Construccion Social Del Conocimiento Unidad 3 ensayos gratis y trabajos
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Actividad 2. Test de conocimiento Unidad 1 y 2.
Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez la seleccione, márquela en su hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente.
Enviado por LGCUELLO / 1.670 Palabras / 7 Páginas -
Roducto del foro de construcción del conocimiento
Actividad 2. Producto del foro de construcción del conocimiento Fecha de entrega 28 de abril Logro Instrucciones de actividad • El alumno identificará elementos teóricos y metodológicos que le permitirán realizar una investigación. • Conocerá diversas propuestas para desarrollar un proyecto. Actividad entregable correspondiente al Foro de construcción del conocimiento de la Unidad 2. Desarrolla lo siguiente: 1. Realiza un mapa mental, describe cada una de las vertientes (teórica, metodológica y axiológica), jerarquiza la
Enviado por Turo Vatro / 4.582 Palabras / 19 Páginas -
BERGER Y LUCKMAN – LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA SOCIEDAD
SOCIOLOGIA BERGER Y LUCKMAN – LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA SOCIEDAD * La sociedad es un continuo proceso dialéctico compuesto de 3 momentos: La externalización, objetivación e internalización * El individuo no nace miembro de la sociedad, sino que nace con una predisposición hacia la socialidad y luego llega a ser miembro de la sociedad. * Externalización: Proceso por el que las instituciones aparecen fuera del individuo, existen como “realidad externa”. El individuo que no
Enviado por Victor Giorgis / 12.879 Palabras / 52 Páginas -
El tema de incursiono en la cultura digital aporta a nuestro proyecto de aprendizaje en aspectos muy relevantes, las cuales enfatizan el intercambio, la construcción de conocimiento, entre otros
CATEDRA UNADISTA Nombre de la actividad Duvan Felipe Escobar Muñoz Código: 96092719380 Numero de grupo 434206_273 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Octubre 2014 APORTE El tema de incursiono en la cultura digital aporta a nuestro proyecto de aprendizaje en aspectos muy relevantes, las cuales enfatizan el intercambio, la construcción de conocimiento, entre otros. Estos aspectos nos sirven a dar una mayor claridad sobre el estudio en la modalidad virtual que estamos ajustados al
Enviado por Edwin Ordonez / 309 Palabras / 2 Páginas -
EL CONSTRUCTIVISMO: LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
EL CONSTRUCTIVISMO: LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO A través del tiempo, se han empleado varios enfoques para el desarrollo del proceso educativo con los estudiantes, de manera que generen los mejores aprendizajes esperados y propósitos establecidos, sin embargo no se han logrado como se esperaba, ya que no se muestran los resultados en la sociedad en la cual vivimos. Sin embargo, existen ideas muy productivas que pueden ayudar sustancialmente esto, aunque bien sabemos, el proceso educativo
Enviado por Nacho Leviuqse / 3.174 Palabras / 13 Páginas -
Construcción del Conocimiento.
Alejandra Perea Martínez Clave 16604363 Maestría en Educación La Sociedad del Conocimiento y las Tendencias de la Educación Construcción del Conocimiento y la Realidad Social Licenciada Alejandra Perea Martínez 20 Junio 2016 UNITEC Campus Sur Iztapalapa INTRODUCCIÓN El conocimiento sobre la realidad social es uno de los factores que más han contribuido al éxito adaptativo del hombre como especie animal, ya que permite anticipar lo que va a suceder y a partir de ahí, controlar
Enviado por Alexandra Perea / 2.161 Palabras / 9 Páginas -
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: SENTIDO COMÚN, CIENCIA E IDEOLOGÍA
/storage/emulated/0/.polaris_temp/fImage198252771.png /storage/emulated/0/.polaris_temp/fImage17445201430.png UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA CURSO: EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA ECONÓMICA CICLO DE ESTUDIOS: III DOCENTE: HUMBERTO GUIDO BOCANEGRA VÁSQUEZ. TEMA: LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: SENTIDO COMÚN, CIENCIA E IDEOLOGÍA. N° DE EQUIPO: 13 MODALIDAD DE TRABAJO: GRUPAL INTEGRANTES: * FLORES REYES, LUZ CLARITA * SAMILLAN RECALDE,RUTH ELIZABETH * SULLON ROBLES, SHEYLA STEPHANY * VASQUEZ BENAVIDES, ALICIA SILVANA * VASQUEZ BENAVIDES, JORGE
Enviado por zxc123456 / 707 Palabras / 3 Páginas -
El empleo de conocimientos previos como base para la construcción de conocimientos científicos..
El empleo de conocimientos previos como base para la construcción de conocimientos científicos. Contexto La vida en la Escuela Secundaria muestra una compleja red de interacciones que configura lo cotidiano. En este de venir, acontecen diferentes cosas, dentro y fuera de las aulas de clases. Durante la jornada intensiva de prácticas docentes, misma que desarrolle en la escuela Secundaria Genera Jaime Torres Bodet de la Ciudad de Iguala de la Independencia Municipio del Estado de
Enviado por lmoc / 3.713 Palabras / 15 Páginas -
EL SER HUMANO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
Introducción a la Metodología Científica/ Tercera Etapa/ Lectura 3.1.1 EL SER HUMANO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO El ser humano tiene la capacidad cognitiva que le permite identificar del medio ambiente, tanto los procesos y elementos estables o universales, como los procesos o elementos específicos o particulares, esta capacidad le permite la construcción del conocimiento científico. En este proceso se pueden identificar tres componentes: * El sujeto cognoscente, la persona que conoce. * El objeto
Enviado por zirussosa816 / 2.121 Palabras / 9 Páginas -
¿Cómo influyen los valores y la cultura en la construcción del conocimiento?
¿Cómo influyen los valores y la cultura en la construcción del conocimiento? Vicente Camilo Los valores determinan nuestro conocimiento en el sentido de que nos influyen en nuestro actuar. La defensa de la vida esta adoptada por 2 perspectivas. Por un lado, la ciencia nos dice que un organismo puede ser abortado hasta el desarrollo de su sistema nervioso, mientras que la parte valórica de muchas personas las incentiva a defender la vida desde que
Enviado por vicentecamilo / 523 Palabras / 3 Páginas -
Metodología de la investigación científica - CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
E:\ \preparatoria8 logo uanl.png METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA MARIA ARACELI RODRIGUEZ MEDRANO CENTRO COMUNITARIO MONTE KRISTAL UNIDAD 1 CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Toda cultura ha formado una serie de ideas, o formas de explicación acerca de los fenómenos de la realidad; de esta manera, las personas han creado explicaciones sobre el universo que las rodea. La ciencia es una forma de interpretar rolo lo que existe, pues todo ello es susceptible de ser explicado o
Enviado por MikeStonem / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
LA TEORIA GENETICA Y LOS PROCESOS DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO EN EL AULA
LA TEORIA GENETICA Y LOS PROCESOS DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO EN EL AULA En el siguiente escrito mencionaré algunas de las críticas que realiza el autor con respecto a la teoría genética, de igual manera haciendo comparación con los planteamientos Vigotskyanos de la teoría Sociocultural. Cuando escucho hablar de teoría educativa, rápidamente me remite a que es una herramienta la cual ocupara el profesor para poder guiar su práctica educativa, a lo largo de la
Enviado por josue_alejoqv / 637 Palabras / 3 Páginas -
Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social
Unidad 1: Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social Esports, ¿Éxito rotundo o fracaso a largo plazo? Alumno: Zaragoza Mata Omar Antonio Numero de control: 16091246 Profesora: Hernández Barba Denisse Brenda Grupo: XD Fecha: 29/Agosto/2016 Es algo raro, desde que los videojuegos hicieron su aparición en el siglo pasado, han marcado un antes y un después de ellos, gracias a estos y sus avances se han hecho grandes cosas tanto directamente
Enviado por omisz41 . / 1.371 Palabras / 6 Páginas -
Conceptos Básicos de Fundamentos de Investigación como Proceso de Construcción Social.
Instituto Tecnológico de Colima 13 de Septiembre del 2016 Alumno: Aviña Núñez Víctor Daniel Grupo: T-1 Materia: Fundamentos De Investigación Catedrático: Jorge Alejandro Chávez Larios Unidad 2 Conceptos Básicos de Fundamentos de Investigación como Proceso de Construcción Social Trabajo: Desarrollo de Realidad & Conocimiento 1.1.1 Concepto de Realidad & Conocimiento 1. Para Julián Pérez y Ana Gardey el concepto y definición de “realidad” es el siguiente: Es aquello que acontece de manera verdadera o cierta,
Enviado por Daniel23AvN / 1.847 Palabras / 8 Páginas -
La construcción social de la realidad.
b) Explicar por qué es diferente la construcción individual de la realidad, de la construcción social de la realidad, y señalar 2 ejemplos para cada tipo de construcción. La construcción social de la realidad Principalmente la sociología es la encargada del análisis de la construcción social de la realidad ya que existe una necesidad del conocimiento. Dentro de esta construcción se puede reflejar o pueden contener diversos ámbitos que influyen en el ser de una
Enviado por Martin Garza Martinez / 506 Palabras / 3 Páginas -
Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social.
Ut-1. Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social. Competencia Especifica: Identifica conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social. Actividades de Aprendizaje. 1. Identificar en diversas fuentes el concepto de realidad y conocimiento. 2. Explicar cómo se construye el conocimiento para transformar la realidad. 3. Contrastar sus investigaciones en foro para enriquecer sus planteamientos. 4. Identificar los elementos que intervienen en el proceso de adquisición del conocimiento, con
Enviado por Jacob Perez / 8.956 Palabras / 36 Páginas -
EDUCACION AMBIENTAL EN COLOMBIA: PERSPECTIVA DE LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NORMATIVIDAD HACIA LA TOMA DE DECISIONES
RESEÑA Torres, M. (2010). La Educación Ambiental en Colombia: “Un contexto de transformación social y un proceso de participación en construcción, a la luz del fortalecimiento de la reflexión acción. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Recuperado de: http://aplicaciones2.colombiaaprende.edu.co/red_privada/sites/default/files/LA_EDUCACION_AMBIENTAL_EN_COLOMBIA.pdf EDUCACION AMBIENTAL EN COLOMBIA: PERSPECTIVA DE LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NORMATIVIDAD HACIA LA TOMA DE DECISIONES Las acciones que se han venido adelantando en Colombia, a través del proceso de implementación de la Política Nacional de
Enviado por David Correal / 1.640 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD TEMA 2 CONSTRUCCION SOCIAL
ACTIVIDAD TEMA 2 CONSTRUCCION SOCIAL ¿CUAL ES EL CONCEPTO DE PARADIGMA PARA KUHN? "las sucesivas transiciones de un paradigma a otro vía alguna revolución, es el patrón de desarrollo usual de la ciencia madura". La idea de Kuhn era revolucionaria en su tiempo, y causó más cambios que todos los académicos hablando sobre ciencia. De esta manera fue en sí misma un "cambio paradigmático" en la historia científica y de la sociología. 2. ¿QUE SIGNIFICA
Enviado por maribelmrtnnz / 2.169 Palabras / 9 Páginas -
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ALUMNA: MA. DOLORES JOSEFINA CASTELLANOS HERNÁNDEZ. PROFESORA: MARIA EUGENIA GARZA FLORES 20 SEPTIEMBRE 2014 Relato de el tema, de niños con características especiales y como se aborda el caso. En mi experiencia de Administrativo de 3 años 4 meses, en el área de Educación, siempre he estado en el nivel de Educación Especial, durante este tiempo yo he observado las diferentes Necesidades Educativas Especiales NEE, de
Enviado por xlolita / 325 Palabras / 2 Páginas -
Tema: La construcción social de la realidad.
Ficha monográfica Tema: La construcción social de la realidad Autor: Peter L. Berger, Thomas Luckmann Subtema: I. Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana Origen Tesis Alcances Limites Observaciones Peter Ludwig Berger (Viena 17 de marzo de 1929) sociólogo estadounidense. (New York, 1966) que escribió junto a Thomas Luckmann. La realidad de la vida cotidiana Es todo espacio en el que realizamos las actividades de supervivencia. No hay límites, pues hoy en día la
Enviado por Susy Felix / 519 Palabras / 3 Páginas -
Tema- Construccion del conocimiento matematico.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA. TRABAJO 1. PROFESOR:.CLAUDIA GONZALEZ GOMEZ. ALUMNA: ISELA ITURRALDE ALVARADO. MAPA CONCEPTUAL: Programa de la reforma 2011 (matemáticas) que incluya: propósito ed. básica, ed. primaria, estándares, competencias, perfil de egreso, ejes temáticos, contenidos que se ven en cada eje, planificación del trabajo, trabajo colaborativo, evaluación, papel del maestro, papel del alumno TRABAJO COLABORATIVO TEXTO: Según el nuevo enfoque de matemáticas Responda
Enviado por linda31 / 2.175 Palabras / 9 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DE LA INFANCIA
Construcción social de la infancia Contemplando que las sociedades son dinámicas, y que la construcción social se genera a través de la historia, debemos entender que el enfoque desde el cual observamos a la sociedad influye de manera relevante en la concepción que se obtenga de los niños niñas y adolescentes de nuestro país. Por ejemplo, el enfoque del interaccionismo simbólico de George H. Mead (1982) ofrece una mirada más matizada sobre el papel que
Enviado por rominabarra / 988 Palabras / 4 Páginas -
Construcción del conocimiento matemático en la escuela.
http://revista.boncrecer.com/wp-content/uploads/2013/02/blocks-kids.jpg http://www.upnedusex.org/img/LogoUPN.gif Construcción del conocimiento matemático en la escuela UNIDAD I y II ASESOR: Mtro. Gabriel Méndez Cruz. ALUMNA: Karen Cecilia Gutiérrez Urquidi. 5to Semestre, Grupo “A”. Chihuahua, chih. A 30 de Marzo del 2016 *** I N D I C E*** UNIDAD 1: ¿Cómo se construye el conocimiento matemático? * Actividad previa……………………………………………………………….3 * Actividades de desarrollo. * Actividad 1………………………………………………………………..3 * Actividad 2………………………………………………………………..4 * Actividad 3………………………………………………………………..6 * Actividad 4………………………………………………………………..7 * Actividad final………………………………………………………………….8 UNIDAD 2: Los
Enviado por upnplan94 / 5.716 Palabras / 23 Páginas -
Ensayo sobre la Construcción Social de la Realidad de Berger y Luckmann
María Isabel Morillo H Ensayo sobre la Construcción Social de la Realidad de Peter Berger y Thomas Luckmann Definición de categorías fundamentales. Realidad: Berger y Luckman afirman que no existe una sola realidad sino que cada individuo puede crear múltiples interpretaciones a partir de un mismo hecho, pero sin embargo la humanidad construye una realidad a partir de un mundo que es común a todos los individuos, el mundo de la vida cotidiana. Esta es
Enviado por mariaisa235 / 3.143 Palabras / 13 Páginas -
Construcción social de la realidad.
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/1b/8f/81/1b8f81af0b6aac23dbc229cb1b7dd172.jpg 1. Una tipificación reificada Es una adaptación al entorno en el que uno se encuentra, llevando a cabo un rol específico. Ejemplo: En el momento en que un individuo ingresa a trabajar dentro de una fábrica tiene que adaptarse a la forma de trabajo que es llevada dentro del mismo, pero a la vez el individuo conlleva una responsabilidad en un determinado labor. 2. Un debate entre universos simbólicos El conocimiento o experiencias que
Enviado por Dayana Escudero García / 293 Palabras / 2 Páginas -
FORO: Infancia como construcción social 2016
FORO: Infancia como construcción social 2016 1 - A partir de la lectura de la bibliografía correspondiente completar el siguiente cuadro Etapa histórica Ideales predominantes en los discursos sociales Lugar de los niños y niñas en la sociedad Responsabilidad de la familia respecto a los niños y niñas Responsabilidad del Estado respecto a los niños y niñas Responsabilidad de la escuela respecto a los niños y niñas Características de los niños y niñas ANTIGÜEDAD MEDIOEVO
Enviado por Rocio Aguilera / 279 Palabras / 2 Páginas -
Problematización de la infancia como construcción social, cultural y científica
Problematización de la infancia como construcción social, cultural y científica Tomando como base el video de Genie la niña salvaje y la lectura de Arias podemos decir que ambos aspectos subrayan la necesidad de entender los espacios socioculturales en los que se ha movido la infancia y el papel que juegan dentro de las diversas formaciones sociales. Y es donde la sociología de la infancia es una puerta de entrada para comprender no sólo los
Enviado por KARENA1 / 577 Palabras / 3 Páginas -
¿De qué nos sirve la construcción del conocimiento científico?
1. ¿De qué nos sirve la construcción del conocimiento científico? -Sirve para la formulación de preguntas sobre los fenómenos que acontecen en nuestro día, ante esto surgen otras interrogantes. Los científicos van aproximándose en forma sucesiva a la verdad, construyen poco a poco en el conocimiento en mediante tanteos, basados en sus propias suposiciones del camino que debe seguirse hacia el encuentro con la verdad. 2.- ¿Que son las herramientas que ha utilizado la ciencia
Enviado por elgarzardz / 1.653 Palabras / 7 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA.
https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xap1/v/t1.0-1/p160x160/1794805_222682981269949_1530304840_n.jpg?oh=df83ba9289b8ef262cfd92c78907a3e8&oe=54A31D4D&__gda__=1420101615_32eda8b41f17932760f539b6d70add71 NOMBRE DE LA ALUMNO: BARROZO GASTELÚM JUAN CARLOS. NOMBRE DEL MAESTRO: GUERRERO LÓPEZ JULIO CÉSAR. . NOMBRE DE LA MATERIA: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA. NOMBRE DEL TRABAJO: CUADRO DE DOBLE ENTRADA. GRUPO: 514 LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA. FECHA: 04/11/14 LO QUE CONOCÍA LO QUE APRENDÍ Para Marc Bloch la historia es la ciencia del pasado, la cual hace uso de la estética para su narración. En la educación primaria
Enviado por lucero_vaf / 919 Palabras / 4 Páginas -
Los Génesis y construcción del conocimiento.
Génesis y construcción del conocimiento Este tema se inclina en la epistemología genética, la cual se fomenta en los aportes realizados por la psicología, dejando de lado a los métodos implícitos o especulativos, se ha vuelto valiosa para las epistemologías científicas por sus métodos de análisis. La epistemología basa su estudio en la relación de conocimiento que existe entre el sujeto y el objeto, también fija su atención en los hechos psicológicos, tanto lingüísticos como
Enviado por algor / 408 Palabras / 2 Páginas -
Tema- LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 Línea específica de: EDUCACIÓN PRIMARIA Línea: SOCIEDUCATIVA MATERIA OPTATIVA A DISTANCIA EN LÍNEA Clave: 1880 UNIDAD V NOMBRE DEL ALUMNO: ________REYNA ORISOL GONZALEZ FLORES___________ ACTIVIDAD 5.1 INSTRUCCIÓN: En base a la lectura “Un concepto y muchas posibilidades” de Alicia Ávila, realice un resumen de las diversas formas en que los niños interpretan los problemas de proporcionalidad y las estrategias que utilizan para resolverlos. Nombra
Enviado por orisol / 945 Palabras / 4 Páginas -
La construcción social de la realidad.
La construcción social de la realidad Peter Berger Thomas Luckmann Los fundamentos del conocimiento de la vida cotidiana (Resumen capítulo 1) En este primer capítulo el autor nos muestra que la vida cotidiana es una realidad interpretada por los hombres, creyendo que el mundo o la realidad toma un significado subjetivo y coherente. Este espacio no solo se establece por los miembros que forman la sociedad en el comportamiento subjetivo de sus vidas. Pues se
Enviado por Jorge Sánchez / 451 Palabras / 2 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO..
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. SEMESTRE: PRIMERO UNIDAD: UNO DOCENTE: ISABEL CHAVANA. NOMBRE ALUMN@: ARIANÉ VARGAS DOMINGUEZ. CD. CHIHUAHUA. A 14 DE SEPTIEMBRE DE 2016. INDICE IDEAS PRINCIPALES…………………………………………………….. 3 CUADRO COMPARATIVO……………………………………………… 5 ESCRITO…………………………………………………………………… 6 IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO “TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO”. * La psicología ofrece el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde
Enviado por arianesita / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Berger y Luckmann analizan la construcción social de la realidad de sus textos.
________________ Berger y Luckmann analizan la construcción social de la realidad de sus textos. Lee la introducción y el cap. 2 a partir de ellos. A) Explica el proceso de "naturalización de construcciones sociales" analizar las consecuencias que genera este proceso los sugerimos ejemplificar buscando diferencias entre características naturales (biológicas y sociales) (culturales de los seres humanos) Berger y Luckmann la realidad se construye socialmente y la sociología del conocimiento analiza los proceso por los
Enviado por belen martin rosales / 3.591 Palabras / 15 Páginas -
¿Qué argumentos nos aporta este documental sobre el origen del fútbol para comprender el deporte como a) Construcción histórica y b) como construcción social?
¿Qué argumentos nos aporta este documental sobre el origen del fútbol para comprender el deporte como a) Construcción histórica y b) como construcción social? 1. Construcción histórica: Desde un punto de vista histórico, el futbol ha ido evolucionando a lo largo de los siglos y de diferentes culturas hasta convertirse en el deporte que conocemos hoy. Al principio se utilizaba en diferentes culturas como elemento simbólico que formaba parte de un ritual religioso, como por
Enviado por jlvc12 / 862 Palabras / 4 Páginas -
Gerencia social. Taller Unidad III Gerencia Social Libro Negro de las Marcas
http://www.urbe.edu/images/logos/logo-urbe1.jpg Unidad III: Gerencia Social Taller Unidad III Gerencia Social Libro Negro de las Marcas Autor: TULIO GERMAN URUETA PERTUZ Facilitador de la Asignatura: Dra. HEINE RINCON Santa Marta, Colombia Octubre de 2016 Como pueden observar en el material de la plataforma se encuentra el libro negro de las marcas, el cual deben leer para responder lo siguiente: 1. Luego de leer INESCRUPULOSO & CÍA. ¿En qué se vincula a la gerencia social? 2.Luego de
Enviado por tuliourueta / 3.530 Palabras / 15 Páginas -
TEMA ACERCA DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA.
ACTIVIDAD PREVIA UNIDAD 1 LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA Las matemáticas están presentes en todas las actividades de nuestra vida, simplemente con el objetivo de dar solución a las problemáticas que se presentan cotidianamente. Se construye el conocimiento cuando lo que se está enseñando tiene significado o sentido para el niño, el maestro da la consigna y comunica un saber a los alumnos y el alumno imita, ejercita y aprende cuando aplica
Enviado por lupileon / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Analizar el desarrollo o crecimiento de un niño es algo muy complicado
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Analizar el desarrollo o crecimiento de un niño es algo muy complicado pero se puede facilitar si se siguen una serie de procedimientos muy organizados para dividirlo en cuatro etapas sucesivas que van desde la gestación hasta el desarrollo, una vez nacido el niño. Hablar del crecimiento de un niño implica no solo los estadios o etapas en las que se desarrolla, sino que se tiene
Enviado por Mirelitha Fedz / 2.588 Palabras / 11 Páginas -
La construcción social de la realidad. Tomas Lickemann
Reseña: Peter L. Berger Thomas Luckmann, La construcción social de la realidad. 1996. Tomas Lickemann (14 de octubre de 1927) es un sociólogo alemán, sus campos principales son la sociología de la comunicación, sociología del conocimiento, sociología de la religión y filosofía de la ciencia. Peter L. Berger (Viena 17 de marzo 1929) es un teólogo luterano y sociólogo estadunidense. Las tesis que los fundamenta son: la realidad se constituye socialmente y la sociología debe
Enviado por salvadorRP / 637 Palabras / 3 Páginas -
Constructivismo. Diferentes posturas Para la construcción del conocimiento
Instituto Superior de Formación Docente “María Luisa Román de Frechou” INTRODUCCIÓN Existen diferentes teorías que intentan explicar cómo aprenden los individuos, como construyen sus conocimientos, cuales son los diferentes procesos o mecanismos que los sujetos realizan para incorporar un nuevo concepto. Estas teorías, además de explicar cómo se aprende o construyen, determinan el modo en cómo enseñar. Es decir, según como se piense que aprenden los sujetos, se realizaran diferentes estrategias de enseñanza. Las decisiones
Enviado por CinthyaMotanar / 3.855 Palabras / 16 Páginas -
En este tema hablaremos un poco sobre la construcción del conocimiento científico, o mas bien, si existe alguna similitud entre el conocimiento cotidiano y el científico.
LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO En este tema hablaremos un poco sobre la construcción del conocimiento científico, o mas bien, si existe alguna similitud entre el conocimiento cotidiano y el científico. Comenzaremos con algo esencial, cuales son las bases o mas bien que permite o en que se opone cada conocimiento. El conocimiento cotidiano acepta opiniones se basa mas un poco en lo interno, en las confusiones en necesidades. El conocimiento científico se opone en
Enviado por albertito14 / 253 Palabras / 2 Páginas -
Construccion del conocimiento.
Pensamiento científico Las revoluciones científicas EL caso Galileo El conocimiento es intentar comprender mejor el mundo en que vivimos, es observar a través de las revoluciones de los cambios de las fundaciones fue progresando y avanzando el conocimiento científico. El progreso de las ciencias Galileo Galilei 22 de junio de 1633 El sol es el centro del universo y esta inmóvil en un lugar y que la Tierra no es el centro. Un cambio de
Enviado por Glenda99_2013 / 413 Palabras / 2 Páginas -
LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
La construcción del conocimiento científico Esta actividad integra los aprendizajes de los tres temas de la unidad 1. Instrucciones: 1. Después de haber estudiado los contenidos del tema 1 El conocimiento como proceso, de los siguientes dos relatos “La segunda piel”, “Hacia un parto humanizado” elige uno, descárgalo de la plataforma y léelo atentamente. Identifica los tipos de conocimiento (Patrones de Carper: empírico, personal, ético y estético) y su probable vía de adquisición, subráyalos con
Enviado por berenice marquez / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL. DEFINICIÓN Y CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
Image result for escudo del tecnologico de merida FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN. UNIDAD 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL. DEFINICIÓN Y CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN. EQUIPO 3: CAB OY EDUARDO DE JESÚS. CASANOVA CHACÓN CINTHYA IRENE. CHALE MEDINA FELIPE ALEJANDRO. PEREZ BASTO JORGE ESTEBAN. TZAB PASOS DEA BERENICE. MAESTRO: DR. LUIS ALFONSO RODRÍGUEZ GIL FECHA: 20 DE FEBRERO DEL 2017 INDICE INTRODUCCIÓN 3 DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN 4 ASPECTOS 5
Enviado por eduardocab / 1.606 Palabras / 7 Páginas -
TEORIA DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 3: TIPOS DE CONOCIMIENTO (Ciencia, Tecnología y Técnica)
TEORIA DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 3: TIPOS DE CONOCIMIENTO (Ciencia, Tecnología y Técnica) Actividad: cuestionario Asesor: Moisés del Pino Peña 1.- En qué consiste la Doxa. El termino griego Doxa se traduce comúnmente como opinión, empleado en sentido filosófico por Parmenides al presentar y contrastar la doctrina de la opinión, en cuanto apariencia , ilusión o engaño con la de la verdad. Doxa: es un opinión personal y otras tantas, como una general, corriente o común,
Enviado por maerial / 782 Palabras / 4 Páginas -
Como trabajadores sociales, partimos del entendido que el ambiente es una construcción social, que los problemas ambientales son producto de las actividades humanas y que los conflictos ambientales están relacionados con la producción y satisfacción d
Población y medio ambiente Africa Judith Almazán Pèrez-9152 Trabajo integrador. Propuesta de solución desde la educación ambiental Como trabajadores sociales, partimos del entendido que el ambiente es una construcción social, que los problemas ambientales son producto de las actividades humanas y que los conflictos ambientales están relacionados con la producción y satisfacción de las necesidades básicas. ¿Cuál es la problemática ambiental que existe en mi comunidad? En mi comunidad como en otras tantas existen muchos
Enviado por afri / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
SUBDIRECCION DE SERVICION EDUCATIVOS E INTEGRACION SOCIAL ESIA “UNIDAD ZACATENCO”.
NDICE. OBJETIVO PROCEDIMIENTO 1. BIBLIOTECA ESIA “UNIDAD ZACATENCO”. CUANTIFICACION PLANOS 1. SUBDIRECCION DE SERVICION EDUCATIVOS E INTEGRACION SOCIAL ESIA “UNIDAD ZACATENCO”. CUANTIFICACION PLANOS CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA OBJETIVO. Generalizar la cuantificacion de las demoliciones del proyecto de residuos solidos urbanos de dos construcciones siendo estas la subdireccion de servicios educativos e integracion social e integral y las biblioteca de la Escuela Superior de Ingenieria y Arquitectura unidad zacatenco. PROCEDIMIENTO. El levantamiento se realizo con cinta metrica. Y
Enviado por pandacivil / 854 Palabras / 4 Páginas -
ТЕМА- La construcción social del contenido a enseñar.
Planeamiento, conducción y evaluación del aprendizaje El ABC de la tarea docente (S. Gvirtz - M. Palamidessi) La construcción social del contenido a enseñar Luis Manara 2014 1) Reflexione sobre las siguientes ideas: “El contenido a enseñar existe porque en medio de la complejidad de la enseñanza, es preciso tener objetos identificados, secuenciados y ordenados…” Se hace referencia a la necesidad de sistematizar y ordenar el aparente caos que representa el conjunto entero de los
Enviado por wandulo / 3.326 Palabras / 14 Páginas -
SINTESIS DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD
SINTESIS DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD 1. EL PROBLEMA DE LA SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO. ¿Qué es lo real? ¿Cómo puedo conocerlo? La sociología del conocimiento es responsable de analizar los procesos por los cuales se produce la realidad y como esta se construye socialmente. Para poder conocer a fondo el problema de la sociología del conocimiento es necesario indagar en lo que es el significado de realidad y de conocimiento, no se necesitarán
Enviado por Jenniferedith03 / 16.535 Palabras / 67 Páginas -
Mantenimiento de los Universos Simbólicos La construcción social de la realidad
Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario CUM Escuela de Ciencias Psicológicas Psicología de Género Jornada Vespertina Mecanismos Conceptuales Mantenimiento de los Universos Simbólicos La construcción social de la realidad Nombre No. de carné Firma Carlota Karla Eunice Tzay Canú 201407720 Olga Carina Pérez Hernández 201413674 Dulce Andrea Guzmán Pelicó 201413760 Teresita María de Jesús Silvestre Pérez 201413799 Mecanismos conceptuales Para el mantenimiento de los universos simbólicos El universo simbólico es la suma y
Enviado por Dulce Guzman / 1.554 Palabras / 7 Páginas