Trabajo: Diseño de juegos motores con finalidad pedagógico-educativa

Diseño de un juego motor

Objetivo

- Aprender un juego tradicional.

- Trabajar la capacitat física básica de la velocidad.

- Trabajar los reflejos y la agilidad.

- Desarrollo del intelecto a través de la atención.

- Desarrolla la competitividad

Explicación del juego

JUEGO DE LAS SILLAS: J​uegan todos los niños y niñas de una clase. Si el grupo es muy numeroso, se puede dividir el grupo en dos (es decir: si la clase es de, por ejemplo, 30 alumnos/as podemos hacer dos grupos de 15). Con una silla menos que los alumnos/as al juego se forma un círculo mirando al exterior de este. El juego consiste en dar vueltas corriendo alrededor de las sillas al ritmo de la música. Cuando esta deja de sonar los alumnos/as deberán sentarse a una silla antes de quedarse sin. El alumno/a que no consigue una silla quedará eliminado/a. De la misma manera que se elimina a un alumno/a se elimina también a una silla, de modo que siempre haya una silla menos que alumnos/as. El ganador/a es el que logra sentarse en la última silla.

Contextualización: número de jugadores,

Número de jugadores: tantos como el grupo clase tenga. Si la clase es muy numerosa, se puede dividir en dos; por ejemplo: si son 25 podemos hacer dos grupos (13 y 12 alumnos/as) y hacer el juego simultáneamente.

materiales, curso, etc.

Materiales: sillas (1 menos que el número total de alumnos y alumnas), reproductor de música y altavoz.

Curso: ​1r de primaria. ​Edad:​ 6 - 7 años.

Variante 1

JUEGO DE LAS SILLAS COOPERATIVO: Sigue el mismo estilo de juego que el tradicional, la principal diferencia es que en cada turno se eliminará una silla, pero no a un alumno o alumna. El objetivo es que con las sillas que tengan, entre todos/as logren sentarse. Ganan todos/as si consiguen el objetivo que tienen: sentarse.

Los objetivos de esta variante, además de los aspectos motores que trabaja, son la cooperación y la cohesión de grupo.

Variante 2

JUEGO DE LAS SILLAS CON OBSTÁCULOS:

Sigue el mismo estilo de juego que el tradicional. La diferencia se encuentra en la forma de moverse alrededor de las sillas. Cada turno tendrá una particularidad distinta, por ejemplo: primer turno correr a pata coja, segundo ir de rodillas, tercero saltar con los pies juntos, cuarto ir con pareja, etc.

Los objetivos son trabajar la agilidad y distintos modos de movilidad y desplazamientos.

Observaciones y referencias bibliográficas

El juego tradicional es algo que pasa de mayores a pequeños y así sucesivamente, está a nuestras manos que estos juegos no se olviden y se transmiten de generación en generación. Se trata de un juego del cual se pueden sacar aspectos psicopedagógicos tanto físicos como intelectuales.

- Cobos, J. A. (2011). ​El juego motor en la escuela​.

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