Corrientes Sociologicas ensayos gratis y trabajos

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PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” VICE-RECTORADO “LUIS CABALLERO MEJÍAS” ASIGNATURA: CONVERTIDORES ELECTRICOS PROFESOR: JOSÉ AZUAJE EQUIPO# 8 TEMA N° 1 PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA Integrantes: Medina, Jusmary Exp 2009203227 Sayago, Keyler Exp: 2010200069 Moy, Dommary Exp: 2009203014 Guerrero, Evis Exp: 2009103102 Ing. De Sistemas Caracas, Marzo Del 2012 Introducción Un motor, a diferencia de un transformador,

Enviado por keylersayago / 1.253 Palabras / 6 Páginas
DESVIACIÓN SOCIAL: DEFINICIONES Y TEORÍAS SOCIOLÓGICAS

DESVIACIÓN SOCIAL: DEFINICIONES Y TEORÍAS SOCIOLÓGICAS DEFINICIONES DESVIACIÓN SOCIAL En sociología se considera una desviación cualquier acto o comportamiento, aunque sea simplemente verbal, de una persona o un grupo que viole las normas de una colectividad, y consecuentemente conlleve algún tipo de sanción. Sin embargo, ésta no es una característica intrínseca de ciertos actos, sino que depende de la respuesta y la definición que los miembros de una colectividad le atribuyan. El concepto de desviación

Enviado por OSCARQ1048 / 4.936 Palabras / 20 Páginas
Corrientes Pedagogicas

ACTIVIDAD 2.1 1. ¿DE QUE MANERA CONCIBE ESTE AUTOR LA EDUCACION? La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. La educación debe promover el doble proceso de: socialización e individualización, la educación sirve para la convivencia con los demás, la socialización Ayuda sistemática, planificada y sostenida a la educación. Sirve para conservar o reproducir el orden social existente. Promover el desarrollo

Enviado por noragarza / 814 Palabras / 4 Páginas
SERVICIOS DE LA CORRIENTE ALTERNA

Las primeras fuentes de energía eléctrica que usaron ampliamente proporcionaban corriente directa. Pero, mientras mejor se conocían las carac-terísticas de la corriente alterna, ésta fue sustituyendo a la corriente directa como la forma de energía más usada en el mundo. Actualmente, de toda la energía que se consume en el mundo, cerca del 90% es de corriente alterna. En Estados Unidos este porcentaje es aún mayor. Es cierto que aun allí hay colonias en las

Enviado por goksar4 / 852 Palabras / 4 Páginas
Ratios De Liquidez Corriente

Ratios de liquidez corriente: El ratio de liquidez que Cementos Pacasmayo tiene en promedio en los últimos 4 años es 1.6 lo cual muestra un valor moderado en este ratio que guarda relación con el ratio de rotación de inventarios el cual es muy lento. Se puede decir que cementos Pacasmayo posee coherencia al mostrar este ratio debido a que la mayor parte de los activos corrientes lo conforman las cuentas de caja bancos y

Enviado por lobito10000 / 492 Palabras / 2 Páginas
Teoria Sociológica

21. La teoría sociológica Mead subrayó la centralidad del lenguaje y de los símbolos en general para la vida social humana y posteriormente, la perspectiva que elaboró pasó a llamarse interaccionismo simbólico. Prestó más atención a los procesos sociales pequeños que a la sociedad en su conjunto. Talcott Parsons fue el teórico más sobresaliente de la sociología estadounidense del periodo de postguerra. Fue uno de los autores que mas contribuyo al desarrollo del funcionalismo, un

Enviado por sakura92 / 2.349 Palabras / 10 Páginas
Corrientes Literarias

-La poesía modernista: Los autores mas destacados fueron: Rubén Darío: poeta nicaragüense máximo representante del modernismo. Azul…, Prosas profanas (1896) y Cantos de vida y esperanza (1905) Antonio Machado: poeta sevillano La prosa: (renovación de las formas narrativas) Alma, Caprichos, La fiesta nacional, El mal poema, Jacinto Benavente con “los intereses creados” o “la malquerida”. Miguel de Unamuno: autor bilbaíno, pero vivió en salamanca, Destacó en los ensayos y la novela. En sus ensayos Unamuno

Enviado por ViictooRiiaah / 1.054 Palabras / 5 Páginas
CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR

TRABAJO MONOGRAFICO LA CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR CURSO: HISTORIA ALUMNO: LUCIA CAROLINA AVI LA VILLALOBOS Los Olivos, 08 de Junio del 2012 EXPEDICION LIBERTADORA DEL PERU La Expedición Libertadora del Perú fue una fuerza patriota, organizada en 1820 por el gobierno de Chile, con elementos pertenecientes al Ejército Libertador de los Andes y al recientemente restaurado Ejército de Chile, cuyo objetivo era liberar al virreinato del Perú del dominio de la Corona española. La expedición

Enviado por feravila60 / 2.032 Palabras / 9 Páginas
Corrientes Marinas

Corrientes Marinas. Una corriente es el desplazamiento de una masa de algún fluido, ya sea líquido o gaseoso, en el caso de las corrientes marinas el fluido es el agua. Las corrientes marinas son masas de aguas con desplazamientos propios dentro de los océanos con profundidades diversas y con determinadas direcciones (Heck). Pueden ser consideradas como “ríos del océanos”. Su existencia hasta ahora se atribuye a diferencias de temperaturas y de salinidad entre masas de

Enviado por SUJAIDYS / 765 Palabras / 4 Páginas
Principales Precursores De Las Corrientes Pedagogicas Del Siglo Xvii Al Xix Y La Pedagogia Realista

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Núcleo Bolívar.- Profesor: Integrantes: Licdo. Jacinto Rivas Ciudad Bolívar, Mayo de 2012 Índice. Pág. 1.- Introducción……………….……………………………………………. 3 2.- Principales Precursores De Las Corrientes Pedagógicas Del Siglo XVII Al XIX………………………………………………………. 4 3.- La Pedagogía Realista: Ratke, Comenio, Locke y Fenelón……… 9 4.- Conclusión……………………………………………………………… 26 5.- Bibliografía……………………………………………………………… 27 Introducción. La filosofía se practica desde tiempos

Enviado por yndirita / 7.309 Palabras / 30 Páginas
Cuando nos abocamos al estudio del aprendizaje debemos delimitar desde qué corriente se lo abordará

Cuando nos abocamos al estudio del aprendizaje debemos delimitar desde qué corriente se lo abordará. Si entendemos al Aprendizaje como un proceso que presenta una serie de mutaciones prácticamente permanentes en el comportamiento, que denota una adquisición de conocimientos o habilidades por medio de la experiencia, y que éste puede incluir el estudio, la instrucción, la observación y la práctica, no nos extrañe que las técnicas más utilizadas para el estudio del proceso de aprendizaje

Enviado por josedsad / 1.006 Palabras / 5 Páginas
Corrientes Parapsicologías Socio-Histórico Cultural

INTRODUCCIÓN Con la intención de contribuir a la fundamentación del trabajo docente, el presente estudio tiene por objetivo presentar los principales puntos de la psicología socio-histórica propuesta por Vygostky, uno de los autores que en la actualidad constituye un punto de referencia en el embasamiento del trabajo educativo. Hablar de la propuesta de Vygostky implica considerar que su trabajo es extremadamente complejo, ya que su propuesta tiene por objetivo la constitución de un proyecto de

Enviado por Pamela2015 / 2.185 Palabras / 9 Páginas
Corrientes Pedagogicas

ANALISIS En el carácter pedagógico a través de los tiempos podemos encontrar en su historia a dos grandes filósofos que son Comenio y Rousseau a quien se le denominaron como los clásicos del pensamiento moderno a quienes se ganaron a través de sus obras, investigaciones, libros, pensamientos y experimentos. Comenio fue un incesante escritor que vivió en casi toda Europa, por esta razón se conoce como un reformador de la educación, el escribió una inmensa

Enviado por idaliacosta / 909 Palabras / 4 Páginas
CORRIENTES PEDAGOGICAS

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: AUTOR: CESAR COLL ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? PAG. 09-23 ¿Cómo define al alumno, al profesor, al aprendizaje y a la enseñanza? Al alumno como individuo es capaz de desarrollar su autonomía por medio de la actividad mental constructiva ante los contenidos escolares; ya que es responsable de su propio proceso de aprendizaje y nadie puede substituirle. Al profesor lo considera como guía y orientador

Enviado por sliko182 / 324 Palabras / 2 Páginas
Principales Corrientes Pedagogicas

¿Cuáles son las principales corrientes pedagógicas? A continuación daremos un recorrido por las principales corrientes pedagógicas estas son las más utilizadas y con mayor difucion interés y aplicación. CONDUCTISTA El conductismo es un concepto que surge a partir del trabajo del Psicólogo J. B. Watson (1924/1961), quien propone que el conductismo o psicología objetiva es una ciencia natural abocada al campo de las diversas adaptaciones humanas.Corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos

Enviado por papyleche / 774 Palabras / 4 Páginas
Corriente

Unidad Educativa Internacional Letort Química Práctica de laboratorio Nombre: Martin Aguilar Curso: 1ero “B” Fecha de práctica: 09/12/2011 Fecha de entrega: 13/12/2011 Obtención de anhídridos y ácidos oxácidos Problema de investigación ¿El papel tornasol rojo cambia a color azul al igual que los hidróxidos? Introducción: A cerca del experimento realizado en clases puedo decir que fue un ejercicio sencillo de laboratorio en el cual pude observar la formación de anhídridos y ácidos oxácidos para empezar

Enviado por martinaguilar700 / 535 Palabras / 3 Páginas
Corrientes Literarias

Literatura Medieval Se denomina literatura medieval a todos aquellos trabajos escritos principalmente en Europa durante la Edad Media, es decir, durante los aproximadamente mil años transcurridos desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta los inicios del Renacimiento a finales del siglo XV. La literatura de este tiempo estaba compuesta básicamente de escritos religiosos, concepto amplio y complejo, que abarca desde los escritos más sagrados hasta los más profanos. A causa de la gran

Enviado por patyzalazar / 2.119 Palabras / 9 Páginas
Corrientes en bioética

3. Corrientes en bioética En la bioética contemporánea encontramos una amplia gama de teorías que varían debido a razones circunstanciales, a tradiciones filosóficas distintas o simplemente a intereses económicos. Analizaremos brevemente cuáles son las más significativas o las que mayor influencia han tenido en debate bioético. a) Principialismo: en el año 1979 dos norteamericanos, T. L. Beauchamp y J. Childress, que habían formado parte la Comisión que elaboró el Informe Belmont, hablaron por primera vez

Enviado por sir_reitor / 1.200 Palabras / 5 Páginas
PRINCIPALES CORRIENTES FILOSÓFICAS

PRINCIPALES CORRIENTES FILOSÓFICAS I. EL IDEALISMO II.EL REALISMO III.EL ESCEPTICISMO IV.EL DOGMATISMO V.SUBJETIVISMO Y RELATIVISMO VI. EL EMPIRISMO VII. EL RACIONALISMO VIII. EL CRITICISMO IX. EL PRAGMATISMO X.MATERIALISMO XI. HISTORICISMO XII. FENOMENOLOGÍA XIII.EXISTENCIALISMO XIV.POSITIVISMO XV.EL ESTRUCTURALISMO I. EL IDEALISMO DEFINICIÓN: Fue Leibniz quien empleó el término idealista al referirse a Platón y a otros autores para quienes la realidad es la forma o la idea. II. EL REALISMO DEFINICIÓN: “Realismo es el nombre que se

Enviado por elluisiteto / 751 Palabras / 4 Páginas
Corriente Alterna

INTRODUCCIÓN La electricidad, en la actualidad es utilizada en todo el mundo. No existe país, región o conglomerado social en la cual esta maravillosa energía no este presente. Solo basta oprimir un botón y toda la tecnología moderna se pone en acción. Para que todo sea fácil, para que todo sea sencillo debe de existir un gran respaldo y una buena investigación y un profundo estudio. Este curso brinda las bases a los estudiantes de

Enviado por fabianmed83 / 5.818 Palabras / 24 Páginas
Servomotes, Motores A Pasos Y De Corriente Continua

SERVOMOTOR ¿Qué es un servomotor? Un servomotor es un dispositivo similar a un motor de corriente continua, que tiene la capacidad de ubicarse en cualquier posición dentro de su rango de operación, y mantenerse estable en dicha posición. Está conformado por un motor, una caja reductora y un circuito de control. Los servos se utilizan frecuentemente en sistemas de radio control y en robótica, pero su uso no está limitado a estos. Es posible modificar

Enviado por ThaConectted / 1.672 Palabras / 7 Páginas
Corriente Electrica

1) Corriente Eléctrica La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material. Se debe a un movimiento de los electrones en el interior del material. En el Sistema Internacional de Unidades se expresa en C/s (culombios sobre segundo), unidad que se denomina amperio. Una corriente eléctrica, puesto que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo magnético. Una corriente de electricidad existe en un

Enviado por marumem / 2.052 Palabras / 9 Páginas
Balanza De Corriente

Balanza de Corriente: Fuerza Magnética Sobre un Conductor con Corriente 1 Diciembre del 2012 Figura No.1 Conexiones para el solenoide y el balancín de corriente RESULTADOS Y ANÁLISIS Número de papelitos Intensidad del balancín 2 0.30 3 0.49 4 0.80 6 1.02 7 1.23 9 1.42 11 1.60 13 1.78 Tabla 1. Datos experimentales obtenidos para un valor fijo de IS (1.5 A) Con ayuda de la tabla No. 1 se pudo obtener la siguiente

Enviado por estefa31 / 297 Palabras / 2 Páginas
TEORÍA SOCIOLÓGICA

TEORÍA SOCIOLÓGICA La Sociología es la ciencia real, cultural, teórica, empírica, analítica o abstracta, que estudia a la sociedad, la descripción y caracterización de los hechos, formas y estructuras sociales tal corno se ofrecen en los diversos grupos humanos, los tipos de interacción y sus formas de comunicación, las leyes o constantes del funcionamiento y desarrollo de la sociedad en su totalidad y en general, se refiere a la vida social del hombre. El conjunto

Enviado por caro_yo / 330 Palabras / 2 Páginas
CORRIENTES EDUCATIVAS

TRABAJO COLECTIVO EL METODO DE PROYECTOS El método de proyectos es una propuesta educativa comprendida en el enfoque globalizado de corte constructivista y un enfoque socializador, que parte de las necesidades intereses y problemas, preferentemente propuesto por los alumnos basándose en sus características que pretende generar un aprendizaje significativo promoviendo en el aula un carácter socializador. Este método fue ideado por William Kilpatrick norteamericano discípulo y colaborador de John Dewey (La Escuela Nueva) y que

Enviado por isadavila / 2.558 Palabras / 11 Páginas
La corriente eléctrica

1) La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material. 1 Se debe al movimiento de los electrones en el interior del material. La corriente eléctrica es el flujo de portadores de carga eléctrica, normalmente a través de un cable metálico o cualquier otro conductor eléctrico, debido a la diferencia de potencial creada por un generador de corriente. 2) • Efecto calorífico. Los hilos conductores se

Enviado por DAVIERP / 1.012 Palabras / 5 Páginas
Corrientes Del Psicoanlaisis

COORRIENTE PSICOANALITICA La corriente psicoanalítica tiene como principales representantes a Freud, Jung y Adler. Su tema central es el inconciente,el cual consiste en un conjunto de impulsos, normas, recuerdos, fantasías, e ideas que permanecen ocultas a la conciencia del sujeto pero que, supuestamente, influyen desde el fondo de su personalidades la motivación de su conducta. Dado que el inconciente no es verificable en forma empírica, el carácter científico de esta corriente psicológica ha sido cuestionada

Enviado por bombiuxx / 608 Palabras / 3 Páginas
Corrientes Económicas Actuales

1. Procesos que permiten el surgimiento del neoliberalismo económico. a. Desempleo y pobreza. b. Crisis fiscal del Estado e inflación descontrolada. ¡Muy bien! c. Subdesarrollo y atraso. d. Sobreproducción y deterioro social. 2. Propuestas iniciales del neoliberalismo para combatir las crisis de la década de 1980. a. Disminuir gasto en consumo e inversión del gobierno. ¡Muy bien! b. Fortalecer el peso del Estado en la economía. c. Fomentar a la industria con subsidios públicos. d.

Enviado por Chocolatitu / 355 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

Corrientes pedagógicas contemporaneas Las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Para esto se analizaran las diferentes corrientes pedagógicas iniciando con la pedagogía Constructivista, segundo la pedagogía Institucional y tercero y último

Enviado por antonio0207 / 1.978 Palabras / 8 Páginas
Introducción A Las Corrientes Pedagógicas

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS ACTIVIDAD 1 Anotar la experiencia que se ha tenido en torno a: • Los principales sujetos participantes en la educación formal: el alumno y el profesor, recuperar lo que se piensa y se siente de los alumnos; así mismo, escriba lo que hace, para que lo hace, cómo lo hace. Dentro de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos que nos rige se encuentra el artículo

Enviado por miralex11 / 1.558 Palabras / 7 Páginas
Corrientes del pensamiento

Corrientes del pensamiento Es la propuesta de una ideología respecto a un determinado tema y otras ideologías comienzan a compartir estas opiniones o a unirse a dicha ideología ... Es decir, están de acuerdo con el pensamiento de esa persona.... con el tiempo, muchas más la comparten y entonces sabemos que se ha creado una corriente de ese pensamiento bien sea corrientes (filosófico, político, histórico, social, entre otras ) Corrientes del pensamiento EL POSITIVISMO Consiste

Enviado por maximi / 1.159 Palabras / 5 Páginas
Corrientes Del Pensamiento Del T S

“(…)Considero entonces que la aparición de la cuestión social en nuestro país esta indisolublemente unida al fenómeno de la inmigración masiva de fines de siglo pasado, constituyéndose el discurso positivista en la primera explicación/ interpretación de este contexto histórico, que determinará la aparición de instituciones y prácticas sociales con un sentido claramente normativo, siendo el disciplinamiento del diferente lo que articule un modelo de país con prácticas sociales marcadas fuertemente por el ideal liberal-positivista.” Rios,

Enviado por babylonjazz / 3.686 Palabras / 15 Páginas
C. Wright Mills "la Imaginación Sociológica"

La promesa Los hombres corrientes saben directamente y lo que tratan de hacer está limitado por sus orbitas privadas en que viven; sus visiones y sus facultades se limitan al escenario del trabajo, la familia, el barrio, en otros medios, se mueven por sustitución y son espectadores, y cuanto más cuenta se dan , mas atrapados parecen sentirse. Por debajo, se encuentran cambios aparentemente impersonales de la estructura misma, los hechos de la historia contemporánea

Enviado por petrus72 / 1.899 Palabras / 8 Páginas
LAS CORRIENTES LITERARIAS: SUS CARACTERÍSTICAS Y LOS POETAS MÁS REPRESENTATIVOS

LAS CORRIENTES LITERARIAS: SUS CARACTERÍSTICAS Y LOS POETAS MÁS REPRESENTATIVOS LITERATURA RENACENTISTA Surge en el siglo XVI dando un giro total a lo que se consideraba como lectura en esa época ya que sus formas de escritura renacen a partir de las ideologías surgidas en el Renacimiento. Sus principales características son: • "El estilo basado en la sencillez y la claridad expresivas persigue la naturalidad de la lengua hablada." • "A las formas características de

Enviado por elvirasol / 1.960 Palabras / 8 Páginas
Corrientes Economicas Actuales

Corrientes económicas actuales 1. Procesos que permiten el surgimiento del neoliberalismo económico. . a. Desempleo y pobreza. b. Crisis fiscal del Estado e inflación descontrolada. ¡Muy bien! c. Subdesarrollo y atraso. d. Sobreproducción y deterioro social. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 2. Propuestas iniciales del neoliberalismo para combatir las crisis de la década de 1980. . a. Disminuir gasto en consumo e inversión del gobierno. ¡Muy bien! b. Fortalecer el peso

Enviado por juanaeva / 317 Palabras / 2 Páginas
Las Nuevas Corrientes Educativas En El Mundo

UNIDAD 1.LAS NUEVAS CORRIENTES EDUCATIVAS EN EL MUNDO ACTIVIDAD DE ESTUDIO -¿QUE ENTIENDE POR HISTORIA? Se entiende por historia el estudio del pasado en la humanidad, los acontecimientos que paso el hombre. -¿CUAL ES LA CONCEPCION ACERCA DE LA POLITICA? La política es una ciencia y como tal es bastante complicada e interesante, esta tiene que ver con todas las actividades humanas, ya que a partir de ellas cada familia tiene su forma de ser

Enviado por kitavi / 903 Palabras / 4 Páginas
Corrientes Objetivas Y Subjetivas

ECONOMIA CORRIENTE OBJETIVA: La base filosófica de la corriente objetiva es el materialismo dialectico que plantea que la materia está en constante cambio, lo cual permite explicar el desarrollo de la naturaleza de la sociedad y del pensamiento. Al aplicar el materialismo dialectico, se encuentran que las características principales de la corriente objetiva son: a) Lo importante no es el sujeto, sino el objeto, es decir, el conjunto de relaciones económico sociales que se establecen

Enviado por adwinluismi / 1.397 Palabras / 6 Páginas
MEDICION DE VOLTAJE Y CORRIENTE

República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional Bolivariana Núcleo Sucre – Sede Cumaná Profesor: Elaborado por: Pablo Bossio Marcano, Anthony C.I:20.5.676 Velásquez, Greyber C.I: 24.401.008 Graterol, Fabiola C.I:21.398.045 Aray, Eleana C.I:20.574.539 Ing. Telecomunicaciones 5to Semestre Sección “01” Cumaná: Abril del 2013 OBJETIVO GENERAL Medir los valores de voltaje y corriente en los distintos circuitos. OBJETIVO ESPECÍFICO Comparar los valores prácticos obtenidos con

Enviado por anthony20575676 / 1.818 Palabras / 8 Páginas
Motor de Corriente Directa

MOTORES CORRIENTE DIRECTA Definición de Corriente Directa La corriente directa (CD) O corriente continua (CC) es aquella cuyas cargas eléctricas o electrones fluyen siempre en el mismo sentido en un circuito eléctrico cerrado, moviendo del polo negativo hacia el polo positivo de una fuente de fuerza electromotriz (FEM). En la corriente continua las cargas eléctricas circulan siempre en la misma dirección, es decir, los terminales de mayor y de menor potencial son siempre los mismos.

Enviado por GusCn94 / 1.773 Palabras / 8 Páginas
Bases Sociologicas Del Ser Humano Y La Pedagogia

BASES SOCIOLÒGICAS DEL SER HUMANO Y LA PEDAGOGÌA TRABAJO DE COMPRENSIÒN LECTORA Peliculas Flags of our fathers – Letter from Iwo Jima Nombre: Daniela Machiman Vásquez 22/04/2013 Profesora: Carla Monsalve P PRIMERA PELICULA: FLAGS OF OUR FATHERS 1. ¿Cuáles son las características más importantes de la cultura, entendiendo a esta como “un sistema organizado de normas y valores compartidos las personas (Horton y Hunt: 1993) de una sociedad, en este caso, la norteamericana? La característica

Enviado por danielamachiman / 619 Palabras / 3 Páginas
Corrientes Filosoficas

HUMANISMO PEDAGOGICO HUMANISMO PEDAGOGICO ''El proceso de enseñanza y aprendizaje como una relación humana, en esta lectura nos propone a reflexionar alrededor de un gran interrogante que siempre está latente en nuestro quehacer profesional. Puntualmente nos preguntamos nosotros como docentes y profesoras ¿ los docentes subestimamos nuestro rol antropológico? La respuesta no es ni fácil ni única, entre otras cosas, por la singularidad de nuestra tarea; las particularidades e idiosincrasias de las distintas instituciones en

Enviado por lirikote / 1.671 Palabras / 7 Páginas
Mills La Imaginacion Sociologica

CHARLES WRIGHT MILLS. La imaginación sociológica Charles Wright Mills (1916-1962) es un sociólogo norteamericano que nace y muere en los Estados Unidos de América. En su obra “La imaginación sociológica”, escrita en 1959, relaciona la vida y las experiencias individuales con el ámbito social. Mills, trabajando su lado más sociológico, intenta establecer una relación, una comprensión, entre las experiencias individuales y el escenario social a través de lo que él denomina imaginación sociológica. La imaginación

Enviado por sarasarita23 / 1.081 Palabras / 5 Páginas
Motores De Corriente Directa

Motores de Corriente Directa Un motor de corriente directa, o motor CD, convierte la energía eléctrica en energía mecánica. Es uno de los dos tipos de motores básicos: el otro tipo es el de corriente alterna, o motor CA. Entre los motores CD, está el derivado, el de serie, el compuesto y el de imán permanente. Los motores eléctricos de corriente continua son el tema de base que se amplía en el siguiente trabajo, definiéndose

Enviado por Alansithoo / 1.079 Palabras / 5 Páginas
Corrientes Filosóficas: Empirismo, Escolástica, Racionalismo

Empirismo: El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento. Parte del mundo sensible para formar los conceptos y éstos encuentran en lo sensible su justificación y su limitación. 1. El origen del conocimiento es la experiencia. La mente es una "Tabla rasa" que ha de ser rellenada de contenido empírico. Se niegan. Por tanto las ideas innatas que defendía el

Enviado por Edgar.Garcia / 675 Palabras / 3 Páginas
Corrientes Del Pensamiento Contable

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CONTABLE Las principales corrientes contables son la funcionalista, la interpretativa y la crítica cada una con una característica diferente pero a la vez cada una muy ligada a las otras corrientes. ¿Cómo así? La corriente funcionalista o más bien el funcionalismo combina una visión objetivista del mundo con la preocupación por la regulación; se basa en la consideración de la sociedad como un sistema único de elementos interrelacionados, en el que cada

Enviado por 11080713 / 469 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO DE CORRIENTES PEDAGOGICAS

DESAROLLO En la pedagogía constructivista lo mas importantes de esta pedagogía es que el alumno el quien construye su conocimiento donde el profesor es un coordinador y guía de su aprendizaje. La psicología pedagógica es donde el alumno se reconoce como el único responsable de su propio conocimiento y constructor de su aprendizaje. Esta pedagogía es una de las más importantes como son también los procesos de aprendizaje que son: -El conocimiento previo pertinente es

Enviado por vidayer / 482 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Actuales

CORRIENTES ACTUALES. En nuestro Pia, la preocupación pedagógica por el cuerpo de excepción como no sea el caso de la institución libre de enseñanza, o las escuelas del p manjon. A lo largo del siglo xx se ha ido configurando 3 corrientes educativas sobre el cuerpo: educación físico-deportiva la educación psicomotriz y la expresión corporal. LA EDUCACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA. EL CUERPO ACROBÁTICO. g. Herbert retomando las ideas de Roseau y el propio demeny, reclaman de nuevo

Enviado por yovani12345 / 425 Palabras / 2 Páginas
CORRIENTES EVALUATIVAS Y EVALUACION DE APRENDIZAJE

LAS TRES CORRIENTES EVALUATIVAS CONDUCTISMO: La conducta debe ser observable para medirla, cuantificarla y reproducirla en condiciones controladas, el objetivo de la evaluación es Estudiar la conducta humana, para mejorar la enseñanza, e identificar la problemática psico-educativa del alumno para que los resultados de la evaluación sean medir el desarrollo de habilidades particulares en niveles absolutos de destreza y el dominio de la misma utilizando Instrumentos objetivos para contrastar logros de los objetivos conductuales. CONSTRUCTIVISMO:

Enviado por Bonillas / 579 Palabras / 3 Páginas
Corrientes Filososicas

Innatismo: las ideas existen en la conciencia ya en acto y más generalmente en potencia desde que nacemos. Conoce es desarrollar y revelarnos las ideas que ya tenemos (racionalismo moderno: descartes, Spinoza y Leibniz Empirismo: el espíritu es una tabula rasa (sin cualidades natas) cuyas ideas proceden de la experiencia sensible y dependen de esta misma experiencia empiristas ingleses (Francis Bacon y Berkeley home) Criticismo: la filosofía kantiana en cuanto declara que el problema del

Enviado por lampardtorres / 315 Palabras / 2 Páginas
Teorias Y Corrientes

Gestaltismo. Max Wertheimer es considerado como el fundador del gestaltismo o psicología de la gestalt y sus dos máximos representantes son Wolfang Koehler y Kurt Koffka. Esta escuela no se opuso, como lo hizo el conductismo, a que la conciencia y la mente fueran el estudio de la psicología, ni tampoco la utilización de la introspección como método científico. Sin embargo si se opuso a las teorías reduccionistas y atomicistas, pues considera que la conciencia

Enviado por principebuffon / 1.212 Palabras / 5 Páginas

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