Plan De Clase

INTEGRANTES DEL EQUIPO 1 NOMBRES SEMESTRE:

5° TIEMPO: 2 (DOS) DE 80 MINUTOS C/U (160 MINUTOS)

FECHA: DEL 24 AL 25 DE JULIO DEL 2012.

PROPÓSITOS:

*EL ALUMNO IDENTIFIQUE LA DIFERENCIA ENTRE LOS LIBROS DE TEXTOS Y LOS COMERCIALES.

*RECONOZCA DIFERENTES TIPOS DE CONTENIDOS Y SU MANERA DE EXPOSICIÓN.

ASIGNATURA:

LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE |

TEMAS:

II LA INFLUENCIA DE LAS PRÁCTICAS ESCOLARES EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TEMAS:

COMPETENCIA

ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS

ESTRATEGIAS

MATERIALES DE APOYO:

PRODUCTOS: EVALUACIÓN TIEMPO

1.- RESULTADOS, CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS.

2.- LA EXPOSICIÓN ORAL POR PARTE DE LOS ALUMNOS.

3.-LAS CARACTERISTICAS DE UNA ENSEÑANZA QUE FAVORECE LA ENTREGA DE LOS ALUMNOS

1. QUE EL ALUMNO COMPRENDA LOS ASPECTOS QUE COMPONEN LOS DIFERENTES TIPOS DE LIBROS (GRATUITOS Y COMERCIALES)

2. QUE EL ALUMNO ECONOZCA LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE LOS CONTENIDOS DE LAS DIVERSAS MATERIAS QUE SE IMPARTEN A NIVEL SECUNDARIA

.

-QUE EL EDUCANDO REFLEXIONE SOBRE EL TIPO DE EXPRESIÓN ORAL QUE SE DA EN CADA CONTENIDO.

3.- QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES FACTORES QUE INTERVIENEN EN UNA BUENA ENSEÑANZA Y QUE RECONOZCAN EL PAPEL QUE JUEGA EL MAESTRO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

* COMPARACIÓN ENTRE EL USO Y NO USO DEL LIBRO DE TEXTO.

*DIFERENCIAS ENTRE LIBRO GRATUITOS Y COMERCIALES.

*TRANSPOSICIÓN Ó TRADUCCIÓN DIDÁCTICA.

2.- REFLEXIÓN SOBRE COMO SE LLEVA A CABO LA EXPRESIÓN ORAL POR LOS ALUMNOS.

*EXPOSICIÓN DE ALGUNOS CONTENIDOS DE DIFERENTES MATERIAS.

*INCENTIVAR A DIFERENTES PARTICIPACIONES PARA EXPRESAR IDEAS Y PENSAMIENTOS.

3.- COMPRENDER LOS DIVERSOS ASPECTOS QUE SE INVOLUCRAN EN UNA BUENA ENSEÑANZA.

*ANALIZAR EL PAPEL DEL MAESTRO Y EL AMBIENTE QUE PROPICIA PARA QUE SE DE UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD.

1. -REFLEXIÓN SOBRE LOS COMPONENTES QUE INTEGRAN AL LIBRO DE TEXTO.

-IDENTIFICACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE CONTENIDOS.

-FORTALECER LA IDEA ACERCA DE LOS LIBROS DE TEXTOS TANTO GRATUITOS COMO COMERCIALES Y SU USO COMO HERRAMIENTA ESENCIAL DENTRO DEL AULA.

2. -LA COMPRENSIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LA EXPRESION ORAL DENTRO DEL SALON DE CLASES.

-VALORAR LOS DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS Y EL VOCABULARIO QUE SE DAN PARTICULARMENTE EN EL TRANSCURSO DE LOS DIVERSOS CONTENIDOS.

*COMPRENDER EN QUE CONSISTE LA EXPRESIÓN ORAL.

-ADQUIRIR LA FUNCIONALIDAD CORRECTA DE LA EXPRESIÓN

3.- REFLEXIÓN SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA ENSEÑANZA QUE AYUDA A LOS ALUMNOS.

-LA CORRECCIÓN DE POSTURAS DEL MAESTRO ANTE LAS EXPRESIONES DE LOS ALUMNOS DENTRO DEL SALON DE CLASES.

-LA REFLEXIÓN ACERCA DE LA INFLUENCIA DEL DOCENTE ANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

1. -EXPOSCICIÓN ORAL

-LLUVIA DE IDEAS

-CUADRO COMPARATIVO.

-DEBATE.

2. --NARRACIÓN DE HECHOS O EXPERIENCIAS.

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