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Programa de Centros Educativos Culturales de Infancia (CECI)


Enviado por   •  14 de Junio de 2013  •  448 Palabras (2 Páginas)  •  735 Visitas

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 Programa de Centros Educativos Culturales de Infancia (CECI):

Es una de las modalidades Alternativas de Atención de la JUNJI, tiene un carácter presencial, y se desarrolla en el marco del Convenio de Transferencia de Recursos, suscrito entre el Ministerio de Planificación y la Institución. El programa CECI pretende dar una propuesta pedagógica innovadora y creativa, teniendo como finalidad elevar el desarrollo y el aprendizaje de niños y niñas a través de la expresión creativa, siendo el arte, el rescate y la valoración de la cultura. Busca en brindar apoyo a la formación, crianza, cuidado y educación de niños y niñas de 2 a 5 años 11 meses de edad, de todo el país, de sectores rurales concentrados y /o urbanos que no acceden a la educación formal, La meta es la instalación de 150 centros a nivel país, donde se espera alcanzar una cobertura total de 4 mil 500 niños y niñas, con grupos heterogéneos, centros con capacidad para atención de 15 a 30 párvulos y funcionando en espacios comunitarios. El programa acciona en relación además de los niños, en la familia, la comunidad, etc.

 Programa Conozca a su Hijo (CASH):

El Ministerio de Educación, en el contexto del Programa de Mejoramiento de la Equidad y la Calidad de la Educación, MECE, inició el año 1993 la aplicación, a nivel nacional, del Programa educativo no Convencional o alternativo, desde enero del 2007 el Programa CASH, forma parte de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI, en la línea de Programas Educativos para la Familia; el cual capacita a madres de sectores rurales como educadoras (por 2 años) de sus hijos menores de 6 años, que por vivir en áreas de alta dispersión geográfica, no tiene acceso a otros programas educativos, esta capacitación es a través de un programa que las orienta en la estimulación de sus aprendizajes y desarrollo, para que logren mejores oportunidades para su desarrollo integral y puedan enfrentar así en mejores condiciones su escolaridad y su vida futura. El desafío del Programa es que los niños y niñas crezcan, se desarrollen y aprendan en una ambiente estimulante y protector a través de actividades que desarrollan madres, padres y adultos de la casa en general. El Programa es desarrollado con agentes educativos que son mujeres u hombres, líderes de la comunidad capacitados para ser monitoras o monitores y desarrollar el Programa con las madres. El programa se compone de seis Unidades Temáticas, que cuentan con un conjunto de talleres educativos que se desarrollan en modalidad de reunión, Las monitoras capacitadas transfieren las actividades educativas a los grupos, en estas reuniones de aproximadamente dos horas, una vez a la semana, apoyándose en los materiales educativos del programa.

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