MI REFLEXION: GESTION ESCOLAR: “EL DESAFIO DE LA FUNCION DIRECTIVA”.
Enviado por Felipegr • 21 de Abril de 2016 • Documentos de Investigación • 1.561 Palabras (7 Páginas) • 882 Visitas
UNIVERSIDAD LA SALLE
CUERNAVACA MORELOS
MATERIA: GESTIÓN EDUCATIVA.
MI REFLEXION: GESTION ESCOLAR: “EL DESAFIO DE LA FUNCION DIRECTIVA”.
ALUMNO: Felipe González Ramos.
DOCENTE: Dra. Ana Lucía Recaman Mejía
Cuernavaca Morelos, marzo del 2016
MI REFLEXION SOBRE: GESTION ESCOLAR “EL DESAFIO DE LA FUNCION DIRECTIVA”
La sociedad se ve envuelta en una gran variedad de problemática en diferentes ámbitos por lo cual es necesario realizar investigaciones profundas para poder determinar las necesidades y posibles soluciones que mejoren dichas anomalías.
En el ámbito educativo no queda excluido de dichas anomalías, en la cual es necesario la realización de investigaciones que nos permita generar un análisis de todas las partes o componentes del problema y con ello tener un panorama general de la situación en la que se encuentra inmersa la educación del país.
La gestión escolar es un tema bastante complejo, donde se reflexiona prácticas democráticas de gobierno, y dentro de ellas, la función directiva que involucra a diferentes áreas, que se aterrizan en prácticas cotidianas y en un proyecto Educativo Institucional.
La gestión escolar son nuevas formas de , planear, administrar, ejecutar y evaluar ciertas acciones en donde se pretende alcanzar objetivos de una escuela, beneficios de sus estudiantes y contexto social. Víctor García de Hoz y Rogelio, proponen para que una escuela cuente con un buen gobierno y organización, el directivo debe de contar con ciertas características y que van: Desde la toma de decisiones, Una buena comunicación y participación, capacidad para una buena planeación evaluación y control. Así, surge otra propuesta tecnicista de gestión apoyada por la Maestra Fernández , Lidia que plantea “El desafío de la gestión ,es preveer el futuro, formular un planteamiento estratégico para el cambio, anticiparse a los problemas promoviendo una respuesta proactiva, entendiendo como proactiva aquella respuesta que se adelanta a los posibles problemas, procurando así, la superación de modelos clásicos donde las respuestas surgen como reacciones ante los conflictos” . A nivel empresarial, la gestión se define como la ejecución y el monitoreo de los mecanismos, acciones necesarias para la consecución de los objetivos de una de una empresa. Por lo tanto implica un fuerte compromiso de sus actores con la institución, con los valores y principios de eficacia y eficiencia de las acciones ejecutadas.
En la gestión educativa involucra acciones y decisiones provenientes de autoridades políticas y administrativas que influyen en el desarrollo de las instituciones educativas de un Municipio, Estado o Nación. Así la gestión escolar corresponde al ámbito local o Institución, con objetivos y acciones propios a lograr en beneficio de una Institución Escolar, así mismo Inés Aguerrondo señala “todos los integrantes de una Institución escolar implementamos diariamente acciones de política educativa , ejemplos, cuando organizamos equipos de trabajo en el aula, orientando a estudiantes a realizar trámites administrativos, de inscripción o de otra índole, cuando planeamos contenidos, implementamos estrategias, o realizamos diferentes tipos de evaluación etc. Por lo tanto el termino de gestión, tiene en el ámbito educativo un fuerte contenido político, en el modelo y estilo de gestión escolar que se practique en cada institución, está ligado al modelo social predominante. . Por otra parte y parafraseando a la Profesora Bonfantino, Irma, los docentes también participamos activamente en política desde nuestras aulas , promoviendo valores, entre ellos destaca la igualdad.
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