Rubricas clientes
Enviado por AlucarD89_23 • 17 de Septiembre de 2015 • Exámen • 366 Palabras (2 Páginas) • 98 Visitas
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MATERIAL DE APOYO Y VESTIMENTA
OBSERVACIONES | Cumple | No Cumple |
1.- Presenta por lo menos 3 materiales de apoyo, mostradores, productos físicos, carteles, propaganda, etc. | ||
2.- El material empleado es entendible y concreto con lo que se quiere (dar a conocer un producto, mostrar productos, acompañar la presentación, etc.) | ||
3.- Su material es llamativo y atrae a las personas por su diseño | ||
4.- El trabajo es presentado con limpieza y orden | ||
5.- El material es funcional para la escenificación de un juego de roles | ||
6.- El material se adecua al dialogo presentado y tiene congruencia de su uso | ||
7.- La vestimenta de los presentadores es acorde a la ocasión y ayuda a la ambientación | ||
8.- Se ve una buena coordinación para el uso del material |
RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE PRESENTACIÓN (JUEGO DE ROLES)
DIMENSIONES Y CRITERIOS POR NIVELES | EXCEPCIONAL (1) | ADMIRABLE (2) | ACEPTABLE (3) | NO ACEPTABLE (4) |
PARTICIPACIÓN GRUPAL | Todos los alumnos participan con entusiasmo. | Al menos ¾ de los alumnos participan con entusiasmo. | Al menos la mitad de los alumnos presentan ideas propias. | Sólo una o dos personas participan activamente |
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA | Todos comparten por igual la responsabilidad sobre la actividad. | La mayor parte de los miembros del grupo (equipo) comparten responsabilidad en la tarea | La responsabilidad es compartida por ½ de los integrantes del grupo (equipo) | La responsabilidad recae en una sola persona. |
CALIDAD DE LA INTERACCIÓN | Habilidades de liderazgo y saber escuchar, concientiza de los puntos de vista y opiniones de los demás | Los alumnos muestran estar versados en la interacción, se conducen animadas discusiones centradas en la tarea | Alguna habilidad para interactuar, se escucha con atención, alguna evidencia de discusión o planteamiento de alternativas | Muy poca interacción, conversación muy breve, algunos alumnos están distraídos o desinteresados |
ROLES DENTRO DEL GRUPO | Cada alumno tiene un rol definido, y un desempeño efectivo. | Cada alumno tiene un roll asignado, pero no está claramente definido o no es consistente | Hay roles asignados a los alumnos pero no se adhieren consistentemente a ellos | No hay ningún esfuerzo de asignar roles a los miembros del equipo |
EXPOSICIÓN Y DESEMBOLVIMIENTO | Ahí una buena interacción entre todos los miembros en la representación y se apoya con material didáctico. Domina el escenario. | La interacción es adecuada y se apoya de material pero no domina el escenario. | Interacción entre todos no presenta material | No hay organización. No presenta material y no ahí dominio del escenario. |
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