Corrientes Sociologicas ensayos gratis y trabajos
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Las corrientes filosóficas en el análisis de los procesos económicos
LA ECONOMÍA. La economía puede enmarcarse dentro del grupo de ciencias sociales ya que se dedica al estudio de los procedimientos productivos y de intercambio, y al análisis del consumo de bienes (productos) y servicios. El vocablo proviene del griego y significa “administración de una casa o familia”. En 1932, el británico Lionel Robbins aportó otra definición sobre la ciencia económica, al considerarla como la rama que analiza cómo los seres humanos satisfacen sus necesidades
Enviado por adriana_ / 677 Palabras / 3 Páginas -
Cuenta corriente (banca)
Cuenta corriente (banca) Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas así o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Cuenta corriente (banca)}} ~~~~ Para la cuenta de la balanza de pagos, véase Cuenta corriente. La Cuenta corriente (Cta. cte.) es un contrato bancario donde el titular efectúa ingresos de fondos. Con
Enviado por 971941875 / 354 Palabras / 2 Páginas -
Motores Electricos de Corriente Continua
Motores Electricos de Corriente Continua Es una máquina que convierte la energía eléctrica continua en mecánica, provocando un movimiento rotatorio. En la actualidad existen nuevas aplicaciones con motores eléctricos que no producen movimiento rotatorio, sino que con algunas modificaciones, ejercen tracción sobre un riel. Estos motores se conocen como motores lineales. Principio de Funcionamiento El principio de funcionamiento de los motores eléctricos de corriente directa o continua se basa en la repulsión que ejercen los
Enviado por mairinnatera / 3.989 Palabras / 16 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS Las corrientes pedagógicas son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el eje central de toda acción pedagógica y es la misión de la educción y de la enseñanza. Las corrientes pedagógicas se pueden clasificarben: - El paradigma ecológico - Las pedagogías críticas - El constructivismo - Calidad de la
Enviado por Holachao123 / 8.371 Palabras / 34 Páginas -
Corrientes Del Pensamiento Economico
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO. Es importante ubicar el estudio del pensamiento económico a través del tiempo ya que las corrientes económicas corresponden al desarrollo de la economía en su tiempo. Para comprender el pensamiento económico tenemos que relacionarlo con su ambiente, lo que implica determinar los criterios a cerca de las relaciones entre las ideas humanas y el medio social que las rodea. La estructura económica de una época dada y los cambios que sufre,
Enviado por akire0906 / 4.566 Palabras / 19 Páginas -
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA.
INTRODUCCIÓN A LA ELECTROESTÉTICA. Por: Jose Miguel Jimenez CONCEPTO DE ÁTOMO E ION. Cualquier tipo de materia, ya sea sólida, líquida o gaseosa está formada por átomos. El átomo es la mínima cantidad de materia capaz de mantener todas las propiedades físico-químicas del elemento en cuestión. El átomo está formado por un núcleo y una corteza; en el núcleo se encuentran las partículas con carga positiva o protones, mientras que en la corteza se encuentran
Enviado por josemiguel1201 / 25.351 Palabras / 102 Páginas -
Corriente Electrica
potencial entre los extremos de un conductor eléctrico. También que el flujo se mantiene hasta que los potenciales extremos del conducto se igualan. Las celdas secas, las celdas húmedas y los generadores eléctricos son fuentes de voltajes capaces de mantener una diferencia de potencial en un circuito. Análogamente la cantidad de corriente que fluye por un circuito depende del voltaje y de la resistencia eléctrica que opone el conductor al flujo de la carga, la
Enviado por labeba78 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
A partir de 4 autores representativos de la pedagogía critica: Peter McLaren, Paulo Freire, Henry A. Giroux, Stephen Kemmis; Leer y dar tu punto de vista (compresión) de lo siguiente: 1.- Los sujetos del proceso enseñanza –aprendizaje. el cual tiene el propósito de describir el modo de estar del docente con los alumnos, y el modo en que los alumnos piensan, perciben, creen, sienten, dicen o hacen y que tiene repercusiones en las áreas cognoscitivas
Enviado por rodriguez0486 / 753 Palabras / 4 Páginas -
CORRIENTES PEDAGOGICAS
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS ACTIVIDAD 1 SEGUNDA UNIDAD 1.- ¿De qué manera concibe Coll, la educación? Es uno de los instrumentos que utilizamos los grupos humanos para promover el desarrollo de los más jóvenes. La educación sirve para conservar o reproducir el orden social existente, promover el desarrollo y crecimiento de los alumnos. 2.- ¿Cómo define? • Al alumno como responsable y constructor de su propio aprendizaje. • Al profesor como un coordinador y guía del
Enviado por alumnitos / 243 Palabras / 1 Páginas -
Corrientes Pedagógicas Contemporaneas
? El paradigma de la simplicidad Explica a las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos y siendo mecanismos, se consideran exterorregulados. Este paradigma se basa en el aislamiento de los síntomas y el pensar dividido. Predominio a las articulaciones jerárquicas, y el análisis de la conducta de sus componentes se realiza a partir del concepto de funcionalidad. Se basa en el método analítico de aislar los elementos (y las variables) para examinarlos por
Enviado por educadora0013 / 289 Palabras / 2 Páginas -
Historiografía: corrientes historiográficas
Historiografía: corrientes historiográficas Los hombres y las mujeres de cada época han elaborado su propia visión de la historia. La historiografía tiene el objetivo de reflexionar sobre la propia historia de la disciplina; no sobre los hechos del pasado sino de la manera como han sido interpretados. Antes del siglo XIX La historia antes del siglo XIX tenía un carácter moralizador, ejemplificador, con la finalidad de perpetuar en la memoria los grandes personajes y los
Enviado por ecc10 / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
Corrientes Pedagógicas
EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA El maestro es un su clase el agente principal de un número de informaciones. Sabe cosas que los alumnos no saben y reciben de hecho un estatus de experto. Podrá aportar al alumno su saber bajo forma de expresiones magistrales más didácticas… Con frecuencia pasamos rápidamente sobre la falsa oposición entre no-directivo y didáctico: ser no-directivo no quiere decir “no hacer nada”. Cierto, la actividad
Enviado por netocuriel / 239 Palabras / 1 Páginas -
CORRIENTE ELECTRICA
1.- DEFINA CORRIENTE ELÉCTRICA. La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material. Se debe al movimiento de los electrones en el interior del material. En el Sistema Internacional de Unidades se expresa en C/s (culombios sobre segundo), unidad que se denomina amperio. Una corriente eléctrica, puesto que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo magnético, un fenómeno que puede aprovecharse en el
Enviado por ninoarre / 2.461 Palabras / 10 Páginas -
CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS
CORRIENTES DE PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO La epistemología genética es la ciencia encargada del estudio del conocimiento no solo como un hecho, sino como un proceso. Partiendo de esta ciencia, Piaget crea la Psicología Genética, basándose en la concepción dialéctica, en la que el conocimiento se va construyendo mediante la interacción del sujeto con el medio. Para la PS genética la acción es constitutiva de todo pensamiento, es por medio de ella que las personas asimilan los
Enviado por romip16 / 1.065 Palabras / 5 Páginas -
La Corriente Libertadora Del Sur
La Independencia de Argentina y Chile 1. Durante el siglo XVIII la Corona española implementó las Reformas Borbónicas que incluyeron la creación del Virreinato del Río de la Plata y la discriminación a los criollos en los empleos públicos. 2. Entre 1806 y 1814, España fue invadida por Napoleón Bonaparte, lo que fue aprovechado por los criollos separatistas de Buenos Aires para derrocar al virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y formar una Junta de Gobierno.
Enviado por emozhitoantho / 500 Palabras / 2 Páginas -
Género y corriente: Novela realista.
Autor: Bruno Frank, novelista, poeta y dramaturgo; 1887-1945. Otras obras: Los días del rey, Trenk El cuento político, Doce mil Cervantes, El pasaporte, etcétera. Género y corriente: Novela realista. Estructura: Está dividida en cuatro partes: Pattay y Raquel, Chana, Pjotr, Herkimmer, y éstas dan un total de 59 capítulos sin nombre. Sinopsis: En 1913, el conde Francisco de Pattay, oficial de caballería, a causa de su conducta escandalosa por deudas de juego, duelos y aventuras
Enviado por otton24 / 572 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Filosoficas
CORRIENTES FILOSÓFICAS Y SUS REPRESENTANTES. INTRODUCCIÓN Mientras los animales inferiores están en el mundo, el hombre trata de entenderlo;, y, sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible del mundo, el hombre intenta enseñarse de él para hacerlo más confortable. Es por esto que a lo largo de la historia del pensamiento humano tanto en oriente como en occidente se ha construido un camino que ha llevado a la humanidad a encontrarse progresivamente con
Enviado por LEONEL0123 / 1.568 Palabras / 7 Páginas -
Una comparación entre las corrientes de la era del ser y del lenguaje
Una comparación entre las corrientes de la era del ser y del lenguaje es la siguiente: Ambas éticas parten de presupuestos distintos, en las primeras se asume que hay una ley natural a la que todos los individuos se van a apegar, y propone distintas metodologías para encontrarla, sea esta la búsqueda del placer, del conocimiento, la ecuanimidad, o de diversas virtudes (los griegos tenían un juego de virtudes distinto a los católicos), y procura
Enviado por 1984a / 454 Palabras / 2 Páginas -
Tema 3: Las Corrientes Pedagógicas De Principios De Siglo Y La Discusión En Torno A La Escuela pública
Tema 3: Las Corrientes pedagógicas de principios de siglo y la discusión en torno a la escuela pública. Modelo de la Revolución (1911-1952) A pesar de los grandes logros obtenidos por la lucha revolucionaria, la situación del país no cambio mucho respecto a la época anterior, ya que si bien el nuevo gobierno ofrecía ciertas garantías para el mejoramiento de un gran sector de la población en México, por otro lado propiciaba la protección a
Enviado por JAVIELi / 364 Palabras / 2 Páginas -
RESUMEN DESCRIPTIVO DE LA CORRIENTE CONSTRUCTIVISTA, QUE INCLUYA LA ACCIÓN PEDAGÓGICA QUE PROPONE CESAR COLL.
Los procesos de desarrollo de los seres humanos y del papel que juegan en los mismos los diferentes tipos de prácticas educativas, incluidas las prácticas educativas escolares. La psicología científica en un momento determinado tiene una mayor utilidad potencial paraguiar la práctica docente, para resolver los problemas educativos y para dar una base científica a la educación, ofrece un marco psicológico global de referencia para orientar y guiar la actividad de los profesionales de la
Enviado por lazf / 704 Palabras / 3 Páginas -
CORRIENTES EDUCATIVAS Y EVALUACION
RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS CORRIENTES EDUCATIVAS Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS TIEMPOS ACTUALES Existen tres corrientes educativas, el funcionalismo que explica los hechos por los que atraviesa la sociedad y el papel que se juega dentro del sistema cultural y por ende de lo educativo, por su parte, la corriente estructural-funcionalista, dice que son las mismas sociedades las que se regulan a través de la conjugación de varios elementos siendo un
Enviado por yusmira / 323 Palabras / 2 Páginas -
DIFERENCIA ENTRE TEORIA CORRIENTE MODELO Y ENFOQUE
Así, pues, la teoría educativa utilizada para fundamentar un programa educativo no se dirige a explicar las causas y efectos de los fenómenos o las razones de su naturaleza, su función es prescriptiva o recomendatoria, es decir, actúa sobre el todo social con la misma dinámica que la moral y la poética. La pedagogía permite seleccionar y resinificar los aportes de las demás disciplinas y producir y enriquecer su propio conocimiento, a partir de sus
Enviado por BETOALVARES / 365 Palabras / 2 Páginas -
Capacidad De Vías Para Corrientes Vehiculares Interrumpidas
Asignación. Sobre: “Capacidad de Vías para Corrientes Vehiculares Interrumpidas”. Asignatura: Ingeniería De Transito Caracas, Noviembre del 2011 Desarrollo: 1.- ¿En que se basa la capacidad de intersecciones reguladas por semáforos? R= En el tiempo correspondido por la indicación verde del semáforo, que es el momento que los vehículos están en movimiento. Por medio de lo anterior se determina que la capacidad de los accesos a esas intersecciones se acostumbra a expresar en vehículos por hora
Enviado por dewisrivas / 601 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Economicas
_Corrientes económicas actuales Revisión del intento 1 Comenzado el viernes, 24 de mayo de 2013, 20:49 Completado el viernes, 24 de mayo de 2013, 21:04 Tiempo empleado 14 minutos 40 segundos Puntos 5/5 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 1. Procesos que permiten el surgimiento del neoliberalismo económico. . a. Desempleo y pobreza. b. Crisis fiscal del Estado e inflación descontrolada. ¡Muy bien! c. Subdesarrollo y atraso. d. Sobreproducción
Enviado por benny1974 / 373 Palabras / 2 Páginas -
Generacion De Corriente Electrica
Energía eólica Parque eólico. Hamburgo, Alemania. Parque eólico de Sierra de los Caracoles, Uruguay. Energía eólica es la energía obtenida del viento, es decir, la energía cinéticagenerada por efecto de las corrientes de aire, y que es transmutada en otras formas útiles para las actividades humanas. En la actualidad, la energía eólica es utilizada principalmente para producir energía eléctrica mediante aerogeneradores. A finales de 2011, la capacidad mundial de los generadores eólicos fue de 238
Enviado por toroaguanto / 7.585 Palabras / 31 Páginas -
Corrientes Explicativas En Organizacion Escolar
Introducción Las teorías nacen y se desarrollan en un momento dado y son fruto de un conjunto de factores que las hacen aparecer, crecer y posteriormente extinguirse. La teoría nace de la practica y la practica de la teoría, pero la teoría no está de espaldas, no es un impedimento para actuar con acierto sino, justamente. Las teorías son fruto de un conjunto de factores que las hacen aparecer, crecer y posteriormente extinguirse. Sin embargo
Enviado por gabymogo / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
Corriente Libertadora Del Norte
1.-La Independencia de Nueva Granada, Venezuela y Quito.- Se dio en medio de avances y retrocesos de las fuerzas realistas y patriotas. En 1816 el realista Pablo Morillo comandó las tropas coloniales en Nueva Granada obligando a los patriotas a una retirada. En 1817 los patriotas reiniciaron las luchas: Francisco de Paula Santander, en los llanos de Casanare; Simón Bolívar, en Cayos, y el guerrillero Páez en el este venezolano. Bolívar reunió en Angostura un
Enviado por fiorella6891 / 595 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Psicologicas
. Cada corriente tiene diferentes formas de manejar la terapia pero con una rama en común. El psicoanálisis y el conductismo son las ramas madres en donde se fueron desarrollando todas las nuevas teorías. 2. Psicoanálisis El conflicto que tienen la persona es psíquicoEn terapia se da una trasferencia y contratransferenciaLa atención es necesaria y centrada en el paciente El terapeuta debe ser analítico para interpretar y construir el origen del problema Se tratara desacar
Enviado por qike1227 / 371 Palabras / 2 Páginas -
LA CORRIENTE HEBREO CRISTIANA
LA CORRIENTE IDEOLOGICA HEBREA CRISTIANA Para comprender los pensamientos y los conocimientos diversos, en cualquier disciplina o ciencia de occidente, es necesario recordar que ellos aparecen dentro de la conciencia de la realidad judeo-cristiana que ha permeado la vida y el universo de las personas por muchos siglos, por ello, para obtener un nuevo conocimiento, es preciso aplicar la duda metódica y negar esa conciencia para construir la conciencia de lo posible. La ideología autocritica,
Enviado por jorgehp2985 / 404 Palabras / 2 Páginas -
Corriente Alterna
CORRIENTE ALTERNA OBJETIVOS: Familiarizar al estudiante con algunos conceptos de la corriente alterna (valores eficaces y relaciones vectoriales). Estudiar el comportamiento de una lámpara fluorescente. FUNDAMENTO TEORICO: La diferencia de la corriente alterna con la corriente continua, es que la continua circula sólo en un sentido. La corriente alterna (como su nombre lo indica) circula por durante un tiempo en un sentido y después en sentido opuesto, volviéndose a repetir el mismo proceso
Enviado por Albertost93 / 1.398 Palabras / 6 Páginas -
CORRIENTES, ENFOQUES Y PARADIGMAS DEL PENSAMIENTO SOCIAL: POSITIVISTA, SOCIO CRÍTICO Y FENOMENOLOGÍA
CORRIENTES, ENFOQUES Y PARADIGMAS DEL PENSAMIENTO SOCIAL: POSITIVISTA, SOCIO CRÍTICO Y FENOMENOLOGÍA EL POSITIVISMO Consiste en no admitir como válidos científicamente otros conocimientos, sino los que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda noción a priori y todo concepto universal y absoluto. El hecho es la única realidad científica, y la experiencia y la inducción, los métodos exclusivos de la ciencia. Por su lado negativo, el positivismo es negación de todo ideal, de los
Enviado por Tatianis / 355 Palabras / 2 Páginas -
FILOSOFOS Y CORRIENTES FILOSOFICAS
FILOSOFÍA GRECO-ROMANO (VI A.C.-III D.C.) PREÁTICA ANTIGUOS FÍSICOS PITAGÓRICOS • Tales de Mileto (c. 625-c. 546 a.C.). Filósofo griego nacido en Mileto (Asia Menor). Fue el fundador de la filosofía griega, y está considerado como uno de los Siete Sabios de Grecia. Tales llegó a ser famoso por sus conocimientos de astronomía después de predecir el eclipse de sol que ocurrió el 28 de mayo del 585 a.C. Se dice también que introdujo la geometría
Enviado por michikitin / 6.162 Palabras / 25 Páginas -
Corriente marxista
CORRIENTE MARXISTA Al marxismo se le considera como una derivada de las teorías que desarrollan los filósofos alemanes Karl Marx y Friendrich Engel ambos intelectuales reinterpretaron el idealismo dialectico George Wilhelm como materialismo dialectico y propusieron la creación de una sociedad sin clases. A los movimientos políticos fundadores en la interpretación de esas doctrinas se les conoce como marxistas. Se considera como teoría cuya iniciación se debe a Carlos Marx. La mayoría de los opositores
Enviado por 15519495 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Filosoficas
CONTENIDO INTRODUCCIÓN I. EL IDEALISMO A. DEFINICIÓN B. REPRESENTANTES 1. Platón a. Vida b. Obras c. Pensamiento 2. Renato Descartes • Pensamiento 3. Nicolás Malebranche • Pensamiento 4. Godofredo Guillermo Leibniz • Pensamiento 5. Emmanuel Kant • Pensamiento 6. Juan Teófilo Fichte a. Vida b. Obras c. Pensamiento 7. Federico Guillermo José Schelling a. Vida b. Obras a. Pensamiento 8. Jorge Guillermo Federico Hegel a. Vida b. Obras c. Pensamiento C. CLASES DE IDEALISMO 1.
Enviado por eduarxx / 41.025 Palabras / 165 Páginas -
Corrientes Económicas Actuales
Puntos: 1 1. Procesos que permiten el surgimiento del neoliberalismo económico. . a. Desempleo y pobreza. Incorrecto b. Crisis fiscal del Estado e inflación descontrolada. Correcto ¡Muy bien! c. Subdesarrollo y atraso. Incorrecto d. Sobreproducción y deterioro social. Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 2. Propuestas iniciales del neoliberalismo para combatir las crisis de la década de 1980. . a. Disminuir gasto en consumo e inversión del gobierno. Correcto ¡Muy
Enviado por bellacamila / 300 Palabras / 2 Páginas -
Existen cuatro corrientes predominantes en la psicología
Existen cuatro corrientes predominantes en la psicología actual: * El conductismo o behaviourismo centra sus experimentos en animales y considera que la psicología como ciencia no puede tener en cuenta los procedimientos mentales ya que lo único demostrable son las acciones, la conducta del sujeto. Esta corriente tiene su origen en los experimentos de Pavlov y de Thorndike y se basa en la observación de animales. Para este movimiento la conducta puede reducirse a la
Enviado por jovyferreyra / 227 Palabras / 1 Páginas -
Fichas De Corrientes Pedagógicas Contemporaneas
LAS ESCUELAS PÚBLICAS COMO ESFERAS PÚBLICAS DEMOCRATICAS Significa considerar a las escuelas públicas como sitios democráticos dedicados a la adquisición individual de y social de facultades críticas, las escuelas pueden ser lugares públicos donde los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades y las habilidades necesarios para crear dentro de una democracia crítica. Las escuelas, consideradas como esferas públicas democráticas, centran sus actividades en la indagación crítica y el diálogo significativo. A los estudiantes se les
Enviado por murimuri / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
Corrientes Eticas
Distintas corrientes de la ética Ética Empírica Fue establecida por Kant, sería toda filosofía basada en la experiencia. Se opone a la ética formal. Según Kant, sería "empírica" toda filosofía basada en la experiencia. Por el contrario, el nombre de filosofía pura correspondería a aquella que se funda en los principios racionales a priori. En Toda teoría ética fluyen los empiristas, ha de apoyarse en la observación de los hechos morales, tal y como se
Enviado por Yohapr / 930 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVO CORRIENTE
1 ACTIVO 11 ACTIVO CORRIENTE 1101 EFECTIVO Y EQUIVALENTES DE EFECTIVO En este rubro se agrupa el efectivo disponible y equivalente de efectivo que se convierte en efectivo dentro del ejercicio económico 110101 CAJA Se carga: Principalmente con todos los ingreso o por importe en efectivo que proceden de las ventas y/o servicios, además con cualquier entrada de dinero derivada de cualquier transacción efectuada en el negocio, ya sea esta de operación o no de
Enviado por raquel03 / 1.829 Palabras / 8 Páginas -
La mayoría las máquinas de corriente
Después de leer y analizar los documentos de la semana 3, y después de consultar en otras fuentes, participe en el foro con su investigación sobre las aplicaciones de los motores de corriente CC, sus características y funcionalidades. La mayoría las máquinas de corriente continua son semejantes a las máquinas de corriente alterna ya que en su interior tienen corrientes y voltajes de corriente alterna. Las máquinas de corriente continua tienen corriente continua sólo en
Enviado por carliitos1991 / 395 Palabras / 2 Páginas -
Cuales Son Las Bases De La Jurisprudencia Sociologica
3).- ¿Cuáles son las bases de la Jurisprudencia sociológica? Del análisis realizado al texto Sociología y jurisprudencia, el autor defiende la tesis de que la Jurisprudencia es, ante todo, una disciplina práctica, una disciplina que enseña la aplicación práctica del Derecho, pero que ese cometido sólo puede cumplirlo en toda su extensión cuando proporciona una morfología de la sociedad humana y de las fuerzas que en ella actúan, cuando investiga sobre su naturaleza y límites.
Enviado por oscarsson / 833 Palabras / 4 Páginas -
Corriente Del Pensamiento Bolivariano
CORRIENTE DEL PENSAMIENTO BOLIVARIANO. Es una corriente de pensamiento político teóricamente basado en la vida y obra de Simón Bolívar, se ha convertido con los años en una cuestión de culto en las Naciones Bolivarianas Bolivia, Colombia, Ecuador, Panamá, Perú y Venezuela es una ideología que une al Republicanismo CívicoHumanista y según varios izquierdistas el socialismo, hoy día líderes políticos basan sus propios proyectos en interpretaciones de los ideales de Bolívar véase por ejemplo, el
Enviado por joyce23 / 380 Palabras / 2 Páginas -
La perspectiva sociológica
1. ¿Qué nos enseña la perspectiva sociológica? Enumere y resuma. R// La perspectiva en términos generales es la que nos permite ir mas allá de las creencias comunes y comprender e interpretar las bases del comportamiento de los seres humanos en sociedad. La perspectiva sociológica nos enseña que somos seres sociales, es decir, significa que vivimos en continua interacción unos con otro. La perspectiva sociológica nos enseña a ver nuestras vidas en el contexto social
Enviado por 1094DC / 354 Palabras / 2 Páginas -
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
CURSO: CORRIENTES PEDAGÓGICAS 1. Filosofía: concepto La filosofía («amor por la sabiduría») es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y la religión por su énfasis en los argumentos racionales, y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera
Enviado por karlosleyton / 6.628 Palabras / 27 Páginas -
ANALISIS DE LAS ESCUELAS Y CORRIENTES CRIMINOLOGICAS
ANALISIS DE LAS ESCUELAS Y CORRIENTES CRIMINOLOGICAS ESTABLECIENDO LOS FUNDADORES DE LAS ESCUELA Y SUS POSTULADO ANALISIS DE LAS ESCUELAS Y CORRIENTES CRIMINOLOGICAS ESTABLECIENDO LOS FUNDADORES DE LAS ESCUELA Y SUS POSTULADO INDICE TEMATICO TEMA PÁGINA I. INTRODUCCION-------------------------------------------------------------1 II. LA EVOLUCION DE LA CRIMINOLOGIA---------------------------2 III. HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA------------------------------------3 IV. LOS PRECURSORES DE LA CRIMINOLOGIA---------------------4 V. CRIMINALISTICA Y CRIMINOLOGIA-------------------------------5 VI. ESCUELA CLASICA--------------------------------------------------------5 VII. PRECURSORES DE LA ESCUELA CLASICA-----------------------7 a) Cesar Becarea--------------------------------------------------------------7 De Los Delitos y
Enviado por mtzamoray / 7.967 Palabras / 32 Páginas -
Corrientes Filosóficas Bioéticas En México
Corrientes filosóficas bioéticas en México En la bioética contemporánea encontramos una amplia gama de teorías que varían debido a razones circunstanciales, a tradiciones filosóficas distintas o simplemente a intereses económicos a) Principalísimo: en el año 1979 dos norteamericanos, T. L. Beauchamp y J. Childress, que habían formado parte la Comisión que elaboró el Informe Belmont, hablaron por primera vez de los principios que debían regir la toma de decisiones en bioética en su volumen Principles
Enviado por morfologia / 558 Palabras / 3 Páginas -
La perspectiva sociológica de la educación.
La perspectiva sociológica de la educación La preocupación de la sociedad como objeto de estudio ha acompañado al ser humano a lo largo de su existencia, pero el estudio científico de la sociedad apenas se remonta al Siglo XIX, Saint Simon, Comte son los iniciadores, Este ultimo se encargara de dar nombre a esta nueva ciencia, sociología, que tiene por objeto de estudio a la sociedad humana y las relaciones sociales, tanto a nivel de
Enviado por romeromons / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
Corrientes Filosoficas
EL POSITIVISMO El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico. El positivismo deriva de la epistemología que surge en Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador francés Saint-Simon primero, de Augusto Comte segundo, y del británico John Stuart Mill y se extiende
Enviado por rossefiinix / 3.260 Palabras / 14 Páginas -
Motor De corriente continua
En todos los ámbitos de la vida moderna podemos encontrar hoy en día muchos dispositivos y equipos que emplean motores eléctricos de diversos modelos, tamaños y potencias para realizar un determinado trabajo. Todos ellos, sin excepción, funcionan con corriente alterna (C.A.), o de lo contrario con corriente directa (C.D.), conocida también como corriente continua (C.C.). Sin embargo, la mayoría de los dispositivos y equipos que requieren poca potencia para poner en funcionamiento sus mecanismos emplean
Enviado por solecito1313 / 5.791 Palabras / 24 Páginas -
La Escuela Ecléctica Esta Escuela Tiene Su Fundamento Teórico Basado En El Mismo Que El De La Escuela Clásica, Que Es El Contrato Social. Esta Escuela No Es Una Escuela En Si, Sino La Reunión De Varias Escuelas Reunida En Esta Corriente. La Diferenci
La Escuela Ecléctica Esta escuela tiene su fundamento teórico basado en el mismo que el de la Escuela Clásica, que es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en si, sino la reunión de varias escuelas reunida en esta corriente. La diferencia entre la escuela Clásica y Positiva esta en que estas tenían una serie de normas que si no estabas de acuerdo con una, rompías todas las demás. Era un esquema casi
Enviado por michellelucena / 882 Palabras / 4 Páginas