INVESTIGACION CUALITATIVA Ensayos gratis y Trabajos

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ANALISIS DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

ANÁLISIS DE LOS DATOS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Realizar estudios descriptivos y teóricos permiten que esas descripciones íntimas presentan detalladamente el contexto y los significados de los acontecimientos y escenas importantes para los inv ...

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Metodologia De La Investigacion Cualitativa

Maestría en Educación con Campo en Formación Docente EL PROYECTO DE INVESTIGACION PROSPECTO:Tema o asunto a investigar, no se haya definido el objeto d ...

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Investigación Cualitativa

El conocimiento pedagógico Hoy pensaba hacer una valoración de la situación de la investigación educativa en el mundo, especialmente en Europa y, a partir de ahí, intentar algún tipo de predicción de hacia dónde se dirige. Ésta es la razón del ...

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Investigación Cualitativa Y Cuantitativa

Diferencias entre la investigación cualitativa y la cuantitativa Bien primero habrá que definir que es la investigación, ya que las dos posturas solo son enfoques de la misma, esta según SAMPIERI (2010) es un conjunto de procesos sistemáticos y emp ...

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Investigacion Cualitativa

1. ¿Qué es epistemológico? Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento. 2. Investigación cuantitativa: es aquella que permite examinar los datos de manera científica, o de manera más específicamente en forma numérica, g ...

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1.1.1.1. DEL ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CÓDIGO : DOCENTE CARGO : ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN CÓDIGO PLAZA : 1122111131Z7 MATEMATICA : 1122111131Z9 COMUNICACIÓN : 1122111141Z1 NUEVA SECUNDARIA. Desempeña las siguientes f ...

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Investigacion Cualitativa

INDICE 1 Resumen Pag.1 1.1 planteamiento del problema 1.2 métodos utilizados 1.3 resultados mas importantes 1.4 principales conclusiones 2 Cuerpo del documento ...

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Investigacion Cualitativa

INDICE 1 Resumen Pag.1 1.1 planteamiento del problema 1.2 métodos utilizados 1.3 resultados mas importantes 1.4 principales conclusiones 2 Cuerpo del documento ...

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Investigacion Cualitativa Y Cuantitativa

Ensayo: Investigación Cualitativa y Cuantitativa. La investigación cualitativa y la cuantitativa son parte de la investigación científica, es decir, son procesos metódicos y sistemáticos dirigidos a la solución de problemas o preguntas científi ...

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El Grupo Focal Como técnica De Investigación Cualitativa Y Su Relación Con La Lingüística

La investigación cualitativa se considera como un proceso activo, sistemático y riguroso de indagación dirigida, en el cual se toman decisiones sobre lo investigable, en tanto se está en el campo objeto de estudio (Pérez, 1998). Este tipo de investig ...

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Investigacion Cualitativa

INVESTIGACION CUALITATIVA TRABAJO COLABORATIVO 2 GRUPO: 401122-...ADO POR: ROSA MARIA LEON TORRES COD: 33676635 PRESENTADO A: HÉVER MÍGUEZ MONROY...DAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD PSICOLOGIA 2012 ...

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Investigacion Cualitativa

INTRODUCCION Con la realización de este pequeño cuadro se quiere llegar a obtener una información claro sobre los métodos de investigación que se utilizan en determinadas áreas y que se quiere llegar con tal fin, se estudiaran los métodos fe ...

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Estrategias De La Investigacion Cualitativa

ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (Resumen) Irene Vasilachis de Gialdino (Coord) Gedisa Editorial Barcelona, España – 2006 Las características y los componentes de la investigación cualitativa Los enfoques y orientaciones q ...

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LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE, ALTOS MIRANDINOS ALDEA VICENTE SALIAS P.F.G. MUNICIPALIZADO GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Tray 3. Trm 7 Estudiante: Unidad Curricular: Zulay Mijares R. Proyecto III. C.I. 5.417.781 Profesora: Lic. Briceyda Pujol. Los Teques, Enero 2012 La Investigación. Definiciones: “Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre orientada a descubrir al desconocido.” (Sierra Bravo, 1991). “Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento. “Sabino, 2000). “Se define la investigación como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de procesos científicos.” (Cervo y Bervian, 1989). Los tipos de investigación obedecen a diferentes “criterios de clasificación. En general, podemos decir que, se trata de matices a partir de dos grandes corrientes, paradigmas o enfoques bien definidos. La investigación cualitativa y la investigación cuantitativa. El tipo de investigación depende del problema que se va a estudiar. En el campo de las ciencias sociales, los problemas generalmente son complejos. De ahí que sea necesario, a partir del problema de investigación, prevalezca con mayor fuerza la utilización de uno u otro enfoque. La Investigación Cuantitativa: Se basa sobre muestras grandes y representativas de una población determinada, utiliza la estadística como herramienta básica para el análisis de los datos. Predomina el método hipotético deductivo. (Julio Mezquita, 2004) La Investigación Cualitativa: Se caracteriza por ser estudios intensivos y de profundidad que se aplican por lo general, en muestras pequeñas para lograr la interpretación del fenómeno que se quiere investigar. A este tipo de investigación le interesa lo particular, lo conceptual, los relatos vividos, predomina el método deductivo. Se adscriben a este enfoque la investigación acción participativa y la investigación etnográfica, entre otros. (Julio Mezquita, 2004) La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología, hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la cuantitativa, la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo. La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos. Su objetivo es generar una teoría a partir de datos recogidos sobre las interacciones que se dan en pequeños grupos de personas, en contextos naturales. Investigación Acción-Participativa: Investigación-Acción Participativa o IAP es un método de estudio y acción de tipo cualitativo que busca obtener resultados fiables y útiles para mejorar situaciones colectivas, basando la investigación en la participación de los propios colectivos a investigar. La Investigación Clásica es la manera tradicional de investigar científicamente, en la cual una persona capacitada o grupo capacitado (sujeto de la investigación), absorbe un aspecto de la realidad (objeto de la investigación), ya sea para comprobar experimentalmente una o unas hipótesis (investigación experimental), o para describirla (investigación descriptiva), o para explorarla (investigación exploratoria). Generalmente en este tipo de investigación, la comunidad en la que se hace la investigación, o para cual se hace, no tiene injerencia en el proceso, ni en los resultados; ella solo puede llegar a conocer las conclusiones, sin quitar los valores que tiene. En este siglo, y más en estas últimas décadas, sin perder el carácter de cientificidad han nacido otros enfoques de investigación científica, buscando mayor participación y apropiación del proceso y de los resultados por parte de la comunidad involucrada. En estos nuevos enfoques se ubica la Investigación – Acción – Participativa (IAP) La Investigación acción participativa constituye un método alternativo al modelo empírico- analítico existente; fue propuesto por FaIs Borda (1987), en el cual el compromiso político y teoría e investigación sociológica se unen para conformar la "ciencia comprometida" a favor de los denominados sectores populares" (en el enfoque del autor y de la realidad colombiana, el campesinado y proletariado rural). Este compromiso lleva a replantear el método de investigación y a orientar el producto del conocimiento científico. Fals Borda postula el método del estudio-acción, el que más tarde se denominará investigación acción participativa (IAP), como praxis frente a los problemas derivados de la dependencia, la acción imperialista y la explotación oligárquica. Los años 60 son una época de reorientación intelectual en las ciencias sociales. Fals Borda postula el empleo de técnicas de observación participante y de observación por experimentación (Participación-Intervención) que conllevan la implicación del investigador en la realidad y en los procesos sociales. "Inicialmente, la inserción se concibió como un paso que implicaba no sólo combinar las dos técnicas clásicas de observación ya mencionadas, "sino ir más allá para ganar una visión interior completa de las situaciones y procesos estudiados, y con miras a la acción presente y futura. Esto implica que el científico se involucre como agente dentro del proceso que estudia porque ha tomado una posición a favor de determinadas alternativas, aprendiendo así no sólo de la observación que hace, sino del trabajo mismo que ejecuta con las personas con quienes se identifica" . "En otras palabras la inserción se concibe como una técnica de observación y análisis de los procesos y factores que incluye, dentro de su diseño la militancia dirigida a alcanzar determinadas metas sociales, políticas y económicas.... Al mismo tiempo la inserción incorpora a los grupos de base como "sujetos" activos - y no "objetos" explotables - de la investigación, que aportan información e interpretación en pié de igualdad con los investigadores de fuera. Así, el compromiso viene a ser total y franco entre estos grupos." El fin último de este tipo de investigación es la búsqueda de cambios en la comunidad o población para mejorar las condiciones de vida. Características Básicas de la Investigación Acción- Participativa La meta última de la investigación-acción participativa es conocer para transformar; siempre se actúa en dirección a un fin o un “para qué”, pero esta acción no se hace “desde arriba” sino desde y con la base social. Dentro de este proceso secuencial “conocer-actuar-transformar”, la investigación es tan sólo una parte de la “acción transformadora global”, pero hay que tener en cuenta que se trata ya de una forma de intervención, al sensibilizar a la población sobre sus propios problemas, profundizar en el análisis de su propia situación u organizar y movilizar a los participantes Desde la óptica de la IAP, la población es el agente principal de cualquier transformación social y de su activa colaboración dependerá el cambio efectivo de la situación que vive. Esta postura rechaza pues el asistencialismo que impera en la mayor parte de los programas gestionados “desde arriba” por un Estado benefactor, una institución social o un equipo técnico de profesionales. Por tanto, el objeto de estudio o problema a investigar parte del interés de la propia población, colectivo o grupo de personas y no del mero interés personal del investigador. En consecuencia, se partirá de la propia experiencia de los participantes, de las necesidades o problemas vividos o sentidos. Con esta metodología se trata de explicar, es decir, de entender más y mejor la realidad, de aplicar, o sea de investigar para mejorar la acción y de implicar, esto es, de utilizar la investigación como medio de movilización social. La IAP como herramienta o instrumento para generar tejido social ha sido ampliamente desarrollada por el sociólogo Tomás Rodríguez-Villasante y colaboradores, a través del “método de análisis de redes y conjuntos de acción”. En la IAP, el objeto de estudio tradicional de la investigación social, la población, pasa a ser sujeto que investiga. Esta práctica autorreflexiva se instrumentaliza u operativiza en el “principio de dialogicidad” de P. Freire, según el cual el investigador y la población establecen una relación de comunicación entre iguales, un diálogo horizontal entre educando y educado, Investigador y población basado en la reciprocidad. La participación de la población, colectivo o grupo puede adoptar dos formas básicas, aunque entre ambos polos se pueden establecer toda una serie de posibilidades según cada situación concreta. Así, puede participar durante todo el proceso, en la selección del problema u objeto de estudio, diseño de la investigación, trabajo de campo, análisis de resultados y diagnóstico crítico, elaboración de propuestas, debate y toma de decisiones, planificación y ejecución de actividades y evaluación de la acción. O bien de una forma parcial, es decir, participando en algunas de las fases, por ejemplo en el diseño pero no en la realización de la investigación para, una vez obtenidos los resultados, discutir y analizar posibles propuestas de actuación. La colaboración entre los técnicos y los sectores de base ha de partir de la asunción de un compromiso político-ideológico por parte de los primeros. Este compromiso explícito supone orientar, ayudar, movilizar, sensibilizar en la producción de un conocimiento que ayude a mejorar la propia realidad. Se acaba pues con la pretendida imparcialidad de la ciencia, o su falta de intencionalidad, siempre se produce un saber para alguien y/o para algo. Es evidente que la IAP constituye un proceso formativo en diferentes niveles: el de las técnicas aprendidas y aplicadas, el de las vivencias, la historia, la experiencia puesta en común y expresada, el de las actitudes, las motivaciones, las responsabilidades y cómo nos enriquecemos todos con ellas, el de las capacidades en el trabajo en equipo y la organización, el de los conceptos, investigación, acción y participación. Es importante destacar, que tanto el enfoque de los problemas como las actividades a realizar se hacen dentro de la cultura y práctica cotidiana de los de la comunidad, de esta manera, se rescata el saber popular de las mismas. Entendiéndose, un diálogo entre los conocimientos académicos (técnico metodológico) y los conocimientos populares, con igualdad de importancia y significaciones sintetizándose en un constructo teórico apropiado para la praxis. En este sentido, la investigación se opone a toda forma de dogmatismo, revolviendo por el contrario conocimiento a los sectores populares, a través de la combinación de elementos de investigación con acciones pedagógicas; la comunidad debe participar en todo el transcurso de la investigación, por lo que se hace necesario el control de ésta sobre todo el proceso de conocimiento en búsqueda de solución del problemas. En concordancia con las líneas anteriores, el investigador (comunidad, académicos, instituciones entre otros actores sociales) deja de ser un ente ajeno para convertirse en un observador militante, debido a que este tipo de observador puede contribuir a transformar a aquellos observadores activistas o militantes con mentalidad no investigadora en observadores cuidadosos de su propia acción. En consecuencia se rompe con la tradicional relación de dominación en la investigadora sujeto – objeto, para convertir a la sociedad en una sociedad participativa, a través del binomio sujeto-sujeto, en pocas palabras desaparece la profunda separación entre el especialista los investigadores que pertenecen, como actores sociales, a la comunidad. Por último es conveniente señalar que la IAP no es una metodología de investigación exclusiva, ya que no es la única forma de alcanzar el desarrollo político, económico, social y cultural de una comunidad, ni excluyente, dado que no sustituye a otras técnicas de investigación y análisis de la realidad. Bibliografía Eladio Zacarías Ortiz. Así se Investiga, Pasos para hacer una Investigación. Clásicos Roxsil. 2000. ISBN 84-89899-30-4 RODRÍGUEZ GÓMEZ, GREGORIO. GIL FLORES, JAVIER. GARCÍA JIMÉNEZ,EDUARDO. Metodología de la investigación cualitativa. Ediciones Aljibe, Archidona, Málaga, 1996. TAYLOR, S. J y BOGDAN, R. (1980) Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona Paidós. Cruz, Judith, Investigación cualitativa, México 2009 ...

Palabras: 2567Páginas: 11Leer Ensayo

Investigación Cualitativa

Presentación En cumplimiento de su misión y de sus funciones, el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ha realizado diversas acciones que permitan a las instituciones de Educación Superior no solamente enfrentar los re ...

Palabras: 322Páginas: 2Leer Ensayo

Metodoloogía De La Investigación Cualitativa

Investigación Cualitativa Se preocupa por la construcción del conocimiento de la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen, la reproducen y la viven....te, implica asumir un carácter dialógico con creencias, men ...

Palabras: 858Páginas: 4Leer Ensayo

Investigacion Cualitattiva

Ah hh - Breve introducción. - Breve Problematización, que implica: a) la formulación de una problemática para ser investigado; b) antecedentes y; c) justificaciones - Formulación del objeto de estudio, que implica: a) Pregunta de inve ...

Palabras: 2087Páginas: 9Leer Ensayo

Miniproyecto De Investigacion Cualitativa

SEGUNDA PARTE PROBLEMÁTICAS DE SALUD MENTAL EN LAS REGIONES COLOMBIANAS Las condiciones de salud mental de los colombianos influyen significativamente en el desarrollo económico y social del país, en el desarrollo y bienestar de ...

Palabras: 2907Páginas: 12Leer Ensayo

INVESTIGACION CUALITATIVA

INTRODUCCION El objetivo de este trabajo es dar a conocer las conductas pertenecientes a algunas tribus urbanas como su forma de vestir, su religión, su inteligencia, sus cualidades y defectos como tribus. A diario se ve en nuestro país, que hay j ...

Palabras: 1965Páginas: 8Leer Ensayo

Diferencias Entre Investigación Cualitativa Y Cuantitativa

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental1. El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos erróneos o viceversa. Los métodos ...

Palabras: 1020Páginas: 5Leer Ensayo

Desarrollo De La Investigación Cualitativa En Educación.

Desarrollo de la investigación cualitativa en educación. La investigación cualitativa en educación. El proceso educativo es un proceso de cambio en las personas. Estos factores suelen ser la misma escuela, la familia, la comunidad, la ideolo ...

Palabras: 1423Páginas: 6Leer Ensayo

Cuadro Comparativo Entre Investigacion Cualitativa Y Cuantitativa

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTIT...nLa investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es org ...

Palabras: 2280Páginas: 10Leer Ensayo

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (ensayo) La Investigación Cualitativa surge a principio de siglo XX, inicialmente en el área de la antropología, luego en sociología y psicología. Estas ciencias surgen, no como una opción de descarte, sino como resp ...

Palabras: 275Páginas: 2Leer Ensayo

INVESTIGACION CUALITATIVA

Segunda parte: Revisión del protocolo del curso Responda a las siguientes preguntas 1. ¿Cuál es el código del curso? El Código del curso es 401122 2. ¿De cuántos créditos consta el curso? El curso tiene tr ...

Palabras: 261Páginas: 2Leer Ensayo

Metodologia De La Investigacion Cualitativa

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUALITA...ulo III. PROCESO Y FASES DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA El Diseño de Investigación: Sitúa al investigador en el mundo empírico y determina las actividades que tendrá que realizar para poder al ...

Palabras: 2430Páginas: 10Leer Ensayo

La Relación Individuo-subjetividad-contexto, Como Componentes Para Los Estudios Sociales Y La Investigación Cualitativa

En sus inicios, las ciencias sociales y humanas se tornaron más hacia corrientes positivistas, yéndose por la explicación causal de los fenómenos socioculturales como único método de conocimiento. La investigación cualitativa surge entonces como la ...

Palabras: 1198Páginas: 5Leer Ensayo

ENSAYO INVESTIGACION CUALITATIVA

REDIMENSION DE LA ESTRUCTURA SOCIOCULTURAL Ya que la investigación cualitativa es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales para una estructura sociocultural empleando métodos de recolección de datos que son no c ...

Palabras: 1957Páginas: 8Leer Ensayo

Tecnicas E Intrumentos De Investigacion Cualitativa

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA El presente ensayo tiene como objeto demostrar la importancia y la necesidad de aplicar las técnicas e instrumentos de investigación cualitativa en la práctica educativa para un mejor desempeño ...

Palabras: 1630Páginas: 7Leer Ensayo

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

ÁRBOL DE PROBLEMAS: RÍO SALÍ ...AYO SOBRE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Cuando queremos realizar una investigación de carácter formal lo primero que tenemos que tener claro es aquello sobre lo cual queremos saber más, ya que así podemos defini ...

Palabras: 635Páginas: 3Leer Ensayo

Cuadro Comparativo Investigación Cualitativa Y Cuantitativa

Cuadro Comparativo: Investigación Cualitativa y Cuantitativa Características Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa Tipo de conocimiento Subjetivo, intersubjetivo, y objetivo Objetivo La diferencia del mundo objetivo y el mundo ...

Palabras: 1176Páginas: 5Leer Ensayo
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