Productos 14 ensayos gratis y trabajos
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Productos práctica educativa
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre
Enviado por gorx / 5.165 Palabras / 21 Páginas -
Producto 16. RIEB
¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? En la evaluación podemos dar seguimiento es decir los logros y dificultades para la articulación de saberes y apreciar el camino que sigue su formación y con base de ello orientar de mejor manera el logro de los aprendizajes esperados Cuando el alumno logra los aprendizajes esperados y el desarrollo de
Enviado por PerlaS / 436 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso De Formacion Continua 2011-2012
PRODUCTO 1 1.-Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. A mi me llamo mucho la atención ser maestra, porque los alumnos de la Escuela de Educación Especial algunos de ellos son alumnos que convulsionan y esto me permitió adentrarme un poco, el poder ayudarles, en cuestión de que o con que se les puede ayudar cuando convulsionan y no se muerdan la lengua ya que para esto cuento con primeros auxilios y esto
Enviado por pina2011 / 321 Palabras / 2 Páginas -
Producto 41
PRODUCTO 41 ACTIVIDAD 41 • ¿Qué aspectos en relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones escritas? Situación 1: La evaluación se hace en forma metódica, sistemática, estricta, tradicional y lineal tomando sólo el instrumento de evaluación (examen). La actitud del maestro es muy tradicional. Situación 2: Ella sólo aplica su propio criterio, para calificar como correcta o incorrecta, manejando como acertadas sólo aquellas que contemplen una parte de las palabras que
Enviado por araceli82 / 481 Palabras / 2 Páginas -
Productos Curso Basico 2011
CURSO BASICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTOS DE TRABAJO L.E.E. MIRIAM RIVERA ZAPATA C.A.M. 64 ZONA 12 SECTOR 02 PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. La labor docente a sufrido cambios constantes en el quehacer educativo con la finalidad de dar respuesta a la sociedad que va enfrentando situaciones diferentes y permanentes en cada una
Enviado por miriamrivera / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
14 Puntos Deming
1.- Crear constancia de objetivos Este punto tiene el objetivo de ser competitivos, no conformarse con lo que ya esta preestablecido o esperar que las mejoras vengan desde afuera ( otra persona, empresa, país, etc.) y que solo nos la vengan a vender después, con este punto se propone que se tome la iniciativa para que uno mismo cree las mejoras. Este primer principio es válido y seguirá siendo válido de por vida, pues la
Enviado por franciscovm1 / 1.161 Palabras / 5 Páginas -
Productos RIEB
2. LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CRÍTICO Y CIENTÍFICO Este punto constituye una de las mayores contradicciones del enfoque por competencias y por ende del planteamiento que en este curso, pretende que el profesor presente una propuesta de trabajo con la ayuda de una “miniguia”(sic) para el pensamiento crítico (¿?) En este mismo portal de SDP noticias, presenté el artículo “Nuevos escenarios. El reto de la imaginación” donde abordo el espíritu crítico a través de una
Enviado por abasiliol / 558 Palabras / 3 Páginas -
Producto 3 Curso Basico Formacion Continua 2011-2012
TEMAS SELECTOS DE EDUCACIÓN. Víctor Manuel Ramírez Méndez. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011.(Primera parte) Es el quinto día de una jornada que inició el lunes, se acercan las ocho de la mañana y un grupo de maestros y maestras se empiezan a dar cita en el Centro de Maestros, ellos cubrirán un horario de ocho de la mañana a tres de la tarde. Pero, ¿cuál es la razón de esta
Enviado por vimarame / 733 Palabras / 3 Páginas -
Producto Diplomado
Educación y laicismo Miguel Limón Rojas1 Señoras y Señores: Relacionar la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de nuestro país. En nuestro tiempo es un principio de consecuencias considerables, y conviene discutirlo para tener ideas claras y nociones que nos ayuden a apreciarlo. Es saludable que en el
Enviado por kathy80 / 2.862 Palabras / 12 Páginas -
Productos
Uno de los tabúes más arraigados en el Sistema Educativo Mexicano es el de la laicidad y su aplicación en la educación, una cuestión que amerita detenerse un poco en su estudio y análisis, el motivo de realizar el presente trabajo integrador sobre el tema de la laicidad de la educación, es porque en muchos casos cuando se quiere tratar el tema, existe un serio temor a efectuarlo por el miedo de ser considerado como
Enviado por yuridias / 644 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Producto Relevancia 14
2.- Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio climático Es tarea de TODOS entender que el problema ambiental es más que eso. Es un IMPERATIVO HISTÓRICO: o lo resolvemos, o nos extinguimos como especie. Para efectos de este texto, me parece muy importante la posición que el docente asuma en el contexto del debate modernidad-posmodernidad, porque de ahí se proyectará de qué manera asume el problema en su aula.
Enviado por carobuenastareas / 610 Palabras / 3 Páginas -
Productos De Curso
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011. RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. PROFESORA IBETH RAMIREZ LOPEZ. ESCUELA CEDROS DE LIBANO SECTOR 21. ZONA 1. PRIMER PRODUCTO TEMA UNO: LA RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE ANTE LOS DESAFIOS EDUCATIVOS CONTEMPORANEOS. SEMBLANZA PROFESIONAL DE LO QUE IDENTIFICA LA PROFESION DOCENTE. LA PRACTICA DOCENTE NO ES ESTATICA, EVOLUCIONA DE ACUERDO A LA NECESIDAD DE LA SOCIEDAD; ES UNA LABOR
Enviado por ibethrl / 477 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1
Producto 1. ¿Cómo podemos fomentar el pensamiento laico, científico y critico en el aula? La educación laica, entendida como el desarrollo de una actividad docente que prescinde de la instrucción religiosa. Para fomentar el pensamiento laico en el aula a) Cuando de toque el tema de religión debe ser con respeto y objetividad b) Dar a conocer que la religión forma parte de la historia de la cultura y de la geografía humana c) Promover
Enviado por tecnica / 279 Palabras / 2 Páginas -
Tecnica En Ventas De Productos Y Servicios
EL IMPERIO OTOMANO Imperio turco que duró aproximadamente desde 1300 hasta 1922, y durante su mayor extensión territorial abarcó tres continentes, desde Hungría al norte hasta Adén al sur, y desde Argelia al oeste hasta la frontera iraní al este, aunque su centro de poder se encontraba en la región de la actual Turquía. A través del Estado vasallo del kanato de Crimea, el poder otomano también se expandió por Ucrania y por el sur
Enviado por ladyocaqui / 3.045 Palabras / 13 Páginas -
Producto 17
PRODUCTO 17 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias
Enviado por Mazter_osito / 282 Palabras / 2 Páginas -
Métodos para asignar los costos conjuntos a los productos conjuntos
3.3.3 Métodos para asignar los costos conjuntos a los productos conjuntos A continuación se enlistan los casos que pueden presentarse en la producción de costos conjuntos y se agrupan como sigue: A. Cuando el valor del subproducto se contabiliza al venderse B. Cuando se asigna al subproducto un valor de mercado o de recuperación C. Cuando existe un punto de separación del producto principal y del subproducto. D. Cuando se fija un costo estándar a
Enviado por gustavoasican / 2.092 Palabras / 9 Páginas -
Inventario de Productos
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LEÓN. LIC. EN INFORMÁTICA. PROFESOR: Lic. Edgar Manuel Delgado Tolentino. MATERIA: Taller de Investigación I. PROYECTO: Inventario de Productos. ALUMNO: Chávez Palacios José Francisco. FECHA DE ENTREGA: ÍNDICE GENERAL 1. INTRODUCCIÓN 4 1.1. Justificación del Problema 5 1.2. Objetivo general 5 1.3. Objetivos específicos 6 1.4. Alcances y Limitaciones 6 1.4.1. Alcances 6 1.4.2. Limitaciones 6 1.5. Viabilidad 7 1.5.1. Viabilidad Económica 7 1.5.2. Viabilidad Técnica 7 1.6. Tipo de Investigación 7
Enviado por nazis.com / 5.354 Palabras / 22 Páginas -
Producto 1 Modulo 2
SECUENCIA DIDÁCTICA. ESCUELA: CENTRO DE ATENCION MULTIPLE (TACICUARO). PERIODO: del 14 al 26 de febrero del 2011. GRADO: 2° CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (ESPAÑOL) Y PENSAMIENTO MATEMATICO. BLOQUE: II. AMBITO Y PROYECTO: DE LITERATURA. Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones. AREA: MAESTRA DE COMUNICACIÓN. APRENDIZAJES ESPERADOS PROPOSITOS • Hacer una interpretación global del contenido de un cuento. • Identifica los eventos más importantes del cuento,
Enviado por lilias / 1.604 Palabras / 7 Páginas -
Competitividad Y Desarrollo De Productos Turísticos
Competitividad y Desarrollo de Productos Turísticos El propósito esencial de esta serie de ediciones técnicas es el de difundir en las organizaciones turísticas mexicanas públicas y privadas, la filosofía y técnica de la competitividad y de la ingeniería de productos turísticos. El desarrollo turístico requiere de esa nueva dinámica política que es capaz de mejorar los negocios turísticos del país en el corto, mediano y largo plazo. La conciencia de crisis no es suficiente para
Enviado por bolizgonzo / 591 Palabras / 3 Páginas -
Delimitación De Productos Para Evidenciar El Logro De La Competencia
Actividad de Aprendizaje 9. Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia Propósito: Delimitar los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de la competencia. Duración: 4 horas presenciales. Instrucciones: 1. Una vez que se tienen delimitadas las competencias y los contenidos a trabajar, es necesario integrar un elemento más: Los productos de aprendizaje que evidencian el dominio de la competencia. 2. A partir del producto elaborado en la actividad anterior, identifique
Enviado por naul82 / 776 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTO 16 DIPLOMADO RIEB 4TO MODULO
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Al alumno: En la medida en que los invita a reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje y el de sus compañeros. Al docente: Considerar las características de los alumnos para plañera o diseñar actividades que lleven a cumplir con los objetivos planteados al inicio de un periodo de tiempo. Reflexionar
Enviado por TONYCABRERA16 / 307 Palabras / 2 Páginas -
Producto 16 Rieb Modulo 4
PRODUCTO 16 Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación diagnóstica invita a interactuar al alumno desde el momento que valora lo que sabe y analiza sus debilidades para de ahí partir hacia la búsqueda de lograr los aprendizajes esperados. Lo invitan además a tomar una actitud
Enviado por Anelitzyjimenez / 249 Palabras / 1 Páginas -
Productos Naturales
PRODUCTOS NATURALES Por productos naturales entendemos las moléculas de la naturaleza. Estos productos naturales o metabolitos secundarios, representan una parte medular en el estudio de la química orgánica, de hecho los orígenes de esta ciencia pueden remitirse en parte al interés por conocer la composición química de las plantas. Actualmente, el estudio de los productos naturales está dado principalmente por tres factores, que no se contraponen ni se jerarquizan sino que, marcan las diferentes estrategias
Enviado por bullstaff / 883 Palabras / 4 Páginas -
Las categorías de productos que resultan un proceso conjuntos
SUBPRODUCTOS Y COPRODUCTOS Un proceso conjunto produce una forma simultánea más de una sola línea de productos. Las categorías de productos que resultan un proceso conjuntos y que tienen un valor de ventas reciben el nombre de: 1) Coproductos 2) Subproductos 3) Residuos Los coproductos son los productos principales de un proceso conjunto, cada coproducto tiene en forma individual una capacidad sustancial para la generación de ingresos. Los coproductos son la causa principal por la
Enviado por santostibu / 1.947 Palabras / 8 Páginas -
Mercado Productos Coca Cola
Objetivo: Ver de manera aplicada los procesos y metodologías aprendidas en el modulo uno que comparte 4 temas muy importantes 1. Introducción y conceptos básicos 2. La dirección comercial 3. El Mercado y el entorno 4. La demanda Procedimiento: 1. Se reviso detenidamente y se analizo el modulo 1 del curso. 2. Se obtuvieron los puntos importantes 3. Se relacionaron con las actividades relazadas de la empresa Coca Cola 4. Se plasmo en forma de
Enviado por pillo_99 / 835 Palabras / 4 Páginas -
Productos Bancarios
Productos bancarios Préstamo hipotecario Por su elevado importe y larga duración, la contratación de un préstamo hipotecario –por el que usted recibe el dinero que necesita para la compra de una vivienda- es una de las principales decisiones financieras que puede tener que afrontar en su vida. Además, como la garantía del préstamo es la propia vivienda, puede perder ésta si no paga su deuda. A continuación le ofrecemos información útil para tomar esta importante
Enviado por chirre37 / 9.140 Palabras / 37 Páginas -
PRODUCTOS PERUANOS
LOS PRODUCTOS PERUANOS Nuestra idea principal es que al consumidor que no le basta que el producto sea peruano, sino que tiene que haber otras variables que inciten al consumidor a demandar un producto. Los consumidores adquirirán aquel producto que les retribuya un mayor valor, en donde lo peruano puede o no incluirse; dependerá siempre del consumidor. Aunque nos queda la duda siempre de hasta dónde un producto es peruano o cuándo un producto es
Enviado por carlaruizbl / 320 Palabras / 2 Páginas -
Trazado, corte, conformado y armado de productos metálicos
Trazado, corte, conformado y armado de productos metálicos Carlos Augusto Uribe López Proceso de identificación de Metal por “chispa” Y Cedulas de tubo IBAGUE – TOLIMA SENA 2011 INTRODUCCION Este resumen pretende proporcionar una introduccion breve y elemental sobre el ensayo de la chispa de esmerilado, en el cual se describe el proceso, las herramientas y materiales, las tecnicas desarrolladas, conclusiones realizadas en dicho ensayo. La prueba de la chispa es probablemente uno de los
Enviado por klich / 724 Palabras / 3 Páginas -
Productos
PRODUCTO 17 CUARTO MODULO PRODUCTO DECIMOSEPTIMO: ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA PARA APLICAR LOS ELEMENTOSQUE AFIANZAN LA EVALUACION FORMATIVA. A)- La evaluación inicial se da, desde el momento en que se inicia una clase, basando ésta en cuestionamientos, relacionados con el tema a tratar, ya sea con preguntas abiertas, lluvia de ideas, opiniones voluntarias de los niños, etc. - La evaluación formativa, se da, durante el desarrollo de la clase, con la observación y el
Enviado por carolinacervante / 670 Palabras / 3 Páginas -
Productos y servicios de marketing
INTRODUCCIÓN Tradicionalmente, en los procesos de comercialización de bienes y servicios, y con el objetivo de satisfacer al cliente, las empresas se han visto en la obligación de ofrecer garantías, es decir, de comprometerse con el cliente por un período determinado a reparar o sustituir de manera total o parcial los productos que presenten defectos operacionales o de construcción. Aun cuando este compromiso representa tranquilidad para el consumidor, el hecho de no poder disponer del
Enviado por manu87_poyito / 3.873 Palabras / 16 Páginas -
Producto 17 De La Rieb
Evaluar por Competencias EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS El enfoque basado en competencias • Implica crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar, de forma integral recursos que se consideran indispensables para realizar satisfactoriamente las actividades demandadas. ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS • Busca activar eficazmente distintos dominios del aprendizaje; en la categorización más conocida, diríamos que se involucran: – el saber ser, – el saber hacer, – el saber conocer y
Enviado por joseluisocampogo / 464 Palabras / 2 Páginas -
El Producto
1. Un producto es cualquier cosa que se puede ofrecer a un mercado para satisfacer un deseo o una necesidad. 1 El producto es parte de la mezcla de marketing de la empresa, junto al precio, distribución y promoción, lo que conforman las 4 Ps. En marketing se entiende por producto • Bienes o productos físicos: son todos los elementos tangibles. • Servicios: son intangibles, son inseparables (se producen y consumen al mismo tiempo), son
Enviado por quillero8 / 776 Palabras / 4 Páginas -
Producto Interno Bruto
PRODUCTO INTERNO BRUTO: Es el valor de la producción de todos los bienes y servicios finales (no se incluyen los bienes intermedios) producidos dentro de las fronteras de una economía (es un concepto de territorialidad y no nacionalidad),valorados a precios de mercado, en un periodo determinado (generalmente de un año). Con respecto al cálculo del PIB es importante mencionar lo siguiente: • Los bienes intermedios se excluyen del cálculo del PIB para evitar una doble
Enviado por HectorRo21 / 520 Palabras / 3 Páginas -
El petróleo y los productos de la refinación de petróleo
Petróleo El petróleo (del griego: πετρέλαιον, "aceite de roca")´ es una mezcla homogénea de compuestos orgánicos, principalmente hidrocarburos insolubles en agua. También es conocido como petróleo crudo o simplemente crudo. Es de origen fósil, fruto de la transformación de materia orgánica procedente de zooplancton y algas que, depositados en grandes cantidades en fondos anóxicos de mares o zonas lacustres del pasado geológico, fueron posteriormente enterrados bajo pesadas capas de sedimentos. Es un recurso natural no
Enviado por nancyyarelii22 / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 14 Modulo 2
Bloom y colaboradores Popham Evaluación por- Diagnostico, formativa, Sumativa Evaluación criterial El significado y las practicas educativas Evaluación formativa Evaluación formadora -intervención del docente -iniciativa del docente -surge del proceso de enseñanza -repercute en el cambio positivo desde afuera Parte del propio discente y-o orientada por el docente -iniciativa del discente -surge de la reflexión del discente -proviene de adentro -repercute en el cambio positivo desde –a dentro- Capítulo 8 “Principios para evaluar la calidad
Enviado por lalo19762012 / 627 Palabras / 3 Páginas -
Producto: resultado de un proceso.
GLOSARIO DE TERMINOLOGIA SOBRE SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD 1. Producto: resultado de un proceso. 2. Proceso: conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que interactúan, las cuales transforman elementos de entrada en resultados. 3. Calidad: grado en que el conjunto que características inherentes cumple con los requisitos. 4. Requisito: necesidad o expectativa establecida, generalmente implícita u obligatoria. 5. satisfacción del cliente: percepción del cliente sobre el grado en que se han cumplido sus requisitos.
Enviado por gigi0215 / 1.865 Palabras / 8 Páginas -
Productos Del Cusro
TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 2.- Texto escrito sobre lo que debe identificar a los docentes del siglo XXI “Lo que debe identificar a los docentes del siglo XXI”, la premisa aborda sin duda entrar en el terreno de la IDENTIDAD del profesor y algunas de las preguntas pertinentes al respecto son ¿cuál es la identidad que debe formar al Maestro del siglo XXI, cuando las iniciativas gubernamentales van dirigidas a considerarlo como
Enviado por djreuz / 3.801 Palabras / 16 Páginas -
Objetos, instrumentos o productos del delito
CAPITULO VII CATEOS Cuando el MP lo considere necesario acudirá ante juez competente a solicitar por escrito el Cateo manifestando: 1.- objeto 2.- el por que de la medida 3.- lugar a practicarse 4.- persona a localizarse o aprehenderse 5.- objetos, instrumentos o productos del delito La autoridad debe resolver en las siguientes 72 horas a la petición si es urgente de inmediato, el cateo solo se limita a lo solicitado. Al final se levanta
Enviado por lenel / 755 Palabras / 4 Páginas -
COMO COMERCIALIZAR SUS PRODUCTOS EN INTERNET
CONTENIDO INTRODUCCION 1. Análisis de la organización Reseña Histórica, Misión, Visión, Desarrollo organizacional, equipo administrativo, Productos principales. 2. Análisis del entorno de la organización Tipo de mercado, Grupo objetivo, Competencia. 3. Como es la imagen corporativa de su organización: Colores, tipos de letras, logos, lemas. 4. Que medios de comunicación utiliza para su difusión en la actualidad. Ya se tiene una presencia en Internet, ¿cómo es? ¿Tipo? Que tiene su competencia en Internet a nivel
Enviado por raor / 2.331 Palabras / 10 Páginas -
Información Relevante Sobre El Producto BONICE
QUALA (creador de BONICE) La historia de QUALA comienza en 1980, cuando cuatro personas se unieron con la ilusión de aprovechar el gran potencial que tenia el país para producir y comercializar productos alimenticios En el año 1981,movidos por el firme deseo de seguir creciendo y de aprovechar nuevas oportunidades, lanzaron al mercado, Baticrema, seguido un año más tarde por Batilado El tiempo fue pasando y a finales de 1986 decidieron incursionar en un mercado
Enviado por JorgeLozano / 1.315 Palabras / 6 Páginas -
Producto Interno Bruto
También se lo denomina Producto Bruto Interno (PBI). El PIB es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una economía en un período determinado. Producto se refiere a valor agregado; interno se refiere a que es la producción dentro de las fronteras de una economía; y bruto se refiere a que no se contabilizan la variación de inventarios ni las depreciaciones o apreciaciones de capital. ¿ Cómo se calcula el PIB?
Enviado por carolinaojeda / 5.997 Palabras / 24 Páginas -
Modificación Del Nuevo Producto
2.3 MODIFICACION DEL NUEVO PRODUCTO En la mayoría de las veces los productos nuevos son productos ya existentes modificados, tales cambios son de incremento y a veces apenas eso, entre las mas conocidas están : Modificación de características: llamada modificación funcional, hace cambios a los que el producto o servicio hace, casi siempre menores. Los fabricantes de reproductores de música y video agregan funciones de programación y control remoto y los hacen mas atractivos a
Enviado por ceilormoon / 1.479 Palabras / 6 Páginas -
La línea de productos IPOD
La línea de productos incluye el iPod Classic, iPod Touch, iPod Nano y el iPod shuffle. EliPhone puede funcionar como un iPod pero en general es tratado como un producto por separado. Algunos modelos anteriores y descatalogados de la familia iPod son el iPod Mini y el iPod Photo (al integrarse en la línea de iPod classic) aunque en 2007 se descubrió que había grandes errores de producción, 1 de cada 100 productos de Apple
Enviado por denim / 360 Palabras / 2 Páginas -
EL ADMINISTRADOR DE HOY PRODUCTO DE UNA LARGA EVOLUCIÓN HISTÓRICA
La implicación más importante para los administradores es que ellos más que nadie sepan como funciona la sociedad, la economía, la ecología y las situaciones humanas, que analicen el génesis de su quehacer y a partir de estas bases se desarrollen y estructuren transformaciones teniendo el cuenta el contexto actual en el que se desenvuelva. “Los grandes ejes del trabajo del administrador se resumen en: Planificar, Organizar, Dirigir, Controlar”. Fayol (1916) Debido al lugar que
Enviado por miggelkampo / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
Producto Interno Bruto
Maximato El maximato fue un periodo histórico y político dentro del desarrollo de México que va de 1928 a 1934 llamado así por Plutarco Elías Calles, quien era conocido como El jefe máximo de la Revolución. Este se caracteriza por la autoridad que ejerció Calles al hacerse llamar el jefe máximo y por una inestabilidad de la vida oficial. Este periodo está inscrito pues, en un momento de gran agitación social y política en un
Enviado por ronalsami / 316 Palabras / 2 Páginas -
Normalizacion De Productos Del Sector Agropecuario
NORMALIZACIÓN DE PRODUCTOS DEL SECTOR AGROPECUARIO Introducción: En 1996 se publicaron una serie de nuevas normas para la regulación de calidad de ciertos productos agropecuarios (granos, oleaginosas y otros productos agropecuarios), con lo cual el gobierno federal busco por medio del Plan Nacional de Desarrollo 1995 - 2000, establecer una política para el sector agropecuario que buscaba primordialmente aumentar los ingresos netos de los trabajadores del sector. Y para dar solución a lo anterior se
Enviado por style7 / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO
WELLS CHAPEL (CAPILLA) En cierta ocasión una familia inglesa, pasaba unas vacaciones en Escocia y en uno de sus paseos observaron una casita de campo; de inmediato les pareció cautivadora para su próximo verano. Indagaron quien era el dueño y resultó ser un Pastor Protestante a quien se dirigieron para pedirle que les mostrara la pequeña finca. El propietario les mostró la finca y tanto por su comodidad como por su ubicación geográfica, fue del
Enviado por AYTAH / 426 Palabras / 2 Páginas -
Condiciones de la colocación de producto de información
Medios de comunicación en donde se dará a conocer el producto Televisión radio internet revistas afiches Internet Televisión: el producto se presenta en los horarios de las 7:00am al comienzo de las noticias, al intermedio y al de estas; luego cuando comienzan los matinales, dentro de algún espacio televisivo, cualquiera de las dos animadores. 21:45hrs. Propaganda televisiva al comienzo de los deportes. 22:15hrs. Propaganda televisiva finalización de las noticias. Fin de semana: cada vez que
Enviado por nelsontobar / 267 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Ingenieria Y Productos
ALDO YOSIMAR BRAVO MIRANDA INGENIERIA INDUSTRIAL TOPICOS DE CALIDAD CATEDRATICO: ING. RIVERA MORENO MANUEL TAREA DE UNIDAD 3 CONFIABILIDAD VERACRUZ, VERACRUZ 14 DE DICIEMBRE DEL 2011 Hoy existe un Modelo de Gestión de Activos y Confiabilidad que, a través de herramientas específicas permiten lograr Costo-Eficacia. Todas las técnicas de última generación utilizadas al respecto, coinciden en “cambiar la forma de pensar”, aplicar una Metodología estructurada; capacitación; trabajo grupal; capacidad para implementar las acciones correctivas necesarias
Enviado por aldobravomiranda / 2.340 Palabras / 10 Páginas -
PRODUCTO 1
INTRODUCCION La educación ha sido siempre un tema de interés y de constante cambio en nuestro país y de manera global ya que, debido a la importancia que se le da en la actualidad para las nuevas sociedades, los cambios de la tecnología y las ciencias que experimentan transformaciones cada día, la renovación del sistema educativo para los docentes y el alumnado es primordial para poder encontrarse a la vanguardia y ello permita un cambio
Enviado por annaaa / 801 Palabras / 4 Páginas