Secuencia De Segundo Grado

NOMBRE DE LA PROPUESTA:

JUEGOS DEL LENGUAJE: CONVENCIONES ORTOGRÁFICAS PROPIAS DEL SISTEMA (BL)

PLAN DE CLASE DIA 1 GRUPO CONSONÁNTICO BL.

UNIDAD EDUCATIVA E.P.E.P. N° 249 JOSE IGNACIO WARNES MARCA “M”

CICLO 1° PLURIGRADO 2° Y 3° AÑO. TURNO: MAÑANA

DOCENTE ORIENTADOR: GOMEZ CARLOS.

ALUMNA PRACTICANTE:

AREA LENGUA FECHA………………………………………….

TIEMPO: …. Minutos.

OBJETIVOS:

• Fomentar la competencia del sistema de escritura a través de textos breves, organizados rítmicamente, que permiten jugar con los sonidos, contribuyen a la fluidez articulatoria y la pronunciación y favorecen la reflexión sobre las unidades de la primera y la segunda articulación, especialmente en lo que se refiere al grupos consonánticos bl.

• Respetar y valorar el esfuerzo para la realización de actividades.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Juegos del lenguaje: grupos consonánticos bl.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• Reproducción de juegos del lenguaje buscando efecto sonoro.

• Elaboración de oraciones con el grupo consonántico bl.

CONTENIDO ACTITUDINAL

• Interés y participación en clase.

MOMENTO DE ANTICIPACIÓN DE CONOCIMIENTOS.

A- Se realizara diariamente

- Uso y exploración de la lista de asistencia. cultura escolar

- Rutinas: Escritura (copia) del nombre, la fecha, el estado del tiempo.

B- El alumno practicante presentara un Juegos de lectura, explicara las reglas del juego.

C- Distribuirá el grupo de acuerdo a las actividades de plurigrado.

D- a- Los niños en pares (2° año) recitaran en coro enfatizando sonidos del inicial y del medio del grupo consonántico, prolongándolos en forma de eco.

b- cambiar de manera oral la palabra Bianca por sus nombres o el de su compañera.

E- Los niños en pares (3° año) recitaran en coro enfatizando sonidos del inicial y del medio del grupo consonántico, prolongándolos en forma de eco.

MOMENTO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.

• Los niños en forma conjunta con la alumna practicante identificaran las palabras que contengan grupos consonánticos bl, destacándola con color y pegaran en sus cuadernos.

• Se completaran los blancos con grupo consonántico los de (2° año). Cotejaran con la fuente de información segura para escribir (el texto completo)

• Los alumnos de (3° año) completaran los blancos con las palabras que contengan el grupo consonántico. Cotejaran con la fuente de información segura para escribir (el texto completo).

MOMENTO DE CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS

En esta sopa de sílabas, buscaran palabras con bl

BLAN EM BLE HA BLAR

BLU SA SA MA LA

MA CO ES TA BLO

BLAN CA PE SO BLA

Resolución: BLANCO –BLANCA-ESTABLO-HABLAR-EMBLEMA- TABLA-BLUSA.

ESTRATEGIA

Dialogo interactivo. Lectura modélica. Prolongación de sonidos del inicial y del medio del grupo consonántico, prolongándolos en forma de eco.

RECURSOS DIDÁCTICOS

• soporte textual escrito, afiche, sopa de letra.

EVALUACIÓN

Se evaluara durante el desarrollo de la clase en el desempeño de los alumnos en cuanto a las actividades propuestas.

Instrumento: observación directa y cuadernos.

Criterios

• Participación en clase

• Interpretación de consignas orales.

• Completar

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