PROYECTO ESCOLAR: ZUMPANGO, EL LUGAR DONDE VIVO

PROYECTO ESCOLAR: ZUMPANGO, EL LUGAR DONDE VIVO.

Objetivo:

• Investigar, seleccionar, analizar la información sobre el aspecto social, cultural, histórico, natural, etc., del municipio de Zumpango.

• Difundir, a los padres de familia, los resultados de las investigaciones por medio de exposiciones orales y el uso de recursos gráficos.

• Que los alumnos y padres de familia conozcan la historia del municipio para que valoren la importancia de nuestra cultura y adquieran el sentido de pertenencia.

Proyectos a desarrollar:

11. Valoración y uso de la comunicación por radio y televisión.

13. La redacción de una carta.

14. Hagamos teatro.

PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE:

• Analizar el contenido de programas televisivos.

• Escribir cartas formales que contribuyan a solucionar un problema de la comunidad.

• Adaptar una obra de teatro clásico al contexto actual.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Analiza el contenido de los programas televisivos, establece criterios para el análisis de su información, evalúa su influencia en las personas y argumenta su opinión.

• Identifica las características y función de las cartas formales y las emplea como medio para realizar aclaraciones, solicitudes o presentar algún reclamo, considerando el propósito y el destinatario.

• Identifica las características estructurales de las obras de teatro, discrimina los elementos esenciales para adaptarla (hace uso de los signos de puntuación y acotaciones al escribir el guión de una obra de teatro).

PRODUCCIONES PARA EL

DESARROLLO DEL PROYECTO RECURSOS TIEMPO/

SESIÓN

INICIO

-Platicar sobre el lugar en el que viven.

¿A qué municipio pertenece?

¿Cómo se llama el estado en que residen?

¿Qué les gusta de Zumpango?

¿Saben cuál es el significado del nombre de su municipio?

PLANEACIÓN

-Participar en la exposición de nuestro municipio a la comunidad escolar y familiar.

DESARROLLO

-De manera individual, investigar y recopilar información sobre el tema a desarrollar.

-Formar círculos de lectores para leer, seleccionar y registrar (por medio de resúmenes) la información investigada en diferentes medios.

-Elaborar y aplicar una encuesta para conocer cuántas personas ven o escuchan radio o televisión, principalmente si oyen la Radio Mexiquense de Zumpango.

-Elaborar gráficas con los resultados e interpretarlas.

-Durante las sesiones, los alumnos decidirán ver o escuchar un programa de televisión y de la Radio Mexiquense de Zumpango y lo analizaran para redactar una reseña, la cual contendrá:

-Nombre del programa, canal y/o frecuencia y horario en que se transmite.

-Temas o temas que se tratan en él.

-Público al que se dirige.

-Tipo de lenguaje que emplea: literal, figurado, verbal, audiovisual, formal e informal.

-Tipo de imágenes, sonido, narraciones o relatos.

-Opiniones acerca del programa.

-Conocer las partes fundamentales para redactar una carta.

-Escribir una carta dirigida a la Dirección escolar con la finalidad de solicitar y obtener el permiso de usar un salón para iniciar los ensayos de una obra de teatro.

-Investigar las historias representativas del municipio de Zumpango.

-Identificar

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