Planteamiento del Problema

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

COMANDANTE SUPREMO DE LA REVOLUCIÓN

“HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”

8VO SEMESTRE SECCIÓN 01

NÚCLEO BOLÍVAR EXTENSIÓN CIUDAD BOLÍVAR

FACILITADORA BACHILLERES

Msc. Yusmira García Betancourt Fiama C.I: 19475291

Morales Carlos C.I: 15972168

Sánchez Emilio C.I: 24892060

Vargas Wendy C.I: 18827131

Viña Heidimar C.I: 19077486

CIUDAD BOLÍVAR, NOVIEMBRE DE 2013

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

En la actualidad, los centros urbanos, cubren entre el uno y tres por ciento de la superficie de la Tierra, pero albergan más del 50% de la población mundial. De estos, alrededor del 74% o 2,57 mil millones de los habitantes urbanos que viven en naciones de ingresos medios y bajos están expuestos a niveles de vulnerabilidad a eventos adversos.

Así mismo, Suramérica y el Caribe no ha escapado a esta tendencia y ha sido, igualmente, susceptible a estas calamidades, así como en nuestro país, sin menospreciar los sismos, como el ocurrido en Caracas de 1969 o el de Cariaco de 1997, los eventos de mayor importancia, han sido de origen hidrometereológico, representados por poderosas vaguadas o nubes asociadas a grandes movimientos de masas de aire como las tormentas tropicales y los huracanes, los cuales debido a la latitud del país, no ha sido golpeado directamente hasta ahora.

Cabe destacar que en el Estado Bolívar y, particularmente en su capital Ciudad Bolívar, se han producido varios eventos de origen hidrometereológico, sin descartar los de origen geomorfológico, de gran importancia, como inundaciones, sismos y temblores o terremotos.

El área problemática de este proyecto de investigación abarca la condición de riesgo en el que se encuentra específicamente, la comunidad de la Unidad Educativa Estadal Bolivariana “Blanca Sosa de Vargas”, del sector Medina Angarita, Parroquia Catedral, la cual junto a la comunidad del sector, está expuesta a amenazas o peligros latentes de la ocurrencia de algún evento adverso, por la falta de conocimiento de prevención de desastres en la población estudiantil, personal administrativo y docente; esto sin duda, traería consigo cantidad de daños materiales como pérdidas humanas, causadas por la poca preparación de todo el personal que allí labora, carencia de señalización y mapa de riesgo de la escuela y por no cumplir por parte del directivo las pautas de las charlas de desastres.

Es por todo lo expuesto que consideramos delimitar nuestra problemática en los términos de las siguientes interrogantes: ¿Cuál es la percepción que se tiene en la comunidad, respecto al riesgo de desastres?, ¿Cómo funcionaría un sistema de alerta temprana diseñado por la comunidad?, ¿Cuáles acciones debe tener el plan para acometer eventos adversos?

OBJETIVO GENERAL

Proponer un plan de acción a la comunidad de la Unidad Educativa Estadal Bolivariana “Blanca Sosa de Vargas” en la prevención, acción y actitudes frente a un posible desastre natural o de cualquier otra índole.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar la percepción que se tiene en la comunidad escolar seleccionada respecto al riesgo de desastres.

• Diseñar un sistema de alerta temprana para la población estudiantil y la comunidad en caso de la ocurrencia de un evento adverso.

• Formular las tareas del plan de acción para un evento adverso.

JUSTIFICACIÓN

Actualmente, resulta imprescindible que las comunidades estén lo suficientemente preparadas ante situaciones de emergencia y eventos adversos de cualquier índole, y de esta forma prevenir, reducir o mitigar los efectos de los mismos sobre la población, pudiendo volver a la normalidad en el menor tiempo posible.

El presente estudio tiene como finalidad capacitar a la población estudiantil de la unidad educativa Blanca Sosa de Vargas, beneficiando a este colectivo educativo que hace vida en la institución, y por ende a las comunidades aledañas, mediante la elaboración de un plan estratégico de acción, cuyo fin es brindar información de prevención y mitigación de eventos adversos, el cual funcionará como proyecto piloto que pueda ser aplicado al resto de las Instituciones Educativas; en virtud de que, ante la presencia de un evento adverso, los organismos de atención de emergencias pueden tardar minutos o inclusive horas en llegar, y es la comunidad organizada quien debe diseñar y operar sus propias sistemas de alarma temprana, así como orientar los pasos a seguir ante un desalojo.

Teniendo en cuenta que en todas partes se encuentran situaciones de riesgos de diferentes clases, se debe tomar en consideración que la prevención evita que por fallas humanas, sucedan grandes tragedias y calamidades. Prevenir es evitar, y ante emergencias por causas naturales o de otra índole, resulta necesario estar preparados para actuar en forma inmediata. Todas las Instituciones de carácter público o privado deben contar con un plan de evacuación y de seguridad. Se debe por lo tanto, capacitar a los estudiantes y demás miembros sobre posibles riesgos, cómo evitarlos, pautas para el manejo en el momento de las calamidades y algunas nociones sobre primeros auxilios.

DELIMITACIÓN Y ALCANCE

El área geográfica específica en la cual se llevará acabo la ejecución de este trabajo es en la Unidad Educativa

...