Observacion

RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO.

Producto 3: preguntas.

a) ¿Qué decisiones toman, a partir de las reflexiones cotidianas que realizan en su trabajo en el aula?

R= a partir de la propia reflexión sobre el trabajo en el aula permite darse cuenta de las modificaciones que se tiene que realizar al plan de trabajo el cual se debe de adecuar a las necesidades del alumnado, así mismo se reflexiona sobre los errores y aciertos que se tuvieron para así corregirlos.

b) ¿Qué competencias ponen en acción?

R=análisis de la información.

Fomentar el deseo de los alumnos por ampliar sus conocimientos.

c) ¿De qué manera se hace consiente la diferencia entre lo que se hace y lo que se deseaba hacer?

R= en muchas veces en la práctica no logramos hacer lo que deseábamos y por lo mismo nos debemos ajustar a las condiciones que se presentan cambiando lo que ya teníamos establecido con anterioridad.

d) ¿Cómo identifican que se realizó con base en una reflexión sobre la práctica?

R= en base a los productos y registros de mis alumnos se logra a identificar en qué medida se lograron los propósitos y la adquisición de conocimientos y también los avances que se tienen a nivel profesional.

Andamio cognitivo: de la práctica reflexiva al trabajo sobre el habitus.

a) ¿En qué medida mi trabajo docente me lleva a una práctica reflexiva?

R= con el trabajo docente reflexionamos en que estamos fallando o en que estamos bien para así favorecer positivamente nuestro trabajo.

b) ¿De qué manera aprendemos a partir de la experiencia?

R=a partir de la experiencia aprendemos en gran medida a cómo adaptarnos a las condiciones y características de los alumnos y como podemos ir modificando a una mejor manera el trabajo que realizamos.

c) ¿Cómo podemos aprender a reflexionar sobre nuestro propio habitus?

R= reconociendo mis errores y con las herramientas que cuento para enfrentarme a las realidades que se me presenten.

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