Investigacion Rechazo A La Reforma Educativa

Capitulo 1.

Planteamiento del problema.

Reforma educativa.

1.1 Antecedentes.

El 1 de diciembre de 2012, el primer mensaje que el Presidente Peña Nieto envía al Congreso es el análisis y discusión de una reforma educativa. Al dia siguiente 2 de diciembre de 2012 el presidente de la República, Enrique Peña Nieto junto con Gustavo Madera (PAN), Cristina Díaz Salazar (PRI) Y Jesús Zambrano (PRD) firmaron el Pacto Por México, este es un acuerdo en pro de la educación de calidad con equidad que sería impulsada mediante la presentación de una reforma legal en materia educativa.

El 28 de febrero de 2013 en un acto oficial el gobierno de Enrique Peña Nieto reconoció como presidente del SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación) al principal asesor en asuntos jurídicos, laborales y gremiales de la exlideresa magisterial, Juan Díaz de la Torre. Despues un paso enorme se da el 3 de septiembre de 2013 cuando se aproba la Ley del Servicio Profesional Docente en el Senado que servirá para regular el servicio profesional docente, derechos, obligaciones y sanciones de dicho servicio y para esto los maestros de la CNTE (Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación) anunciaron que no obedecerían ningún punto de la Reforma Educativa.

Para el 10 de septiembre de 2013 el presidente Enrique Peña promulgo tres leyes secundarias: Ley General de Educación, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente, cada una de estas leyes secundarias marcan un paso importante para la Reforma Educativa pues estas son como el principal soporte de la Reforma que mucho se presume cambiara por completo la educación mexicana.

La CNTE el 11 de septiembre de 2013 realizo la primera mega marcha que iba del Zócalo a Los Pinos para exigirle al presidente Peña pudiera escuchar sus demandas, pues en varias ocasiones a manifestado que la Reforma Educativa en lugar de ayudarlos los perjudica porque no se respetan sus derechos como maestros sidicalizados, la mayoría de ellos es estaban en ese evento pues los obligaron a ir o eran lo que conocemos como “acarreados”, no sabían el porque estaban allí. Debido a estas actitudes que toman los profesores de la CNTE la Policía Federal los desaloja del Zócalo capitalino el 13 de septiembre, los maestros se reubican en el Monumento a la Revolución.

Despues de tantos actos de repudio hacia la Reforma Educativa por parte de militantes de la CNTE el Secretario de Educación, Emilio Chuayffet advirtió el 6 de febrero que la CNTE no se saldrá con la suya porque no se interrumpirá el desarrollo de la Reforma Educativa en ningún estado. Debido a estas declaraciones en un evento programado en Morelia el 10 de febrero de 2014 los integrantes de la CNTE le lanzan piedras al vehículo en el que iba el secretario de Educación como muestra del enojo al no ser tomados en consideración en decisiones importantes.

Para el 2 de abril del 2014 la SEP dice que aproximadamente 150 mil maestros de Oaxaca, Chiapas y Guerrero se niegan a ser censados (SEP,2014), y en respuesta a esto el secretario Chuayffet anuncia que los maestros que se nieguen al ser censados no cobraran sus salarios, lo que solamente hizo mayor el disgusto de los maestros. Después de hacer estos exámenes de censo el 13 de abril la SEP emite la primera convocatoria después de ser presentada la Reforma Educativa para poder concursar por plazas de docentes en la educación media superior.

Para el 15 de abril del 2014 el presidente Peña Nieto interpuso cuatro controversias constitucionales en contra de los estados de Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Sonora por la no armonización de la Reforma Educativa pues en estos estados es donde se ve una mayor rechazo a la aplicación al dicha reforma. Para el 8 de mayo La Suprema Corte ordena que se congelen las resoluciones de los juicios de amparo presentados en contra de la Reforma Educativa(La Jornada, 2014), los amparos eterpuestos por maestros sidicalizados para que no se desarrolle dicho proyecto.

El 15 de julio de 2014 134 mil 704 educadores presentaron el examen del Concurso Nacional de Plazas Docentes (SEP,2014) y 14 días después 988 rechazan hacer el examen docente en Oaxaca y Michoacán. Durante el periodo de agosto a octubre de 2013 el grupo organizó marchas y plantones en la Ciudad de México y en varios estados del país, con el fin de protestar en contra de la Reforma Educativa.Esta Reforma Educativa fue la primera Reforma que se impulsó y que se aprobó durante el actual gobierno, esto desato una lucha política entre los diferentes integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el titular de la SEP, Emilio Chuayffet.

1.2 Justificación.

La razón de esta investigación es conocer los motivos por los cuales los profesores miembros de la SENTE o CENTE no miembros están encontrar de la actual Reforma Educativa la cual es lanzada por el gobierno para poder elevar el nivel académico de los estudiantes mexicanos y poder ser un país con competencia en el área de la educación con otros países.También se analizara lo que opinan profesores de escuelas públicas y de acuerdo a esas opiniones poder comparar y dar un análisis objetivo a esta Reforma.

El porque de la investigación es por la misma relevancia que tenemos como estudiantes de universidad, la importancia que tiene la educación en la vida de cada ciudadano de este país.

Esta investigacion servira para poder informar a todas las personas que estan interesada en el tema el porque es el rechazo de los profresores hacia esta politica publica. La utilidad que se le dara a esta investigacion sera simplemente de informar los sucesos y opiniones que se recaudaron a lo largo de la investigacion.

La misma investigacion es importante porque al realizarte se analizo profundamente los origenes y antecedentes de la educcion en México asi como del sistema educativo Méxicano, los sindicatos, la secretaria de educacion publica, y se explica que es la reforma educativa y que es lo que la rodea a la misma, asi mismo se mencionaran las reformas secundaria que en las que estan en contra los maestros.

1.3 Pregunta de investigación

¿Cuáles son las razónes qué genera el rechazo de los maestros de escuelas públicas del municipio de Tecamachalco. Puebla. a la aplicación de la evaluación de la Reforma Educativa en Mexico?

1.4 Objetivo

*Descucbrir cuales son las causas del rechazo por parte de los maestros a la Reforma Educativa en Mexico.

1.4.1 Objetivos particulares.

*Enunciar los antecedentes,

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