Ley Organica De Educación

Análisis de la Nueva Ley Orgánica de Educación

En los tiempos remotos, la educación era un privilegio y el acceso a las universidades era difícil, debido a que la educación era privada. En tiempos actuales se han incrementado las políticas educativas en todos los niveles y modalidades que permite la inclusión de todos los venezolanos, en todas las edades, religiones, etnias, sin distinción política y así lograr una educación integral. Estamos en un proceso de cambios históricos, donde se han tomado las ideas precursoras de nuestros héroes de la patria: Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Ezequiel Zamora; ideas que reivindican nuestros derechos, desarrollo integral, colectivo y del país en general, porque a través de la educación se comienza el desarrollo de un país y con el conocimiento nos ayuda a comprender valores como: libertad, igualdad, equidad, la no discriminación, entre otros. Las necesidades de un pueblo generan nuevas leyes y normas para poder tratarlas y adaptarlas, implementando pedagogías en los procesos de transformación, nuevos sistemas y programas que permitan el fácil acceso a la amplitud de conocimientos, aprendizajes y evaluaciones permanentes. En tal sentido, para 15 de agosto de 2009 fue aprobada por la Asamblea Nacional y publicada en Gaceta oficial Nº 5.929 la nueva Ley Orgánica de Educación con 50 artículos, la cual tiene cambios sustanciales y es un tema de discusión, se rige por principios constitucionales, igualdad de oportunidades para todos los venezolanos. Esta nueva ley tiene como propósitos: 1. Promover y garantizar la participación delos ciudadanos y ciudadanas en el proceso educativo, 2. Regular la educación como proceso integral y permanente, 3. Garantizar la gratuidad de la enseñanza en todas las etapas del sistema educativo, 4. Desarrollar los principios y valores, derechos, garantía y deberes en la educación. Además pretende consolidar el sistema educativo bolivariano, orientado a rescatar el ideario del maestro Simón Bolívar y el humanismo social, formando al individuo capaz de defender sus ideales, desarrollar sus habilidades y destrezas gracias a la formación integral que nos proporciona éste, el cual será gratuito y de calidad. Este nuevo ciudadano con visión universal sin olvidar su identidad nacional se caracteriza por ser participativo, creativo, innovador con interés por la investigación lo que permitirá ampliar las estrategias del proceso de enseñanza y aprendizaje. En cuanto a la estructura, la Ley propuesta está dividida en catorce (14) capítulo. El contenido de cada capítulo se desprende claramente de su denominación. Así, el capítulo I contiene las disposiciones fundamentales aplicables a toda Ley. Capítulo II de la Administración Educativa, el Capítulo II Principios de la Educación, el Capítulo IV Los niveles del Sistema Educativo, Capítulo V las Modalidades del Sistema Educativo, Capítulo VI el Régimen Educativo, Capítulo VII De los Planteles Educativos, Capítulo VIII De la Evaluación, Capítulo IX De los certificados y Títulos, Capítulo X de la Equivalencia de Estudios y de Reconocimientos y Reválidas de Certificados y Títulos, Capítulo XI De la Supervisión Educativa, Capítulo XII De la Comunidad Educativa, Capítulo XIII Disposiciones Generales de la Carrera Docente, Capítulo XIV De las obligaciones de las Empresas, Capítulo XV De las faltas y de las sanciones, Capítulo XVI Disposiciones Transitorias. Esta nueva Ley Orgánica de Educación tiene muchas diferencias con respecto a la vieja Ley de 1980 una de ellas es la implementación del uso de las tecnologías y la participación de los medios de comunicación en el proceso educativo, incluyen las misiones en un desarrollo institucional y garantiza su permanencia y óptimo funcionamiento, establece que la educación es gratuita en todos los centros educativos hasta el pregrado, entre otros. Muchas personas no estuvieron de acuerdo con la aprobación

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