Proyecto: Uso Funcionamiento De Laboratorio De Prepa

PROYECTO: USO Y FUNCIONAMIENTO DEL LABORATORIO ESCOLAR DE LA ESCUELA PREPARATORIA DEL ESTADO “SIMOJOVEL”

La ciencia es una actividad eminentemente práctica, además de teórica, lo cual hace que en su enseñanza el laboratorio sea un elemento indispensable.

Sin embargo, a pesar de su papel relevante para el estudio de las ciencias, en la realidad apenas se realizan prácticas en nuestro plantel a causas de:

• Escases de material de laboratorio

• Falta de reactivos

• Consideración tradicional de la enseñanza de las ciencias

En base al análisis FODA realizada en esta Escuela Preparatoria del Estado “Simojovel”, ubicada en Simojovel de Allende, Chiapas, uno de los problemas que aquejan la institución en el ámbito educativo es la falta de realización de prácticas de laboratorio en las asignaturas de Física, química, biología y ciencias experimentales.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

 Crecimiento de la población de las diferentes secundarias

 Sistemas escolarizado en dos turnos.  Mejorar la calidad de los servicios

 Apertura de un nuevo grupo  Falta de infraestructura

 Falta de laboratorio, materiales y reactivos.

 Falta de material didáctico, audiovisual.

 Apertura de otra institución de educación media

 Pobre participación en actividades sociales.

OBJETIVO:

Apoyar a los docentes en la realización de actividades experimentales, dentro y fuera del laboratorio, empleando materiales de uso cotidiano, de desecho y fácil acceso, fomentando la observación de fenómenos cotidianos y la reflexión sobre ellos. De este modo se favorece que el estudiante desarrolle habilidades.

METAS PROGRAMADAS PARA EL 2010:

1. Elaborar 7 cuadernillos de prácticas experimentales de las diferentes asignaturas.

2. Realizar en cada una de las asignaturas experimentales O5 prácticas por semestre.

Indicadores de éxito de la intervención con sus respectivos índices de logro

Actividad Meta Estrategia Indicadores

 Reunión en academias por campo disciplinar

 Reunión con docentes del campo disciplinar de ciencias experimentales

 Monitorear el impacto que tienen la realización de cuadernillo de prácticas de laboratorio en el quehacer docente.

 Conocer la tasa de aprobación en las asignaturas que desarrollen prácticas de laboratorio. Obtener un indicador para determinar las asignaturas que realizan practicas

Elaborar un total de 6 cuadernillos de prácticas de laboratorio de las asignaturas de Física I y II, química I y II, ciencias experimentales I y biología I.

Incluir en su secuencia didáctica semestral 5 prácticas por asignatura del campo disciplinar experimental.

Obtener un indicador para determinar la tasa de aprobación de las asignaturas que realizan prácticas de laboratorio Solicitar al secretario académico realizar esta actividad con los docentes y sus programas de asignaturas.

Analizar los programas de estudio y determinar todas las prácticas que se realizan por semestre.

Girar circular a los docentes de incluir como mínimo 5 prácticas de laboratorio en su secuencia didáctica.

Determinarlo

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