Planeacion Pensamiento Matematico

Campo formativo: Pensamiento matemático

Aspecto: forma, espacio y medida

Competencia: construye sistema de referencia en relación con la ubicación espacial

Tiempo: 2 días, del 20 al 21 de octubre del 2011

Capacidades:

*Que el niño observe

*Que tome iniciativa

*Que aprenda a ubicarse

*Que escuche y aplique las indicaciones

Recursos:

*Imágenes (atrás, adelante, arriba, abajo, aun lado)

*Papel bond

*Dibujo de un burro

*Paliacate

*Tarjetas de imágenes (silla, mesa, puerta, ventana…)

*Grabadora

*CD

*Cinta

*Resistol

ACTIVIDAD

1. Comentar al niño sobre el tema (ubicación espacial)

2. Comenzar a mostrar imágenes (de arriba, abajo, a un lado, atrás, adelante, lejos, cerca) y hacer que participen de acuerdo a lo que están observando en ella.

3. Poner en practica lo aprendido, los niños pasaran con la maestra para escuchar la indicación, él lo representara tomando un objeto y ubicándolo según lo escuchado y los demás tienen que adivinar la ubicación.

4. Cantaremos una canción con movimientos que nos enseñen las ubicaciones.

Para finalizar

5. Recordaremos lo que hicimos, ellos comentaran.

6. Con una lamina donde este la imagen de una mesa y una casa ellos pasaran a pegar imágenes como: silla, niño, perro, pelota, sol, árbol, etc. Según la indicación de la maestra.

RETOMANDO LA CLASE ANTERIOR

1. recordaremos lo que hicimos el día anterior

2. escucharemos una canción donde nos indique movimientos y lo seguiremos.

3. Con una tarjetas donde este la imagen de una silla, pizarra, mesa, ventana, puerta, etc. La maestra tomara una tarjeta e indicara los movimientos. Ejemplo: saca la imagen de una puerta e indica a los niños – todos los niños detrás de la puerta, y los niños obedecerán la dicha indicación.

4. Repartir copias donde ellos, pintaran lo que se indique, y se platicara lo que se realizó.

Para

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