La Descripcion

LA DESCRIPCIÓN

La descripción se manifiesta como un elemento importante en la reflexión de la práctica docente, dada que un momento inicial es el reconocimiento de la misma, a través de la descripción, por lo que en esta unidad se trabajan algunos tipos de descripción y ejemplos.

La descripción puede tener las siguientes modalidades:

DESCRIPCIÓN DE UN FENOMENO

Consiste en la presentación de las características cualitativas y cuantitativas del mismo, como cuando se describe un cuerpo químico por su sabor, color, olor, consistencia, volumen, etc., o un conjunto de fenómenos por los promedios resultantes de la medición de las características.

Las características que se utilicen deben ser presentadas en grupos homogéneos de acuerdo con un criterio lógico de clasificación. El contenido de la disertación en la descripción está constituido por la presentación de cada una de las características en la forma más intuitiva posible.

DESCRIPCIÓN DE UN PROCEDIMIENTO O PROCESO

Para describir un proceso o procedimiento se deben agrupar las distintas actividades en etapas, que son unidades funcionales relacionadas entre sí por cuanto cada una de ellas es un eslabón para alcanzar un fin determinado.

En síntesis en la descripción de un procedimiento o un proceso se agrupan las distintas actividades en etapas, y se describe cada actividad en función del fin de la etapa a la cual corresponde. La estructura lógica de la descripción de un procedimiento o de un proceso está constituida por las etapas que los integran.

El orden en que se deben describir las etapas está dado por la relación funcional, lógica o cronológica que exista entre ellas.

DESCRIPCIÓN DE UN FENÓMENO EN DISTINTOS ESTADIOS DE SU DESARROLLO

La disertación se desenvuelve en la comparación de los distintos estadios evolutivos de un fenómeno para ver qué cambios se presentan, por lo que las características que se describen en cada uno de ellos deben ser las mismas, o al menos debe destacarse el hecho de que a partir de determinado estadio aparece una característica que no existía, o desaparece una que estaba presente.

ANALISIS Y CLASIFICACIÓN DE FENÓMENOS

En este tipo de disertación se trata de dividir un fenómeno complejo en sus partes constitutivas, o de clasificar en subgrupos homogéneos elementos heterogéneos. Tanto el análisis como la clasificación se hacen para lograr un objetivo determinado, de tal manera que el criterio que se utilice para hacerlas debe ser útil para dicho fin. Si se utilizan varios criterios de división o clasificación, ellos deben ser complementarios entre si, y útiles para el fin que se pretenda con

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