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Planeacion Situaciones Didacticas

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Enviado por:  bipOlaRzita  03 enero 2013
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Palabras: 1902   |   Páginas: 8
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Situación Didáctica.

Competencia a favorecer.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Mundo natural

 Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.

 Aprendizaje esperado: Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Número

 Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

 Aprendizaje esperado: compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. Identificando por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Actividades a desarrollar.

Lunes

“Colección de insectos”

 Motivador: Insectos

 Interrogantes: ¿Qué son los insectos?, ¿Cómo son?, ¿Qué comen?, ¿Dónde viven?

 Material: Láminas de diversos insectos, frascos, palos de madera, cartulinas, insectos, masa, diversas plastilinas, éter y algodón.

o Que los niños identifiquen saberes previos (preguntaré, cuestionaré. sobre los insectos que conocen, para partir de sus conocimientos).

o Realizaremos una lista de conceptos y nombres de insectos que ya conocen.

o Recortar insectos en láminas ilustrativas y clasificarlos por categorías.

o Solicitaré a los alumnos una investigación de un insecto en específico.

o Cada niño dará las características del insecto que llevo.

o Dibujarán o modelarán de manera libre los diferentes insectos.

o Se formará una colección de insectos vivos.

o Se realizara un collage por equipos clasificando los insectos (los que vuelan, se arrastran, etc.) El collage se colocará afuera del salón para que los papás vean el trabajo que realizaron sus hijos.

“¿Cuántos serán?”

 Motivador: fichas, palitos, etc.

 Interro

gantes: ¿Se saben los números?,

 Material: fichas y tarjetas con números

o Daré instrucciones a los niños: les diré que se les enseñará una tarjeta con un número y este será el número de objetos que deberá colocar frente a la tarjeta es decir, si se le muestra la tarjeta con el número 3 el niño colocará 3 objetos que el escoja, siendo los objetos iguales.

o Acomodaré al grupo dejando un espacio en el centro, de un modo que todos los niños alcancen a ver, despertaré la curiosidad de los niños cuestionando ¿Les gusta contar?, ¿Les gustaría contar objetos?, ¿quieren empezar?

o Pasaré a un niño que quiera participar en la actividad, le mostraré una tarjeta con un número y el niño colocará frente a la tarjeta el número de objetos que indique la tarjeta.

o La actividad termina cuando todos los niños hayan realizado por lo menos un intento.

Competencia a favorecer.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Promoción de la salud

 Práctica medidas básicas preventivas ...



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