Ruta de mejora. ABATIR EL REZAGO ESCOLAR
Enviado por CESAR ELOY PERALTA - LOPEZ • 26 de Junio de 2019 • Tutoriales • 479 Palabras (2 Páginas) • 160 Visitas
Autoevaluación – Diagnóstico El personal docente y directivo de la Esc Prim.Rural.Fed. Francisco I Madero nos reunimos durante la fase intensiva del CTE del mes de agosto con la finalidad de realizar nuevamente la RUTA DE MEJORA para este ciclo escolar 2016-2017. Iniciamos por analizar y comentar de manera general los resultados y promedios obtenidos por asignatura y grado en el ciclo escolar anterior, así como los resultados de la evaluación PLANEA y evaluación diagnostica de cada grado, las fichas descriptivas realizadas por los docentes de cada alumno resaltando fortalezas y debilidades, considerando el índice de alumnos que fueron promovidos con condiciones y su contexto escolar entre otros aspectos llegamos a la conclusión de que las prioridades de nuestro plantel son las siguientes los alumnos muestran dificultad en la resolución de problemas matemáticos, ya que no cuentan con conocimientos de las operaciones básicas así como las tablas de multiplicar, se les dificulta de igual forma la lectura ya que no comprenden lo que leen, por ultimo nos percatamos de la falta de participación por parte de los padres de familia en las actividades escolares de los alumnos sobre todo de los alumnos que fueron promovidos con condiciones es por ello que estas situaciones serán prioridad durante el ciclo escolar 2016-2017 para nuestra escuela. | |||||
Prioridad: | ABATIR EL REZAGO ESCOLAR. | ||||
Problemática o factor crítico: | SE REALIZO UN REGISTRO DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN REZAGO ESCOLAR DEL CUAL SE OBTUVO QUE 14% DEL TOTAL DE LA ESCUELA PRESENTAN SERIOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJES. | ||||
Objetivo: | EN COLABORACION CON LOS PADRES DE FAMILIA, LOGRAR QUE LOS ALUMNOS CON REZAGO ESCOLAR PRESENTEN UN AVANCE SIGNIFICATIVO EN LO QUE RESPECTA A CONOCIMIENTOS DE LECTURA, ESCRITURA Y OPERACIONES BASICAS. | ||||
Meta: | Lograr que el 90% de los alumnos que se encuentran en rezago educativo participen en las actividades escolares para mejorar los aprendizajes esperados, además que logren adquirir herramientas para la vida. | ||||
Acción | Responsable (s) | Recurso | Costo | Tiempo | Seguimiento y Evaluación |
Carta compromiso con acciones a realizar para alumnos con rezago educativo. | Maestro de grupo. Director. Padres de familia. Alumnos | Copias del acuerdo de convivencia escolar 2018-2019 | Al inicio del ciclo escolar | Durante los cte escolares. | |
Elaboración de un cuadernillo de trabajo para los alumnos en rezago educativo. | Maestro de grupo. | Cuaderno de trabajo | Al inicio del ciclo escolar y se utilizara durante todo el ciclo. | En cada CTe donde se reunan los alumno. | |
Trabajo personalizado con los alumnos en rezago educativo. | Maestro de grupo. | Copias. Cuadernillos de trabajo | Durante todo el ciclo escolar | ||
Evaluaciones acordes al nivel de desempeño del alumno con rezago. | Maestro de grupo. | Copias de la evaluación a aplicar. | trimestrales | ||
Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de la educación de sus hijos, que lo vean como prioridad. | Padres de familia. Maestro de grupo. Director. | 0 | Al inicio del ciclo escolar. Si el alumno continuo con indisciplina o rezago educativo se notificara al padre de familia en lo personal |
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