Trabajemos por la equidad, contra la discriminación

Bitácora de un plan de clase utilizado en Desarrollo Moral

Datos generales

Fecha de aplicación: 07/06/12 Hora de inicio: 8:30 Hora final: 10:30

Nombre del profesor: María de la Luz Osorio García

Municipio: Veracruz Localidad: Veracruz

Periodo lectivo: 2011-2012 Grado y grupo: 5°“B” Asignatura: Formación Cívica y Ética

Tema: “Trabajemos por la equidad, contra la discriminación”

Subtema: Número de participantes: 23

Objetivo de la sesión: Identificar situaciones de discriminación e inequidad y proponer alternativas que favorezcan su solución

Recursos

1. Indica los recursos técnicos que utilizaste en la aplicación de tu plan de clase:

 Internet  Proyector  Proyector de acetatos  Impresora

 Otros:

Cañón de enciclomedia

2. Enlista los recursos propios que utilizaste en la aplicación de tu plan de clase:

a. Mi computadora b. Mi USB c. Revistas

d. e. f.

g. Otros:

Aplicación de tu plan de clase

3. ¿Qué actividad o ejercicio utilizaste para introducir el tema? Empecé mi clase con una lluvia

de ideas, en donde ellos iban explicando que sabían de la discriminación.

4. ¿Qué actividades realizaste para motivar a los estudiantes? Pues los niños ya me conocían así que

Empecé platicando con ellos y jugando.

5. ¿Qué actividades realizaste para mantener el interés de los estudiantes? Hice lo de la pelotita que nos di-

jo la maestra y así los niños emocionados la iban pasando, y en las diapositivas ellos iban leyendo y explicando lo que había en ellas, mas adelante ellos recortaron e hicieron su trabajo muy tranquilos.

6. Describe qué fue lo que salió mejor en tu clase y por qué: Creo que lo salió mejor en la clase fue la lluvia

De ideas ya que todos los niños participaron y considero que fue lo mas divertido para ellos.

7. ¿Consideras que lograste los objetivos planteados?  Sí

 No

¿Por qué? Porque los niños aprendieron a que la equidad es mejor que la discriminación y que van a

Tratar de no discriminar a la gente.

Reacciones de los estudiantes

8. ¿Ya conocían tus estudiantes el tema?  Sí

 No

9. ¿Cuál fue la reacción de los estudiantes durante la clase?

 Positiva:

Les gusto que les diera otro tipo de clases de lo que están acostumbrados

 Neutra: (¿Por qué?)

 Negativa: (¿Por qué?)

10. Niveles de participación de los estudiantes:

 Activa:

Afortunadamente todos quisieron participar y trabajaron bien

 Breve: (¿Por qué?)

 Pasiva: (¿Por qué? )

11. ¿Qué fue lo

...