Enseñanza De La Lengua ensayos gratis y trabajos
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Lenguas De Europea
Lenguas de Europa Lenguas de Europa. Las lenguas de Europa son los idiomas hablados diariamente por las distintas comunidades establecidas de modo permanente en el continente cultural y geográfico europeo. El estudio de éstas, su desarrollo histórico, sus condicionantes sociolingüísticos y otros aspectos constituyen en sí mismo un campo de conocimiento denominado eurolingüística. La gran mayoría de las lenguas europeas se encuentran emparentadas filogenéticamente entre sí, formando parte de la familia de lenguas indoeuropeas. El
Enviado por vanegomez / 2.409 Palabras / 10 Páginas -
CURSO "EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA I
SESION 1 PRODUCTO 1: INVENTARIO DE ACTITUD HACIA EL TRABAJO EXPERIMENTAL Mi aula es un espacio amplio con mucha iluminación, muy agradable en él hay mesa de trabajo, mesabancos, aire acondicionado, silla para el maestro, dos gavetas, material didáctico para el trabajo en clase como son hojas de papel, cartoncillos, fomy, lápices, colores, tijeras, resistol, clips, libros cuadernos fichas de colores, dados, rompecabezas, también cuenta con biblioteca del aula y un espacio para el rincón
Enviado por JUANYRDZ / 931 Palabras / 4 Páginas -
LENGUA CASTELLANA
1. Con base en la bibliografía consulta y escribe los conceptos y las características de: a. Literatura precolombina: Como su propio nombre lo indica hace referencia al conjunto de obras con valor literario producidas en América (del norte central y del sur) antes de la llegada de Cristóbal colon y de la subsiguiente conquista española. A menudo se incluye en esta definición el concepto de literatura como toda expresión escrita, por su fuerte carácter artístico
Enviado por wallder23a / 452 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de conocimiento de la gramática de la lengua española
Examen Bimestral Cuarto Grado Cuarto Bimestre ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA GEOGRAFÍA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO ESPAÑOL LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA DE LA PREGUNTA 1 A LA 4. 1. El texto que acabas de leer es un: A) Cartel B) Anuncio C) Aviso D) Noticia 2. En el texto anterior la palabra que aparece en negritas significa: A) rica. B) buena. C) refrescante D) indispensable 3. ¿Cuál de las
Enviado por licpery / 4.216 Palabras / 17 Páginas -
Analisis Epistemologico Del Estudio Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje Del Inglés En El Nivel Licenciatura En Un Contexto De Educación Superior De Bogotá Colombia.
ANALISIS EPISTEMOLOGICO DEL ESTUDIO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EL NIVEL LICENCIATURA EN UN CONTEXTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE BOGOTÁ COLOMBIA. Contexto: El siguiente estudio sobre el proceso enseñanza-aprendizaje del Inglés en el nivel licenciatura, se desarrolla en un en un contexto de educación superior de Bogotá Colombia. Tema: En este escrito se manifiesta que el mundo globalizado en que vivimos requiere; entre otros del conocimiento de una segunda lengua, por eso se establece
Enviado por nayita88 / 939 Palabras / 4 Páginas -
TEMA 2. LA ENSEÑANZA COMO TRANSMISION CULTURAL Y REVALORIZACION DE LA CULTURA LOCAL.
TEMA 2. LA ENSEÑANZA COMO TRANSMISION CULTURAL Y REVALORIZACION DE LA CULTURA LOCAL. Papel que juegan las redes sociales de intercambio de información en la reconstrucción del conocimiento en el niño. En la educación preescolar existen formas de intervención educativa que se basa en concepciones desde las cuales se asume que la educación es producto de una relación entre los adultos que saben y los niños que no saben. Sin embargo, muchos resultados de investigación
Enviado por ileavila / 1.229 Palabras / 5 Páginas -
El Uso de la Tecnología para la enseñanza de las Ciencias Naturales
INTRODUCCIÓN El tema: “El Uso de la Tecnología para la enseñanza de las Ciencias Naturales en un Grupo de Quinto Grado” surge por las siguientes razones: primeramente por el desagrado que muestra la mayoría los alumnos hacia el estudio de esta asignatura; en lo referente a la Enseñanza de las Ciencias Naturales es importante mencionar que mediante ésta los estudiantes pueden ampliar y profundizar su interpretación de los fenómenos de la naturaleza, alcanzar una mayor
Enviado por lanito22 / 305 Palabras / 2 Páginas -
El proceso enseñanza
Producto 1 PRODUCTO Elaborar un texto, máximo de dos cuartillas, en el que desde la experiencia personal y profesional cada maestro participante opine sobre cómo concibe la enseñanza-aprendizaje de la Historia en el aula y cómo contribuye a fortalecer el pensamiento histórico en sus alumnos. El proceso de enseñanza aprendizaje es muy complejo porque parte de la visualización de los acontecimientos históricos, para poder lograr en los alumnos un pensamiento histórico en los alumnos primeramente
Enviado por CLAUDIACANTU / 276 Palabras / 2 Páginas -
Problemas De La Enseñanza
http://www.unlu.edu.ar/normativa2003/EGB_Ciencias_Naturales.doc PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA PRIMERO Y SEGUNDO CICLO DE LA EGB - CIENCIAS NATURALES La enseñanza de las Ciencias Naturales en la EGB debe posibilitar, en niños y adolescentes, una más ajustada interpretación de la dinámica de los procesos que ocurren en su cuerpo y en su entorno. Por ello, debe estar orientada en el sentido de favorecer la adquisición de ciertas competencias básicas vinculadas con una formación integral humanista y científico-tecnológica. Competencias que
Enviado por loliori / 3.543 Palabras / 15 Páginas -
Problemas De La Enseñanza
http://www.unlu.edu.ar/normativa2003/EGB_Ciencias_Naturales.doc PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA PRIMERO Y SEGUNDO CICLO DE LA EGB - CIENCIAS NATURALES La enseñanza de las Ciencias Naturales en la EGB debe posibilitar, en niños y adolescentes, una más ajustada interpretación de la dinámica de los procesos que ocurren en su cuerpo y en su entorno. Por ello, debe estar orientada en el sentido de favorecer la adquisición de ciertas competencias básicas vinculadas con una formación integral humanista y científico-tecnológica. Competencias que
Enviado por loliori / 3.543 Palabras / 15 Páginas -
Vision General Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje
El control como fase del proceso administrativo A lo largo de nuestras vidas nos vemos envueltos en una serie de organizaciones, ya sean formales o informales, que tienen como propósito alcanzar una meta en común, a través de diversos planes establecidos y a través de los recursos que se posean. Es en ese momento cuando nace el sentido de la administración, es decir, aquel proceso que llevan a cabo los miembros de una organización para
Enviado por mayolalaramontes / 7.320 Palabras / 30 Páginas -
Como Se Concibe La Enseñanza Aprendizaje De La Historia En El Aula Y Como Contribuye A Fortalecer El Pensamiento Historico En Sus Alumnos
La enseñanza de la historia pretende que se reflexione sobre el conjunto de la sociedad en tiempos pasados y que es lo que está detrás de cada uno de los fenómenos históricos y de los procesos; es un largo proceso de aprendizaje ya que significa que los alumnos deben comprender el contexto en sus diferentes aspectos de su vida, económico, político, social y cultural en el que se han desarrollado lassociedades, por lo tanto como
Enviado por noemidelgado / 821 Palabras / 4 Páginas -
Tecnicas Y Estrategias De Enseñanza
Ventajas de las tutorías Gracias a las tutorías se puede desarrollar un trabajo en el que haya más oportunidades de realizar ejercicios prácticos que lleven a consolidar algún aprendizaje; las actividades relacionadas sean más variadas; exista la posibilidad de dar más ejemplos y explicaciones relevantes; se puedan externar y resolver más dudas y haya más motivación, retroalimentación inmediata, mayor autocrítica y autorregulación (Topping, 2006). Las relaciones que se establecen en las tutorías contribuyen a desarrollar
Enviado por alienum / 410 Palabras / 2 Páginas -
Metodos De Enseñanza
“Métodos de Enseñanza” Método es el planeamiento general de la acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas. El método es quien da sentido de unidad a todo los pasos de la enseñanza y del aprendizaje. Método de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. Método didáctico es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que
Enviado por angelesm1 / 4.815 Palabras / 20 Páginas -
TRABAJO DE LENGUA SOBRE LA NOVELA "ELI(J)O LA LIBERTAD"
I.S.F.D. Nº88 “PAULO FREIRE” “SER RESPONSABLES NOS HACE LIBRES” (Propuesta de trabajo Final) Materia: Lengua, Literatura y su enseñanza Profesora: Marcela Lucas Alumnos: Nancy Beatriz Núñez María Clemencia Monges Fecha: Febrero 2012 Fundamentación de la propuesta: Al finalizar este trabajo se espera que los alumnos/as logren: • Participar como miembros activos de la comunidad de lectores de literatura, en este caso del género “novelas”. Para ello se propiciará la lectura en clase conjuntamente con la
Enviado por tomysan0799 / 6.259 Palabras / 26 Páginas -
Tecnicas De Enseñanza
• Técnica expositiva Consiste en la exposición oral, por parte del profesor; esta debe estimular la participación del alumno en los trabajos de la clase, requiere una buena motivación para atraer la atención de los educandos. Esta técnica favorece el desenvolvimiento del autodominio, y el lenguaje. • Técnica exegética Consiste en la lectura comentada de textos relacionados con el asunto en estudio, requiere la consulta de obras de autores. Su finalidad consiste en acostumbrar a
Enviado por evebob / 296 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza Y Nacionalismo Intelectual Al Final De La Colonia"
El objetivo de la enseñanza a los indios cambio en el siglo XVIII. Al terminar la conquista el fin principal que se tenía para la educación indígena era de impartirles la fe católica y esta seria impartida en el idioma nativo generalmente por los frailes, criollos y ayudantes indígenas. Se promovió el establecimiento de escuelas de castellano en los pueblos indígenas dirigida por maestros pagados por fondos comunales de los pueblos indígenas. Pero eso no
Enviado por alondrita089212 / 345 Palabras / 2 Páginas -
Los Eslabones Del Proceso De Enseñanza - Aprendizaje:
La dirección de un proceso, como es el proceso de enseñanza - aprendizaje, tiene que partir de la consideración de los eslabones o momentos a través de los cuales transcurre el mismo. Estos eslabones no implican una estricta sucesión temporal, por el contrario se superponen y se desarrollan de manera integrada, aunque en determinado momento prevalezca uno de ellos. Las funciones de la dirección, conocidas como; planificación, la organización, la ejecución y el control, serán
Enviado por ALEXANDRINOTO / 1.605 Palabras / 7 Páginas -
Enseñanza Adaptda
¿EN QUE CONSISTE LA ENSEÑANZA ADAPTADA, CONCEPTOS RELACIONADOS? CONSIDERANDO QUE EL CONOCIMIENTO NO ES UNA COPIA FIEL DE LA REALIDAD, SINO UNA CONSTRUCCIÓN DEL SER HUMANO, Y EL BAGAJE DE PRECONCEPCIONES QUE YA POSEE EL SUJETO CONSTRUYE Y RECONSTRUYE SU APRENDIZAJE, POR LO QUE LA ENSEÑANZA DEBERÁ ADAPTARSE A LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES ¿EN QUE COSNSITEN LOS PROCESOS DE ENSEÑAR A PENSAR Y ENSEÑAR A APRENDER? AMBOS SON MECANISMOS QUE FAOVORECEN EL CONOCIMIENTO DE UNO MISMO,
Enviado por cruzferrr1 / 880 Palabras / 4 Páginas -
La diversidad de culturas, lenguas, religiones
Es bastante difícil tener un conocimiento profundo y concreto acerca de este tema, pero se intenta abordar de manera general y precisa en lo que consiste La diversidad cultural que refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el mundo y que, por ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad, se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en
Enviado por ZULEMAB / 608 Palabras / 3 Páginas -
Lic. Lengua Castellana
TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 JUSTIFICACIÓN 4 OBJETIVOS 7 OBJETIVO GENERAL 7 OBJETIVOS ESPECÌFICOS 7 COMPONENTES DEL PROYECTO 8 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN EL AULA 10 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: 11 EVALUACIÓN 12 RECURSOS MATERIALES: 13 CONCLUSIONES 14 ANEXOS 15 FICHA DE REGISTRO PROYECTO LECTOR 15 TABLA CANON LITERARIO 16 CINE-FORO 17 TALLER DE CAPACITACIÓN 20 AVALANCHA DE LECTURA 20 LA VIDA EN LOS PUEBLOS 23 PRUEBA DE COMPRENSIÓN 23 LOS PRÍNCIPES DEL AÑO 25
Enviado por andreaurreaurrea / 1.896 Palabras / 8 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA GRAMATICA
La enseñanza de la gramática La enseñanza de la gramática ha sido y sigue siendo una cuestión muy controvertida. Actualmente existe una mirada totalmente negativa y generalizada no sólo entre los lingüistas sino también en el común de la gente: decir “reivindiquemos la enseñanza de la gramática en las escuelas”, es sinónimo de retroceso y de intransigencia. Sin embargo, después de 15 años de una escuela sin gramática, la realidad nos muestra un triste panorama:
Enviado por Lindalavoe / 271 Palabras / 2 Páginas -
Variaciones Historicas De La Lengua
En la historia de Roma, la educación se limitaba a la preparación que podía darle su padre. Se trataba de una educación de campesinos, basada fundamentalmente en el respeto a las costumbres de los antepasados. Desde la infancia se les enseñaba que la familia de la cual eran miembros constituía una auténtica unidad social y religiosa, cuyos poderes estaban todos concentrados en la cabeza, en el paterfamilias, que era el propietario de todo, con derecho
Enviado por lopsan / 424 Palabras / 2 Páginas -
LA IMPORTANCIA DEL TACTO EN LA ENSEÑANZA: ( Manen Max Van).
LA IMPORTANCIA DEL TACTO EN LA ENSEÑANZA: ( Manen Max Van). El estudio del tacto nos permite centrarnos en algunos elementos de la situación de enseñanza y aprendizaje que la mayoría de las teorías, modelos y métodos no han querido o podido tratar; la manera que se prepara un pedagogo para la tarea de educar niños y gente joven, es cultivando o desarrollando un cierto grado de solicitud y de tacto pedagógico en su convivencia
Enviado por naililmarquez / 497 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE CONCIENTIZACION Y ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS MARACAIBO, ESTADO ZULIA ALDEA UNIVERSITARIA: “EL PROGRESO” “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE CONCIENTIZACION Y ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EDUCACION BASICA DE LA E.B.N. LICDO HECTOR HIDALGO MARCANO” AUTORAS: RINCÓN, JENNY C.I: 13301845 RINCÓN, YEYSI C.I: 12406389 SEMESTRE: IV y V MARACAIBO, JULIO DEL 2010 “ESTRATEGIAS
Enviado por yeysirincon / 8.392 Palabras / 34 Páginas -
La lengua gráfica de diagramas de flujo
UNIVERSIDAD GALIELO GUATEMALA C. A. CEI COACTEMALAN PINULA AUTOMATIZACION DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS TEMA: “Diagrama de Datos con simbología de Gane & Sarson” NOMBRE: Gerson Darío Jacinto Panjoj CARNÉ: 1217618 I INTRODUCCION Los diagramas de flujo son una manera de representar visualmente el flujo de datos a través de sistemas de tratamiento de información. Un diagrama de flujo es una representación gráfica que muestra la secuencia de operaciones necesarias para encontrar soluciones a problemas. Normalmente estos
Enviado por Gersondj / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales
LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA En el siguiente escrito se relatará sobre la importancia que tienen las ciencias naturales en la educación básica, partiendo del punto de vista de algunos autores, para tener más clara esta importancia debemos de adquirir un concepto claro de lo que es ciencia y del cómo se debe aplicar esta con los dicentes, además se hablara también de la importancia que tiene,
Enviado por giannini / 964 Palabras / 4 Páginas -
Metodologia Cientifica Y Enseñanza De Las Ciencias
Top of Form 1 Bottom of Form 1 LA METODOLOGIA CIENTIFIFCA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. Tradicionalmente, en la enseñanza de las ciencias dominaba un planteamiento sólo atento a la transmisión de conocimientos: el profesor elaboraba contenidos que el alumno recibía pasivamente, muchas veces con indiferencia, complementados ocasionalmente por la realización de prácticas en laboratorio, no menos expositivas y cerradas. Este modelo didáctico, que adopta la "clase magistral" como paradigma, transmitía una visión de
Enviado por luceroreyes / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
Propositos De La Enseñanza Del Español De Educacion Basica
13 Propósitos Propósitos de la enseñanza del Español en la Educación BásicaLa apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de expe¬riencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos; de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales. Por ello, los propósitos para el estudio del Español en la Educación Básica son que los alumnos: • Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar
Enviado por ichabelita / 394 Palabras / 2 Páginas -
El Problema De La Enseñanza En México
Bien, cuando hablamos de educación no sólo hablamos de la escuela, ya que esa es una expresión de lo que internacionalmente se acepta como educación. No obstante, la educación también implica que un nuevo sujeto se integre debidamente a la sociedad en la que vive, por lo tanto, también es educación lo que te enseñan tus padres, las normas de convivencia que aprendes, los valores que se te inculcan y las formas de comportamiento que
Enviado por davnel / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
La Enseñanza
La secuencia del modelo tradicional, que él denomina circuito didáctico dogmático, estaría formada por cuatro fases: a) Comunicación de la lección. b) Estudio individual sobre el libro de texto. c) Repetición del contenido aprendido (en una especie de ficción de habérselo apropiado y haberlo compartido, aunque no se esté de acuerdo con él) sin discusión ni ayuda recíproca. d) Juicio o sanción administrativa (nota) del profesor o la profesora. Podemos definir la unidad de análisis
Enviado por Liiz / 264 Palabras / 2 Páginas -
Lengua Escrita
En este modulo vimos y aprendimos la importancia y las ventajas que tiene el lenguaje escrito en la vida cotidiana. Este lenguaje utiliza el alfabeto fonético. Frente al lenguaje oral es mas conservador y la escritura es un mecanismo que se opone al cambio lingüístico. Características del lenguaje escrito -El receptor capta el mensaje a través de la vista. -Se produce en forma razonada. Es posible rehacer el texto. -Diferido(mas lento) esto ayuda a comprender
Enviado por cami5432412 / 1.880 Palabras / 8 Páginas -
Los juegos en la enseñanza
Descubrimiento y/o comprobación de propiedades. La maestra o el maestro son los encargados de organizar, orientar y guiar el trabajo de sus alumnos y alumnas. Antes de repartir el material a los estudiantes es preciso que se explique claramente que se va a hacer y que se espera de ellos. El papel del maestro y la maestra está en la elección y en la presentación de situaciones problemáticas, novedosas y/o de reto, en el diseño
Enviado por fercho6912 / 4.707 Palabras / 19 Páginas -
El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje A Distancia
El Proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia El Proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia Si para expertos y teóricos de la educación a distancia llamada también por mucho de ellos educación abierta dar un concepto único de educación a distancia ha resultado algo difícil y complicado, más complejo es para los que conocen poco de este tipo de estudios. Sin embargo se puede decir que la educación a distancia es aquella donde el
Enviado por alfonsojose / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DEL MEDIO NATURAL
IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DEL MEDIO NATURAL El aprendizaje, a diferencia de la enseñanza, requiere constantemente de la experiencia, se manifiesta en hábitos, actitudes, habilidades, comprensión, y memoria, es decir, los niños aprenden en cualquier momento de la vida cotidiana, hablando con otros niños, observando la televisión, escuchando la radio, interactuando con el medio ambiente, la naturaleza y sus recursos: agua, aire, suelo, flora y fauna. Por lo anterior, este curso fue de gran relevancia,
Enviado por karyve / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
Lengua Y Cultura Griega.
1. Formación del pueblo griego. Los antiguos griegos se suponía autóctonas, los Arcadios anteriores a la luna y las mujeres de Atenas usaban una cigarra en la cabeza para demostrar que los antiguos Atenienses habían salido de la misma tierra que habitan; de estos pueblos derivan los Elenos. Los primeros en establecerse en la Antigua Grecia fueron los Pelasgos, se suponía que venían de Asia Central. Se habla de la invasión de otro pueblo los
Enviado por suscastro / 850 Palabras / 4 Páginas -
Métodos De Enseñanza
Métodos de enseñanza del docente de nivel superior: influencia en el alumno Donají del Rosario Cruz Abella Facultad de Educación Universidad Autónoma de Yucatán Nota de la autora Donají del Rosario Cruz Abella, Licenciatura en Educación, Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán. Enviar correspondencia relacionada con este trabajo a miniegirlz@hotmail.com Métodos de enseñanza del docente de nivel superior: influencia en el alumno Existen factores que influyen en el aprendizaje del alumno
Enviado por Donaji11 / 1.633 Palabras / 7 Páginas -
El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Con énfasis En Biología En La Educación Secundaria I
Curso: El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias con énfasis en Biología en la Educación Secundaria I Guía del participante Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona El curso El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias con énfasis en Biología en la Educación Secundaria I, fue elaborado por la Universidad Nacional
Enviado por asterioc / 29.962 Palabras / 120 Páginas -
Métodos de enseñanza
Ppp´pñProducto 24 Actividad 24 Grupo: Uno Nombre del Docente: Responda las siguientes preguntas: a) ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? Conocimientos previos, planeación, evaluación, material didáctico, material de apoyo. b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje? Existe una gran relación, ya que el material didáctico esta íntimamente ligado al aprendizaje, ya que se complementan para dar como resultado un
Enviado por arturomtzviquez / 567 Palabras / 3 Páginas -
Análisis de la relación entre estudiantes de las evaluaciones y la mejora de la calidad de la enseñanza
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos
Enviado por crixtopher / 317 Palabras / 2 Páginas -
Capítulo 3 "Formular Y Clarificar Los Objetivos Curriculares" Pp. 55-77; Capítulo 4 "Crear El Marco Para Una Enseñanza Eficaz" Pp. 79-97, Del Libro Calidad Del Aprendizaje Universitario De John Biggs.
Capítulo 3 "Formular y clarificar los objetivos curriculares" pp. 55-77; capítulo 4 "Crear el marco para una enseñanza eficaz" pp. 79-97, del libro Calidad del Aprendizaje Universitario de John Biggs. Definición del puesto: Los Jefes de Taller dirigen un equipo de técnicos de servicio, asegurándose que las reparaciones en el departamento de servicios se hagan correcta y eficientemente y que el departamento de servicios mantenga un alto nivel de satisfacción del cliente. El Jefe de
Enviado por edyalberto17 / 992 Palabras / 4 Páginas -
Profesor De Lengua Y Literatura
COMPLEJO DE EDIPO 1)- Lee atentamente el material 2)- Defina sintéticamente a que denomina Complejo De Edipo el autor. Al Complejo de Edipo el autor lo conceptúa como un conjunto organizado de deseos amorosos y hostiles que el niño experimenta respecto a sus padres. En su forma llamada positiva el complejo se presenta con un deseo sexual hacia el personaje del sexo opuesto. En su forma llamada negativa, se presenta a la inversa: amor hacia
Enviado por mhgsa / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza de las Ciencias con Tecnología (ECIT)
Enseñanza de las Ciencias con Tecnología (ECIT) En el texto se refleja el informe de cómo dar la enseñanza utilizando la tecnología más de lo que se utiliza hoy en día, ya que es evidente que en día es primordial conocer la tecnología. México ocupa el lugar 34 en la evaluación que la OCDE realizo a las escuelas secundarias en varios países, el uso de entornos tecnológicos se ha convertido en una opción económicamente viable
Enviado por Elkjaher / 598 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades de enseñanza
INTRODUCCION La docencia de excelencia integraría todas las tareas y funciones que van más allá del tiempo del salón de clase. Adicionalmente, son muchas las características que definen al buen docente. Un buen docente tiene comúnmente un excelente historial de estudiante, se interesa por las ideas y opiniones de sus estudiantes, se siente comprometido con las tareas de educar, aprender y enseñar, son afectuosos y son arriesgados ante la aventura del conocimiento. Este docente, es
Enviado por SIRONDI / 1.211 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Del Diplomado De La Enseñanza Del Español En La Rieb
Durante este primer módulo del Diplomado La enseñanza del Español en la Reforma Integral de la Educación Básica hemos adquirido un conocimiento significativo sobre lo que se quiere lograr con la reforma educativa, para esto se llevó un trabajo en donde analizamos lo que es el Lenguaje, el cual para nosotros es expresar, comunicar, dialogar de diferentes maneras, ya dentro de la reforma se establece como: una herramienta de comunicación para aprender, integrarse a la
Enviado por luisitobravo / 798 Palabras / 4 Páginas -
Dialectos Y Lenguas Criollas
DIALECTOS Y LENGUAS CRIOLLAS EN COLOMBIA TALLER DE LENGUAJE I Por: Aura Yesenia Sarmiento A. DIALECTOS Y LENGUAS CRIOLLAS COLOMBIANAS LENGUAS CRIOLLAS COLOMBIANAS 1. Criollo sanandresano: El criollo sanandresano es la lengua criolla hablada por la población raizal del archipiélago de San Andrés y Providencia, semejante al hablado en Bluefields y la Costa de los Mosquitos en Nicaragua, la Provincia de Limón en Costa Rica y las provincias de Bocas del Toro y Colón en
Enviado por aurayesenia / 708 Palabras / 3 Páginas -
FACICULO LENGUA INDIGENA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDIGENA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÀSICA JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISIÓN 12S, TATAHUICAPAN DE JUAREZ VER. SESIONES DEL CURSO TALLER DE LENGUA NÁHUATL (ZONA SUR DEL ESTADO DE VERACRUZ) ASESOR: PROFR. PEDRO HERNANDEZ MARTINEZ. NOMBRE DEL CURSANTE: PROFR.OCTAVIO GOMEZ GONZALEZ TATAHUICAPAN DE JUAREZ, VER. YEJ KIPIA ININ AMOCH (INDICE) INTRODUCCION 4 NUMERACION 5 CUENTOS, MITOS LEYENDAS 7 RIMAS Y ADIVINANZAS 17 POEMAS 19 ANECDOTAS 22 FLORA Y
Enviado por tsikatsin / 4.107 Palabras / 17 Páginas -
Proceso Enseñanza Aprendizaje
“La primera e ineludible tarea de la educación es enseñar un conocimiento capaz de criticar el propio conocimiento.” Históricamente el proceso de enseñanza se ha caracterizado de manera u ópticas diferentes, que va desde una identificación de los procesos de enseñanza con una marcada relevancia central de los docentes como transmisores de conocimientos, hasta las definiciones más contemporáneas en la que se concibe el proceso de enseñanza-aprendizaje como un todo integrado que pone de relieve
Enviado por trianaviri / 675 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación: un paso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluación: un paso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje ________________________________________ En su acepción tradicional e incluso en la práctica docente, suelen confundirse la medición y la evaluación y, en consecuencia, hasta se identifican sus técnicas. Por esta razón, como en otros lugares de este texto, es conveniente, o necesario, hacer la referencia sobre los conceptos, muy utilizados poro casi nunca aclarados. Los alumnos habrán así, antes de iniciar su tarea, definido los términos. Medición. La
Enviado por becky23 / 275 Palabras / 2 Páginas -
La definición de la tecnología informática en la enseñanza de
Competencias Computacionales en los Docentes Indica tu género H M Tu edad se encuentra entre 25 y 35 36 y 45 46 en Adelante Que materia impartes Que nivel de estudios tienes Licenciatura Maestría Doctorado Que entiendes por competencias computacionales Tienes equipo de cómputo propio Si No Cuanto tiempo te dedicas a usar una computadora al dia De los siguientes programas indica en cual te sientes mejor preparado Word Excel Power point Access Que dispositivos
Enviado por wycko / 277 Palabras / 2 Páginas