Antropologia Pedagogica ensayos gratis y trabajos
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TENDENCIAS PEDAGOGICAS
1- Presentación El quehacer científico es patrimonial del ser humano. Tiene como objetivo fundamental, y subyace en su esencia, el descubrimiento, conocimiento y aplicación consecuente y creadora de las leyes y regularidades que rigen el desarrollo de los fenómenos, o lo que es lo mismo, los cambios o transformaciones condicionadores del movimiento evolutivo de la Naturaleza, tanto en el componente no vivo o inanimado de la misma como en el vivo o biológico y social
Enviado por MORENITA7712 / 775 Palabras / 4 Páginas -
DIMENSIÓN PEDAGOGICA
DIMENSIÓN PEDAGOGICA OBJETIVO: Promover en el personal docente la constante auto-capacitación para poder desarrollar los procesos óptimos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. META 2011 ACTIVIDADES ESPECIFICAS PERIODO DE REALIZACIÓN RESPONSABLES RECURSOS Y/O COSTOS DE LA ACCIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN *Elaboración de Cronograma de reuniones interdisciplina-rias que permitan la organización de estrategias que incidan en el desarrollo integral del alumno. -Calendarización y elaboración de un cronograma de reuniones que permitan elaborar estrategias psicopedagógicas que favorezcan
Enviado por salinacruz2901 / 1.780 Palabras / 8 Páginas -
ANTROPOLOGÍA PRÁCTICA Y APLICADA
ANTROPOLOGÍA PRÁCTICA Y APLICADA Se dice que este no es un tema académico. Un estudio dice que uno de cada dos antropólogos en EEUU trabaja fuera de institutos y universidades. Los antropólogos que se autodenominan antropólogos aplicados o prácticos están generalmente empleados en trabajos que no están relacionados con las funciones académicas, trabajando para organismo gubernamentales, organismos de desarrollo internacional. Los antropólogos aplicados y prácticos no son los interesados en resolver problemas. Muchos investigadores de
Enviado por leidymariam / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
El Quehacer Docente Y La Mediación Pedagógica En El Marco De La RIEMS".
El quehacer docente y la mediación pedagógica en el marco de la RIEMS”. En relación ha mi desarrollo como docente he procurado poner un énfasis especial en la relación con los alumnos, sobre todo con alumnos de sexo femenino, ya que por lo general los excesos no son buenos y por experiencia con otros compañeros los cuales se han vuelto involucrados en situaciones de acoso es necesario poner limites, sobre todo con la comunicación no
Enviado por bigmamy / 724 Palabras / 3 Páginas -
ORIGEN DE LA ANTROPOLOGIA
ORIGEN DE LA ANTROPOLOGIA Etimológicamente significa estudio o tratado del hombre. Aunque se expande y es una ciencia holística ya que estudia al ser en las esperas físicas, psicologías, sociales, culturales y espirituales. La antropología no se puede definir solamente como el estudio o tratado del hombre (no hablando del género), es además una ciencia holística ya que estudia al ser humano como en el aspecto físico-biológico como el socio-cultural, lo cual lo relaciona directamente
Enviado por centinela74 / 439 Palabras / 2 Páginas -
Introduccion A Las Corrientes Pedagogicas
Introducción: En el siguiente escrito describo experiencias personales entorno a mi práctica como docente el cual me ha dado muchas satisfacciones La relación con mis alumnos la cual considero excelente, padres de familia y relación con mis autoridades escolares a la cual estoy agradecida por que me han brindado el apoyo y material necesario para seguir adelante con mis actividades escolares. En mi experiencia con mis alumnos actuales (3° de prescolar), pienso que mis alumnos
Enviado por marichela / 624 Palabras / 3 Páginas -
Antecedentes De La Antropología Social
Antecedentes De La Antropología Social Los pensadores de la Ilustración en el S. XVIII basándose en la información etnográfica recogida, sobre todo, a partir del S. XVI serán los primeros en realizar un intento científico de comprensión de las sociedades y culturas humanas, dando origen a la Antropología como ciencia. Los ilustrados son precursores en plantear conceptos y problemas propios de la Antropología contemporánea y en buscar explicaciones y leyes para las semejanzas y diferencias
Enviado por Schokp / 795 Palabras / 4 Páginas -
Comunocacion Pedagogica
COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA La comunicación se “inició en los albores mismos de la existencia humana y devino en elemento necesario para el hombre como parte de sus relaciones sociales. Fue y es un factor fundamental en el desarrollo del hombre, tanto en lo psíquico como en lo social” que ha hecho posible la socialización del hombre. El profesor es un comunicador profesional y por ello necesita estudiar el proceso comunicativo con profundidad, para encontrar en él
Enviado por avangeli / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Conceptos De Antropología
CONCEPTOS DE ANTROPOLOGÍA La Antropología (del griego ἄνθρωπος anthropos, 'hombre (humano)', y λόγος, logos, 'conocimiento') es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y las ciencias sociales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De
Enviado por DarioModotti / 303 Palabras / 2 Páginas -
LA Religión (Antropología)
LA RELIGIÓN INTRODUCCIÓN A la religión se le considera un sistema de prácticas relativas a cosas sagradas y se caracteriza por estar divida en dos polos: lo sagrado y lo profano. En la religión se encuentran 5 principales religiones, las cuales son el catolicismo, el animismo, el islamismo, el protestantismo y el budismo; y las características principales de la religión es que son grupos en especifico que tienen un conjunto de creencias y fe. DEFINICIÓN
Enviado por misakichanLOVE / 450 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Hombre Mediocre Y Antropologias Medieval Y Renacentista
La antropología medieval se fundamenta en crear y creer en un Dios poderoso, que fue el que tuvo principalmente las ideas de constituir todo lo que podemos ver a nuestro alrededor, incluyendo al hombre. El libro “EL HOMBRE MEDIOCRE” nos muestra varias clases de hombres, en donde podemos ver como es su psicología, su moral, el entorno en donde surgen, etc. En este logramos identificar características que van ligadas con la creencia de que exista
Enviado por johana_zandoval / 865 Palabras / 4 Páginas -
QUE ES ANTROPOLOGÍA
QUE ES ANTROPOLOGÍA: es la ciencia social que estudia al ser humano de forma holística. Combinando en una sola disciplina los enfoques de las ciencias naturales, sociales y humanas, la antropología es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece; y, al mismo tiempo, como producto de las mismas. Se la puede definir como la ciencia que se ocupa de estudiar el
Enviado por YSOLIN / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Antropología Indigenista
3.1. 1 Antropología indigenista Lengua lenguaje habla y dialecto La palabra lenguaje es la facultad humana que permite la comunicación oral y escrita mediante palabras es la capacidad de comunicación mediante signos que se pueden observar tanto en la sociedad humana como en la naturaleza. Una lengua es un sistema de signos (palabras) y de reglas para su comunicación utilizadas por una comunidad; convencionalmente una lengua es un idioma. Toda lengua es lenguaje pero todo
Enviado por Adler / 370 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I.B. LIMONCITO APRENDAN SEGÚN SU GRADO DE MADUREZ EL PROCESO DE LA LECTOESCRITURA
2. Identificación del Problema Socio pedagógico Desde su surgimiento, la educación preescolar estuvo dirigida a entrenar a los niños y las niñas, de una manera casi compulsiva, en la adquisición de la lectura y escritura durante largas horas. Se conocía poco respecto al desarrollo y a las diferencias individuales de niños y niñas. Como consecuencia de ello, se enseñaba a todos por igual desde que ingresaban a la educación preescolar. Alrededor de los años 20,
Enviado por jesusbenedicto / 8.059 Palabras / 33 Páginas -
Trabajo Social Y Antropologia
Introducción El presente trabajo consiste en un análisis básico de la relación que puede existir entre la Antropología como ciencia y el Trabajo Social. Para ello es importante tener en cuenta que la primera, es algo más antigua que la segunda y aunque no se pueden negar los disímiles aportes que el proceso de evolución de la Antropología ha brindado al desarrollo de otras disciplinas científicas, por cuestiones de tiempo y espacio nos limitaremos a
Enviado por rosyh / 2.942 Palabras / 12 Páginas -
ACT. 1 LECCION EVALUATIVA DE ANTROPOLOGIA
Cuetionario Act. 1 1 El concepto de enculturación se refiere a un proceso en el cual: Seleccione una respuesta. a. Los hombres de un poblado hacen sus ritos b. Una comunidad indígena conserva su cultura c. Un grupo humano pierde su cultura d. Un niño o una niña aprende su cultura 2 En el relato que nos trae Jorge Luis Borges sobre la experiencia de una etnógrafo llamado Fred Murdok muestra que la antropología nos
Enviado por lygomezro / 544 Palabras / 3 Páginas -
EL DESARROLLO HUMANO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA TRABAJAR EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA.
EL DESARROLLO HUMANO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA TRABAJAR EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. El presente artículo aborda las temáticas trabajadas por algunos autores en torno al desarrollo humano, donde se realiza una aproximación al concepto y se trabajan algunos aspectos que rodea al Desarrollo de la Humanidad, además se hace una relación de cómo estos grandes aportes que nos brinda el desarrollo humano pueden ser utilizados como herramienta pedagógica en el proceso de enseñanza
Enviado por 910405 / 2.530 Palabras / 11 Páginas -
L desarrollo del lenguaje y su expresión en la práctica pedagógica de preescolar
l desarrollo del lenguaje y su expresión en la práctica pedagógica de preescolar. La mayoría de los niños pequeños desarrollan rápidamente el lenguaje, pasando del llanto y el arrullo en la infancia al uso y comprensión de cientos de palabras para cuando ya están listos para ingresar al kindergarten. El desarrollo del lenguaje es un logro importante, y es además una de las experiencias más gratificadoras que los padres pueden compartir con sus hijos. Los
Enviado por leoneida / 250 Palabras / 1 Páginas -
¿Qué Es La Antropologia?
U.N.JU Facultad de humanidades y Ciencias Sociales Carrera: Licenciatura en Educación Para la Salud Cátedra: Antropología Social y Cultural Profesor de Trabajo Práctico: Torres Héctor Trabajo Practico N°1 Alumna: Casón Emma Graciela E-6277 Año: 2011 Temas: ¿Qué es la Antropología? Caracterización del Antropología como ciencia. Antropología y otras ciencias. Relaciones Bibliografía: E. Ember, Caro! y Ember Melvin (1997) ¿Qué es la Anlropología? En Bmbcr, Carol y Ember Melvín (1997) Antropología Cultural — Madrígi: Prentice Hall.
Enviado por EmmaPinaya / 3.649 Palabras / 15 Páginas -
ANTROPOLOGIA SOCIOLOGISTICA
ntropología social y cultural son las ramas de la antropología que estudian la sociedad y la cultura. También se usa el término socioantropología. El término antropología social es más usado en el entorno académico europeo y latinoamericano, mientras que antropología cultural lo es más en el estadounidense.1 Cualquiera de esas denominaciones se definen como especialidades de la antropología general, y basan su estudio en el conocimiento del ser humano por medio de sus costumbres, relaciones
Enviado por sebasn17 / 468 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentación pedagógica
FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Historia-Geografía 2º Año Apellido y Nombre: Muller Marcelo Email: Marcelomuller10@yahoo.com.ar Teléfono: 4694-0319 Celular: 15-5700-5232 FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA Atreves de la enseñanza de esta cátedra se tratara de brindarle al alumno la información necesaria sobre cómo se fue conformando la historia de nuestro país, como se fueron dando los procesos de organización nacional, como se fue donde el reordenamiento nacional con sus nuevos límites entre los estados, sus transformaciones como y
Enviado por mdm1977 / 750 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA,CULTURAL Y RECREATIVA
ucho se habla del METODO MONTESSORI, pero, ¿ Qué es ? Es una técnica que nació en Italia, bajo autoría de Maria Montessori quién proponía una técnica flexible y no fija, creía en la innovación y experimentación basada en la observación del niño. altEste método existe desde 1907, con la primera “casa de los niños” abierta en Roma. El trabajo de Montessori consistía en descubrir la vida y ayudar a alcanzar al menor su potencial
Enviado por adela124 / 605 Palabras / 3 Páginas -
HACIA UNA FORMACIÓN DE DOCENTES COMPETENTES, QUE POSIBILITE LA PRACTICA PEDAGÓGICA AUTÓNOMA INVESTIGATIVA, COMO ELEMENTO ARTICULADOR DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN.
Los principales propósitos de la práctica pedagógica son: desarrollo profesional docente, a partir de la transformación de la propia práctica, producción de un conocimiento válido que se fundamente el los saberes científicos, culturales y educativos, procesos individuales y colectivos de reconstrucción del pensamiento y la teoría. En la misma línea de valoración se tiene la formación del maestro, su compromiso y el logro de sus alumnos, el interés que presenta ante las características sociales y
Enviado por rokyrok / 437 Palabras / 2 Páginas -
PLAN INTEGRAL DE CURSO ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL PLAN INTEGRAL DE CURSO PLAN INTEGRAL DE CURSO ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN 1. IDENTIFICACIÓN GENERAL UNIDAD ACADÉMICA: Instituto de Educación a Distancia – IDEAD - PROGRAMA: Licenciatura en Pedagogía Infantil NÚCLEO DE FORMACION: Socialización y Educación CAMPO DE FORMACION: Socio-Humanístico NOMBRE DEL CURSO: Antropología y Educación NIVEL: Homologación /IV-V/ INTENSIDAD HORARIA TOTAL: 144 HORAS PROYECTO DE INVESTIGACION EN EL CUAL ESTA INSCRITO EL
Enviado por mafe19952306 / 4.686 Palabras / 19 Páginas -
La Antropología es el estudio holístico del Ser Humano
Antropología La Antropología es el estudio holístico del Ser Humano. La Antropología (del griego ἄνθρωπος anthropos, 'hombre (humano)', y λόγος, logos, 'conocimiento') es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y otras ciencias sociales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero
Enviado por mafe19952716 / 523 Palabras / 3 Páginas -
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTRODUCCION El presente trabajo tiene como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Para esto se analizaran las
Enviado por neyita / 4.077 Palabras / 17 Páginas -
REFLEXION ANTROPOLOGIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD RECONOCIMIENTO DEL CURSO ACTIVIDAD 2 REFLEXION COD: GRUPO: TUTOR: CURSO: ANTROPOLOGIA CODIGO: 100007 FEBRERO 28 DE 2011 CEAD YOPAL - CASANARE INTRODUCCION Una vez analizados los contenidos del módulo y de la plataforma virtual y realizada la lectura sugerida en la guía de actividades mediante el presente trabajo se pretende hacer una reflexión personal acerca de la Antropología. REFLEXION El necesario conocimiento que requiere el hombre de
Enviado por gaston / 517 Palabras / 3 Páginas -
Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Histográfico-pedagógica.
En el siguiente reporte se hablará acerca de las tradiciones, mitos e imagen social de la educadora en el nivel inicial. Abordaremos el origen de estás y por qué se han ido transmitiendo de generación en generación. Cómo se han ido adoptando algunas prácticas que resultan en muchas de las veces inútiles porque carecen de un objetivo sustentado para el enriquecimiento de los saberes de los niños y sólo se hace por costumbre, por creer
Enviado por Jazzita25Flores / 729 Palabras / 3 Páginas -
TALLER DE INTERPRETACION PEDAGOGICA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 : Taller de interpretación pedagógica Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en función de la construcción de un proyecto de vida. “La vida es el ideal que se persigue”. Pensar en el proyecto de vida, implica asumir un protagonismo para poder cumplir con las responsabilidades que se me originan en
Enviado por 65742195 / 1.350 Palabras / 6 Páginas -
Causas Pedagogicas De La Comprension De Textos
www.monografias.com Causas pedagógicas del nivel de comprensión lectora en los estudiantes Casa Coila, Manuela Daishy.- vpando2005@gmail.com 1. Resumen 2. Introducción 3. La lectura 4. La comprensión lectora 5. Los niveles de comprensión lectora 6. La lectura comprensiva y el vocabulario específico en todas las áreas 7. Causas pedagógicas de los problemas de la comprensión lectora 8. Conclusiones 9. Bibliografía 10. Anexos RESUMEN El presente trabajo de investigación ofrece los resultados de un estudio descriptivo de
Enviado por joel021264 / 6.501 Palabras / 27 Páginas -
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITAN LA LECTURA EN LOS EDUCANDOS DEL PRIMER (1ER) GRADO SECCION "A" DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "03 DE NOVEMBRE", DE MESA DE CAVACA, EN EL MUNICIPIO GUANARE DEL ESTADO PORTUGUESA.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE GUANARE - PORTUGUESA INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITAN LA LECTURA EN LOS EDUCANDOS DEL PRIMER (1ER) GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “03 DE NOVEMBRE”, DE MESA DE CAVACA, EN EL MUNICIPIO GUANARE DEL ESTADO PORTUGUESA. Autora: Fernández Lucimar C.I. 14.467.101 Aldea Universitaria: “Luis Fajardo Galeno” Tutora: Prof. Semida Canelón GUANARE, JULIO
Enviado por mairarosa / 6.241 Palabras / 25 Páginas -
SÍNTESIS ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y PENSAMIENTO COMPLEJO
1. Inteligencias Múltiples. Existen tantas definiciones de inteligencia como formas conceptuales de la misma, en definitiva la vamos a relacionar como una facultad humana que le permite interactuar al individuo de la manera más adaptable a su entorno específico. Podemos esbozar varias formas de inteligencia, a saber: Lingüística Se expresa mediante el uso de la fonología; que requiere claridad en el uso de los sonidos de las distintas letras combinadas entre las palabras, la sintaxis;
Enviado por adrianagilrestre / 1.808 Palabras / 8 Páginas -
Reporte Del Museo De Antropologia
Introducción: La etapa de desprendimiento, comienza, cuando los jóvenes novios deciden formalizar su relación, conformarse como un matrimonio y posteriormente como una familia. Dicha situación, implica una transformación del estilo de vida, y el desarrollo de nuevos patrones de comportamiento, que deben orientarse hacia la consolidación de la pareja y al desarrollo de los rituales sociales pertinentes, como las despedidas de soltero, la quema de libretas, etc. En ésta etapa, se repite un proceso que
Enviado por 2479 / 259 Palabras / 2 Páginas -
ANTROPOLOGIA CULTURAL
ANTROPOLOGIA TRABAJO INDEPENDIENTE ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES FACULTAD INGENIERIA CIVIL – DISTANCIA BOGOTA D.C. 2012 ANTROPOLOGIA Y CULTURA INGENIERA CIVIL ASESOR Abog. SONIA JANETH GARCIA AVILA Docente Académico ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES FACULTAD INGENIERIA CIVIL-DISTANCIA Bogotá 2012 INTRODUCCION La antropología cultural estudia la sociedad y la cultura humanas describiendo y explicando, analizando e interpretando las similitudes y diferencias culturales. Para estudiar e interpretar la diversidad cultural los antropólogos culturales realizan dos tipos de actividades la
Enviado por lumatobe55 / 4.201 Palabras / 17 Páginas -
Propuesta pedagógica de Paulo Freire.
Propuesta pedagógica de Paulo Freire. Dentro del contexto educativo anteriormente mencionado, Paulo Freire formó sus ideas en la praxis – que él definió como “acción con reflexión”-. Entendió el proceso de alfabetización como un proceso emancipatório y socio-cognitivo; el proceso de alfabetización, también es social e ideológico, por lo tanto este proceso necesita atacar el origen de la desigualdad en la sociedad. El “Método Paulo Freire” tiene como objetivos la formación de una conciencia crítica,
Enviado por RODLIMA / 3.368 Palabras / 14 Páginas -
LA REALIDAD AUMENTADA COMO MEDIO PARA LA INNOVACION PEDAGOGICA
PORTADA ” LA REALIDAD AUMENTADA COMO MEDIO PARA LA INNOVACION PEDAGOGICA” La Ley Nº 26.206 (Ley de Educación Nacional) establece como uno de los fines y objetivos de la política educativa nacional “desarrollar en los alumnos, las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación”. Es por ello que desde el año 2010 y por decreto presidencial Nº 459/10, el Gobierno Nacional ha asumido
Enviado por martu / 260 Palabras / 2 Páginas -
Universidad Pedagogica Nacional
ESCUELAS PÚBLICAS EN MEXICO Se dice que para que mexico ubicara el origen de las escuelas publicas tuvo que revisar el proceso que siguio desde su nacimiento hasta la consolidacion, una vez que mexico alcanza su independencia en españa, encontro una serie de obstaculos. Para consolidarse como estado-nacion se presento una fuerte lucha en la sociedad civil por el control del estado que de eso dependieron dos propuestas de nacion. 1.- que contenia derivados de
Enviado por edkmen1222 / 627 Palabras / 3 Páginas -
AUTOGESTION PEDAGOGICA
El concepto de autogestión educativa es desarrollado por autores como Gerard Mendel, pretendiendo dar un esbozo de lo que podría ser un sistema de enseñanza y de educación en una sociedad democrática y con profundas raíces sociales de autogestión; el planteamiento es hecho para consolidar una sociedad de participación y tolerancia, por lo tanto, para una educación planeada en base a esta definición, ¿Pero, qué sería una educación de autogestión y no autoritaria? Para autores
Enviado por MORRISITA / 5.397 Palabras / 22 Páginas -
Caracterización de la antropología como ciencia
1. Lischetti, M: "Antropología". Eudeba. 1993. Pág. 11/31. - Caracterización de la antropología como ciencia- La antropología apunta a un conocimiento global del hombre, aspira a un conocimiento aplicable al conjunto de la evolución del hombre. El campo de intereses de la antropología es vasto. Cubre todas las épocas, todos los espacios, incorporando en las últimas décadas estudios en sociedades complejas. Cubre tanto la dimensión biológica como la dimensión cultural. Pretende explicar tanto las diferencias
Enviado por muna / 1.763 Palabras / 8 Páginas -
Ramas De La Antropologia
• Antropología Cultural o Etnología: dependiendo si surge de la tradición anglosajona se conoce como Antropología Cultural; y si parte de la escuela francesa entonces se le denomina etnología. Estudia el comportamiento humano desde una perspectiva cultural, es decir que analiza las estructuras de relaciones sociales a partir de su relación con el entorno cultural y simbólico que los rodea. Una de las principales preocupaciones de esta rama antropológica es el conocimiento de los símbolos
Enviado por ndj19 / 399 Palabras / 2 Páginas -
La antropologia en nuestras vidas
GÉNERO LA ANTROPOLOGIA EN NUESTRAS VIDAS Las mujeres en diferentes culturas cada vez trabajan fuera del hogar, en una amplia diversidad de empleos –doctor, abogado, contador, profesor- que antes se consideraban trabajos masculinos, sin embargo es cierto que aún las mujeres no han logrado la equidad en todos los tipos de ocupaciones. Las ideas acerca del comportamiento adecuado de género están cambiando de manera tan inconsistente como los patrones de empleo de hombres y mujeres.
Enviado por Verolibertad / 1.688 Palabras / 7 Páginas -
Antropología Jurídica
Antropología Jurídica Análisis antropológico de la diversidad y el pluralismo, étnico y cultural. Consecuencias en la redefinición de la hegemonía estatal en la administración de justicia (monismo y pluralismo jurídico) y en la definición de políticas públicas integradoras. Áreas del conocimiento abordado: Derecho de Familia, Derecho Romano, Economía PolíticaAntropología jurídica De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda La antropología jurídica es una disciplina de la antropología cultural o social, afianzada durante el siglo
Enviado por betzaida / 4.109 Palabras / 17 Páginas -
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas
Mediante una contrastación de elementos teóricos estudiados con su quehacer cotidiano, proponga como se puede aplicar las situaciones educativas de lo instituyente para innovar y/o transformar lo instituido; redacte algunas conclusiones y sugerencias. La transformación de la práctica educativa es el objetivo en el que los maestros debemos centrarnos, pero la pregunta que nos hacemos es ¿Cómo lograr esa transformación? Son muchos aspectos lo que habríamos de cambiar, primero que nada es reconocer el fundamento
Enviado por anna_19 / 479 Palabras / 2 Páginas -
ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
QUÉ ES ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA EL SER HUMANO VARIAR DISCIPLINAS En su definición nominal es demasiada amplia, porque existen varias ciencias que tratan del ser humano y que se relacionan con la antropología. La Antropología filosófica tiene como objeto el estudio del hombre en sí mismo, es decir, la serie de manifestaciones que atestiguan la presencia del hombre. Las ciencias que se relacionan con la antropología son: Psicología, Anatomía, Historia. Todas estas ciencias tienen un ángulo
Enviado por 029011 / 646 Palabras / 3 Páginas -
Teoría Pedagógica y Formación Docente
Universidad Pedagógica Nacional Área Académica 5 Teoría Pedagógica y Formación Docente Programa Educativo Licenciatura en Pedagogía Guía para examen extraordinario Teoría curricular Guadalupe Ramírez Febrero, 2011 El alumno deberá revisar el programa que se presenta a continuación y centrar su atención en las lecturas de la bibliografía sombreadas con amarillo. I.- PRESENTACIÓN En el currículum se consideran las finalidades educativas y los contenidos culturales que ponen de manifiesto la progresión de los diferentes niveles
Enviado por ideas / 1.384 Palabras / 6 Páginas -
RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA
RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA En el jardín de niños, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen es difícil de explicar. Son usos, costumbres y tradiciones que pasan de generación a generación formando parte de la tradición oral trasmitida entre docentes de nivel y que, en general, responden a mandatos “fundacionales”. En los diálogos entre maestros es común escuchar comentarios del siguiente tipo:”estos chicos no tienen hábitos”. Las practicas las
Enviado por trolarosa / 2.640 Palabras / 11 Páginas -
Análisis De La Corriente Pedagógica En La Práctica Docente (Constructivista)
Análisis de la corriente pedagógica en la práctica docente (Constructivista) Con el pasar del tiempo en nuestro medio se han desarrollado muchas corrientes o modelos educativos por ejemplo: la tradicional, romántica, conductista, constructivista, critica, escuela nueva y social transformadora, que de una o de otra manera los docentes utilizamos para desarrollar las clases con los alumnos; algunas de ellas ya no son lo suficientemente buenas para aplicarlas en el aula, pues los tiempos van cambiando
Enviado por dolorcronico / 420 Palabras / 2 Páginas -
El curso de antropología
Protocolo FICHA TÉCNICA Nombre del curso Antropología Palabras clave Antropología, hombre, cultura, escenarios de interacción, construcciones de identidad , antropología filosófica, antropología biológica, antropocentrismo, teocentrismo, mito, rito, evolución, identidades, alteridad, pluralidad, virtualidad, globalización, genero, sistemas jurídicos, mercado, circuitos Institución Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Ciudad Bogotá, Colombia Autor del protocolo Julio Ernesto Rojas Mesa Año 2008 Unidad académica Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH Campo de formación Investigativa Área
Enviado por ariellezama / 12.434 Palabras / 50 Páginas -
La antropología forense
ANTROPOLOGIA FORENSE La antropología forense es una ciencia todavía joven en nuestro país, aunque se está extendiendo cada vez más por todo el mundo por su enorme utilidad a la Justicia a la hora de resolver muchos casos criminales en los que los investigadores no encuentran una solución evidente. Esta ciencia tiene como finalidad el estudio de los restos óseos esqueléticos, con objeto de llegar a la identificación personal y averiguar la causa de la
Enviado por peyon / 1.462 Palabras / 6 Páginas -
La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica
La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica en las características evolutivas del niño y la niña de 0 a 6 años y, en su desarrollo integral como ser bio- psicosocial; en ese sentido, diseña técnicas y procedimientos didácticos que satisfacen las necesidades e intereses individuales en las áreas: física, social, afectiva y cognoscitiva; a través de las cuales, los niños y niñas agudizan las coordinaciones viso motoras, auditivas y la percepción del medio ambiente. En
Enviado por norelysabreu / 243 Palabras / 1 Páginas