Informe De Proyecto

Sobre el conocimiento

1. El conocimiento es una propiedad que se predica de cada uno de estos entes. Cada uno de ellos se relacionan con los demás entes, con lo que denominaremos el exterior, en un doble sentido: conocimiento y acción.

http://personal.us.es/jluque/Libros%20y%20apuntes/1994%20Conocimiento.pdf

2. Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre dos objetos, facultad con la que os relacionamos con el mundo exterior.

Gran parte de las explicaciones que ha dado se fundan en supuestos, creencias y generalizaciones que son aceptadas por razones de autoridad, experiencia, o de fe, sin razonamiento que sustente su veracidad

http://www.terras.edu.ar/aula/tecnicatura/15/biblio/15Diferentes-tipos-de-conocimientos.pdf

3. La epistemología occidental tradicional considera al conocimiento como algo estático y formal

Tratamos de identificar aquellas características que representan como un activo estratégico. Con este objeto, en este apartado revisamos las distintas tipologías y dimensiones del conocimiento que nos ayudaran a definir el conocimiento estratégico

http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=9&ved=0CGMQFjAI&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F2274043.pdf&ei=6JHIUqOiH8SzkAe2z4GwCQ&usg=AFQjCNFK8T-VxtiNaJPKwO6HmAhmm-2kiA

http://www.terras.edu.ar/aula/tecnicatura/15/biblio/15Diferentes-tipos-de-conocimientos.pdf

Sobre el conocimiento científico

1.- la ciencia ha sido la invención más poderosa en toda la historia de la humanidad, ya que le ha permitido transformar su entorno hasta los niveles de desarrollo en los que nos encontramos hoy en día y que continúan avanzando.

http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/ConCien_Rosa-reyna.pdf

2.- el conocimiento científico supone y desarrolla el conocimiento humano; posee problemas semejantes a este, pero o estudia y analiza con mayor detalle y precisión.

El desarrollo del conocimiento consiste en corregir el conocimiento anterior que, en última instancia, se reduce a tendencias, a un conocimiento innato.

http://williamdaros.files.wordpress.com/2009/08/w-r-daros-teoria-del-metodo-en-popper.pdf

3.- la ciencia se deriva del latín ´scire´ que significa saber.

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/15332/1/parte1.pdf

Conocimiento vulgar: este conocimiento no es explícitamente sistemático ni crítico y que no existe un intento por considerarlo.

http://ecaths1.s3.amazonaws.com/seminariodeintegracion/Tipos%20y%20caracteristicas%20de%20conocimiento.pdf

Conocimiento ordinario: El conocimiento es una propiedad que se predica de cada uno de estos entes. Cada uno de ellos se relacionan con los demás entes, con lo que denominaremos el exterior, en un doble sentido: conocimiento y acción.

http://personal.us.es/jluque/Libros%20y%20apuntes/1994%20Conocimiento.pdf

Creencias: una creencia es el sentimiento de una certeza sobre el significado de algo.

http://webs.ono.com/zor/creencias.pdf

El método científico

1.1 ciencias sociales: formulación de problemas de investigación, hipótesis, conceptos y variables.

http://www.textosdigitales.com.ar/CP/CICLO_BASICO/3.017_-_Fundamentos_Tecnicos/Briones_-_Metodos_y_Tecnicas_de_Investigacion.pdf

1.2 Ciencias formales: Un conjunto infinito de símbolos, una gramática formal, un conjunto de axiomas, conjunto de reglas de inferencia, un conjunto de teoremas.

http://antropokrisis.files.wordpress.com/2010/11/sistemas-formales-axiomaticos.pdf

1.3 Ciencias naturales: son aquellas que tienen que ver con todos los fenómenos de la naturaleza

http://basica.sep.gob.mx/CIENCIAS%20web.pdf

2.1

El método de las ciencias sociales

Comparativo-histórico

1.1 procedimiento de la comparación sistemática de casos de análisis que en su mayoría se aplica con fines de generalización empírica y de la verificación de hipótesis.

http://www.rzuser.uni-heidelberg.de/~k95/es/doc/diccionario_metodo-comparativo.pdf

1.2 la comparación es una herramienta fundamental de análisis.

http://www.fcs.edu.uy/archivos/RUCP-05-04-Collier.pdf

Funcional

1.3 proporciona herramientas analíticas de tipo procedimental, que permiten ampliar su horizonte de análisis incorporado la dimensión comparativa, sin perder de vista el problema que está tratando de resolver

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