Investigacion Educativa

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Prof. David Sánchez

RETO DEL DOCENTE COMO INVESTIGADOR

(Ensayo)

Emilia Vargas

C.I. 14.228.599

Sección 050

Caracas, mayo 2012

Reto del docente como investigador

Asumir la responsabilidad de elaborar el presente ensayo, en que se trata de dar respuesta a la interrogante: ¿cuál es el reto que se plante al docente en su rol de investigador?, pasa por reflexionar sobre las diversas funciones que todo profesional de la carrera docente debe efectuar, lo que indiscutiblemente conlleva un profundo análisis de las demanda que en la actualidad, la sociedad en su conjunto exige de la labor educativa. En este sentido destaca la investigación.

Con relación a la labor investigativa como una de las funciones que realiza el docente universitario, su importancia está claramente expresada en el artículo 3, de la Ley de Universidades (1970), e indica lo siguiente:

Las Universidades deben realizar una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misión, sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza; a completar la formación integral iniciada en los ciclos educacionales anteriores; y a formar los equipos profesionales y técnicos que necesita la Nación para su desarrollo y progreso. En el caso de los docentes universitarios, estos en concordancia con la ley de universidades (p.1).

Lo que quiere decir, que todo docente que se desempeñe el contexto universitario está en la obligación de contribuir con el desarrollo del país, y la investigación representa la vía mas expedita para lograrlo, porque conlleva a la creación de nuevos conocimientos que finalmente intentan dar respuestas a las necesidades y/o problemas de la sociedad. Entonces, la investigación aparece vinculada e indisoluble de la enseñanza. Ambas labores son importantes para promover la formación de profesionales altamente capacitados que contribuyan con el progreso, en este caso, de la nación.

Por otra parte, en la actualidad no se concibe la función docente aislada de la investigación, al contrario los maestros a fin de cultivarse no solo como personas sino también como formadores, están obligados a investigar, dado que han de estar a la vanguardia de los cambios y nuevos conocimientos que a pasos agigantados surgen en la era del conocimiento. De allí que:

Los maestros juegan un rol importante, el de buscar soluciones mediante la investigación como actividad creativa y servidora de la sociedad

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