Guía De Observación Ensayos gratis y Trabajos

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Guia De Observacion Desempeño Docente

ecuadamente Refleja accesibilidad y confianza NOTA OBTENIDA NOTA TOTAL NOTA MAXIMA 100 PO...gio Suizo Lista de cotejo de evaluación docente Observación de clase: Nombre del docente: _______...___ Sección: ___________________ Fecha:_... ...

Palabras: 1389Páginas: 6Leer Ensayo

Guia De Observacion

uela, qué piensan de ella, para qué buscan a los maestros, qué actividades realizan y en cuáles apoyan. 5. Qué sucede a la entrada, durante el receso y salida de la escuela. 6. Cómo se organiza a los alumnos para entrar a las aulas, para ...

Palabras: 953Páginas: 4Leer Ensayo

Guia De Observacion De Psicomotricidad

nido a la consolidación y al mismo tiempo a la abstracción del esquema corporal, se van uniendo las imágenes que se hacen con respecto al cuerpo, las cuales suelen ser fruto de los reflejos que se reciben de los objetos (mundo objetal) como de los suje ...

Palabras: 5962Páginas: 24Leer Ensayo

Guia De Observacion

ecial tienen mucha falta de atención al momento de leer las instrucciones. La participación del grupo se centra en algunos de ellos, lo cual parece ser aceptado ampliamente y aquellos a quienes se les cuestiona y no gustan de participar, ceden la pa ...

Palabras: 1369Páginas: 6Leer Ensayo

Guia De Observacion De Visita A Jardin De Niños

GUIA DE OBSERVACION 1. Datos de identificación de la escuela : La escuela se llama Lic. José Alvarado Santos. Asistí al turno vespertino, esta ubicada en la calle Gardenias # 3000 en la colonia 23 de noviembre en Guadalupe N.L., la fech ...

Palabras: 1242Páginas: 5Leer Ensayo

Guia De Observación (práctica Docente)

La mujer en la Historia Por: Luz Adriana Rodríguez Talonia El escribir este ensayo acerca del papel que ha desempeñado la mujer a lo largo de la historia en la sociedad nace de los sentimientos de impotencia, enojo, tristeza. A lo largo de la h ...

Palabras: 1088Páginas: 5Leer Ensayo

Guia De Observacion

ESCUELA NORMAL “Juan de Dios Rodríguez Heredia” Valladolid Yucatán Guía de observación Observación y Práctica Docente III Escuela Primaria “Alfonso Caso Andrade” Titular: Yara Ivonne Villanueva Azcorra Cominudad : Act ...

Palabras: 3614Páginas: 15Leer Ensayo

Guia De Observacion

FECHA DE VISITA: 12 Y 13 DE MARZO DEL 2012. ...ela y entorno escolar.  Contexto sociocultural (condiciones económ...ón de la escuela (numero de docentes, alumnos, consejo técnico )  Formas de participación de los padres de familia. ...

Palabras: 1024Páginas: 5Leer Ensayo

Encuesta Y Guia De Observación

Encuesta Manejo inadecuado de los residuos domiciliarios causado por la falta de educación ambiental en la colonia Tejería Instrucción. Marca el inciso de las siguientes preguntas que a tu opinión se adapte más a la realidad 1) ¿Sabe c ...

Palabras: 329Páginas: 2Leer Ensayo

Guia De Observacion

NOMBRE: JOSE EDUARDO HERNANDEZ MARTINEZ SXO: MASCULINO EDAD: 17 AÑOS LOCALIDAD: ESTADO DE MEXICO COMUNIDAD: SAN VICENTE CHICOLOAPAN Lo que yo observo en mi comunidad, es que hay demasiada población debido a ello se generan demasiados pro ...

Palabras: 597Páginas: 3Leer Ensayo

Guía De Observación

GUIA DE OBSERVACIÓN. 1.- Datos de identificación de la escuela. Nombre. Tipo. Turno. Horario. Localidad. Colonia. Municipio. Fecha de Visita. 2.-Caracteristicas del entorno escolar. -Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela Construcciones: Infraestructura: Ubicación Geográfica: Ambiente: -Cómo se puede llegar a la escuela. 3.- Características del edificio escolar. -Cómo se delimita el espacio escolar (barda, reja u otro límite). -Como son las instalaciones escolares (número y tipos de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, patio y otros espacios, equipamiento del edificio). Croquis de la escuela. 4.- El interior de la escuela. -Quienes están en la escuela y en qué momentos. -Actividades que desarrollan los maestros(as) y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patio, dirección, aulas u otros). -Cuales son algunas funciones de la directora de la escuela. -Que hacen los padres de familia en la escuela, que piensa de ella, para que busquen a las docentes, que actividades apoya. -Organización de la entrada y salida de clases. -La entrada a las aulas, el recreo y los actos cívicos. -Comisiones que tienen las docentes de la escuela. -Organización de las juntas de padres de familia; como se organizan, quien las convoca y que asuntos se tratan en ellas. 5.- El interior del aula. -Como es el salón de clases: mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo. -Como está organizado el salón. -Como está organizado el grupo. -Quien es el profesor(a): Nombre. Edad. Preparación académica. Años de servicio. Actividades que realizan los docentes y los niños y materiales educativos que utilizan. 6.- Las niñas y los niños. -Rango de edad de la población que atiende la escuela. -Actitudes que manifiestan al llegar a la escuela. -Actividades que realizan antes de entrar al aula, en el tiempo de recreo y salir (tipos de juegos, formas como se organizan para jugar, tipos de relaciones interpersonales entre niños y niñas). -Formas de relacionarse entre sí y con sus maestros. -Gustos y preferencias de los niños en la escuela (actividades que más les agrada realizar, cuales menos y porque). -Actividades que hacen al salir de la escuela. -Opiniones que expresan acerca de sus maestros. EL TIEMPO Y EL ESPACIO EN LA ESCUELA PRIMARIA. Actividades generales de un día de trabajo. • La hora de entrada a la escuela: 1. Como se lleva a cabo: 2. Quienes la organizan: 3. Cuanto tiempo toma: • La primera sesión de trabajo (antes de recreo): 1. Que actividades se realizaron y cuanto tiempo se dedico a ellas: • El tiempo de recreo: 1. Cuanto duro: 2. Que hacen los niños y en que áreas de la escuela se realizan: 3. Que hacen los maestros: • Después del recreo: 1. Que actividades realizaron los niños: 2. Como término la jornada escolar: 1.-El aula cuenta con área destinada para "Biblioteca". 2.-En la primaria, hay área verde donde los niños planten algo. 3.- ¿Qué actitudes por parte del maestro considera necesarias para lograr una buena comunicación con los niños? 4.- ¿Cómo puede fortalecer el docente, el desarrollo de la autoestima? 5.- ¿Por qué es necesario adoptar una actitud reflexiva sobre la propia práctica docente? Preguntas a los "Niños". 1.- ¿Qué les gusta y que no les gusta de su escuela? 2.- ¿Qué le dicen a sus papás de lo que hacen en la escuela? Preguntas al Docente. 1.- ¿Cuáles con los motivos por los que se comunican con las madres y los padres de familia? 2.- ¿Cuál es la frecuencia con la que realizan esta comunicación? 3.- ¿Cuáles son las formas de comunicación que utiliza con mayor frecuencia? 4.- ¿Qué acciones desarrolla para motivar la participación de los padres? 5.- ¿Cuál es el ámbito de participación de los padres y madres de familia que considera más importantes? 6.- ¿Qué es lo que más se les dificulta a los niños al entrar por primera vez a la primaria? 7.- ¿Qué materia se les dificulta más a los niños? 8.- Ha tenido alumnos con capacidades especiales y ¿cómo lo adopta a las actividades planeadas? 9.- ¿Es común que los niños repitan el primer año? 10.- ¿Qué método de aprendizaje utiliza? 11.- ¿Cómo se organiza para hacer las planeaciones y cada cuanto tiempo la realiza? 12.- ¿Qué diferencia nota entre el preescolar y la primaria? 13.- ¿Qué medidas toma cuando los niños se atrasan o no comprenden el tema? 14.- ¿Cree que el preescolar sea una base para el fácil desenvolvimiento del niño en la educación primaria? 15. ¿Cree que existe un cambio de comportamiento en los niños al entrar a la educación primaria? 16.- ¿Cómo se evalúan a los niños? Preguntas a los "Padres de Familia". 1.- ¿Qué aporto el Jardín de Niños a sus hijos? 2.- ¿Qué diferencia notan en sus hijos desde que asisten al Jardín de Niños? 3.- ¿Cuáles son las peticiones más frecuentes de la educadora? Preparación de la primera jornada de observación. • ¿Cómo inicia la docente su jornada de trabajo? • ¿Cómo atiende la educadora las necesidades de cada niño en lo individual y del grupo en su conjunto? • ¿Qué actividades propone a los niños y cómo reaccionan ellos? • ¿De qué forma los organiza en las diferentes actividades? • ¿Qué tiempo destina cada actividad? • ¿Cómo propicia que los niños participen? • ¿Cómo los apoya en el desarrollo de las actividades? • ¿Qué hace la educadora durante el recreo? • ¿A qué juegan los niños en el recreo? • ¿Qué opinión tienen los niños de su maestra? • ¿Qué dicen los niños que aprenden en la escuela? • ¿Cómo concluye la jornada escolar con los niños? • ¿Qué motivos tienen os padres de familia para participar en la escuela? • En caso de presentarse situaciones imprevistas durante la jornada, ¿Cuáles son y cómo las atiende la educadora? • ¿Qué hace la docente cuando los niños se retiran del plantel? • ¿Qué comisiones desempeñan las docentes en los jardines de niños? ...

Palabras: 877Páginas: 4Leer Ensayo

Guía De Observación. Metodología De La Investigación.

Guía de Observa...bre de la Materia: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Grado y grupo:...UPE ARENAS GALLARD...cha de aplicación: INSTRUMENTO DE EVALUACION (10%) Descripción: Guía de observación Autoevaluación y heteroe...ÑO A EVALUAR: ...

Palabras: 305Páginas: 2Leer Ensayo

Guía De Observación

Guía de Observación Nombre de la microempresa: Centro Comercial y ubicación: Fecha de Análisis: 1. ¿Cuántas redes sociales utiliza? a. 1 b.2 c.3 d. Más de 4 2. ¿Cuántos s ...

Palabras: 202Páginas: 1Leer Ensayo

Guia De Observacion Y Practica Docente

Diario de campo 1. Este diario de campo fue obtenido de la primera semana de observación y practica del sexto semestre, que fue del día 5 al 9 de marzo del presente año. Fue el lunes 5 de marzo, alas 8:30 am. Cuando por primera ves estuve en ...

Palabras: 2516Páginas: 11Leer Ensayo

Guia De Observacion

GUÍA DE OBSERVACIÓN 1. ¿En qué lugares se realizan las actividades de la asignatura (aula, patio escolar o instalaciones deportivas)? 2. ¿Cómo se desarrolla en cada espacio la interacción entre los niños? 3. ¿Cómo es la ...

Palabras: 399Páginas: 2Leer Ensayo

GUIA DE OBSERVACION

INTRODUCCION: Durante el primer bloque se trató de abordar los siguientes temas tomando como referencia algunos autores recopilando datos de lecturas y algunos saberes previos: • La interface entre cultura y desarrollo. Interdependencia del a ...

Palabras: 679Páginas: 3Leer Ensayo

GUIA DE OBSERVACIÓN

GUIA DE OBS...CTO FÍSICO DE LOS ALUMNOS  CLASE DE ALIMENTOS QUE VENDEN EN LA COOPERATIVA  QUE ALIMENTOS SON LOS QUE MAS SE CONSUMEN  ACTIVIDADES QUE REALIZA LA ESCUELA PARA FOMENTAR EL DEPORTE, O L A ACTIVACIÓN FÍSI ...

Palabras: 538Páginas: 3Leer Ensayo

Guia De Observacion Educacion Fisica

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL HUAJUAPAN CLAVE: 20DNF0004D “COMUNIDAD INTERCU ...

Palabras: 3156Páginas: 13Leer Ensayo

Guía De Observacion

Guía de observación Fecha: Datos de la Escuela...na: a) Urbana b) Rural Horario: Modalidad: Preesco...cha de visita: Zona escolar...cas de Edificio Tipo de delimitación: No. de Edificios: No. de Aulas: ...

Palabras: 206Páginas: 1Leer Ensayo

Como Elaborar Una Guia De Observación

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “JAVIER ROJO GÓMEZ ...

Palabras: 1394Páginas: 6Leer Ensayo

Guia De Observacion

DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ESCUELA NOMBRE DE LA ESCUELA: centro de integración social #27 TIPO: Rural TURNO: matutino HORARIO: 8:00 a 13:00 LOCALIDAD: San Juan Bautista COLONIA: grajales MUNICIPIO: tuxtepec FECHA DE VISITA: ...

Palabras: 768Páginas: 4Leer Ensayo

Guiua De Observacion

ESPECÍ...rar la observación de habilidades y características del grupo para el registro de información. • Analizar el trabajo del maestro titular para crear planes de trabajo conforme a las necesidades de los alumnos. • Socializar con los a ...

Palabras: 356Páginas: 2Leer Ensayo

Guia De Observacion Del Trabajo Grupal

Los elementos fundamentales para un trabajo grupal Entorno / Situaci...cas del lugar Dimensión Temporal------------períodos del acontecer Dimensión Social-----------------trama vincular de escenas...ón de acontecimientos Sesgo Discurs...os ...

Palabras: 262Páginas: 2Leer Ensayo

Guia De Observación Clase De Educacion Fisica

GUÍA DE OBSERVA...ido y Nombre del Practic...ase Nº... ...

Palabras: 1622Páginas: 7Leer Ensayo

Guía De Observación

Guía de Observación ¡¡¡Por fin llegó el día, nos vamos de viaje!!! Fecha: _______...no: _______...nAl abordar el colectivo el cuenta kilómetros marca _______________ Al llegar a Cayastá el cuenta kilómetros marca __________________ A ...

Palabras: 444Páginas: 2Leer Ensayo

Guia De Observacion

INSTITUTO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA “ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL I” Nombre: Lizbeth Hernández Barrera GUÍA DE OBSERVA...do: 1 Primero Grupo: “A”...r ...

Palabras: 833Páginas: 4Leer Ensayo

Guia De Observacion

NIÑOS... EL CENTRO Y SU ORGANIZACION CONTEXTO SOCIO-ECONOMICO PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DEL CENTRO RANGO DE EDAD Y GENERO ACTIVIDADES QUE REALIZA INSCRIPCION Y CUOTAS ACCESIBILIDAD DEL LUGAR (VIAS Y TRANSPORTE) PRESENTACION COMO SE SEPARA A L ...

Palabras: 224Páginas: 1Leer Ensayo

Guia De Observacion De Habilidades Adaptativas

EVALUACION HABILIDADES ADAPTATIVAS (opcional de acuerdo a la edad) Habilidades Prácticas Nombre del alumno:...___ Grupo:________ Fecha de aplicac...res de evaluación: Si lo realiza No lo realiza En proceso Observaciones TRANSFERECIA Y MOV ...

Palabras: 860Páginas: 4Leer Ensayo

Guia De Observacion

GUÍA DE OBSERVACIÓN DATOS GENERALES Nombre del Observador: Número de visita:...ona de observación: 1) Servicios Públicos: alcantarillado, energía eléctrica, alumbrado público, líneas telefónicas, teléfonos públicos, servicio de ...

Palabras: 211Páginas: 1Leer Ensayo

(Guia De Observacion 2010) (2)

Esta guía pretende proporcionarte las líneas de observación del trabajo realizado en el grupo asignado de tu escuela de práctica. Se pretende que registres en el presente instrumento todo lo referente al conocimiento de las condiciones reales e ...

Palabras: 591Páginas: 3Leer Ensayo
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