FORMACIÓN DE HABITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES
Enviado por Diego_11 • 29 de Octubre de 2019 • Documentos de Investigación • 383 Palabras (2 Páginas) • 110 Visitas
FORMACIÓN DE HABITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES.
El problema álgido que se observa en la actualidad en los estudiantes de Segundo Grado de Educación Secundaria “Alfonso Torres Luna” de Ácora, es la Falta de hábito lector, una causa principal de la deficiente comprensión lectora, debido a que los estudiantes no leen por iniciativa. Actualmente, gran cantidad de estudiantes no tienen el interés de leer por sí mismos, entonces, es vital encontrar la manera de inculcarles el hábito de lectura, o bien, apoyarse en las nuevas tecnologías de información y comunicación, utilizándolas como herramientas de fomento a la lectura; sólo cabe esperar que esta novedosa concepción permita a los especialistas en el tema de la lectura desarrollar mejores estrategias de enseñanza, que realmente funcionen. Si el ambiente familiar y entorno social no son los adecuados ni propician en sentido alguno la lectura, ya sean familias completas o bien, disfuncionales (mono parentales o extendidas) simplemente el hábito lector no está presente o se limita a textos poco o nada educativos o didácticos, antes bien, perjudiciales para los jóvenes.[pic 1]
La comprensión lectora es un tema que, tiene injerencia en todas las áreas del conocimiento, sobre todo a nivel de educación básica. Para que los estudiantes mejoren su competencia lectora lo más necesario, lo más eficaz es dedicar más tiempo a la lectura. Hay que leer más y, al mismo tiempo, hay que ayudarles a reflexionar sobre lo que leen (los contenidos, la forma en que se dice, el tipo de texto, la lengua empleada, etc.) Si se hace esto, se conseguirá mejorar los resultados (Dorronsorro, 2015).
Para tratar de manera acertada la problemática de la formación de hábito lector, es preciso que los estudiantes, sientan la necesidad de hacerse preguntas, de cuestionarse sus ideas, de establecer relaciones entre hechos y acontecimientos y de revisar sus concepciones, por lo que es importante desarrollar actividades que posibiliten el intenso esfuerzo mental que se requiere para establecer vínculos entre sus concepciones y el nuevo material, por lo tanto, será necesario partir de situaciones lo más cercana posible a su mundo vivencial de los estudiantes a través de actividades que faciliten el proceso de comprensión.[pic 2]
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