Enseñanza De La Lengua ensayos gratis y trabajos
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Enseñanza de la Lengua (491)
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro local Nueva Esparta Área Educación ALGUNAS EXPRESIONES DEL DIALECTO MARGARITEÑO Alumno: Milagros Hernández C.I: 14.542.042 Carrera: Educación Integral Código: 454 Materia: Análisis Gramatical Asesor: Prof.: Rubén Darío Centro local: Nueva Esparta Lapso académico: 2012-1 La Asunción, Octubre de 2012. Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local Nueva Esparta Área: Educación. Diagnóstico Oral y Escrito de los Estudiantes del 3er Grado, Sección “B” de la Escuela Básica “Dr. Francisco Antonio
Enviado por adrianmila / 2.577 Palabras / 11 Páginas -
La Enseñanza De La Lengua Escrita
LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR La autora nos habla de la importancia de la lengua escrita y donde se puede ver el reflejo del éxito o fracaso en los primeros años en la primaria. Donde (navarro, 1986) nos muestra que siempre ha sido motivo de preocupación el que los niños adquieran las bases de la lectura y la escritora constantemente lo han procurado los educadores como mayor preocupación Así mismo
Enviado por / 2.403 Palabras / 10 Páginas -
Propuesta Para La Enseñanza De La Lengua Escrita
La escritura de ayer y hoy, así como los métodos utilizados para su enseñanza. La escritura se dio desde hace miles de años, lógico no eran escrituras como las que en la actualidad practicamos, este surge en el año 30000 a.n.e. con los homo-sapiens se puede decir que esto lo crea el mismo hombre por la necesidad de sobrevivir y de representar los animales que cazaban y de la forma de como lo hacían ya
Enviado por Chulyta / 5.457 Palabras / 22 Páginas -
Enseñanza De La Lengua
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Abierta ENSEÑANZA DE LA LENGUA Nombre del Estudiante: Cedula de Identidad: V- Asignatura: Enseñanza de la Lengua. Código: 491 Carrera: Educación Integral Código: 440 Profesor: Lapso Académico: 2.009-2 Centro Local: Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Abierta Unidad de Apoyo Guiria Guiria Estado Sucre Proyecto de Aprendizaje (P.A) Nombre del Proyecto: “La Narración y la
Enviado por andrea_c / 1.287 Palabras / 6 Páginas -
CAMBIOS DE LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA EN LA LENGUA CASTELLANA
MEDELLIN NOVIEMBRE 24 DE 2012 CLARA PATRICIA VASQUEZ Estudiante del Tercer semestre de licenciatura en lengua castellana (Sábados de 1 pm a 7 pm) en la Corporación Universitaria Minuto de Dios en convenio con la facultad Unitolima (educación a distancia). CAMBIOS DE LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA EN LA LENGUA CASTELLANA Los cambios de enseñanza de la lengua castellana, como competencias comunicativas y lingüísticas para conocer los cambios que se dieron con las épocas y las
Enviado por clara34 / 1.698 Palabras / 7 Páginas -
Enseñanza De Aspectos De La Lengua
1.1 Puntos imprescindibles y que deben considerarse en la enseñanza de la pronunciación. Para conseguir que un alumno adquiera el dominio en una segunda lengua, el docente deberá tener en cuenta tres factores importantes: 1) Centrarse en el desarrollo de las competencias lingüísticas relacionadas con el nivel del estudiante; 2) Hacer una integración de los contenidos de lengua y de las habilidades comunicativas; 3) Considerar las necesidades reales y específicas del estudiante. En la enseñanza
Enviado por minutti / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
Los Problemas En La Enseñanza De Lengua Y Literatura
Hablar de la enseñanza de la literatura en la escuela nos lleva a plantearnos diversos interrogantes, ¿qué es la literatura?, ¿qué entendemos nosotros como docentes por ella?, ¿exponer o no nuestro punto de vista en cuanto a la lectura escolar en contraposición con los cánones oficiales?, ¿cómo y con qué estrategias la presentaríamos a nuestros alumnos? Estos y otros interrogantes que se irán dando en el transcurso de nuestra vida como docentes nos pondrán en
Enviado por proflengua / 955 Palabras / 4 Páginas -
LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
ACTIVIDAD “A”: RESUMEN EN UNA CUARTILLA DE LA LECTURA INCLUYENDO SUS COMENTARIOS PERSONALES Lenguaje total: La manera natural del desarrollo del lenguaje. El lenguaje en ocasiones parece fácil y en otras muy difíciles. Por lo regular, cuando se realiza de manera fácil es en los primeros meses de vida del ser humano y se hace difícil cuando se inician los primeros niveles escolares. Después de haber observado se ha entendido que lo que hace fácil
Enviado por RLLB / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA
ACTIVIDAD PREVIA. PRIMERA UNIDAD: LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA. ACTIVIDAD 1.- FINALIDADES DE LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA. QUE EXPLORE, ACTUE, HAGA PREGUNTAS, ELABORE HIPOTESIS Y ASI DESCUBRA SIGNIFICADOS, ADQUIERA CONCEPTOS, ESTABLEZCA RELACIONES, ACERCA DE LOS ELEMENTOS Y SITUACIONES DE SU ENTORNO; que no sólo aprenda manipulando objetos, sino que piense, analice, compare, "prediga" lo que sucederá, saque sus propias conclusiones y explicaciones acerca de su mundo y las exprese. QUE
Enviado por lennyhermoxa / 452 Palabras / 2 Páginas -
PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ´94 UNIDAD 305 COATZACOALCOS, VERACRUZ APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA PROYECTO HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN LA ESCUELA PRIMARIA. PRESENTACIÓN Las condiciones básicas de la vida social son comprender y expresar. Comprender es apropiarse de la realidad, clasificándola ordenadamente según las palabras comunicadas. Expresar es hacer eficaz nuestra voluntad, actuando sobre los demás para dejar constancia de
Enviado por isabelli2906 / 5.416 Palabras / 22 Páginas -
ENSEÑANZA DE LA LENGUA CORPORAL A FAMILIAS DE NIÑOS Y JOVENES CON DIFICULTAD AUDITIVA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacion Universitaria Universidad Nacional Experimenta “Simón Rodríguez” Núcleo - Araure “ENSEÑANZA DE LA LENGUA CORPORAL A FAMILIAS DE NIÑOS Y JOVENES CON DIFICULTAD AUDITIVA” Julio, 2011 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacion Universitaria Universidad Nacional Experimenta “Simón Rodríguez” Núcleo - Araure “ENSEÑANZA DE LA LENGUA CORPORAL A FAMILIAS DE NIÑOS Y JOVENES CON DIFICULTAD AUDITIVA” Integrantes: Berastegui Elinet C.I 18.929.980
Enviado por thizatiz / 3.698 Palabras / 15 Páginas -
La Enseñanza De La Lengua
La enseñanza de la lengua y las ciencias del lenguaje María del Carmen Larios En los últimos años, han surgido innumerables controversias respecto del lugar de la lingüística en el currículo de la escuela primaria y la manera como debiera adecuarse para tener una injerencia real en las prácticas de expresión oral y escrita de los niños. Con el ánimo de aportar algunos elementos para la discusión, en este artículo me centraré en el análisis
Enviado por Lunae / 388 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza En La Lengua Materna
INTRODUCCIÓN La comunidad “El Porvenir” esta ubicada a unos 5 km de la cabecera municipal de la comunidad de Oxchuc, Chiapas. Se encuentra localizada la escuela en donde imparten clases a nivel primaria llamada Benito Juárez. Estamos conformados por seis integrantes. Tuvimos el gran honor de que esta comunidad nos abrió las puertas para poder desarrollar un proyecto para la enseñanza en la lengua materna a niños de primaria. Las personas que son los encargados
Enviado por nitsuga87 / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
Reseña Capítulo III: Aportaciones De La Sociolingüística A La Enseñanza De La Lengua En Lomas
Reseña: Tucson, Amparo. Capítulo III: Aportaciones de la sociolingüística a la enseñanza de la lengua en Lomas, Carlos y Osorio A. (Comps.) (2002) El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua. Capítulo 3: Barcelona: Paidos. Págs: 55 - 68 Introducción: La aportación de la sociolingüística a la enseñanza de la lengua propone tomar en cuenta los elementos claves del uso del lenguaje en determinas regiones de una misma lengua (geográficas, sociales, generacionales y de
Enviado por netzzy / 872 Palabras / 4 Páginas -
Enseñanza de la Lengua y la Literatura en la Educación Secundaria
Definición: Existe polisemia cuando una palabra posee más de un significado. Pol significa muchos y sema es equivalente a significado. Ejemplo de palabras polisémicas, extraídos del Diccionario de la RAE as: 1. Carta que en la numeración de cada palo de la baraja de naipes lleva el número uno. 3. Persona que sobresale de manera notable en un ejercicio o profesión armar:1 .Vestir o poner a alguien armas ofensivas o defensivas. 6. Concertar y juntar
Enviado por lololelelala / 406 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De La Lengua
UNIVERSIDAD NANCIONAL ABIERTA. VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL ZULIA CARREARA: EDUCACIÓN INTEGRAL (CÓD.440) ASIGANATURA: ENSEÑANZA DE LA LENGUA (CÓD.491) TRABAJO PRÁCTICO OBJETIVO # 9 LA NARRACION: EL CUENTO ALUMNA: LYNN GONZÁLEZ C.I: 11.068.43 Marco teórico: La Narración: El cuento. Concepto: Según Juan Valera (2003) el cuento es una narración de lo sucedido o de lo que sucedió. Y Enzo Petrine (1998), la define como una narración en prosa de sucesos imaginarios que se limita a captar
Enviado por 110175 / 2.323 Palabras / 10 Páginas -
El Análisis Contrastivo Y Su Importancia En La Enseñanza De Lenguas
Desde que se inició la enseñanza de lenguas extranjeras se ha buscado la mejor forma de hacerlo así como el elaborar los materiales adecuados para lograr una enseñanza eficaz. Sin embargo, para poder enseñar una lengua extranjera se debe estar consciente de que pueden surgir problemas en el proceso, y de que el estudiante puede presentar errores en su aprendizaje. Para poder ser capaz de corregir esos errores, el maestro debe conocer primero toda la
Enviado por FHJackss / 887 Palabras / 4 Páginas -
La enseñanza de lenguas
En la actualidad la enseñanza de lenguas es muy importante y hasta cierto punto se ha vuelto indispensable dominar más de un idioma. Día a día más personas se preparan para ser docentes de lenguas extranjeras, sin embargo la mayoría de esas personas que egresan como docentes de idiomas tienden a olvidar un punto demasiado importante para la enseñanza de los mismos. El análisis contrastivo. Por análisis contrastivo según Lado, R en Wallace, B &
Enviado por yaivg / 265 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De La Lengua
EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Actividad 1. UNIDAD III • Realice un escrito donde establezca paso por paso, los pasos que usted considera de acuerdo a su práctica para la enseñanza de la escritura. Describa de acuerdo a la reforma actual el mismo aspecto señalado, estableciendo claramente los pros y contras de cada uno de los aspectos. Estoy totalmente de acuerdo en que los niños tengan la responsabilidad y el reto de
Enviado por le94arcelia / 513 Palabras / 3 Páginas -
LINGÜÍSTICA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
LINGÜÍSTICA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA MARTA MARIN CAPITULO 1: “EL ENFOQUE COMUNICACIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA” La autora comienza este capítulo refiriéndose en primer lugar al Estructuralismo y lo define como aquellas que el aprendizaje de la lengua consiste en el conocimiento de las clasificaciones, de los paradigmas, del vocabulario, etc. Esta teoría acerca del aprendizaje afirma que se aprende por repetición y por estímulo y premio o castigo, concepción esta que
Enviado por nataliatolaba / 1.541 Palabras / 7 Páginas -
Ssitemas Verbales Y No Verbales De Comunicación Y Enseñanza De La Lengua- Carlos Lomas.
c El diseño de objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje del área de Lengua y Literatura a lo largo de la escolaridad obligatoria insiste, en consecuencia, en la necesidad de atender, en las programaciones de aula, a los procesos expresivos y comprensivos que los aprendices ponen en juego en la producción y recepción de una amplia gama de practicas discursivas. una revisión en profundidad de los modelos estructuralistas, que han inspirado y siguen inspirando- una
Enviado por SeleneRdzRdz / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
APORTACIONES DE LA SOCIOLINGÜISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
APORTACIONES DE LA SOCIOLINGÜISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA. 1. ¿Qué significa enseñar lengua? El objetivo de la enseñanza de la lengua tiene que ser formar lectores y escritores, hablantes y oyentes competentes, es decir, personas que puedan funcionar “con soltura” en nuestro entorno sociocultural y que puedan reflexionar de forma crítica sobre todo lo que implica el habla y la escritura. 2. ¿Qué saberes tiene que abarcar la formación del profesorado en lo
Enviado por oagmoon97 / 648 Palabras / 3 Páginas -
Los métodos Para La Enseñanza De La Lengua Inglesa
Revisando los métodos en el salón de clase con la dinámica que se utilizó, creo que quedo más claro los enfoques o métodos de enseñanza de la lengua inglesa o en general para enseñar una segunda lengua. A continuación se dará respuesta a estas dos preguntas. ¿Cuál es el método o enfoque que consideras más acertado para enseñar inglés a los alumnos del nivel básico de nuestro estado? ¿Por qué? En mi opinión particular la
Enviado por luis_yanke / 437 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De La Lengua Escrita
responsable de aplicar estrategias llamativas para los alumnos y de ese modo lograr el interés total de ellos hacia el aprendizaje que se espera cumplir después de revisar algún tema determinado. Por lo visto anteriormente debemos señalar el poco énfasis que se le da a la asignatura de Historia dentro de la educación básica hoy en día, si lo vemos en el sentido estricto muchos docentes toman esta asignatura como “de relleno” o simplemente una
Enviado por isabelcamargo / 241 Palabras / 1 Páginas -
METODOS DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANGERAS
El estudiante de hoy en día vive un periodismo de agitación en el que la economía, la ciencia, la tecnología y el estudio de otras lenguas, juegan papeles decisivos. Los adelantos científicos y el proceso de l globalización, ejercen cada día mas presión, sobre el estudiante donde se le exige mas competencias, que sea innovador, pensante, que sea capaz de enfrentarse a su diario vivir. Es por eso que el maestro debe buscar métodos de
Enviado por leyk18 / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
Los tipos de la enseñanza de la lengua española
La enseñanza del español a nivel preescolar Presentación El siguiente trabajo es evidencia de lo que se ha trabajado en el curso de “Prácticas Sociales de Lenguaje” correspondiente a la reforma 2011de la Licenciatura de educación preescolar, que tiene como propósito que las futuras docentes conozcan diversas estrategias que favorezcan el aprendizaje de los alumnos. Es por eso que en el siguiente trabajo se tratara la enseñanza del español en el nivel preescolar y como
Enviado por angieaguero / 797 Palabras / 4 Páginas -
Plan licenciatura en educacion 1994. Сurso: alternativas para la enseñanza – aprendizaje de la lengua en el aula
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. PLAN LICENCIATURA EN EDUCACION 1994. CURSO: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. UNIDAD 1. LA PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. ACTIVIDAD PREVIA.- Elabore un escrito en el que realice un análisis de las finalidades y el enfoque teórico – metodológico, expresados en la propuesta de enseñanza – aprendizaje del Español, contenida en el plan y
Enviado por betoher81 / 461 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Comunicativo en la enseñanza de la lengua
Enfoque Comunicativo en la enseñanza de la lengua Grabar artículo Imprimir artículo Escribir comentario Enviar a un amigo En las últimas tres décadas el desarrollo de ciencias humanísticas como la Psicolingüística, Sociolingüística, Filosofía del Lenguaje, la Psicología Cognitiva, La Lingüística del texto, han estudiado el problema de la enseñanza de la comunicación humana a través del camino del lenguaje en su componente social. Por eso la ciencia del texto ha pasado a ocupar un lugar
Enviado por janenoqui / 2.973 Palabras / 12 Páginas -
Cual Es El Enfoque Actual En La Enseñanza De Segundas Lenguas?
¿Cuál es el enfoque actual en la enseñanza de segundas lenguas? El presente ensayo tiene la finalidad de presentar un panorama general sobre los enfoques actuales usados o empleados en la enseñanza de segundas lenguas como los son: el comunicativo, el intercultural y el sociocultural bilingüe. Exponiendo sus objetivos, fines y la importancia de aspectos como la funcionalidad de la lengua, la cultura, los valores y la identidad de las comunidades involucradas. La variedad de
Enviado por chichitlicue / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
La Psicolingüística Y La Enseñanza De Las Lenguas
En este capitulo se observó a la lengua como un fenómeno en el individuo ya que la psicología apoya a la lengua mediante la descripción y explicación de esta como una mera conducta humana. La psicología de la lengua o psicolingüística ofrece una explicación de los procesos psicológicos por el que atraviesa la lengua o como las personas producen y comprenden los enunciados, es decir una investigación de la ejecución de la lengua. Es importante
Enviado por yamiletjose / 738 Palabras / 3 Páginas -
ENSEÑANZA DE LA LENGUA CORPORAL A FAMILIAS DE NIÑOS Y JOVENES CON DIFICULTAD AUDITIVA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacion Universitaria Universidad Nacional Experimenta “Simón Rodríguez” Núcleo - Araure “ENSEÑANZA DE LA LENGUA CORPORAL A FAMILIAS DE NIÑOS Y JOVENES CON DIFICULTAD AUDITIVA” Julio, 2011 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacion Universitaria Universidad Nacional Experimenta “Simón Rodríguez” Núcleo - Araure “ENSEÑANZA DE LA LENGUA CORPORAL A FAMILIAS DE NIÑOS Y JOVENES CON DIFICULTAD AUDITIVA” Integrantes: Berastegui Elinet C.I 18.929.980
Enviado por thizatiz / 3.698 Palabras / 15 Páginas -
Problemas más Frecuentes En El Fomento A La Lectura, La Enseñanza De La Lengua Escrita Y El Estimulo A La Comunicación Oral En La Escuela.
Sea cual sea el país de habla hispana en que se haga una reflexión relativa a los índices de lectura, la sensación que queda es que siempre estamos muy mal. Tanto los índices de compra de libros, como los de préstamos bibliotecarios, los de lectura y los de comprensión lectora, reflejan siempre que estamos en un grave problema que no se ha logrado solucionar Desarrollar el gusto por la lectura no es cuestión de voluntad
Enviado por susigave / 969 Palabras / 4 Páginas -
CORTE, FRACTURA, ARTICULACIÓN, CONTINUIDAD… Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA.
CORTE, FRACTURA, ARTICULACIÓN, CONTINUIDAD… Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA. Los planes y programas de la educación básica tienen planteadas las estrategias para que toda educación tenga una continuidad y no tiene por qué a ver una fractura ya que todo está justificado y el niño ira preparado al siguiente nivel. Las niñas y los niños están conscientes de que ira trascendiendo su educación por lo tanto en esta abra cambios, y nuevos aprendizajes todos
Enviado por Aarelii / 636 Palabras / 3 Páginas -
LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DELA LENGUA
CURSO: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA.UNIDAD I. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DELA LENGUA.PROPÓSITO: Conocer y reflexionar acerca de la pertinencia de los enfoques normativo,estructural y comunicativo de la lengua para la orientación de los planes y programas de laasignatura de Español en educación primaria. ACTIVIDAD PREVIA. FINALIDAD FINALIDADES DE LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA.Primeramente el propósito de la formación lingüística del alumno, radica en desarrollar en elniño capacidades para
Enviado por Maay15 / 246 Palabras / 1 Páginas -
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA.
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA. Es necesario revisar la idea que se tiene acerca de este componente del español como lengua que el maestro promueve en su quehacer académico, denominado reflexión sobre la lengua. Es obvio que ante la sociedad la escuela debe, estar comprometida favorecer su aprendizaje y uso para que se cumpla el objetivo ya sea comunicativo y funcional. En esta lectura se define la convivencia de entender
Enviado por / 764 Palabras / 4 Páginas -
Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares
Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Como tarea no es sencilla pues implica el trabajo con la oralidad, la escritura y la lectura. Si bien todas pertenecen al ámbito de estudio formal de la lengua, cuando se hace referencia a
Enviado por velen / 820 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias De Enseñanza De Lenguas Extranjeras Cuando Existe Heterogeneidad Académica
Enseñar un lenguaje es un evento social dinámico en el cual el docente, los estudiantes y los contenidos interactúan con el objetivo final de lograr el aprendizaje. Para ello, requiere entender la esencia del objeto de estudio y planear sus intervenciones en congruencia con él. El docente planeará las clases y actividades donde se preserve el sentido social de las prácticas y donde haya suficientes oportunidades para que los estudiantes participen y reflexionen sobre las
Enviado por jonhydayss / 1.665 Palabras / 7 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA PARA BÁSICA PRIMARIA
IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA PARA BÁSICA PRIMARIA DIDÁCTICA • El arte de saber explicar y enseñar con un mayor número de recursos para que el alumno entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda, se enseña para que el alumno aprenda. • La didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso
Enviado por stevan2010 / 4.168 Palabras / 17 Páginas -
Aportaciones De La Sociolingüistica A La Enseñanza De La Lengua
APORTACIONES DE LA SOCIOLINGÜISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA El lenguaje está presente y es parte muy fundamental en la vida del ser humano, para poderse realizar en la sociedad. Pero dentro de la educación básica es un elemento muy importante a desarrollar, ya que este transportara a los alumnos a incrementar los horizontes tanto lingüísticos y comunicativos. Ante este conjunto de competencias que se tienen que desarrollar en el alumno, son tantas y
Enviado por luz.hernandez / 629 Palabras / 3 Páginas -
LA EVALUACIÓN ORAL EN LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
I. Introducción: La evaluación es uno de los componentes complejos de la Enseñanza - Aprendizaje, que mide el objetivo alcanzado, el cual se controla a lo largo del proceso. Para Carlos Alvarez de Zayas (2010, 60) La evaluación es otro componente del proceso, mediante el cual se precisa el grado de acercamiento del resultado alcanzado por los escolares en el aprendizaje, durante el desarrollo del proceso al objetivo propuesto. La evaluación posee diversos niveles de
Enviado por beldyfp / 2.032 Palabras / 9 Páginas -
ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA IV SEMESTE GRUPO “A” LENGUAJEUTILITARIO ASESORA: ELBA YADIRA FIGUEROA MICHEL PROFR. –ALUMNO: ADRIAN CHECA VERJAN COLIMA, COL. JUNIO DE 2010 EL LENGUAJE UTILITARIO Empecemos por definir prácticamente lenguaje utilitario, por lenguaje utilitario entendemos aquel lenguaje que se hace presente en la vida cotidiana, del que hacemos uso en nuestro entorno y que por su informalidad carece de estética y formalidad. Este documento menciona que
Enviado por Adrian1866 / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
Actitudes Frente A La Lengua En La Enseñanza De Español A Extranjeros1
XV CONGRESO BRASILEÑO DE PROFESORES DE ESPAÑOL Educação a Distância (EaD) e o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): relações de ensino-aprendizagem em língua espanhola. As TIC correspondem a todas as tecnologias que interferem e mediam os processos informacionais e comunicativos dos seres. Ainda, podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos
Enviado por mtati / 1.510 Palabras / 7 Páginas -
Elabore un comentario escrito acerca de las correspondencias que usted encuentre entre las finalidades de la enseñanza de la lengua y la planificación oficial que se presenta actualmente
Actividad 5.- Elabore un comentario escrito acerca de las correspondencias que usted encuentre entre las finalidades de la enseñanza de la lengua y la planificación oficial que se presenta actualmente. Hacer del lenguaje el contenido de una asignatura preservando las funciones que tiene en la vida social es siempre un desafío. Dentro del programa para primaria el reto consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor del lenguaje (tanto oral
Enviado por nata18c / 840 Palabras / 4 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA
LECTURA 3: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA La lectura de Ignasi Vila se remonta al pasado para analizar la historia de la enseñanza de la lengua tomando como referencia la psicolingüística. Para entender mejor la lectura me fue necesario primeramente definir psicolingüística como: una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a
Enviado por / 692 Palabras / 3 Páginas -
La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua
La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua Tema 1. Lengua oral en relación con el aprendizaje de la lengua escrita. Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Como tarea no es sencilla pues implica el trabajo con
Enviado por rapa21 / 836 Palabras / 4 Páginas -
APORTACIONES DE LA SOCIOLINGUISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
APORTACIONES DE LA SOCIOLINGUISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA La autora nos dice que el objetivo en la enseñanza de la Lengua es, formar lectores y escritores; hablantes y oyentes competentes. Enseñar lengua en la educación primaria desde una perspectiva comunicativa, funcional y constructivista, supone, además de un importante cambio conceptual sobre los modelos pedagógicos, introducir cambios significativos dentro y fuera del aula, para darle coherencia a esta forma de entender los procesos de
Enviado por cemsys / 312 Palabras / 2 Páginas -
Lea El Texto "LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE" De Joan Tough En La Antología Básica De Alternativas Para El Aprendizaje Dela Lengua. A Partir Del Contenido De La Lectura Reflexione Sobre Los Siguientes Aspectos: 1.-
Lea el texto “LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE” de Joan Tough en la Antología Básica de Alternativas para el aprendizaje dela lengua. A partir del contenido de la lectura reflexione sobre los siguientes aspectos: 1.-La ventaja que aportaría en el aprendizaje de los alumnos, el uso de la interacción comunicativa mediante la conversación, para el alcance de propósitos como: El aprendizaje de la lectura y la escritura El aprendizaje de
Enviado por ElsaI / 292 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De La Lengua
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA UNIDAD DE EVALUACION ACADEMICA OFICINA DE APOYO TOVAR TRABAJO PRÁCTICO: Diseño de actividades didácticas que fomenten la competencia lingüística de los niños y jóvenes. ASIGNATURA: Enseñanza de la lengua CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: (491) CARRERA: Educación Integral (440) FECHA DE ENTREGA: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CÉDULA DE IDENTIDAD: CENTRO LOCAL: MÉRIDA (12) OFICINA DE APOYO: TOVAR (01) FIRMA DEL ESTUDIANTE: _______________________________ E-MAIL: NUMERO DE TELEFONO: LAPSO 2012/1 PARTE I: IDENTIFICACION DEL TRABAJO PRACTICO
Enviado por ROSIMARR / 1.967 Palabras / 8 Páginas -
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA De acuerdo a las concepción psicopedagógicas sociológicas y disciplinares se toman en cuenta los objetivos, contenidos y orientaciones didácticas de cada una de las etapas por las que el individuo pasa, así como las áreas de conocimiento que este mismo desarrolla, en el caso de lo psicopedagógicas y lo disciplinar, los alumnos se desenvuelven durante el trabajo educativo dentro del aula. En cuestión de teorías
Enviado por azulita159 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Enseñanza De La Lengua Materna
Lengua materna, origen, refugio y cimiento que estamos dispuestos a conservar y dar a nuestros hijos tal como lo recibimos de nuestros padres – no para todos los hablantes en América Latina. Hay 420 lenguas en Latinoamérica que no son necesariamente un incuestionable valor y orgullo para sus hablantes, que poco a poco dejan de ser lenguas maternas para convertirse en lenguas desplazadas hasta de los hogares donde suelen protegerse del acoso del castellano, portugués,
Enviado por to1r / 706 Palabras / 3 Páginas