TRABAJO AREA LABORAL
Enviado por 10053006GERYNOR • 7 de Marzo de 2014 • 4.537 Palabras (19 Páginas) • 431 Visitas
lencia intrafamiliar, el racismo, la falta de oportunidades para los jóvenes, la drogadicción, la emigración hacia otros países, la falta de compromiso por parte de los políticos para con sus electores, la discriminación, etc., son signos evidentes de la descomposición social que prevalece y que estos aparentemente se producen de manera individual, y que por lo tanto de esa manera se atacan, sin considerar las posibles causas desde un punto de vista general.
Para lograr que los alumnos adquieran un mayor compromiso con la sociedad, es indispensable que la educación que reciben en las escuelas les proporcione los medios y los conocimientos para entender y lograr una visión más amplia que los conlleve a establecerlas relaciones que existen entre lo político, lo económico lo social (la educación, la salud, la seguridad, etc.), tanto a nivel global, regional, como a su situación más próxima que es la realidad que vive día con día.
Actualmente se observa una revolución acel ...
Educativa para adolescentes
y jóvenes con discapacidad
Documento de Trabajo
Centro de Atención Múltiple
Laboral
Atención Educativa CENTRO DE ATENCION MULTIPLE LABORAL
ATENCION EDUCATIVA PARA JOVENE ATENCION EDUCATIVA PARA JOVENES Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Dirección de Educación Especial
Administración Federal de Servicios Educativos en el D.F.
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Calzada de Tlalpan 515 Col. Álamos, Del. Benito Juárez,
C.P. 03400, México, D.F.
México, D.F., septiembre de 2010
DIRECTORIO
ALONSO LUJAMBIO IRAZÁBAL
LUIS IGNACIO SÁNCHEZ GÓMEZ
ANTONIO ÁVILA DÍAZ
NORMA PATRICIA SÁNCHEZ REGALADO
Secretario de Educación Pública
Administrador Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal
Director General de Operación
de Servicios Educativos
Directora de Educación Especial
Introducción
Justificación
I. Planteamiento Educativo
II. Oferta Educativa del CAM Laboral
III. Proceso Formativo
Fuentes de Consulta
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Los Jóvenes con discapacidad y la Transición a la vida adulta...............................
El papel de las competencias en la formación de los alumnos y alumnas
con discapacidad............................................................................................
El Currículo como base del desarrollo de competencias y de
cambio en la gestión escolar del CAM Laboral....................................................
La importancia del Trabajo Colaborativo en el desarrollo del currículo 15
El Centro de Atención Múltiple Laboral..............................................................
Perfil de egreso de CAM Laboral.......................................................................
Mapa Curricular..............................................................................................
Descripción de Especialidades..........................................................................
Líneas pedagógicas que contribuyen al fortalecimiento del currículo......................
Estructura Organizativa del CAM Laboral...........................................................
Fase de Rotación Formativa.............................................................................
Fase de Alternancia........................................................................................
Fase de Formación en Escenarios Productivos.....................................................
Metodología para la Evaluación de las Competencias...........................................
IV. Las Competencias Docentes en la Formación de Jóvenes con Discapacidad........
V. La Colaboración entre Docentes y Equipos de Apoyo........................................
VI. La Vinculación con la Familia y la Comunidad................................................
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