Evaluación Del Director General De Dayton Hudson ensayos gratis y trabajos

Documentos 551 - 600 de 43.224 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Evaluacion Continua

MATERIAL DE EVALUACION CONTINUA AGOSTO 2011 LA EVALUACION CONTINUA Puede definirse como la modalidad de evaluación que se realiza a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de permitir que se reoriente el mismo y se introduzcan los necesarios reajustes, en función de las informaciones que la aplicación de la propia evaluación va suministrando. La evaluación continua, por tanto, se inicia con la evaluación inicial, continúa a lo largo de todo

Enviado por meraririvera / 1.005 Palabras / 5 Páginas
Evaluacion Continua

MATERIAL DE EVALUACION CONTINUA AGOSTO 2011 LA EVALUACION CONTINUA Puede definirse como la modalidad de evaluación que se realiza a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de permitir que se reoriente el mismo y se introduzcan los necesarios reajustes, en función de las informaciones que la aplicación de la propia evaluación va suministrando. La evaluación continua, por tanto, se inicia con la evaluación inicial, continúa a lo largo de todo

Enviado por meraririvera / 1.005 Palabras / 5 Páginas
Ley General De Sociedades

INDICE I. INTRODUCCIÓN II. SOCIEDADES II.1. Concepto II.2. Sociedades en el ámbito jurídico y económico III. TIPOS DE SOCIEDADES. 1. SOCIEDAD ANÓNIMA A. Características A.1. Constitución A.1.1. La Constitución simultanea A.1.2. La constitución por terceros A.2. Órganos de la Sociedad A.2.1. Junta General de Accionistas A.2.2. Directorio A.2.3. Gerencia B. Derechos y Obligaciones Regulados en la Ley Nº 26887 1.2. SOCIEDAD ANÓNIMA CERRADA (S.A.C.) A. Características A.1. Constitución A.2. Requisitos B. Derechos y Obligaciones 1.3.

Enviado por Paul / 9.710 Palabras / 39 Páginas
Pautas Generales Para Una Adecuada Manipulacion De Frutas

PAUTAS GENERALES PARA LA ADECUADA MANIPULACION DE FRUTAS COMPRA Y REVISION Debe escoger frutas con un adecuado grado de maduración, que no tengan magulladuras ni golpes, para evitar que se pudran antes de procesarlas. El olor y el color debe ser el propio de la fruta, sin rastros de olor vinagre.( cualidades organolépticas apropiadas) Transportarlas separadas de las otras compras, sobre todo de carnes, pollos y mariscos. Sacarlas de los empaques para que respiren y

Enviado por angelajaillier / 417 Palabras / 2 Páginas
Informe De Practica Profesional Contabilidad General

plan de cuenta empresarial CUENTAS DE BALANCE CLASE 1: ACTIVO CORRIENTE 10 CAJA Y BANCO 101 Caja 102 Fondos fijos 103 Efectivo en Tránsito 104 Cuentas corrientes en instituciones financieras 1041 Cuentas corrientes operativas 1042 Cuentas corrientes para fines específicos 105 Certificados bancarios 1051 Certificados bancarios 1052 Otros 106 Depósitos en instituciones financieras 1061 Depósitos de ahorro 1062 Depósitos a plazo 107 Fondos sujetos a restricción 1071 Fondos Sujetos a Restricción 11 INVERSIONES AL VALOR

Enviado por luismareomedina / 3.397 Palabras / 14 Páginas
LEY GENERAL DE SOCIEDADES MERCANTILES

LEY GENERAL DE SOCIEDADES MERCANTILES TEXTO VIGENTE Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 4 de agosto de 1934 LEY General de Sociedades Mercantiles. El C. Presidente Constitucional Substituto de los Estados Unidos Mexicanos, se ha servido dirigirme la siguiente Ley: ABELARDO L. RODRIGUEZ, Presidente Constitucional Substituto de los Estados Unidos Mexicanos, a sus habitantes, sabed: Que en uso de las facultades extraordinarias que me confiere el Decreto expedido por el

Enviado por dunashi / 9.673 Palabras / 39 Páginas
La Evaluacion Para El Aprendizaje En El Aula

¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos

Enviado por angelesjimenez / 317 Palabras / 2 Páginas
Sistemas Teoria General

TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS La teoría de la organización y la práctica administrativa han experimentado cambios sustanciales en años recientes. La información proporcionada por las ciencias de la administración y la conducta ha enriquecido a la teoría tradicional. Estos esfuerzos de investigación y de conceptualización a veces han llevado a descubrimientos divergentes. Sin embargo, surgió un enfoque que puede servir como base para lograrla convergencia, el enfoque de sistemas, que facilita la unificación de

Enviado por cristianargote / 4.460 Palabras / 18 Páginas
Evaluacion De La Educacion

INTRODUCCION El problema de aprendizaje y las necesidades educativas especiales demanda una respuesta mas especifica. Al hablar de dificultades de aprendizajes escolar, y evitar el lenguaje de la deficiencia, el énfasis se sitúa en la escuela, en el tipo de respuesta educativa. Este planteamiento no niega que determinados alumnos tienen problemas específicos en su desarrollo. Un niño ciego, sordo o con parálisis cerebral presenta inicialmente unas dificultades que no tienen sus compañeros. Sin embargo ahora

Enviado por marthae / 3.068 Palabras / 13 Páginas
• ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXIÓN EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE.

Nos invita a reflexionar para concebir al alumno como un ser social que pueda construir su conocimiento, desarrollando sus habilidades y fortaleciendo sus actitudes y valores, con la interacción que tiene con sus demás compañeros y objetos. La evaluación se realiza en diversos momentos para reflexionar en los avances y retrocesos que el alumno tiene. , esto nos lleva a realizar estrategias para lograr el objetivo dentro del aula, evitando la memorización y lo rutinario

Enviado por vicentevazquez / 258 Palabras / 2 Páginas
¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje'

PRODUCTO 16 MODULO 4 NOMBRE DEL DOCENTE: LEDA HERMIDA OCHOA FUNCION: MAESTRO FRENTE A GRUPO ESCUELA: CUAUHTÉMOC C.C.T 15DPR2323U TURNO: VESPERTINO Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior o reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos permiten revisar y reorientar nuestra práctica educativa así como nuestra labor en los ámbitos social y educativo. Además la evaluación

Enviado por ledahermida / 284 Palabras / 2 Páginas
¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje'

PRODUCTO 16 MODULO 4 NOMBRE DEL DOCENTE: LEDA HERMIDA OCHOA FUNCION: MAESTRO FRENTE A GRUPO ESCUELA: CUAUHTÉMOC C.C.T 15DPR2323U TURNO: VESPERTINO Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior o reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos permiten revisar y reorientar nuestra práctica educativa así como nuestra labor en los ámbitos social y educativo. Además la evaluación

Enviado por ledahermida / 284 Palabras / 2 Páginas
Evaluación para el aprendizaje en el aula

RIEB Modulo 4.- Evaluación para el aprendizaje en el aula Actividad 81 Esc. Primaria: ____________________________________ Turno: _________________ Docente: ____________________________________ Función: MFG Identifica las continuidades, rupturas y cambios que demanda la evaluación en el aula siguiendo los cambios RIEB Formación Cívica y Ética Conceptualización La evaluación debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre conocimientos, habilidades y actitudes. Continuidad-ruptura-cambios -el cambio ahora es requerir una evaluación formativa. -una reflexión sistemática y

Enviado por zuavexita / 328 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Del Impacto Ambiental

INTRODUCCION En este ensayo se analizara la evaluación del impacto ambiental, que hacen, mediante que métodos y con que fin se hace esta evaluación, los antecedentes y los instrumentos para realizar dicha evaluación Se llama Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) al procedimiento técnico-administrativo que sirve para identificar, prevenir e interpretar los impactos ambientales que producirá un proyecto en su entorno en caso de ser ejecutado, todo ello con el fin de que la administración competente

Enviado por jables / 1.789 Palabras / 8 Páginas
Teoria Y Principios Generales De Auditoria

1. Teoría y Principios Generales 1.1. El propósito de una auditoria Una auditoria es la recopilación y evaluación de datos sobre información cuantificable de una entidad económica para determinar e informar sobre el grado de correspondencia entre la información y los criterios establecidos. La auditoría debe ser realizada por una persona competente e independiente. 1.2. Organismos que rigen la profesión. AICPA (American Institute of Certified Public Accountants), esta se encarga de: a) El establecimiento de

Enviado por heidy892 / 1.100 Palabras / 5 Páginas
Salud Ocupacional Evaluaciones

Evaluacion numero 1 |El triángulo de la salud de un trabajador que maneja conflictos con sus compañeros se encuentra afectado principalmente en su aspecto: | |[pic] | |Respuesta seleccionada: | |[pic] Físico | | | |Respuesta correcta: | |[pic] Social | | | |[pic] Pregunta |0 de 15 puntos | |2 | | |[pic] |La diarrea como estado patológico en un individuo es el resultado de | | | | | |[pic] | | |

Enviado por helyana / 50.539 Palabras / 203 Páginas
Ley General De Eduacion Guerrero

Ley publicada en el Periódico Oficial, el viernes 21 de abril de 1995. RUBEN FIGUEROA ALCOCER, ARTÍCULO 3° CONSTITUCIONAL Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -federación, estados, Distrito Federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria La educación desarrollará armónicamente las facultades del ser humano y fomentará el amor a la Patria, solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. I.- La educación será laica ajena a cualquier doctrina religiosa.

Enviado por adriz / 492 Palabras / 2 Páginas
Las medidas cautelares en general y la suspensión del acto administrativo en singular en la nueva Ley de la Jurisdicción Contencioso administrativa

Las medidas cautelares en general y la suspensión del acto administrativo en singular en la nueva Ley de la Jurisdicción Contencioso administrativa ________________________________________ De: Santiago Cenizo Garduño Fecha: Diciembre 1998 1. LAS MEDIDAS CAUTELARES EN GENERAL. SÍNTESIS CONCEPTUAL Juzgar y ejecutar lo juzgado son funciones que corresponden exclusivamente a los Jueces y Tribunales(arts 117,3 C.E. y 2,1 L.O.P.J.),pero en nuestro sistema no se producen instantáneamente en el tiempo, sino que es necesario, a través del

Enviado por deinisalvarado / 3.399 Palabras / 14 Páginas
LA EVALUACIÓN COMO OPORTUNIDAD PARA LA MEJORA CONTINUA

“LA EVALUACIÓN COMO OPORTUNIDAD PARA LA MEJORA CONTINUA DEL SISTEMA EDUCATIVO” El uso Pedagógico de los Resultados de las Evaluaciones Institucionales (PRUEBA ENLACE) Tenemos que empezar diciendo que el tema de la evaluación ha sido bastante tratado entre los profesores, alumnos y autoridades educativas dentro y fuera de los salones de clase así como también en las propias Instituciones educacionales, esto debido a la trascendencia que pueden tener los resultados de la misma ante las

Enviado por ArmandoLopez / 644 Palabras / 3 Páginas
LEY GENERAL DE SOCIEDADES MERCANTILES

LEY GENERAL DE SOCIEDADES MERCANTILES Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 4 de agosto de 1934 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 02-06-2009 Al margen un sello que dice: Poder Ejecutivo Federal.- Estados Unidos Mexicanos.- México.- Secretaría de Gobernación. El C. Presidente Constitucional Substituto de los Estados Unidos Mexicanos, se ha servido dirigirme la siguiente Ley: "ABELARDO L. RODRIGUEZ, Presidente Constitucional Substituto de los Estados Unidos Mexicanos, a sus habitantes,

Enviado por adriangiovanni / 9.810 Palabras / 40 Páginas
Evaluación Diagnóstica De Química 1 Bachillerato

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE QUÍMICA I Nombre del alumno:______________________________________ Grado:_______ Grupo:_______ N. L. _______ I. INSTRUCCIONES: Escribe sobre la línea la palabra que complete correctamente cada enunciado. 1. La ______________ es la sustancia constitutiva de todos los cuerpos. 2. Los seres vivos y las máquinas requieren _____________ para realizar cualquier trabajo. 3. La composición y transformación de la materia es parte del objeto de estudio de la ___________ 4. El azúcar de mesa es un ejemplo

Enviado por Ankar_26 / 669 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO 2010

EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO 2010 CONSIDERANDO QUE TODOS SOMOS PARTE DEL DEPARTAMENTO: C. Naturales y Química ( Ivan Espinoza) Indica las fortalezas del departamento Indica las debilidades del departamento. ¿Cuáles son tus desafíos para El 2011? Las reuniones permanentes nos permitieron semanalmente informar de nuestro trabajo académico. Nos permitió, en mi caso, mejorar mi quehacer escolar en la confección de documentos, guìas de trabajo y acoger las recomendaciones y correcciones, lo que permitió que el producto

Enviado por dcristi1 / 316 Palabras / 2 Páginas
Teoría General De La Prueba (Proceso Civil Venezolano)

¿Qué se prueba?; LOS HECHOS ¿Qué se puede probarse? Todos aquellos hechos o situaciones materiales o conductas humanas que se alegan como fundamento del derecho que se pretende y que sean de interés para el juicio y que puedan ser susceptibles de demostración histórica. HECHOS CONTROVERTIDOS Hechos que pueden probarse a) Todo lo que puede representar una conducta humana; aquellos actos o hechos humanos, voluntarios o involuntarios, que sean perceptibles por los sentidos humanos o

Enviado por mavp1985 / 2.634 Palabras / 11 Páginas
Teoria General Del Proceso

Introducción Este trabajo enuncia e interpreta cuatro artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que están relacionados con las diversas bases de la jurisdicción. Entendemos por jurisdicción como la función del Estado, que tiene como fin resolver conflictos. Artículo 104.- Corresponde a los tribunales de la federación conocer 1.-De todas las controversias del orden civil y criminal que se susciten sobre el cumplimiento y aplicación de leyes federales o de los tratados

Enviado por berenice2011 / 344 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1 Conclusión personal. Evaluación educativa

Conclusión personal: Se detecta un cambio que conlleva una relación con el quitar por un momento nuestra vista del conocimiento y dirigir la mirada hacia el individuo que promueve el desarrollar sus habilidades en su contexto y situación presente. Es claro que para lograr esto como se pretende, se requiere del estar dispuesto a la ruptura de paradigmas y tener voluntad para dicho cambio. Las lecturas son claras y principalmente directas, concretas y se completan

Enviado por cacheton / 311 Palabras / 2 Páginas
14- LA PARTICIPACION FRANCESA EN EL PROCESO DE INDEPENDENCIA COLOMBIANA:Recuperación De La Memoria Del General Manuel Serviez Y Otros Ilustres Próceres Franceses Al Servicio De La Causa Colombiana

Por: Cesar Augusto Patiño Trujillo (1) Para la conmemoración del Bicentenario del Grito de Independencia, se ha dado la posibilidad de recuperar la apasionante memoria de nuestros próceres, hombres que lucharon de forma abierta y sin ningún descanso por la libertad de la nación colombiana y latinoamericana; el reconocimiento hasta hoy de apenas un puñado de hombres en este proceso emancipatorio, refleja la concepción heroicista en la que por alguna razón, el Moira envía a

Enviado por adanluna / 5.222 Palabras / 21 Páginas
Un Vistazo General A La Economía

Un vistazo general a La economía La economía ha estado presente en cada momento de la evolución de la sociedad y ha marcado de forma significativa los distintos periodos. La importancia de satisfacer las necesidades de subsistencia ha ido evolucionado y tornado más compleja. En la aldea globalizada de hoy, podemos analizar como la distribución de las riquezas se da de manera poco equitativa, países con una economía fluctuante, donde sus habitantes apenas tienen lo

Enviado por karavi / 566 Palabras / 3 Páginas
Evaluacion Economica Tienda Lenceria

Abstract INFORME 1 Según un estudio realizado el año 2009, el 11% del consumo en vestuario que las mujeres realizan anualmente, es específicamente la adquisición de Lencería, el cual ha crecido en comparación a años anteriores. Esta alza sostenida del consumo, se debe al aumento de mujeres en el mercado laboral y su consecuente aumento de ingresos, el cual según proyecciones del INE, seguirá aumentando pasando de 2.588.389 mujeres empleadas en el 2010 a 2.868.574

Enviado por felipe_pr / 8.614 Palabras / 35 Páginas
Costos estandar (conceptos generales)

COSTOS ESTANDAR (CONCEPTOS GENERALES) INTRODUCCION: El proceso dinámico de la planeación y control administrativo ha exigido que en las empresas cada día se utilicen técnicas igualmente dinámicas. Esperar hasta la producción de un determinado artículo para poder conocer sus costos es un procedimiento que impide al administrador tomar decisiones acertadas en cuanto a la valoración de inventarios, determinación de precios de venta y otras decisiones que requieren de una información más oportuna. Las condiciones anteriores

Enviado por visontenegro / 2.065 Palabras / 9 Páginas
Reflexion De Evaluacion

PRODUCTO DECIMO SEXTO ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación como actividad continua e indispensable en el proceso educativo nos proporciona una visión clara de los errores para corregirlos de los obstáculos para superarlos y de los aciertos para mejorarlos. Llevándola de manera objetiva y coherente. Debemos considerar que la evaluación sea: continúa; que parta de

Enviado por rudo / 312 Palabras / 2 Páginas
LOS PROPOSITOS GENERALES DE LA EDUCACION MATEMATICA BASICA EN LA ESCUELA PRIMARIA

LOS PROPOSITOS GENERALES DE LA EDUCACION MATEMATICA BASICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL METODO DE LA INDUCCION EMPIRICA Y METODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA. La lectura de Oscar San Martín nos ejemplifica el proceso de resolución de un problema matematico matematico mediante el aprendizaje por descubrimiento guiado. Nos propone que como docentes podemos implementar el método de la inducción empírica en el aula para posibilite los propósitos

Enviado por yadygar / 850 Palabras / 4 Páginas
Planificacion Y Evaluacion De Los Servicios De Salud

Planificación y Evaluación de Servicios de Salud A. Explica los requisitos y características dentro de la Planificación de los Servicios de Salud La salud pública es la disciplina encargada de la protección de la salud a nivel poblacional. Tiene como objetivo mejorar la salud de la población, así como el control y la erradicación de las enfermedades. Es una ciencia de carácter multidisciplinario, ya que utiliza los conocimientos de otras ramas del conocimiento como las

Enviado por sgutierrez / 1.443 Palabras / 6 Páginas
Acuerdo número 200 por el que se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal

ACUERDO NÚMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de septiembre de 1994) Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSE ANGEL PESCADOR OSUNA, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 38 fracción I inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración

Enviado por jorgemoreno / 670 Palabras / 3 Páginas
Evaluacion Curricular

INTRODUCCIÓN Hoy en día, la evaluación curricular es de gran importancia para cualquier institución educativa, debido que esto implica un compromiso que debe traducirse en la trascendencia, dada una vez que se llevan a cabo las deficiencias encontradas y tomar parte en la mejora de las situaciones con la realimentación y observación obtenida. La evaluación de ser un proceso sencillo en sus orígenes ha pasado a ser un poderoso instrumento que vela por la calidad

Enviado por pagimaove / 3.222 Palabras / 13 Páginas
Diego Armando Maradona es un ex futbolista y director técnico argentino

Diego Armando Maradona (Lanús, Argentina, 30 de octubre de 1960) es un ex futbolista y director técnico argentino, apodado El Diez y Pelusa, entre otros. Actualmente es el director técnico del Al Wasl FC de los Emiratos Árabes Unidos. Es considerado como uno de los mejores jugadores en la historia de este deporte, siendo calificado por muchos futbolistas y exfutbolistas,3 4 5 6 7 8 por periodistas y prensa en general,9 10 11 12 por

Enviado por mixca / 458 Palabras / 2 Páginas
CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración

CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser un maestro competente? Adaptarse y evolucionar con el entorno socioeducativo y el entorno de las prácticas profesionales para responder a los nuevos desafíos. Apunta a la formulación de las facultades humanas, actitud y aptitud para que desde la condición singular e irrepetible se desenvuelva el ámbito que le corresponde. Se debe dar como una

Enviado por hermosa / 372 Palabras / 2 Páginas
Informe General

Derecho Mexicano Unidad 1 Historia del Derecho Mexicano Objetivo Particular: Al finalizar la unidad el alumno analizará el concepto, la metodología y el alcance que tiene el estudio de la historia del derecho en general y del derecho mexicano en particular. Actividades de Aprendizaje: 1.- Concepto de historia del derecho mexicano. Utilidad de la materia. Instrucciones: Complete la siguiente tabla con la información solicitada según el autor que se indica: Concepto y Justificación del estudio

Enviado por josebeltranmeza / 262 Palabras / 2 Páginas
Procesos Pedagógicos Evaluación 2

Pregunta 1 0,5 de 0,5 puntos Facilitar el aprendizaje es proporcionar los medios, las técnicas, los métodos y los saberes necesarios para: Respuestas seleccionadas: El desarrollo Integral de las personas Respuestas correctas: El desarrollo Integral de las personas Comentario: ¡Bien hecho! Pregunta 2 0,5 de 0,5 puntos El proceso de verificación justa, oportuna, objetiva y válida de los aprendizajes en todas sus dimensiones y facetas de la formación profesional, es: Respuestas seleccionadas: Un lineamiento pedagógico

Enviado por has09 / 430 Palabras / 2 Páginas
Funciones Generales Y Sus Herramientas

Asignatura: Gerencia Docente: Laura Chacon Tema: Funciones generales y sus herramientas Alumna: Carnet: Fecha de entrega: Domingo 14 de agosto de 2011 Índice 1. Objetivos 2. Introducción 3. Desarrollo 4. Bibliografía 5. Anexos 1. Objetivos: Objetivo General: -Analizar y comprender las principales funciones generales, sus herramientas y su énfasis en la población. Objetivos Específicos: 1- Identificar las principales funciones y la aplicación en el desempeño empresarial. 2- Conocer cómo funcionan en la empresa y como

Enviado por meryta / 1.802 Palabras / 8 Páginas
Teoría General De La Conducta Punible.

LA CONDUCTA PUNIBLE DESDE LA ÓPTICA DEL DERECHO PENAL ESPECIAL. TEMA: Teoría general de la conducta punible. (Delitos y Contravenciones, Art. 19 Cp. Transgresiones Administrativas, Disciplinarias, Fiscales, Económicas) “Delito es la infracción de la ley del estado, promulgada para proteger la seguridad de los ciudadanos, y que resulta de un acto externo del hombre, positivo o negativo, moralmente imputable y políticamente dañoso” Desglosando sus elementos tenemos la siguiente interpretación: Delito; infracción, ofensa, crimen, acto delictivo.

Enviado por NinoskaBermudez / 9.013 Palabras / 37 Páginas
La Investigación Del Yo Desde La Psicología Cultural: Principios Generales

La Investigación del Yo desde la Psicología Cultural: Principios Generales Por Javier Salazar & Saúl Sánchez, 2003 Psyché Revista electrónica del Departamento de Psicología Universidad de Antioquia Vol. 1 No. 1 Octubre 2004 Obtenido el 17 de noviembre de 2005-11-21 http://antares.udea.edu.co/~csredvista/psyche/art10101.htm El Concepto del “Yo” en la Psicología Cultural El filósofo William James decía, a finales del siglo XIX y principios del XX, que la actitud más importante que una persona puede adoptar es la

Enviado por ismadhpsi / 2.990 Palabras / 12 Páginas
Caracteristicas De La Evaluacion Por Competencias

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser una maestro competente? Qué sepa planear de acuerdo a las necesidades de su grupo. Que gestione ambientes de aprendizaje. Gestione la currícula, adecuándola a necesidades del grupo (Domine contenido, relacione asignaturas.) Que aplique la gestión didáctica ( dominio de estrategias de enseñanza, atención diferenciada, recursos, actividades dirigidas… ) Que aplique los diferentes momentos de

Enviado por crisard / 282 Palabras / 2 Páginas
Caracteristicas De La Evaluacion Por Competencias

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser una maestro competente? Qué sepa planear de acuerdo a las necesidades de su grupo. Que gestione ambientes de aprendizaje. Gestione la currícula, adecuándola a necesidades del grupo (Domine contenido, relacione asignaturas.) Que aplique la gestión didáctica ( dominio de estrategias de enseñanza, atención diferenciada, recursos, actividades dirigidas… ) Que aplique los diferentes momentos de

Enviado por crisard / 282 Palabras / 2 Páginas
La Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares

Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares Prueba ENLACE Material de Apoyo Ciencias Sociales Directorio Director General Lic. Wilfrido Perea Curiel Secretario General Lic. Ramón Picazo Castelán Secretario de Desarrollo Académico y de Capacitación Ing. Arq. Francisco de Padua Flores Flores Secretario de Administración Lic. Hermilo García Christfield Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional Mtra. Esther Alicia Díaz Treviño Secretario de Servicios Institucionales Mtro. Salvador Alvarado Garibaldi Director Corporativo de Asuntos Jurídicos Lic. Daniel

Enviado por 3doce / 3.533 Palabras / 15 Páginas
Evaluacion

Ismael de Jesús Martínez Ocampo Esc. Prim. Lázaro cárdenas Preguntas del módulo 4 1.- ¿Cuáles son las finalidades de la evaluación escriba por lo menos tres? • La evaluación busca evidencias de los cambios que se han efectuado después de la aplicación de un proceso, el contraste entre el antes y el después de la aplicación de un proceso determinado. • Busca las diferencias entre el antes y después dicho proceso se realiza con el

Enviado por isma2982 / 905 Palabras / 4 Páginas
Rejillas De Evaluacion

REJILLA DE EVALUACIÓN PRODUCCIÓN ESCRITA CICLO 2 RANGO DE CALIFICACIÓN MB muy bajo 0 a 30 B: bajo 31 a 59 M: medio 60 a 79 A: alto 80 a 100 COMPONENTE SUBCOMPONENTE INDICADOR MARQUE CON X ESTA COLUMNA APROPIACIÓN DE TIPOLOGÍA TEXTUAL El tipo textual seleccionado no atiende a la petición del enunciado. MB No hay superestructura textual. B La superestructura no necesariamente coinciden con aquella del tipo textual demandado en el enunciado. M

Enviado por mayezita / 584 Palabras / 3 Páginas
La evaluación como parte del proceso de aprendizaje

A través de todos los tiempos ha sido una constante la evaluación como parte del proceso de enseñanza- aprendizaje, evaluando diferentes aspectos de la cotidianeidad, objetos, maneras de actuar, en los contextos históricos de diferentes culturas. La evaluación ha influido en el actuar del docente, la formación previa para enseñar, si en el pasado la educación era rígida y dirigida e impositiva, desde la utilización de instructivos, a través de exámenes orales y con sinodales

Enviado por fokitabella / 452 Palabras / 2 Páginas
¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

DECIMOSEXTO PRODUCTO DE TRABAJO ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación es un proceso complejo pues debe delimitarse que evaluar, cómo y cuando en el proceso enseñanza aprendizaje, por lo cual conceptualizarlo es importante: “evaluar significa darle valor a un objeto, a un acción, a un servicio, en la vida cotidiana o en situaciones especificas”. (Dra.

Enviado por maripi / 595 Palabras / 3 Páginas
Evaluacion

DEL DECIMOSEPTIMO PRODUCTO 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de

Enviado por maripi / 687 Palabras / 3 Páginas
Reconocimiento general y de actores

ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES POR LUZ MARINA LONDOÑO BOLIVAR C.C. 43716652 Tutor: PILAR CATERINE MARQUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA REGENCIA DE FARMACIA HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL 201422_6 27/02/2011 Medellín 2 TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCION -------------------------------------------------------------3 2. OBJETIVOS--------------------------------------------------------------------3 3. DESARROLLO DE ACTIVIDAD------------------------------------------4 4. CONCLUSIONES------------------------------------------------------------5 5. REFERENCIAS---------------------------------------------------------------5 3 INTRODUCCION Este trabajo se realizo con el fin de recorrer las diferentes unidades del curso Higiene y Seguridad Industrial, para analizar a fondo la

Enviado por luzma / 273 Palabras / 2 Páginas

Página