Lengua Y Grupos Etnicos

BILINGÜISMO Y EDUCACIÓN

Al usar la lengua materna en la escuela se hace posible, entre otras cosas, mantener mejores relaciones entre esta y el hogar. El niño al comprender lo que se le enseña, será capaz de comentarlo en su casa y en el mejor de los casos aplicarlo.

Así que para que los alumnos adquieran un aprendizaje significativo se debe enseñar la lectura y la escritura con temas que tengan sentido y relación, utilizando un vocabulario de fácil comprensión y acorde a su nivel, ya que se ha descubierto que los niños aprenden a leer y a escribir a medida que se encuentren y se interrelacionen con la lengua escrita, por lo tanto, su aprendizaje está estrechamente vinculados a sus experiencias con lo escrito, así como a la necesidad de hacer uso de la lectura y la escritura, aprender a leer y escribir de manera similar a como aprenden a hablar y a procesar los mensajes orales que recibe, es decir los aprendizajes provienen del intercambio que establece con lo que le rodea.

Para que la escritura se transforme en un medio de comunicación eficaz, es indispensable que el mensaje sea entendido por el otro. Al decir esto, se está destacando que la legibilidad es un factor esencial para que se dé el proceso de la comunicación.

La diversidad lingüística se refiere a una medida de la cantidad de lenguas existentes en un país o áreas geográficas. Actualmente existe una gran variabilidad de la diversidad lingüística según las regiones geográficas, en general las áreas que desde antiguo han formado una unidad política o en las cuales han existido migraciones, comercio o influencias culturales son menos diversos desde el punto de vista lingüístico. Alguna de las zonas con mayor diversidad lingüística son de hecho regiones muy aisladas del planeta y aquellas que históricamente habían estado pobladas por grupos humanos de pequeño tamaño que no se imponían unos sobre otros, como lo pueden ser más las regiones montañosas donde aun mantienen sus culturas y su lengua.

Toda comunidad posee un sistema comunicativo bilingüe que requiere de la presencia de dos o más códigos lingüísticos debido a que ambas son necesarias para la reproducción de un grupo como unidad social, especifica y diferente de otras comunidades, se va construyendo en un recurso para el grupo y para su articulación con otros sectores del país, es por ello que en una comunidad que son hablantes de una lengua indígena siempre se ven en la necesidad de aprender a hablar el español debido a que es la lengua de mayor predomino en México y se utiliza en todas las acciones de los seres humanos.

LINEAMIENTOS PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

PRESENTAR LOS LINEAMIENTOS PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Y LOS PARÁMETROS CURRICULARES (CUALES SON LOS QUE NOS HAN SERVIDO Y HEMOS OCUPADO)

Toda comunidad posee un sistema comunicativo bilingüe que requiere de la presencia de dos o más códigos lingüísticos debido a que ambas son necesarias para la reproducción de un grupo como unidad social, especifica y diferente de otras comunidades, se va construyendo en un recurso para el grupo y para su articulación con otros sectores del país, es por ello que en una comunidad que son hablantes de una lengua indígena siempre se ven en la necesidad de aprender a hablar el español debido a que es la lengua de mayor predomino en México y se utiliza en todas las acciones de los seres humanos.

PARÁMETROS CURRICULARES

1. Toda comunidad posee un sistema comunicativo bilingüe que requiere de la presencia de dos o más códigos lingüísticos debido a que ambas son necesarias para la reproducción de un grupo como unidad social, especifica y diferente de otras comunidades, se va construyendo en un recurso para el grupo y para su articulación con otros sectores del país, es por ello que en una comunidad que son hablantes de una lengua indígena siempre se ven en la necesidad de aprender a hablar el español debido a que es la lengua de mayor predomino en México y se utiliza

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