Antropologia Pedagogica ensayos gratis y trabajos
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IMPORTANCIA DE LA ANTROPOLOGIA EN LA EDUCACIÓN
IMPORTANCIA DE LA ANTROPOLOGIA EN LA EDUCACIÓN Es el estudio de la humanidad, de los pueblos antiguos y modernos y de sus estilos de vida. Las diferentes ramas de la antropología se centran en distintos aspecto de la experiencia humana. Algunas de ellas estudian cómo nuestra especie evolucionó a partir de especies más antiguas. Otras analizan cómo llegamos a poseer la aptitud para el lenguaje, de qué manera lo desarrollamos y diversificamos y los modos
Enviado por gpintomaria / 3.164 Palabras / 13 Páginas -
Antropologia Filosofica
Antropología filosófica: "Animal simbólico" La capacidad de crear símbolos ha permitido que nos adaptemos a nuestro ambiente y ha marcado una diferencia importantísima entre el mundo material, separándonos de las reacciones meramente orgánicas. Para Cassirer el hombre ya no puede vivir de cara a su realidad, necesita de símbolos que le arropen y le den fuerza para enfrentarse a su compleja y problemática existencia. Al haber sido apartado del mundo sensible el hombre creó un
Enviado por samy95 / 304 Palabras / 2 Páginas -
Museo De Antropologia
Museo Nacional de Antropología. • Investigación de la sala: Introducción a la Antropología. En esta primer sala te muestra primeramente al australopithecus afarensis Lucy, uno de los ancestros más antiguos conocidos del ser humano que vivió entre los bosques tropicales y la sabana africana hace alrededor de 3.5 millones de años. En esta sala se muestra las diferentes razas de homínidos desde la antigüedad hasta el más actual: El homo sapiens sapiens. En esta también
Enviado por kailer / 1.395 Palabras / 6 Páginas -
Antropología De Mexico
Introducción Este ensayo académico expone en primer término los cambios radicales que dieron con los cambios de enfoque en la Antropología en México dando como iniciativa la desaparición de conceptos que eran tan imprescindibles para la antropología en México antes de la llegada de un nuevo enfoque y exponiendo las causas por las cueles pasaron por desapercibidas durante la permanencia y auge del nuevo enfoque que penetro en los centros académicos de antropología poco después
Enviado por darnia / 2.737 Palabras / 11 Páginas -
INVESTIGACION DE LAS CULTURAS EN EL MUSEO DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA
TEOTIHUACAN La sociedad Durante las fases tempranas del preclásico, las sociedades experimentaron una serie de cambios graduales; los grupos humanos se asentaron en aldeas, donde llevaban a cabo gran parte de sus actividades y el núcleo familiar constituyo la base de la sociedad. La abundancia de figurillas femeninas en las que resaltan los atributos sexuales, marca la importancia que daban los agricultores a los vínculos entre la fertilidad de la mujer y de la tierra.
Enviado por / 1.960 Palabras / 8 Páginas -
EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ORGANIZACIÓN DE ESTREGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 203; CIUDAD IXTEPEC, OAX. ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA. ASESOR: PROFR. AMADEO URDINA ALTAMIRANO ALUMNA: 5º “C” ENSAYO: ACTIVIDAD 5 13 DE OCTUBRE DE 2012 TEMA 3. EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ORGANIZACIÓN DE ESTREGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS. En cuanto a las coincidencias o divergencia que detecte en mi planeación y el plan y programas que utilizo, considero hay muchas en cuanto a mi papel como docente en
Enviado por yutzelin / 825 Palabras / 4 Páginas -
Antropología Forense
FECHA. FUNDAMENTO TEÓRICO En este contexto, la antropología forense surge como una disciplina encargada de la ubicación, exhumación, análisis e individualización de restos humanos esqueletizados o en estado avanzado de descomposición y se apoya en otras ciencias que buscan interpretar elementos materia de prueba asociados al hecho o hechos que los produjeron. NOTA: Para realizar el siguiente taller debes descargar este archivo en tu computadora, allí desarrollar las preguntas y guardarlas, luego subir este Archivo
Enviado por vanessa18 / 388 Palabras / 2 Páginas -
Exponentes De La Antropologia
INTRODUCCION En este trabajo se presentara la vida y obra de los principales exponentes de la antropología social como son: Lewis Henry Morgan , Edward Burnett Tylor , Marvin Harris, entre otros .quienes se destacan por los estudios que realizaron sobre comportamiento y parentescos en la sociedad también se presentan susu principales teorías y proposiciones por los cuales ahan sido reconocidos . Entre los principales temas que abordan algunos de estos antropólogos son los lasos
Enviado por pablytodize / 5.014 Palabras / 21 Páginas -
Act 3 Reconocimiento Unidad 1 Antropologia
Act 3 : Reconocimiento Unidad 1 1 muchos indicios hacen suponer como probable que nuestros ancestros fueran en gran medida carroñeros, esto significa que robaban las presas recién cazadas por otras especies netamente carnívoras; para tal práctica, nuestros ancestros debían haber actuado: Seleccione una respuesta. a. Individualmente y de manera organizada. b. En bandas y de manera organizada. c. Recíprocamente y de manera aislada. d. En grupos rituales y de manera organizada. 2 Dentro de
Enviado por 79898949 / 443 Palabras / 2 Páginas -
Museo Nacional de Antropología Sala Azteca O Mexica
Museo Nacional de Antropología Sala Azteca O Mexica. En esta sala están los vestigios mas representativos de la cultura, el que mas me gustó a mi fue el Calendario Azteca, También me gusto el monumento a Tizoc, me pareció interesante ver como narraban una historia alrededor de la piedra. Quetzalcóatl, la serpiente emplumada quien desempeñaba un papel importante en la creación del universo y del hombre. El penacho de Moctezuma (Explicaron que el original se
Enviado por aristoteles2808 / 751 Palabras / 4 Páginas -
La antropología
La antropología La Antropología es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y otras ciencias sociales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar tanto la evolución biológica de nuestra especie,
Enviado por aleejanndrhaa / 306 Palabras / 2 Páginas -
QUE ES LA ANTROPOLOGÍA?
Actualmente se considera a la Antropología como una ciencia histórica que estudia la variabilidad cultural y biológica de la especie humana desde sus más remotos comienzos hasta nuestros días. Es una ciencia empírica, porque fundamenta y construye explicaciones a partir de daros culturales extraídos del pasado y del presente apoyándose con diversas teorías antropológicas. Tiene que ver con el pasado y presente de nuestra especie. Homo sapiens- Escala evolutiva. Es el nombre de la especie
Enviado por marlytatiana / 230 Palabras / 1 Páginas -
Antropología En La Pobreza
Antropología La Antropología (del griego ἄνθρωπος anthropos, 'hombre (humano)', y λόγος, logos, 'conocimiento') es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y otras ciencias sociales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De esta manera,
Enviado por alfredolarac / 215 Palabras / 1 Páginas -
Experiencias Pedagogicas
ACCIÓN PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS En todos los niños se dan unos períodos críticos, que son aquellos lapsos de tiempo en los que se dan las máximas capacidades (sensoriales, motoras, motivacionales y psicológicas) para realizar los aprendizajes. Se dice que se da una receptividad ideal. En los animales, estos lapsos de tiempo son muy cortos, pero en los humanos son más largos y flexibles,
Enviado por malurd / 366 Palabras / 2 Páginas -
El Quehacer Docente Y La Mediación Pedagogica
Reflexión sobre “El quehacer docente y la mediación pedagógica en el marco de la RIEMS”. Primeramente mencionare que una competencia es un conjunto de conocimientos, capacidades que adquieren los alumnos donde las desarrolla en diferentes situaciones que se le presenten en la vida, es decir que la enseñanza debe de tener relación con la realidad que vive el educando. Para llevar a cabo esto es necesario que nosotros como docentes, estimular el aprendizaje y los
Enviado por Gabriela2006 / 535 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Pedagogica
INTRODUCCION En el siguiente ensayo se hablará acerca de la importancia de la pedagogía en las instituciones educativas y en la vida de las personas. La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales se refleja la sociedad entera. Esta transmisión de conocimientos, donde está implicado lo ideológico, se realiza
Enviado por mayavilo / 4.283 Palabras / 18 Páginas -
Concepto De Antropología de un filosofo
) Concepto: • La antropología ("antros", hombre, y "logia", "ciencia") es una ciencia que estudia al hombre en su totalidad, incluyendo los aspectos biológicos y socio-culturales como parte integral de cualquier grupo y/o sociedad. Su objeto de estudio es compartido con otras ciencias como la biología, la psicología, la historia, la economía o la política, entre otras. Sus interrogantes se centran en el hombre como miembro del reino animal y en su comportamiento como ser
Enviado por canterosvg / 6.683 Palabras / 27 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
Análisis del video “cambiando los paradigmas” Actualmente todos los países del mundo están reformando su educación pública, y para ello se basa en dos razones. 1.-la económica y 2.- la cultural tratando de entender como los educamos para que tengan un sentido de identidad cultural y que de esa manera pasar nuestros genes culturales a la comunidad mientras es parte del proceso de globalización. Hoy en día esa cultura se ha perdido, antes estudiábamos desde
Enviado por beltranurias / 305 Palabras / 2 Páginas -
Herramientas Pedagogicas Dirijidas A La Detecion Prevencion Atencion De Niños Con Necesidades Especiales En Educacion Inicial
4 Principios de la integración educativa: Normalización. Implica proporcionar a las personas que presentan necesidades educativas especiales, particularmente a aquellas con discapacidad, los servicios y las ayudas técnicas para que logren calidad de vida, los beneficios de sus derechos humanos y el desarrollo de sus capacidades. Integración. Se refiere a que estas personas tengan acceso a los mismos derechos, oportunidades y tipo de experiencias que tiene el resto de su comunidad, con el fin de
Enviado por rosa11047539 / 1.181 Palabras / 5 Páginas -
QUE ES EL HOMBRE UNA MIRADA DESDE LA ANTROPOLOGÍA
QUE ES EL HOMBRE UNA MIRADA DESDE LA ANTROPOLOGÍA Jhon Herrera Torres - Luis Marimon Ortiz - Deivis Rodríguez Ortiz Antropología – Ingeniería de Sistemas - Universidad de Cartagena La antropología es una ciencia social que se encarga de estudiar al ser humano de una forma integral, es decir, realiza un estudio del comportamiento del ser humano en todos los posibles escenarios que se le han presentado, igualmente estudia los fenómenos y consecuencias de la
Enviado por deivisjoro / 904 Palabras / 4 Páginas -
Pedagógica curricular
A) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR. Después de recuperar las apreciaciones de actores, de fuentes de información y de sistematizar los datos obtenidos, registren los resultados y sus posibilidades de mejora. DIMENSIÓN | SITUACIONES DETECTADAS | ASPECTOS A MEJORAR | PEDAGÓGICA CURRICULAR | Estándar 5 * Como docente reconocemos las causas de un bajo rendimiento en algunos de nuestros alumnos, también canalizamos la habilidad y el dominio de contenidos la
Enviado por rodiz2382 / 488 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué Diferencias Y Elementos Comunes Encuentra En Las Conceptualizaciones De Educación, Pedagogía, Didáctica, Saber Pedagógico Y Práctica Pedagógica?
Las conceptualizaciones presentadas por los autores Carlos Vasco, Olga Lucía Zuluaga y Germán Vargas, muestran unos aspectos en los que se intersectan, coincidiendo en algunos rasgos, los cuales son comunes entre ellos y al mismo tiempo, desde su perspectiva, exponen otras características en las que difieren. En sus conceptualizaciones de Educación, los autores plantean que la educación tiene como fin la enseñanza y ésta se enmarca dentro del conocimiento. Sin embargo, Carlos Vasco la determina
Enviado por Laurajuliana / 561 Palabras / 3 Páginas -
Accion Pedagogica
LA ACCION PEDAGOGICA. Tres concepciones de la autogestión. Considera que la evolución de las conductas analizadas en el planteamiento del problema se realiza en las siguientes etapas: el traumatismo inicial, el problema de la organización y el trabajo en grupo (lapassade). La autogestión pedagógica es un sistema educativa que se refiere a que el profesor deja que sus alumnos decidan qué métodos de aprendizaje quieren utilizar a lo largo de su enseñanza y el programa
Enviado por SAMANTHA29 / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
Mediaciòn Pedagògica
Indudablemente la función del maestro hoy en día ha cambiado poderosamente, de ser el transmisor del conocimiento, hoy su papel adquiere otras dimensiones: La de mediador y formador. Hoy el centro del aprendizaje es el alumno, el maestro tiene como función la mediación pedagógica entre el conocimiento, el medio y el alumno. En la pedagogía lasallista el maestro juega un rol de acompañamiento, nada más acorde con el asesor de educación a distancia que estar
Enviado por gio72 / 347 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Pedagógicas Para El Fortalecimiento De La Identidad Personal Del Niño En Edad De Preescolar
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA LA MÚSICA COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I.S. “EL AMANECER” DEL MUNICIPIO PÁEZ Autora: Salazar Bertha C.I. 16.416.113 Aldea Universitaria: 24 de Julio Semestre: VII Profesor Asesor: Yajaira Pérez ____________________ Acarigua, Junio 2012 DEDICATORIA Una de las emociones más satisfactorias de la vida es aguardar con ilusión
Enviado por 11082370 / 7.663 Palabras / 31 Páginas -
Paulo Freire Y Su Teoria Pedagogica
Paulo Freire sustenta su teoría pedagógica en los siguientes postulados: La pedagogía liberadora sienta sus bases de una nueva pedagogía en completa oposición a la educación tradicional y bancaria. La enseñanza de la lectura y la escritura en los adultos busca la reflexión y el cambio de las relaciones del individuo con la naturaleza y con la sociedad. El objetivo esencial de la educación, que propone Freire, es liberar a la persona de las supersticiones
Enviado por jasoru / 1.692 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias Pedagogicas Para Enseñar Valores
Pedagogical strategies for teaching values ANGELA VIVIANA RINCON NIÑO GRAN COLOMBIA UNIVERSITY EDUCATION FACULTY 9 SEMESTERS anvivi2@hotmail.com KEY WORDS strategies, values, students, : ABSTRACT: The present articles pretends to show some strategies to implement in the class room to teach values that can help students to develop a better point of view about life, and help them to improve and give the best of themselves, for assisting to build a society in which should prevail
Enviado por vivianitanino / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
El Quehacer Docente Y La Mediacion Pedagogica En El Marco De La RIEMS
El quehacer docente y la mediación pedagógica en el marco de la RIEMS Mi reflexión respecto al quehacer docente y la mediación pedagógica en el marco de la Reforma Integral para la Educación Media Superior (RIEMS) me lleva a considerar distintos elementos de la comunicación y la relación de este concepto con la mediación, para finalmente identificar acciones que permitan al docentes actuar como mediador dentro de las propuestas que la RIEMS establece para el
Enviado por chelytd / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Antropología De La Pobreza
ANTROPOLOGIA DE LA POBREZA (CINCO FAMILIAS) OSCAR LEWIS Este libro no solo me gusto sino que se ha convertido en uno de mis favoritos debido a que el autor te va involucrando en la lectura de manera que no se te haga tediosa sino todo lo contrario te hace sentirte parte de ella, ya que en mi caso debo confesar que lo asimile a las diferentes familias que conozco ya sea de mis amigos e
Enviado por 031985 / 2.554 Palabras / 11 Páginas -
Antropología.
Nelson Osorio Beiza, Antropología, Sección: 047D 1-El autor define la vida como una tarea y describe 5 elementos fundamentales que la caracterizan. Nombre y explique brevemente cada uno de ellos. -Por el otro: Cuando una persona hace algo o hace el trabajo para sentirse feliz consigo mismo, no solo él se siente bien sino también lo hace por la otra persona a quien quiere que sea feliz. -La ilusión: Cuando una persona cree que podrá
Enviado por nel.osorio / 825 Palabras / 4 Páginas -
Introducción a la Antropología
UAEM - Facultad de Humanidades Martes, 18 de Septiembre del 2012 Introducción a la Antropología PRIMER SEMESTRE Profesora: Dra. Kim Sánchez Saldaña. Por: Kevin Eduardo Cuatepotzo Cervantes Reporte de video #2: Director: Pascal Plisson (2004), “Massai: Los guerreros de la lluvia”, Francia. Una producción cinematográfica del género dramático y a su vez con dotes documentales que nos relata un capítulo en la vida de una tribu nativa de África, los Massai. Un grupo étnico que
Enviado por kevynyc / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
Antropología Juridica
Antropología jurídica La antropología jurídica es una disciplina de la antropología cultural o social, afianzada durante el siglo XIX y XX gracias a las investigaciones de importantes juristas y antropólogos como Henry Summer o John MacLennan, que aplicaron los conceptos de la antropología cultural al estudio del derecho. A pesar de que los conceptos de antropología y derecho pertenecen a dos disciplinas totalmente diferentes, con métodos de investigación y terminologías muy diferenciadas, tienen un fuerte
Enviado por niorkyshernandez / 1.470 Palabras / 6 Páginas -
Dimension Pedagogica Curricular
DIMENSIÓN SITUACIONES DETECTADAS ASPECTOS A MEJORAR PEDAGÓGICA CURRICULAR • Existe disposición por parte de los directores y docentes para asistir a cursos para su capacitación y actualización profesional. • El docente participa en cursos de actualización en línea. • Las docentes se reúnen en colectivo esporádicamente y se conversa de las diferentes situaciones abordadas. • Los docentes se reúnen mensualmente para conversar sobre las necesidades de planeación según las características del contexto. • Las docentes
Enviado por xochilita / 376 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Antropologia
PRESENTACION ETNOGRAFICA La siguiente observación etnográfica relacionada en la ficha, ha sido seleccionad de varias observaciones realizadas como objeto del aprendizaje de la antropología dentro del marco educativo y como fin de presentar los actos de solidaridad que desde el punto de vista antropológico se argumenta. El marco referente para la elección de dicho escrito es el siguiente: “Se escoge la etnografía “Madres comunitarias FAMI, verdaderas asociaciones de amor y solidaridad por la comunidad” porque
Enviado por realdjjona / 2.882 Palabras / 12 Páginas -
Universidad Pedagogica De Durango
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO MATERIA:" FORAMCION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940" PROFESOR: MARTIN ARRREDONDO LECTURA : " LAS OPCIONES POLITICAS DEL ESTADO LIBERAL MEXICANO 1853-1910 ALUMNA :CONRADO FLORES REZA FECHA DE ENTREGA:13 DE OCTUBRE 12 Alrededor de estos años se dio un gran impulso a la educación en México, se ubican las premisas políticas que dieron fundamento al desarrollo de los procesos educativos y de formación docente impulsado y organizado por el estado liberal
Enviado por konradozx / 2.549 Palabras / 11 Páginas -
LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE GOETHE
LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE GOETHE Johann Wolfgang von Goethe fue un escritor, científico, filósofo y político alemán que nació en Frankfurt el 28 de agosto de 1749 y que falleció en Weimar el 22 de marzo de 1832. Educado en casa por su padre, un consejero y abogado retirado, con 16 años se trasladó a Leipzig para estudiar en la universidad, donde escribió sus primeros poemas. Aficionado también al arte, dibujó a lo largo de
Enviado por joalys / 628 Palabras / 3 Páginas -
La Investigacion Pedagogica
La investigación pedagógica es la vía que los profesores tenemos para manifestar la educación en las nuevas generaciones. De este modo nos convertimos en maestros activos de investigación preparados para plantear soluciones a los problemas desde el punto de vista de la ciencia y de nuestros intereses de clase. Es sabido que, en nuestro país, la institución escolar está atravesando tiempos de transformaciones muy significativas. Los educadores, como actores insustituibles en los procesos escolares, tienen
Enviado por 9897cecilia / 314 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTO DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA
CONCEPTO DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA CONCEPTO DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA CONCEPTO PERSONAL CONCEPTO DE EVALUACIÓN La evaluación pedagógica es una herramienta que nos apoya para conocer necesidades, fortalezas, de nuestra práctica docente partiendo de un diagnóstico para conocer de donde partir en la realización de una planeación, el tipo de actividades que se puedan modificar o retroalimentar. En esta evaluación se consideran aspectos como: cuándo realizarlo al inicio de cobertura y final, cómo realizarla mediante la observación,
Enviado por anavaz1107 / 227 Palabras / 1 Páginas -
Propuesta pedagógica y obra educativa
PROPUESTA PEDAGÓGICA Y OBRA EDUCATIVA Su propuesta pedagógica está dirigida especialmente al JN. Tiene fundamentos filosóficos y profundamente enraizados en el pensamiento religioso. La educación de la infancia se realiza a partir de tres tipos de operaciones: la acción, el juego y el trabajo. Su método es básicamente intuitivo con fines de auto-instrucción y no científico. Froebel diseño una pedagogía con especial acento puesto en la educación para el trabajo. A través del par juego-trabajo
Enviado por adygs / 881 Palabras / 4 Páginas -
Las invariantes pedagógicas. Guía práctica de la Escuela Moderna
Célestin FREINET: “Las invariantes pedagógicas. Guía práctica de la Escuela Moderna. “1976. Las «invariantes pedagógicas» son concepciones sobre el aprendizaje y sobre la finalidad de la enseñanza que dan sentido a la tarea emprendida. Freinet insiste en la importancia que los profesores y profesoras partan de un «marco teórico e ideológico compartido». Invariantes: 1. El niño es de la misma naturaleza que el adulto 2. Ser mayor no significa, necesariamente, estar por encima de los
Enviado por varoma93 / 957 Palabras / 4 Páginas -
Comisión Técnico Pedagógica
PRESENTACION La Comisión Técnico Pedagógica presenta su Plan de Trabajo tomando como referentes: el fin de superar los problemas detectados al principio del ciclo en cada grupo mediante el análisis presentado por la dirección escolar. El Plan de Trabajo es producto del análisis particular y sentir de los maestros con el cual se establecen propósitos, estrategias y actividades de los docentes para cumplir con los objetivos y metas planteados. Los indicadores de rendimiento y cobertura
Enviado por erikross / 443 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué es la Antropología?
Antropología Carol Ember, Melvin Ember y Peter Peregrine España: Pearson Educación S.A. 2004 Capítulo 1 ¿Qué es la Antropología? La Antropología, por definición, es una disciplina de infinita curiosidad acerca de los seres humanos. La palabra Antropología procede del griego anthropos que significa «hombre, humano» y logos, «estudio». Los antropólogos buscan respuestas para una enorme variedad de preguntas sobre los seres humanos. Están interesados en descubrir cuándo, dónde y por qué aparecieron los seres humanos
Enviado por amrl94 / 2.184 Palabras / 9 Páginas -
¿Cómo Hacer De La Danza Y El Teatro Herramientas Pedagógicas Para El Trabajo Social Y La Transformación Cultural?
¿Cómo hacer de la danza y el teatro herramientas pedagógicas para el trabajo social y la transformación cultural? Ensayo elaborado por: Ivonne Angélica Guzmán Cifuentes La pregunta que titula este documento me ha impulsado desde hace varios años a la construcción de proyectos e iniciativas donde la danza y el teatro, junto a elementos de la educación popular, enfoques educativos como el socio crítico, el pensamiento complejo, la pedagogía del arte y una propuesta cultural
Enviado por IvonneGuzman / 2.367 Palabras / 10 Páginas -
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS
¿SON COHERENTES LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y LOS ESPACIOS PEDAGÓGICOS CREADOS CON LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y FUNDAMENTOS CURRICULARES PLANTEADOS? ¿POR QUÉ? Nuestro panorama educativo colombiano, cuyos problemas reflejan lo que somos; y es que la educación está íntimamente ligada a la sociedad, tanto que es ésta la que determina sus objetivos, reconociéndola como instrumento para la puesta en marcha de un proyecto social, sin embargo, cabe preguntar si existe en Colombia un tal proyecto y si
Enviado por patricia2472 / 1.904 Palabras / 8 Páginas -
PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA CONOCIENDO MI CIUDAD
PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA CONOCIENDO MI CIUDAD Objetivo General: Realizar un recorrido guiado en transmilenio que estimule la interacción yfomente el respeto, la autonomía y la autorregulación para aprender a vivir yconvivir valorando a los demás y al entorno del cual nos beneficiamos. Objetivos Específicos : y I nvestigar en I nternet las rutas de Transmilenio escogidas para elrecorrido; portal norte sur 80 y las diferentes localidades por dondepasan esta rutas (su aspecto social, económico
Enviado por andres_sanjuan / 483 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTO DE ANTROPOLOGIA
TEMA 1 CONCEPTO DE ANTROPOLOGIA La antropología es la ciencia que estudia al hombre y el trabajador social estudia antropología porque se dedica a trabajar con las personas. La antropología estudia casi, la evolución del hombre, su cultura… Etimología Antropos Hombre Logos Conocimiento La antropología nos va a ayudar a conocer al hombre, sus actitudes, su cultura, sus costumbres… para que el trabajador social, una vez conocido todos estos conocimientos, pueda intervenir en los problemas
Enviado por zorroXD / 7.408 Palabras / 30 Páginas -
1. TEORIAS PEDAGÓGICAS Y PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE 2. EL CONDUCTISMO La Figura Del Conductismo Se Asocia A La Figura De John Broadus Watson (1878-1958). El Conductismo Pone énfasis En La Descripción De La Conducta A Partir De La Relación Estím
1. TEORIAS PEDAGÓGICAS Y PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE 2. EL CONDUCTISMO La figura del conductismo se asocia a la figura de John Broadus Watson (1878-1958). El conductismo pone énfasis en la descripción de la conducta a partir de la relación estímulo- respuesta. Pavlov fundamenta que el estimulo y la respuesta se asocian y condicionan para dar una conducta aprendida, no innata y tan variada como fueran los estímulos activantes. 3. Conductismo… Excluye al individuo y pone
Enviado por danilojose / 2.081 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias Ludicas Pedagogicas Para Lograr La Atencion En Los Niños De Preescolar
v 1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION EN EL AULA En el periodo de diagnostico se observo el trabajo que realizan diariamente los niños y niñas del grado preescolar de la Institución Educativa Ciudadela Tumac, en el municipio de Tumaco del departamento de Nariño, para estudiar la problemática existente que afecta su normal desempeño escolar. Una vez realizada la recopilación de la información se procede a la clasificación, detectando las siguientes dificultades: • Falta de concentración
Enviado por edujarixa / 472 Palabras / 2 Páginas -
Antropologia De Las Edades
Antropología de las edades La edad ha sido considerada, junto con el sexo, como un principio universal de organización social. En los últimos años la edad se ha convertido en un objeto de reflexión central y no periférico para la teoría y para la praxis antropológica. Una de las claves de la aproximación antropológica a la edad es su consideración como construcción cultural. La relación entre antropología y edad puede abordarse desde tres perspectivas básicas,
Enviado por poncho31 / 882 Palabras / 4 Páginas -
La información sobre las observaciones y la práctica pedagógica en la telesecundaria de la escuela "Rafael Sánchez de la Vega"
Realice mis jornadas de observación y práctica docente I en la Escuela Telesecundaria “Rafael Sánchez de la Vega” ubicada en la calle Lic. Guillermo Jiménez Morales Núm.1, San Francisco Cuapan, San Pedro Cholula, de turno matutino, la cual se encuentra en un contexto semiurbano; la comunidad cuenta con muchas tradiciones las cuales se cumplen cada año. La Escuela cuenta con 6 grupos, dos de cada grado. El grupo en donde me asignaron practicar es el
Enviado por vini / 449 Palabras / 2 Páginas