Lectura Y Escritura
Enviado por edilia461 • 27 de Septiembre de 2013 • 4.326 Palabras (18 Páginas) • 215 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE
TUCANÍ ESTADO MÉRIDA
DESARROLLAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN ORIENTAR
A LOS PADRES EN LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES Y A
LOS EDUCANDOS DE 4TO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE
LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA RÍO FRÍO
Participantes:
Carreño Yudith C. CL: 16.307.955
Parra Ana V. CL: 18.902.809
Zanabria Miyelis CL: 18.614.384
Asesora: Profesora Nubia Blanco
Tucaní, Febrero, 2.010
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
Capítulo I
Diagnostico………………………………………………………………………… pág.7
Matriz Foda……………………………………………………………………….. ..pág.11
Análisis de los Resultados………………………………………………………… ….pág.12
CAPITULO II
Planteamiento del Problema del Problema………………………………………… pág.13
Objetivo General…………………………………………………………………… pág.14
Objetivos Específicos………………………………………………………………. pág.15
Justificación………………………………………………………………………… pág.16
Metas…………………………………………………………………………………pág.17
CAPITULO III
Marco Teórico…………………………………………………………………………pág19.
Bases Legales …………………………………………………………………………pág.50
Antecedentes de la Investigación…………………………………………………… pág.23
Glosario de Términos……………………………………………………………….. pág.54
CAPITULO IV
Marco Metodológico:………………………………………………………………… pág.19
Diseño de la Investigación……………………………………………………………. pág.64
Tipo de Investigación………………………………………………………………… pág.64
Procedimientos………………………………………………………………… pág.64
Población………………………………………………………………………… pág.65
Muestra…………………………………………………………………………..pág.65
Técnica e Instrumentos de Recolección de Datos…………………………………pág.66
Análisis de los Resultados………………………………………………………. pág.69
Cronograma de actividades………………………………………………………. pág.72
CAPITULO V
Resultados………………………………………………………………………… pág.76
CAPITULO VI
Conclusiones y Recomendaciones……………………………………………….pág.77
Bibliografía……………………………………………………………………… pág.79
Anexos…………………………………………………………………………… pág.80
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE
TUCANÍ ESTADO MÉRIDA
DESARROLLAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN ORIENTAR
A LOS PADRES EN LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES Y A LOS
EDUCANDOS DE 4TO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA RÍO FRÍO
El ser humano posee, desde su nacimiento todas las dimensiones constitutivas de la naturaleza humana que pueden ser desarrolladas en el proceso de la vida. La educación integral es aquella que atiende y promueve el desarrollo de todos estos dinamismos humanos fundamentales: los aspectos socio- culturales y los axiológicos. Partiendo de esa amplia consideración, esta investigación Se partió de un diagnostico para determinar la necesidad de la proponer actividades para orientar la enseñanza de los valores por los alumnos y representantes y la disponibilidad de estos para participar; todo esto a través de la aplicación de instrumentos de los integrantes de la muestra seleccionados fueron: 26 alumnos de 4º grado y la docente del grado. De allí que la investigación- acción, la participación del estudio. Las técnicas que permitieron la recolección de la información fueron: observación y la encuesta, y los instrumentos utilizados fueron una guía de entrevista dirigida a los docentes y otra para los alumnos, la recolección de información permitió conocer que los docentes no han desarrollado actividades para mejorar el proceso de la consolidación de los valores en las aulas de clase. El propósito fundamental de esta investigación es la buscar actividades que permitan la estimulación de los valores ya que nuestro papel de educadores nos obliga a buscar solucionas alternativas que incluyan componentes de creatividad y sobre todo de colaboración por parte del mayor número de componentes de la comunidad educativa
INTRODUCCIÓN
Actualmente se habla mucho de la necesidad o ausencia de valores en diferentes campos de la vida, en especial en el área educativa. Pero, ¿de qué estamos hablando cuando nos referimos a valores?
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