Actividad 7. Etica ensayos gratis y trabajos
Documentos 801 - 850 de 71.334 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Actividad Integradora 1
ACM_AcInu1 Alfonso Carrillo Martínez INSTRUCCIONES Actividad Integradora de la Unidad 1: Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SBN) y el Marco Curricular Común. Propósito: Integre los contenidos en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas Esta actividad se desarrollara en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la actividad de aprendizaje 9
Enviado por Alfonso68 / 912 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS?
Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que comentaran en plenaria y que se presentaran enseguida: ¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS? ¿Que reformas Educativas conoce a nivel
Enviado por antoniag41 / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Actividades Para Favorecer El Uso De La Biblioteca
ESTRATEGIA NACIONAL 11+1 PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2010-2011 TERCER GRADO MES: SEPTIEMBRE CONSIGNA: LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS ACTIVIDADES: • Llevar a los alumnos a la biblioteca escolar para que busquen libros que contengan textos descriptivos • Analizar que la función de un texto descriptivo es explicar cómo son las cosas, los lugares, los objetos, etc. Y asi comprendan que las palabras que dicen como son esas cosas, los lugares, etc., se les llama adjetivos calificativos. •
Enviado por Lizzzy / 937 Palabras / 4 Páginas -
La Etica Y Sus Organizaciones
La Ética en Instituciones y Organizaciones Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Las instituciones en dicho sentido trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposición de un propósito, en teoría considerado como un bien social, es decir: normal para ése grupo. EN INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS La ética es con frecuencia, proclamada por instituciones y gobiernos, pero no aplicada en hechos concretos que
Enviado por saeer / 475 Palabras / 2 Páginas -
La Ética Como Responsabilidad Social
La Ética como responsabilidad social La definición de ética nos dice que la ética es aquella disciplina que nos indica lo qué está bien y qué está mal. Muchas Personas pueden tomar esta definición de muchas maneras. Para unos subjetiva, es decir lo que cada uno cree que está bien o está mal. Otros pueden saber que algo está mal, pero no dejan de hacerlo, y luego se justifican. Otros lo pueden entender en clave
Enviado por jennyferariza / 907 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 1 De PROFORDEMS Modulo 1
Actividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Actividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones: 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que
Enviado por Maayraa / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 2. El Proceso Del Aprendizaje
1. ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? R. La diferencia es que aprendizaje para mi es lo que uno se le va quedando con el paso del tiempo y lo que uno con el tiempo estudio, ya que el aprendizaje lo llevas constantemente; en cuestión al conocimiento, eso uno lo trae desde siempre, ya que cada ser humano es capaz de tener un conocimiento ya sea elevado intelectualmente o bien, con capacidad para
Enviado por caeen1977 / 278 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 2 Proforderms 2011
Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto y con responsabilidad. Esta definición destaca todas las características de las competencias, como se enlista a continuación: • Procesos, porque tienen un fin identificable; • Complejos, porque se tienen que tomar muchas cosas en cuenta; • Desempeño, porque se observan en acciones reales, que involucran todas las dimensiones humanas; • Idoneidad, porque cumplen con ciertos indicadores establecidos; • Contextos, porque se desarrollan
Enviado por auragu / 598 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 2 SEGURIDAD
RIESGOS ELÉCTRICOS 1. FACTOR DE RIESGO Es la existencia de elementos, fenómenos, ambiente y acciones humanas que encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daños materiales y cuya probabilidad de la ocurrencia depende de la eliminación o control del elemento agresivo. 2. RIESGO Es la probabilidad de que un material, sustancia o fenómeno, pueda potencialmente, afectar la integridad física del trabajador como también a los materiales y equipos. 3. FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO Se
Enviado por DARIOTERCERO / 1.842 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 1: ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE La buena enseñanza consiste en conseguir que la mayoría de los estudiantes utilicen los procesos de nivel cognitivo superior que usan de forma espontánea los estudiantes más académicos. Esfuerzo importante de desarrollo formativo del profesor. Reflexionar sobre los problemas de enseñanza y deducir sus propias formas de abordarlos. El objetivo del aprendizaje acción es la enseñanza de la persona en si misma. Reflexionar
Enviado por Chuyino / 369 Palabras / 2 Páginas -
Etica De La Economia
Según el diccionario la ética se refiere a alguien recto, que actúa conforme a la moral, ó una parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre y a un conjunto de normas morales que rigen la conducta humana; esta palabra puede presentar varias confusiones según como se le vea, pero lo cierto es que la ética esta presente en todo lo que realizamos, en cada una de las
Enviado por Defaux / 709 Palabras / 3 Páginas -
CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DEL CONTADOR
CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DEL CONTADOR SECCIONES QUE INTEGRAN EL CÓDIGO DE ETICA PROFESIONAL DEL CONTADOR. CAPITULO I Principios Fundamentales Artículo del 01 al 07 CAPITULO II Relación del Contador Técnico con las Asociaciones y Organismos inherentes al Ejercicio Profesional. Artículos del 08 al 14 CAPITULO III Relación del Contador Técnico con sus usuarios Artículos del 15 al 20 CAPITULO IV Relación del Contador Técnico con sus colegas. Artículos del 21 al 24 CAPITULO V
Enviado por InfexcionAmor / 4.032 Palabras / 17 Páginas -
Actividad Integradora Modulo I Quinta Generacion
Los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior se articulan con los lineamientos que tendrá para responder a los retos de la Educación Media Superior en México de manera integral: El reconocimiento del bachillerato universal. Actualmente existen confluencias entre subsistemas sin embargo, subiste una dispersión importante en los planes de estudio, han proliferado las modalidades de ofertas no escolarizadas o mixtas Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a
Enviado por uaem12 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS
CONSTRUIR COMPETENCIAS Las competencias hacen referencia a de alguna manera utilizar uno o varios conocimientos capacidades, información etc., para resolver diferentes situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Todos y cada uno de nosotros nos enfrentamos a diferentes situaciones en el transcurso de nuestras vidas, las cuales nos exigen desarrollar competencias adaptadas nuestro mundo, para de esta manera resolver problemas diferentes a las demás personas, algunas de estas competencias se construyen en gran parte
Enviado por Jaro / 2.187 Palabras / 9 Páginas -
Formación ética
FORMACIÓN ÉTICA Es la formación de la moral, virtudes y valores que cada persona tendrá tomando en cuenta el idioma, costumbres, lugar geográfico, etc. Esto no se inventa sino que se hereda expresando nuestras convicciones sobre lo que creemos que permite una mejor relación y que se puede hablar de instituciones morales que comprenden al conjunto de preceptos, normas y obligaciones o prohibiciones que tiene un efecto de limitación de acciones para obtener una adecuada
Enviado por veroale09 / 324 Palabras / 2 Páginas -
Correlacion Actividad 3 Competencias
CORRELACIÓN COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL: MODELO DE CONCRECIÓN DIDÁCTICO PERFIL DEL ALUMNO PERFIL DEL DOCENTE DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE 1. Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos Dimensión 5 Pensamiento creativo (persevere, supere los límites de su conocimiento y
Enviado por danelia / 417 Palabras / 2 Páginas -
Etica Profesional(segundo Libro De Aristoteles: De La Virtud En General)
“ETICA PROFESIONAL” LIC. EN DERECHO IX SEMESTRE GRUPO ÚNICO ISABEL SANTIAGO RODRÍGUEZ SEGUNDO LIBRO DE ARISTOTELES. De la virtud en general. Fecha de entrega 17 de octubre del 2010 SEGUNDO LIBRO DE ARISTOTELES. De la virtud en general. I Existen dos tipos de virtud: intelectual y moral. La virtud intelectual requiere de experiencia y de tiempo La virtud moral es resultado de la costumbre Ninguna de las virtudes morales surge en nosotros naturalmente, puesto que
Enviado por isabel_1 / 997 Palabras / 4 Páginas -
Actividades Del Modulo
Disponible en inglés en John Biggs. Teaching Teaching & Understanding Understanding. A 19-minute short-film about teaching at University. Video: http://video.google.com/videoplay?docid=-5629273206953884671 con la traducción que se encuentra disponible en línea, o bien emplee el Archivo: videorend2, previa instalación del software Gom PlayerGOMPLAYERENSETUP.exe Resumen de la película de Alineamiento Constructivo de John Biggs. Aprendizaje Perspectiva del estudiante. El autor John Biggs, de acuerdo con su teoría, clasifica a los alumnos en “BUENOS” estudiantes y en “MALOS” estudiantes.
Enviado por hectorenrique / 6.013 Palabras / 25 Páginas -
Actividad Integradora 1
Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias
Enviado por alessita09090 / 273 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD SEMANA 2
ACTIVIDAD SEMANA 2 La contabilidad es un sistema adaptado para clasificar los hechos económicos que ocurren en un negocio. De tal manera que, se convierte en el eje central para llevar a cabo diversos procedimientos que conducirán a la obtención del máximo rendimiento económico que implica el constituir una empresa determinada. Apreciado/a estudiante: finalizado el estudio de los contenidos de esta segunda semana, usted ya está en capacidad de realizar las siguientes actividades individuales: Ejercicios
Enviado por danielf / 904 Palabras / 4 Páginas -
Lecturas Actividad 4 Modulo 2 Riems
Con el planteamiento, contextualizar y definir la importancia en el diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias, y con relación a los textos incluidos en la presente actividad, se dará respuesta a las siguientes preguntas ¿Qué condiciones considera que deberían tener esas situaciones en su práctica como docente frente a la formación por competencias? ¿Qué significa esto en el contexto dónde usted se desempeña como docente?, ¿Cuáles son las
Enviado por danelia / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integrado 1 Modulo 1
Fundamentación teórica: Los contenidos estudiados durante esta primera unidad son referentes a la RIEMS, • Antecedentes. • Retos de la Educación Media Superior. • Principios básicos que encausan la reforma. • Marco curricular común. En México se oficializa en 1993 la creación de el Sistema Normalizado por Competencias Laborales y el Sistema de Certificación Laboral, sistemas derivados del Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETyC). El proyecto fue realizado conjuntamente por
Enviado por alejandra_sec / 1.532 Palabras / 7 Páginas -
CODIGO DE ETICA
VALOR NUESTRA DEFINICIÓN ¿CÓMO LO VAMOS A VIVIR? RESPETO Es actuar y relacionarnos ante los demás, ante la naturaleza y con nosotros mismos, anteponiendo nuestros deberes, obligaciones y compromisos como persona (ciudadanos, padres, trabajadores, estudiantes, etc.) sin lesionar los derechos de los demás para lograr armonía en nuestro entorno. Es la manifestación eficaz que se realiza a través de una comunicación asertiva donde prevalezca la justicia, la amabilidad y el autocontrol. Haciendo lo que
Enviado por ELSACARMINA / 601 Palabras / 3 Páginas -
50 Actividades Para El Desarrollo De La Inteligencia Emocional
ADELE B. LYNN ,--.. 50 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EDITORIAL CENTFO DE ESTUDIOS RAMON ARECES, S. A. HRD Press Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotoco pia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación, sin permiso escrito de Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S. A. Título original: 50 Activities for developing
Enviado por wicho1962 / 9.680 Palabras / 39 Páginas -
Fichero De Actividades
Juego de los nombres Ficha núm. 1 Se pretende promover el conocimiento y la interacción del grupo a través de un juego colectivo. Este juego se hace el primer de la de clases y puede repetirse en días subsecuentes hasta que cada uno (incluido el maestro) recuerde el nombre de los demás. El grupo se sienta formando un círculo; el maestro explica que cada quien va a ir diciendo su nombre (sin apellidos) y él
Enviado por vd1327 / 1.685 Palabras / 7 Páginas -
Actividades Del Mod. 3 Rieb
ACTIVIDAD # 3 ESCUELA: INDEPENDENCIA CLAVE: 30DPR1616T GRADO: 2° GRUPO: “B”. LUGAR: CARLOS A. CARRILLO. MUNICIPIO: CARLOS A. CARRILLO, VER. ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. BLOQUE: V. “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” TEMA: CUIDADO AMBIENTAL. APRENDIZAJE ESPERADO: PRACTICA ACCIONES COTIDIANAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE. ACTIVIDADES. INICIO: PROMOCER UNA DISCUSIÓN ENTRE EL GRUPO ESCOLAR ACERCA DE LAS ACCIONES QUE AFECTAN EL AMABIENTE EN EL LUGAR DONDE VIVEN, TOMANDO COMO BASE LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.
Enviado por rosaliacalvo / 287 Palabras / 2 Páginas -
Etica Y Moral
La Ética y la Moral: En términos generales los conceptos de ética y moral significan lo mismo, pues ambos términos proceden de palabras con raíces similares. Sin embargo, algunos autores establecen cierta diferencia entre ambos conceptos. En este caso, tal diferencia podría explicarse de la siguiente manera: MORAL Es el conjunto de principios, costumbres, valores y normas de conducta, adquiridos y asimilados del medio (hogar, escuela, iglesia, comunidad). Su asimilación y práctica no depende de
Enviado por 25_edmundo / 854 Palabras / 4 Páginas -
Etica Y Negocios
INGENIERA EN GESTION EMPRESARIAL TALLER DE ETICA ETICA EN LOS NEGOCIOS AUNQUE MUCHOS NO LO CREAN Muchas de las decisiones tomadas en un negocio, tendrán de alguna manera repercusiones en la sociedad, ya sea en los consumidores o en los empleados que trabajan en la empresa. Por tanto, uno como empresario, debe procurar satisfacer las necesidades de sus clientes (tantos externos como internos), pero, a la vez, tiene la obligación moral de velar por su
Enviado por itzz / 274 Palabras / 2 Páginas -
Codigo De Etica Del Ingeniero Civil Ley 842 De 2003
Codigo De Etica Del Ingeniero Civil Ley 842 De 2003 LEY 842 DE 2003 (octubre 9) por la cual se modifica la reglamentación del ejercicio de la ingeniería, de sus profesiones afines y de sus profesiones auxiliares, se adopta el Código de Ética Profesional y se dictan otras disposiciones. El Congreso de Colombia DECRETA: T I T U L O I GENERALIDADES CAPITULO I Definición y alcances Artículo 1º. Concepto de ingeniería. Se entiende por
Enviado por leonkom / 271 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE: "EL CURRICULUM OCULTO Y LA ÉTICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA".
ENSAYO SOBRE: “EL CURRICULUM OCULTO Y LA ÉTICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA”. El currículum oculto se asocia con la transmisión de valores, actitudes que se comunican inintencionalmente, ritos y rutinas escolares que aprenden los alumnos y que los profesores ni siquiera nos damos cuenta que enseñamos. A través del currículum oculto los alumnos aprenden habilidades sociales básicas como la paciencia, esperar turnos, trabajar juntos, y hacer frente a las interrupciones que son necesarias para
Enviado por PLATANOTE / 799 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD TEMA 2 CURSO BASICO
DESARROLLO DEL TEMA La información que se presenta a continuación responde a las preguntas formuladas en el capítulo uno, para ello me basé en la teoría y sobre todo en el trabajo docente realizado en el último semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar. Usos del número Los números son fundamentales en nuestra vida, donde quiera que estemos nos encontramos rodeados de números porque están en la publicidad, el dinero, la ropa, entre muchos otros
Enviado por Bhere / 6.557 Palabras / 27 Páginas -
Рrogramación anddevelopment actividades de capacitación de acuerdo con las necesidades reales de
Como docente en Comunicaciones Industriales solicitaría al grupo en generalque conformaran grupos de trabajo: de 3 personas, (Monitor=Tobias,Lector=Carlos Alberto, y un digitador=Juan Luis), (Monitor=uno parecido aTobias, Lectora=Amparo, y un digitadora=Maruja) Colocaria un incentivoadicional al estudio donde el primer grupo en entregar un trabajo realizadopreviamente de comunicaciones entre PLC Allen Bradley por medio de lacomunicación ControlNet y DeviceNet. Distribuyo el trabajo para cada unode los grupos, y los pongo a realizar la practica lo mas pronto
Enviado por yercasti / 547 Palabras / 3 Páginas -
Informativo - Etica
UNIDAD NUMERO I PROFESION E INDIVIDUO ¿Qué es una profesión? Una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad, realizada generalmente por un profesional. En un sentido más restrictivo, la profesión se refiere a menudo específicamente a los campos que requieren estudios universitarios de post-grado o licenciatura, donde se adquieren los conocimientos especializados respectivos, tales como el la psicología, derecho, la medicina, la enfermería, la arquitectura, la contaduría o la ingeniería, educación.
Enviado por BBcita / 4.240 Palabras / 17 Páginas -
Actividades CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUNDAMENTACIÓN
ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUNDAMENTACIÓN Escuela de práctica: Benito López Ramos Grado y Grupo: 3° “A” No. De alumnos: 33 Alumno practicante: Juan José Jaime Rentería ASIGNATURA: Español La lista de cotejo Concepto: Es un instrumento que permite identificar comportamiento con respecto a actitudes, habilidades y destrezas. Contiene un listado de indicadores de logro en el que se constata, en un solo momento, la presencia o ausencia de estos mediante la actuación
Enviado por juanjo0147 / 1.888 Palabras / 8 Páginas -
Eticas Materiales Y Formales
quiere alcanzar para lograr ser libre y feliz.1. El Estoicismo este sistema moral: promovía una aceptación total de la vida y del destino con todas sus circunstancias. A través del cumplimiento de la ley y de la razón, trato de limitar la existencia personal a todo aquello que impone la fuerza del destino. El sistema ético de Kant: “Hay que renunciar al interés propio y actuar según las exigencias del deber.” Kant valoro en su
Enviado por jhonjlopez / 607 Palabras / 3 Páginas -
Eticas Materiales Y Formales
quiere alcanzar para lograr ser libre y feliz.1. El Estoicismo este sistema moral: promovía una aceptación total de la vida y del destino con todas sus circunstancias. A través del cumplimiento de la ley y de la razón, trato de limitar la existencia personal a todo aquello que impone la fuerza del destino. El sistema ético de Kant: “Hay que renunciar al interés propio y actuar según las exigencias del deber.” Kant valoro en su
Enviado por jhonjlopez / 607 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 2 Humanizacion En Los Servicios De La Salud
Actividad semana 1 Fortalezas y Debilidades La superación personal es un interesante proceso de crecimiento en todos los ámbitos o áreas de la vida de una persona. Superación personal implica mejoras en la salud física y mental, relaciones humanas (pareja, hijos, familiares, amigos, compañeros de trabajo, colaboradores, etc.), campo profesional, formación intelectual, desarrollo espiritual, participación social, cuidado del medio ambiente y cualquier otro aspecto relacionado con la vida de una persona. La superación personal no
Enviado por jimenasanchez / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
EL USO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
EL USO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS COTIDIANAS DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO Los jóvenes y las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones Humberto Domínguez Chávez1 (kikapu8@prodigy.net.mx) Resumen Los cambios más importantes causados por las tecnologías en el mundo actual no son por las tecnologías mismas, sino por el cambio en las ideas y prácticas sociales que las acompañan. Al respecto, se presenta una propuesta que busca impulsar la creación de condiciones para
Enviado por angelrocha / 3.061 Palabras / 13 Páginas -
La preparación de las actividades propuestas en la estrategia Nacional 11 + 1
Para la elaboración de las Actividades sugeridas en la Estrategia Nacional 11+1, se tomaron los lineamientos rectores de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), así como el Programa de educación preescolar y los planes y programas de primaria y secundaria, con el fin de que las Actividades propuestas en esta Estrategia estén enlazadas con los contenidos curriculares de los tres niveles educativos, con el propósito de contribuir con los rasgos deseables del perfil
Enviado por ablemi / 1.452 Palabras / 6 Páginas -
Teercer Producto De La Rieb Actividad 12
Tercer producto de trabajo. Actividad 12 • De acuerdo a su criterio respondan individualmente las siguientes preguntas. 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? De acuerdo con todos los acuerdos internacionales desde la década de los 80s es evidente que se tienen que hacer cambios en la educación a nivel mundial y de esa misma manera a nivel nacional. Teniendo presente que la educación
Enviado por MarianelaFlo / 310 Palabras / 2 Páginas -
Etica En La Educacion Fisica
ETICA PROFESIONAL EDUCACION FISICA<br />Cuidar de su físico para mantener el equilibrio emocional, psicosomático, social, moral, cultural y espiritual, procurando ser modelo de comportamiento, de manera que dignifique la profesión dentro y fuera de la Escuela.2 - Procurar estar actualizado sobre los últimos acontecimientos científicos, ampliando su cultura general y profesional, siempre abierto y sensible a las innovaciones, experiencias e investigaciones científicas en Educación Física, Deportes y Recreación.3 - Comprender el contexto de la realidad
Enviado por cristiansmuscles / 653 Palabras / 3 Páginas -
Importancia De La Actividad Docente
El Docente necesario del ser real al deber ser Maricarmen Grisolía Cardona 30 de septiembre de 2007 Es relativamente fácil quejarse de las situaciones y señalar culpables en lo que se refiere a la educación en nuestro país, en todos sus niveles. En los preescolares se reciben niños que vienen libres de prejuicios, sin vicios, sin preconcepciones sobre la educación y, en general, sobre la vida. Ya en la primaria los chicos y chicas van
Enviado por faridelunico / 1.176 Palabras / 5 Páginas -
Conceptos Elementales De La Actividad Fisica
Actividad: Es aquella tarea o acción que se deben realizar para llevar a cabo cada resultado. Es importante que sean detalladas y se encuentren en orden cronológico. Coordinación: Consiste en la acción de "conectar medios, esfuerzos, etc., para una acción común”. Otra definición es "el acto de gestionar las interdependencias entre actividades". Equilibrio: Estado de un cuerpo sometido a una serie de fuerzas que se contrarrestan entre sí. Flexibilidad: es la capacidad que tiene un
Enviado por lolilta / 598 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 12 Profordems
ACTIVIDAD 2 Promoción de competencias del bachiller y calidad del aprendizaje. Propósito: Reflexionar de manera colectiva acerca de la promoción de competencias del bachiller y la calidad del aprendizaje. Es importante conocer los modelos pedagógicos respecto al aprendizaje, para ello se proponen cuatro modelos, nuestro equipo trabajo con el de Barr & Tagg, que a continuación se muestra: - Los otros tres modelos (Biggs, Marzano y Estevez) fueron expuestos por el resto de grupo, discuten
Enviado por alex7080 / 279 Palabras / 2 Páginas -
Los Problemas de la Ética
1. Los Problemas de la Ética La existencia de las normas morales siempre ha afectado a la persona humana, ya que desde pequeños captamos por diversos medios la existencia de dichas normas, y de hecho, siempre somos afectados por ellas en forma de consejo, de orden o en otros casos como una obligación o prohibición, pero siempre con el fin de tratar de orientar e incluso determinar la conducta humana. Ya que las normas morales
Enviado por mech / 6.748 Palabras / 27 Páginas -
Los Problemas De La Ética
LOS PROBLEMAS DE LA ÉTICA En la noche, unos amigos, mi hermano y yo estábamos viendo y escuchando música en un programa de Telehit, en el cuál hablaban de la música que por una u otra razón han sido censurados en algunas partes del mudo, entre los cuales se encontraban: Juanes con la canción de “la camisa negra” que fue censurada porque en Italia en la época de Musolini a los militares se les llamaban
Enviado por rebekamr / 616 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 6: Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS.
Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS Duración: 90 minutos de trabajo presencial y 40 minutos de trabajo independiente en línea. Instrucciones: 1. Considere las indicaciones del instructor para la conformación de parejas que trabajarán el tema a partir de una entrevista. 2. A cada equipo se les dará al azar uno de
Enviado por kbjet / 753 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 42 Actividad De Evaluacion
¿QUE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PUEDE ESPERAR EL DOCENTE AL PROPONER A SUS ALUMNOS UN EJERCICIO DE ESTE TIPO? ¿CUAL ES SU OPINION CON RELACION A LA PROGRESION QUE OFRECE ESTE APRENDIZAJE EN 1º. Y 6º. GRADO? ¿QUE OTRAS EVIDENCIAS INCORPORARIA PARA IDENTIFICAR ESTOS APRENDIZAJES? ACTIVIDAD DE EVALUAC ION DE LA LECTURA *Observación *Comprensión *Análisis *Reflexión *Identifique ideas claves * En 1º. respuestas breves. * En 6º. Respuestas más complejas . *En base a información de
Enviado por aguila / 339 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 42 Actividad De Evaluacion
¿QUE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PUEDE ESPERAR EL DOCENTE AL PROPONER A SUS ALUMNOS UN EJERCICIO DE ESTE TIPO? ¿CUAL ES SU OPINION CON RELACION A LA PROGRESION QUE OFRECE ESTE APRENDIZAJE EN 1º. Y 6º. GRADO? ¿QUE OTRAS EVIDENCIAS INCORPORARIA PARA IDENTIFICAR ESTOS APRENDIZAJES? ACTIVIDAD DE EVALUAC ION DE LA LECTURA *Observación *Comprensión *Análisis *Reflexión *Identifique ideas claves * En 1º. respuestas breves. * En 6º. Respuestas más complejas . *En base a información de
Enviado por aguila / 339 Palabras / 2 Páginas -
Etica mínima
ADELA CORTINA ETICA MÍNIMA INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA PRÁCTICA Prólogo por José Luis L. Aranguren SEXTA EDICIÓN tecnos Diseño de cubierta MasterLine 1ª edición, 1986 6ª edición, 2000 Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística
Enviado por anetoc / 10.822 Palabras / 44 Páginas