Construccion Social Del Conocimiento Unidad 3 ensayos gratis y trabajos
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La construcción del conocimiento en las ciencias humanas
La construcción del conocimiento en las ciencias humanas Es de saber que a través de la adquisición de conocimiento en el campo de las ciencias humanas se ha logrado innumerables avances que han mejorado la sociedad actual, aunque en algunos aspectos ha llegado a tener diversas implicancias negativas, tal es el caso de algunos tipos de contaminación medioambiental; se debe de considerar que los aspectos en ventaja tienden a ser más numerosos y beneficiosos, tal
Enviado por BTSANDME / 572 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias sociales. Conocimiento teórico a práctico
TEMA 2: 1. Hay partes que son objetivos, pero en el momento que tenemos que interpretar hay un conocimiento subjetivo. Variedad de Disciplinas, es decir, hay variedad de enfoques. Diferentes formas de conocer, apoyar. Un enfoque lo más global posible, acercarle a la objetividad, pero con subjetividad. Facilidad de discursos, que todo lo que podemos decir, lo que interpretamos lo debemos tener presentes. Tener claro que somos sus modelos, sus guías. Tenemos que intentar mostrarles
Enviado por Rosio30 / 1.384 Palabras / 6 Páginas -
La Totalidad Social como Unidad Compleja
La Totalidad Social como Unidad Compleja Jaime Osorio Empiezan mencionando la diferencia entre ciencias sociales y naturales, luego nos hablan del positivismo que trata de encontrar una afinidad entre ambas ciencias, las plantea como “la perspectiva de la época, la sociedad y las instituciones sociales se consideraban como parte de un universo natural, único y regido por leyes”. A lo cual concluye que son ciencias idénticas por la manera en como buscan el conocimiento Esta
Enviado por selmaasuusaanaa / 616 Palabras / 3 Páginas -
Construcción social de la enfermedad
La construcción social de la enfermedad. Una aproximación sociohistórica en la triada conceptual de la enfermedad a través de casos concretos. Patricia Moreno Olmedo[1] Resumen El presente escrito pretende exponer y analizar la importancia de la dimensión sociohistórica de la enfermedad, entendiéndola como una evidente herramienta de control social con el potencial suficiente como para excluir a ciertas minorías. Para ilustrar este argumento me he valido de dos casos concretos que coinciden con dos momentos
Enviado por patricialust / 513 Palabras / 3 Páginas -
El impacto de la construcción social
Israel Gutiérrez Gonzalez 2192046452 Psicología Social y del Trabajo HEA03 Cap. 1 “El impacto de la construcción social.” ¿Hay una verdad absoluta? … Gergen en su obra nos dice que, en el construccionismo, no la hay. Sin importar en donde te encuentres, se cuestiona o se critica, tomando por ejemplo la Fe; generando dudas. A su paso de las dudas, crea un nuevo diálogo el cual va seguido de novedosas practicas profesionales, el cual deriva
Enviado por Eckofor97 / 581 Palabras / 3 Páginas -
La investigación como un proceso de construcción social
LICENCIATURA EN (CRIMINOLOGÍA, CRIMINALÍSTICA Y TÉCNICAS PERICIALES / PSICOLOGÍA CRIMINOLÓGICA) METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL BENAVIDES ACEVEDO DANNA YAZMIN NOMBRE DEL DOCENTE LIC. JOSÉ LUIS GARCÍA MORALES CUATRO VECES HEROICA PUEBLA DE ZARAGOZA, 1 DE MARZO DEL 2023 ________________ Resumen En este ensayo se abordará el tema de la investigación como un proceso de construcción social, este tema es algo complejo, ya que a mi parecer es
Enviado por Dannayaz / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
El aprendizaje escolar: rasgos específicos y la construcción de conocimientos en la escuela primaria
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL UNIDAD N° 2: APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE ESCOLAR. Tema: “El aprendizaje escolar: rasgos específicos y la construcción de conocimientos en la escuela primaria. La interacción social como factor activante o formante del desarrollo. Desafíos que abren las perspectivas socioculturales.” Continuando con el desarrollo de la Unidad N°2: “Aprendizaje y aprendizaje escolar”. Hemos visto hasta acá qué es el aprendizaje, en un sentido general y cómo se ha entendido el desarrollo y aprendizaje en la
Enviado por Lolyta Carabajal / 391 Palabras / 2 Páginas -
La ciencia como proceso de construcción del conocimiento
Desde pequeños estamos siempre buscando el porqué de las cosas, hechos y momentos. allí, ante esta búsqueda constantemente, nació la ciencia y la epistemología buscando satisfacer nuestra necesidad de cumplir con nuestros pensamientos y dudas; con el tiempo ella misma ha logrado desarrollarse en varios aspectos; esto le permitirá sobresalir en los aspectos de investigación, teóricos y legales. Muchos de los filósofos han hecho algunas contribuciones fundamentales a esta evolución, uno de ellos es
Enviado por Camilo Florez Dj / 950 Palabras / 4 Páginas -
Discapacidad como construccion social
Uno de los primeros modelos más influyentes en torno a la idea de discapacidad es el llamado Modelo Individual o médico. Este modelo se caracteriza por la medicalización de la discapacidad, entendiendo que el problema es absolutamente responsabilidad del sujeto en esa situación. Su concepción radicaliza en la discapacidad como deficiencia, como la ausencia de la capacidad de realizar alguna actividad de la manera considerada “normal”. Desde esta postura, que pone a lo anormal como
Enviado por Morena Paredes / 874 Palabras / 4 Páginas -
La importancia de la interdisciplinariedad en la construcción del conocimiento desde la filosofía de la educación
La importancia de la interdisciplinariedad en la construcción del conocimiento desde la filosofía de la educación Se entiende a la interdisciplinariedad como: “el encuentro y la cooperación entre dos o más disciplinas, aportando cada una de ellas sus propios esquemas conceptuales, su forma de definir los problemas y sus métodos de investigación” (Bottomore, 1983: 11). Con la interdisciplinariedad se rompen barreras que existen entre las distintas ciencias y estas pueden relacionarse entre sí. La hiperespecialización
Enviado por Francisco Antonio Armenta Vázquez / 387 Palabras / 2 Páginas -
El aprendizaje como construccion social
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGOGICA C:\Users\testl\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\LogoUPN-removebg-preview.png MÓDULO: 3 INSTITUCIONES Y FORMACIÓN DEL SUJETO SEMANA: 1 EL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION SOCIAL. ACTIVIDAD: ENTREVISTA PRESENTA: MORALES VAZQUEZ ISABEL MATRICULA: 22448101 TUTOR: JUAN CARDENAS BAUTISTA GRUPO: 12 ENTREVISTA DURKHEYM 1._¿Cual es su definición de educación y cual es su función en sociedad? 2._¿Como se relaciona la educación con la moral y los valores sociales? 3._¿”Distinguir pero no separar” a que se refiere con esa frase? PARSONS 1._¿Que
Enviado por Julissa Trejo / 297 Palabras / 2 Páginas -
Importancia de la espistemologia y su aporte en la construccion de conocimiento
IMPORTANCIA DE LA ESPISTEMOLOGIA Y SU APORTE EN LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO La epistemología es una ciencia que se encarga del estudio del conocimiento, cada proceso que involucra la evaluación de los conocimientos de carácter científicos; van a apoyarse en la epistemología, por ende todas las ciencias tienen una estricta relación con la con esta importante rama de la filosofía. Debido a que la epistemología formar parte de los distintos procesos propios del conocimiento y
Enviado por Rosa_2023 / 438 Palabras / 2 Páginas -
Foro de construcción del conocimiento
01 - Desarrollo humano – FDHU Foro de construcción del conocimiento Indicaciones: Lee el contenido de la Unidad 1 y responde por escrito lo siguiente: ¿Qué es el desarrollo humano y qué elementos consideras que intervienen en el mismo? Primeramente, el ser humano es la representación de un ser con características racionales, humanitarias, solidarias, altruistas y cargadas de actitudes compasivas e inteligentes; sus acciones naturales de autocontrol de sí mismo marcan una gran diferencia del
Enviado por NPZ73 / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Importancia de la Construcción del Conocimiento la Formación de Administradores Públicos Territoriales
Ensayo “Importancia de la Construcción del Conocimiento la Formación de Administradores Públicos Territoriales” El conocimiento es una de las características más importantes del ser humano. Desde la antigüedad, los seres humanos han buscado entender el mundo que los rodea y han creado sistemas de conocimiento que les permiten comprender su entorno y actuar sobre él de manera más efectiva. El conocimiento se define como la comprensión, la información y las habilidades adquiridas a través de
Enviado por andacasa / 1.699 Palabras / 7 Páginas -
La organización como una construcción social
LA ORGANIZACIÓN COMO UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL La globalización ha influido en el funcionamiento estructural y la transformación de las organizaciones modernas, donde el desempeño de los roles asignados ayuda a que la organización tenga un mejor desarrollo. Ahora bien, ¿podemos decir que la globalización es una amenaza u oportunidad? pues se puede ver de las dos maneras, para ser más específicos debemos considerar el hecho de que esta promueve la desigualdad y genera más caos
Enviado por ximena villarraga / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
Los fundamentos de investigación como proceso de construcción social
________________ Pin en Mujeres filosofas de la historia conocimiento – GCA Consultores TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Resultado de imagen para logo sep educacion png Resultado de imagen para itsal salina cruz INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN DOCENTE: M. E. FRANCISCO GALLEGOS JIMÉNEZ PROYECTO No. 1 LOS FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL PRESENTA: EQUIPO No. 1 ALUMNA: JAQUELINE LAVARIEGA GALVEZ NO. DE CONTROL: 171020209 CARRERA: INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
Enviado por Jaqueline Lavariega / 5.536 Palabras / 23 Páginas -
Corrientes contemporáneas epistemológicas para la construcción del conocimiento
C:\Users\yosoy\AppData\Local\Temp\ksohtml40560\wps1.jpg blob:https://web.whatsapp.com/6f07b574-e4e3-4530-b7f0-2f47a6deb269 UNIVERSIDAD IEXPRO MATERIA Epistemología y Ética en Educación Especial. TEMA Unidad II. Corrientes contemporáneas epistemológicas para la construcción del conocimiento. ACTIVIDAD Actividad 3. Cuadro comparativo DOCENTE Mtra. Laura Patricia Peña Garibay. ALUMNO Maribel González García. FECHA Domingo 15 de enero del 2023. } Popper Feyerabend Lakatos Bertalanffy Wiener Tarski Describe su postura epistemológica. Según Popper el proceso científico comienza cuando las observaciones entran en conflicto con las teorías existentes; entonces se proponen nuevas
Enviado por Maribel Gonzalez Garcia / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
Una propuesta pedagógica para la construcción del conocimiento
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL -UART- TALLER DE INTEGRACIÓN I (1782) Equipo Docente: CAMARGO SALGADO MARIA; CLAUDIA CAMBON; LAURA GISELA; PEREZ MARIANA SARA y ALVARADO VERÓNICA. CARRERA: LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL Alumna: Daiana Cristina MALDONADO DNI N : 34.518.580 2021 ________________ Unidad I Una propuesta pedagógica para la construcción del conocimiento Trabajo práctico N° 1 Modalidad: Individual. 1. Relate una experiencia personal en la que haya participado, bajo la modalidad de taller y relaciónela
Enviado por Dai Maldonado / 1.573 Palabras / 7 Páginas -
Trabajo Práctico de Construcción del conocimiento desde las escuelas Filosóficas
COMPROMISOS GRUPO PARA DESARROLLAR TRABAJO Trabajo Práctico de Construcción del conocimiento desde las escuelas Filosóficas Escuela Superior de Administración Pública ESAP FECHA DE RECORRIDO CAZA TENDENCIA para Globalización, Geoestrategia y Relaciones Mundiales: sábado de Mayo 27 DE 2023 ENTREGA DEL TRABAJO Y SUSTENTACIÓN: Domingo 28 de mayo de 2023 “Hoy ya no se trata de ajustarse o adaptarse, porque el ajuste y la adaptación suponen siempre que llevamos un retraso. Hoy de lo que se
Enviado por mafe25112002 / 777 Palabras / 4 Páginas -
Sigmund Freud Y Herbert Marcuse La Construcción Social de la cultura
LUIS FELIPE COLLAZO RIVAS – UNIVERSIDAD TUA - FILOSOÍA DEL DERECHO – PRIMER CUATRIMESTRE LUIS FELIPE COLLAZO RIVAS LICENCIATURA EN DERECHO MATERIA: FILOSOFIA DEL DERECHO MAESTRA: MARCELA LETICIA LÓPEZ SERNA TRABAJO SOBRE: SIGMUND FREUD Y HERBERT MARCUSE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CULTURA MODALIDAD INTENSIVO PRIMER CUATRIMESTRE AGUASCALIENTES AGS. 09/06/2023 SIGMUND FREUD HERBERT MARCUSE * EL HOMBRE SE SIENTE INSATISFECHO EN UN MALESTAR INCONTROLABLE A PESAR DE QUE LA SOCIEDAD LE BRINDE TODO PARA QUE
Enviado por luisfecollazo / 338 Palabras / 2 Páginas -
La construcción social de la realidad
UNIDAD 1 La construcción social de la realidad Berger y Luckmann El proceso de Socialización La tesis fundamental de estos autores es que la realidad se construye socialmente. “La externalización y la objetivación son momentos de un proceso dialéctico continuo. El tercer momento de este proceso es la internalización (…) Cada uno de ellos corresponde a una caracterización esencial del mundo social. La sociedad es un producto humano. La sociedad es una realidad objetiva. El
Enviado por Andrés Grosso / 36.764 Palabras / 148 Páginas -
Luckamnn y Berger. La construcción social de la realidad
En su libro "La construcción social de la realidad", Berger y Luckmann abordan los fundamentos del conocimiento desde una perspectiva sociológica. Principales puntos relacionados con los fundamentos del conocimiento según los autores: 1. Construcción social del conocimiento: Berger y Luckmann argumentan que el conocimiento no es un producto individual, sino que es construido socialmente. El conocimiento se desarrolla a través de la interacción social y la comunicación, en la cual se negocian y comparten significados.
Enviado por Lucerocaban / 2.673 Palabras / 11 Páginas -
Información acerca de los conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social
Nombre de la institución: Instituto Tecnológico de Aguascalientes. Título de investigación: Información acerca de los conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social. Nombre y número de control del estudiante: Jeshua Martínez Ramírez, 23150504. Nombre del profesor: Jorge Munive Meza. Fecha de entrega: miércoles 30 de agosto del 2023. Índice Introducción…………………………………………………………………... 2 Temario 1.1. Relación hombre-conocimiento-realidad………………………………… 3 1.1.1. Concepto de realidad y conocimiento………………………………….. 4 1.1.2. Proceso de adquisición del conocimiento………………………………. 5 1.1.3.
Enviado por jmr.8 / 6.134 Palabras / 25 Páginas -
Construccion del conocimiento matematico en la escuela
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MATERIA: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA. NOMBRE DE LA PROFESORA: CLAUDIA GONZALES GÓMEZ. NOMBRE DEL ALUMNO (A): ANA MARÍA CEDILLO MARTÍNEZ. SEMESTRE: CUARTO SEMESTRE SUBSEDE: DR. ARROYO N.L. *INTRODUCCION* Históricamente nos dio las ideas principales ya que estas pequeñas lecturas tienen subtemas muy importantes Así mismo presenta los métodos y experimenta como los procedimientos cualitativos donde concluye que ambos enfoques considerados nos muestre debilidades e insuficiencias, principalmente nos caracteriza algunas
Enviado por 1101405 / 7.786 Palabras / 32 Páginas -
Teorías Contemporáneas para la Construcción del Conocimiento
Ensayo Ana Ma. Grajales Núñez Universidad del Sur Doctorado en Educación Teorías Contemporáneas para la Construcción del Conocimiento Dra. Guadalupe Gómez J. 30 de Julio de 2023 INTRODUCCIÓN Hablar de educación es realmente un desafío ya que conlleva una serie de conocimientos que necesitamos descubrir, en nuestro país en los últimos años ha estado inmerso en una serie de reformas que en un principio estuvimos negándolos a aceptarlos y hasta nos manifestamos en contra de
Enviado por aningrajales / 2.437 Palabras / 10 Páginas -
Estrategias de aprendizaje en la construcción de conocimiento
Tema 4: estrategias de aprendizaje en la construcción de conocimiento 1. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN: Las estrategias son procedimientos que se ponen en práctica voluntariamente para facilitar un aprendizaje o una ejecución determinada. Su uso contribuye a la calidad de los conocimientos adquiridos, favorece el estudio, el almacenamiento de información y el empleo de esta. Genovard diferencia los términos “estrategias”, “técnicas” y “destrezas”. Los dos primeros están referidos a actividades conscientes y orientadas a un
Enviado por Beatriz Romero González / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Foro construcción del conocimiento
Se instauraron 10 comités comunitarios para el Desarrollo Social en el Municipio de Tlaxcala Capital con el Objetivo de: * Fortalecer el apoyo a la Economía Familiar * Brindar asistencia funcional * Y mejorar las condiciones de vivienda en las zonas más vulnerables de las 11 comunidades y 7 Delegaciones del Municipio de Tlaxcala Capital. Cada comité se enfocará a identificar y abordar las necesidades de cada zona, promoviendo la participación activa de los residentes
Enviado por Octaviopace / 414 Palabras / 2 Páginas -
Analisis del personaje de Pedro González. Foro de la Construccion del Conocimiento
Universidad Abierta y a Distancia de México Licenciatura en políticas y Proyectos Sociales Grupo: PPS-PDHU-2401-B1-003 Asignatura: Desarrollo Humano Docente: Abril Adriana Alvarez Hernandez Alumno: Juan Dimas Cruz Actividad de la Unidad 1 Foro de la Construccion del Conocimiento Analisis del personaje de Antonio el jefe de Margarita y Pedro. Analisis del personaje de Pedro González. Analisis del personaje de Antonio: Antonio es el típico jefe de la época, prepotente, Aires de grandeza, racista, clasista, machista,
Enviado por Refácil Juchitan / 1.268 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo capitulo introductorio de “La construcción social de la realidad”
ENSAYO CAPITULO INTRODUCTORIO DE “LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD” La obra "La construcción social de la realidad" de Peter L. Berger y Thomas Luckmann muestra la íntima relación entre la sociedad y el conocimiento. En este contexto, los autores plantean "El problema de la sociología del conocimiento", un asunto que aborda cómo la sociedad influye y moldea la síntesis, difusión y objetivación del conocimiento humano. Esta sociología del conocimiento se dio debido a tres
Enviado por tiktoksong933 / 959 Palabras / 4 Páginas -
Unidad 5. Política Comunicacional Del Estado Y La Construcción Del Estado Democrático Y Social De Derecho Y De Justicia
REPUBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR. MISION SUCRE LAGUNILLAS. ALDEA E.B.N. “Gral. ISAIAS MEDINA ANGARITA”. UNIDAD CURRICULAR: Política, Derecho y Medios de Comunicación. 5º Semestre de Jurídico. Unidad 5. Política Comunicacional del Estado y la Construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia ELABORADO POR: Apellidos Nombres C.I. Daboin Méndez Virginia del Valle Lugo Pacheco Marcos Ambrosio Padrón Montero Milagros de Valle Pineda Pereira Arianny Chiquinquira
Enviado por ElvisRojas / 9.574 Palabras / 39 Páginas -
Unidad 5. Política Comunicacional Del Estado Y La Construcción Del Estado Democrático Y Social De Derecho Y De Justicia
Nuevo Modelo Comunicacional en Venezuela La construcción de un nuevo modelo comunicacional para contrarrestar efectivamente la feroz campaña mediática emprendida contra el Proceso Bolivariano en Venezuela y en el resto del mundo, es uno de los principales objetivos del Ministerio del Poder Popular para la Comunicación e Información en los actuales momentos. La nueva política puesta en marcha contempla la repotenciación de los medios del estado, creación de un nuevo canal juvenil, la inauguración de
Enviado por mariaanzola / 11.280 Palabras / 46 Páginas -
Unidad 5. Política Comunicacional Del Estado Y La Construcción Del Estado Democrático Y Social De Derecho Y De Justicia
La libertad de comunicar, derecho que tanto reclaman para sí los dueños de los medios de comunicación, le había sido arrebatado al ciudadano por un régimen centralizado y exclusivo de la operatividad del uso del espectro radioeléctrico, otorgándole este privilegio al sector más poderoso en términos económicos y financieros, que controla la propiedad de empresas en ramas diversas de la economía nacional. Los medios han sido y siguen siendo los voceros principales de estos sectores,
Enviado por mariaanzola / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
-LA IMPORTANCIA DE LA INTERACCIÓN SOCIAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS.
PRUEBA DEL COCIENTE HIPOTETICO De de los cálculos los niños hipotética un cociente y lo ponen a prueba utilizando la multiplicación. en el casi de la división exacta, el cociente hipotético valido será el que , haciendo el papel de factor, los lleve a obtener como resultado de la multiplicación un numero igual al dividendo. UTILIZAR LA DIVISIÓN. REPARTIMOS DE UNO EN UNO. Varios niños utilizaron la estrategia de que se valió Juan José: repartieron
Enviado por ositobimbo / 244 Palabras / 1 Páginas -
LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA: DE LA REPRODUCCION A LA CONSTRUCCIÓN CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA
1.1Educación y socialización La escuela, por sus contenidos, por sus formas y por sus sistemas de organización va induciendo paulatinamente pero progresivamente en las alumnas y alumnos las ideas, conocimientos, representaciones, disposiciones y modos de conducta que requiere la sociedad adulta. El delicado equilibrio de la convivencia en las sociedades que conocemos a lo largo de la historia, requiere tanto la conservación como el cambio, y lo mismo ocurre con el frágil equilibrio
Enviado por adriana111 / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION “ENSAYO UNIDAD 1”
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Mis imágenes\UP.jpeg UNIDAD 303 SEDE CHICONTEPEC,VER. LE-94 CONSTRUCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION “ENSAYO UNIDAD 1” PROFESORA: ESTHER MARTINEZ FLORES. ALUMNA: NIDIA CASTRO SANTOS. TERCER SEMESTRE 22 DE AGOSTO DEL 2015 INTRODUCCION La primera unidad nos habla primeramente del conocimiento cotidiano, el cual el autor Gaston Bacheler dice que entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico no existe relación alguna, por tanto lo considera como
Enviado por cabecita10 / 680 Palabras / 3 Páginas -
TITULO: Expedición Pedagógica Nacional: Una mirada de movilización social y construcción colectiva de conocimiento pedagógico.
TITULO: Expedición Pedagógica Nacional: Una mirada de movilización social y construcción colectiva de conocimiento pedagógico. AUTOR(ES): María del Pilar Unda Bernal- Juan Carlos Orozco Cruz- Abel Rodríguez Céspedes REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: La expedición Nacional es un intento por construir colectivamente una mirada de nuestra educación, a partir del reconocimiento de la diversidad y de la riqueza pedagógica existente. PALABRAS CLAVE * Expedición Pedagógica Nacional. * Educación. * Diversidad. * Riqueza pedagógica. TITULO: Expedición Pedagógica Nacional: Una
Enviado por valen1596 / 902 Palabras / 4 Páginas -
Unidad de cituaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
JARDIN DE INFANTES Nº 909 DIRECTORA: ANDREA OJEDA DOCENTE ROSANA SOTO SECCION: INTEGRADA 4 Y 5 AÑOS AÑO: 2017 Unidad didáctica: la peluquería Sala integrada DESDE: 3/04 AL 5/05 Fundamentación Peluquería hay de muy diversos tipos, peluquerías muy pequeñas donde una sola persona hace todo, y peluquerías donde varias personas trabajan. Para muchos niños resulta un contexto conocido y el sentido de la propuesta será complejizar y enriquecer su mirada. Sin embargo para otros (la
Enviado por Rosana Soto / 1.153 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCCIÓN Y DIFUSIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
CONSTRUCCIÓN Y DIFUSIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. Maestro: Gonzalo Loy Sánchez. Nombre del alumno: Teresa Rosalía Hernández Martínez. Maestría en educación 521. CONOCIMIENTOS. 1. La expresión oral: Aprendizaje, enriquecimiento del vocabulario, fluidez y mejora del léxico. 2. El baile. 3. Experimentación: Utilizar método científico, prácticas al aire y despertar el descubrimiento ante los fenómenos naturales. 4. El cocinar. 5. Operaciones básicas: Manejo de información en situaciones reales. 6. Reconocer los números: Conteo, contabilidad y ordenamiento. 7.
Enviado por Teresa Hernandez / 607 Palabras / 3 Páginas -
El área estructurante de esta unidad es el Área del Conocimiento Social
El área estructurante de esta unidad es el Área del Conocimiento Social, en el sector de Historia, desprendiéndose las que se consideren pertinentes y complementarias tales como el Área del Conocimiento de Lenguas, Área del Conocimiento Matemático y Área del Conocimiento Artístico. Para abordar el contendido se presenta una serie de actividad que caracterizan desde lo político, lo social, lo tecnológico a esta población. Las “...Ciencias Sociales procuran explicar cómo los sujetos producen, reproducen y
Enviado por paulaechenique1 . / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
FUENTES DE ENERGIA ALTERNATIVAS - UNIDAD 2: ACTIVIDAD 4 - IDENTIFICAR CONSTRUCCIONES SOSTENIBLES EN UN CONTEXTO REAL DESDE UNA PERSPECTIVA AMBIENTAL, ECONÓMICA Y SOCIAL
FUENTES DE ENERGIA ALTERNATIVAS - UNIDAD 2: ACTIVIDAD 4 - IDENTIFICAR CONSTRUCCIONES SOSTENIBLES EN UN CONTEXTO REAL DESDE UNA PERSPECTIVA AMBIENTAL, ECONÓMICA Y SOCIAL PRESENTADO POR: LUIS FERNANDO HERRERA GARCIA TUTOR: KAROLL YAMID HOYOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA DE AGRONOMIA YOPAL – JULIO 2020 Actividad 4 - Identificar construcciones sostenibles en un contexto real desde una perspectiva ambiental, económica y social. NOMBRE ONE ANGEL SQUARE UBICACIÓN NOMA, Manchester. Gran Manchester, Inglaterra
Enviado por fergar1991 / 1.843 Palabras / 8 Páginas -
Desafíos Del Trabajo Comunitario En La Construcción De ámbitos Solidarios, Favorables A La Acción Social Colectiva Emancipatoria
Preámbulo En el año 2000 a propósito de una invitación a compartir mis reflexiones sobre la situación actual de la educación popular en el Congreso pedagógico de Fé y Alegría en Bogotá, hice referencia a “lo comunitario” como el eslabón pérdido , el que hace referencia a lo “común” diferenciándolo de lo “público”. Entendiendo por “común”: experiencia compartida entre individuos que se identifican como afines, con capacidad de identificar necesidades comunes, intereses colectivos y actuar
Enviado por CarmenCelemin / 1.672 Palabras / 7 Páginas -
Influencia De Teorìa Del Conocimiento En La Construcciòn Y El Que Hacer Jurìdico Desde La Democracia Participativa Venezolana
Desarrollo: influencia de teorìa del conocimiento en la construcciòn y el que hacer jurìdico desde la democracia participativa venezolana INTRODUCCIÒN En este trabajo trataremos de abordar de manera más clara entender La teoría del conocimiento como doctrina filosófica cual es la esencia del conocimiento y su relación entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos
Enviado por victorvivas714 / 9.929 Palabras / 40 Páginas -
Tema 7. Influencia De Teoría Del Conocimiento En La Construcción Y El Quehacer Jurídico Desde La Democracia Participativa Venezolana.
EL DERECHO COMPARADO CONCEPTO El derecho comparado es una disciplina que confronta las semejanzas y las diferencias de los diversos sistemas jurídicos vigentes en el mundo con el propósito de comprender y mejorar el sistema jurídico de un determinado país. El derecho comparado obedece a que el ordenamiento jurídico difiere de un país a otro. Así, su estudio es necesario para apreciar tanto las diferencias y las semejanzas como los defectos y los aciertos de
Enviado por ewdin_farrera / 2.531 Palabras / 11 Páginas -
P0LITICA COMUNICACIONAL DEL ESTADO Y DE LA CONSTRUCCION DEL ESTADO DEMOCRATICO Y SOCIAL DE DERECHO Y DE JUSTICIA
nezuela se relaciona con cualquier consideración de este tipo y toda la elaboración del mismo se sustenta en la existencia acuerdos de distinto origen y diferentes épocas, cuyo articulado se invoca como la P0LITICA COMUNICACIONAL DEL ESTADO Y DE LA CONSTRUCCION DEL ESTADO DEMOCRATICO Y SOCIAL DE DERECHO Y DE JUSTICIA En primer lugar, me permito señalar que la normativa para cualquier análisis y evaluación de los fenómenos sociales relacionados con la comunicación social exige
Enviado por alfredoramonloyo / 2.474 Palabras / 10 Páginas -
Conocimiento Del Medio Natural Y Social
Al analizar este programa el cual tiene como nombre “Conocimiento del Medio Natural y Social I y II” se compararon los temas, en el cual el tema 3 que se cotejo fue (Los aprendizajes que obtienen los niños en el jardín a partir de su relación con el entorno natural y social). Para ello es importante la intervención educativa ya que esta fortalece las capacidades de observar en cuanto al uso de las preguntas o
Enviado por lupita2009 / 385 Palabras / 2 Páginas -
La ciencia y la tecnología podrán desempeñar en la construcción u obstrucción de la justicia social
PROPOSITOS DE CTSYV 3 Conozcan y valoren cómo la ciencia y la tecnología han repercutido en las condiciones de vida de las sociedades y se han convertido en factores de cambios sociales. Reconocer qué procesos están relacionados con los cambios sociales y cuáles son los factores que influyen en esas mutaciones, las que se manifiestan en la transformación y diversificación de las formas de convivencia y de organización social Que los estudiantes conjeturen cuál es
Enviado por LAVILL / 560 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 2 De Sociales
ACTIVIDAD 2 INSTITUCION OBJETIVO FECHA Y PERSONAJE CROM Conceder a los obreros Obregon Confederación regional puestos públicos en la Obrera Mexicana república. CGT Aumentar su membresia Obregon Confederación General llegando a contar con De Trabajadores 80000 sindicatos. Confederación de Promovio las huelgas Jose Vasconcelos Ferrocarrileros y puso en jaque el movimiento Del presidente. SEP Impulsar la educación en Obregon Secretaria de todos los niveles. 20 de Julio de 1921 Eduacion Publica Banco de Mèxico Dirigir
Enviado por fimeme / 3.428 Palabras / 14 Páginas -
Planeación De Vinculación De Los Conocimientos De Las Asignaturas De Ciencias, Geografía E Historia Que Integran El Campo Formativo Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social
del mundo natural y social” Semana Propósito de la actividad Productos Desarrollo de actividades Aprendizaje esperado Durante todo el bloque Identificar los diferentes acontecimientos que ocurrieron en el siglo XIX Explica cambios en las formas de vida en la población Conocer los países con mayor avance tecnológico en relación a la transformación que ha tenido la electricidad en la vida cotidiana. • Historieta • Elaboración de gráficas y mapas por equipos. Ilustración secuencia del producto.
Enviado por ferlonga / 520 Palabras / 3 Páginas -
La investigación científica es un proceso de conocimiento social y natural
El proceso de la investigación científica comienza cuando surge un problema. La necesidad de resolverlo y contestar las dudas crea en el ser humano un proceso de razonamiento, deducción, análisis e investigación. La investigación científica es un proceso de conocimiento social y natural, con el fin de conocer la realidad objetiva por medio de leyes y teorías establecidas. El procesos de investigación surge a través del conocimiento adquirido, mientras más conocimiento obtengas más preguntas surgirán
Enviado por ferddauz / 988 Palabras / 4 Páginas -
Social. EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
El hombre es curiosos por naturaleza, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad de investigar el cómo, cuándo, dónde, por qué y el para qué de la naturaleza de los objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor. La metodología de investigación es el proceso por medio del cual nosotros podemos realizar una correcta investigación. Abarca el trabajo científico, donde las teorías del método enfrentan la investigación científica en determinada
Enviado por cesarroberto / 1.364 Palabras / 6 Páginas