Guia De Examen De Razonamiento Logico ensayos gratis y trabajos
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El razonamiento lógico matemático- Definicion
Introducción El razonamiento lógico matematico es definido como el Antecedentes El exceso de peso corporal (sobrepeso y obesidad) es reconocido actualmente como uno de los retos más importantes de salud pública en el mundo, dada su magnitud, la rapidez de su incremento y el efecto negativo que ejerce sobre la salud de la población que lo padece(1). El sobrepeso y la obesidad incrementan significativamente el riesgo de padecer enfermedades crónicas no trasmisibles (ECNT), mortalidad prematura
Enviado por Feer Ct / 794 Palabras / 4 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico – matemático 1
Profesional http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Andrés Villarreal Senosiain Jonathan Azael Sánchez Rojas Fernando Garza Guajardo Matrícula: 25188 25300 2573324 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico – matemático 1 Nombre del profesor: Juan Aurelio Salinas Aldape Módulo: Pensamiento Lógico Actividad: Tarea 2 Fecha: 12 de septiembre del 2014 Bibliografía: Blackboard ECYT-AR : http://cyt-ar.com.ar/cyt-ar/index.php/Estructuras_portantes Desarrollo de la práctica: Problema 1 Utilizando 6 palillos ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Procedimos a reunir
Enviado por Javier Chapa / 362 Palabras / 2 Páginas -
Guia: examen
1. ¿Cuáles son los elementos principales de una obra de teatro? A) Inicio, desarrollo y cierre. B) Nombre, materiales y procedimiento. C) Diálogos, personajes, actos y escenas. D) Título, subtítulo, conceptos y nexos. 2. Selecciona la opción que muestra un medio de comunicación escrito. A) Programa de televisión. B) Carta. C) Programa de radio. D) Documental. 3. ¿En qué partes se organiza la información antes de escribir la adaptación de un cuento a guión teatral?
Enviado por ruthbajo / 1.974 Palabras / 8 Páginas -
Taller de Desarrollo de Razonamiento Lógico- Matemático I
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de Desarrollo de Razonamiento Lógico- Matemático I Nombre del profesor: Ing. Ana Isabel Uribe Módulo: I Actividad: #5 Fecha: Bibliografía: Instrucciones 1. Ahora te toca desarrollar las ideas anteriormente explicadas. Tu tarea es investigar el costo de elaboración de un pastel de chocolate con los siguientes ingredientes: 1. 3 tazas de harina. 2. 3 cucharaditas de polvo para hornear. 3. 2 barras de mantequilla. 4. 2 cucharadas de
Enviado por Antonio Peña / 537 Palabras / 3 Páginas -
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I MÓDULO 1: APRENDIENDO A PENSAR
Material de apoyo Ing. Elena Carolina Deras Treviño Seminario de Desarrollo de Razonamiento Lógico Matemático I SEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I MÓDULO 1: APRENDIENDO A PENSAR Tema 1: Aprender a pensar: ventajas y desventajas Tema 2: Pensamiento Lógico Tema 3: Pensamiento Matemático Tema 4: Toma efectiva de decisiones Tema 5: Pensamiento eficaz utilizando tecnologías de información Tema : Aprender a pensar: ventajas y desventajas El alumno comprenderá la lógica asociada al pensamiento
Enviado por Jorge Loza / 3.068 Palabras / 13 Páginas -
TALLER DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO 2 Problemas de diferentes tipos resueltos
Reporte Nombre: GERARDO JOEL DORIA GALICIA Matrícula: 2787869 Nombre del curso: TALLER DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO 2 Nombre del profesor: FELIPE LEAL MACIAS Módulo: MODULO 2 Actividad: EVIDENCIA 2 Fecha: 31DE OCTUBRE DE 2015 Bibliografía: Evidencia Evidencia: Problemas de diferentes tipos resueltos. Instrucciones para realizar evidencia: 1. Resuelve los siguientes problemas: Problema 1 Tenemos el siguiente patrón: Se requieren seis palillos para formar esta figura: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13159/imagenes/images/ev2-1.png Se requieren 11 palillos para formar esta: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13159/imagenes/images/ev2-2.png 1. Se
Enviado por Doria_27 / 817 Palabras / 4 Páginas -
GUIA EXAMEN “TORAX” ANATOMIA HUMANA
GUIA EXAMEN “TORAX” ANATOMIA HUMANA DR. JUAN ALFREDO VILLEGAS Alumno Daniel Martínez Villagómez 1er Año Sección 01 1.- ¿Cuál es el número de vertebras? R= 12 y 12 pares de costillas 2.- ¿Qué y cuáles son y para qué sirven las costillas? R= * Las costillas son huesos planos y curvos que constituyen la caja torácica * Tenemos 12 pares * Verdaderas de la 1 a la 7 y se unen al esternón por cartílagos
Enviado por Valeria Campos / 685 Palabras / 3 Páginas -
Taller de Razonamiento Lógico - Matemático
Nombre: Sofía González al02803815 Nombre del curso: Taller de Razonamiento Lógico - Matemático 2 Nombre del profesor: Ezequiel Arturo Espinoza Arriaga Módulo: 2 Actividad: Practica de ejercicios Fecha: 25 de Febrero del 2016 1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga
Enviado por Sofia Gonzalez / 311 Palabras / 2 Páginas -
Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático I
Reporte Nombre: Jorge Del Ángel Loza González Matrícula: 2654993 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Ing. Elena Carolina Deras Treviño Módulo: # 1 Aprendiendo a pensar Actividad: Evidencia 1 Fecha: 31 de enero del 2016 Bibliografía: * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gicomatem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gico-matem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gico-matem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gico-matem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gico-matem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D Objetivo: * Analizar problemas matemáticos y resolverlos usando la lógica. Procedimiento: * Se dan 3 problemas matemáticos verbales. * Se resolvieron usando la lógica,
Enviado por Jorge Loza / 492 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA EXAMEN 1 – E2. (libro: “Language for Life 2” Module 1 (pages 8 -26 )
GUÍA EXAMEN 1 – E2. (libro: “Language for Life 2” Module 1 (pages 8 -26 ) Nota: Este material es de lectura, no hay que realizar ninguna actividad en él. Aquí encontrarás la explicación de los temas del Módulo 1. GRAMÁTICA DE LA UNIDAD 1 (MODULE 1) 1. COMPARATIVE ADJECTIVES (Page 13) Cuando estamos comparando a dos o más personas, lugares u objetos y decimos que una es “más” en algo que la otra, siempre
Enviado por amegera / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
Razonamiento logico lenguaje y contexto
PUNTOS IMPORTANTES DE LA LECTURA “EL RAZONAMIENTO LÓGICO: EL LENGUAJE Y EL CONTEXTO.” 1._ El contexto es todo aquello que rodea simbólicamente a un suceso o a un acontecimiento; esto lleva consigo interpretaciones, semántica y la validez de lo que se vive o se vivió. El contexto es como un todo, como algo que rodea a una situación. 2._ El lenguaje es la capacidad del ser humano de expresar sus pensamientos, sentimientos e ideas sobre
Enviado por iruy / 522 Palabras / 3 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático.
Nombre: Roberto Sarria Matrícula: 2792551 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático 2 Nombre del profesor: Sergio Viramontes Módulo: 2 Actividad: 9 Fecha: 3/03/16 Ejercicio 9 Primer problema En este anuncio publicitario existe una lógica del engaño. Esta la podemos percibir en la descripción de la publicidad. Vemos que el escenario es demasiado perfecto, el producto no tiene fallas, la familia está feliz solo por un simple pastel, todo parece ser hermoso.
Enviado por robertosarria93 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Guía examen civil IV
Ius Sociologismo No considera el contenido conductual de la propia norma y de su materialización. Subordina la conducta humana al contenido de la hipótesis normativa, a su estructura lógico-formal, evadiendo el concepto de la eficacia de la misma norma. No se puede pretender comprender al derecho como fenómeno o producto social, sin estudiar su interrelación con otras ciencias afines como la sociología. La evolución del derecho tiene como condición necesaria la adecuación de la norma
Enviado por LUISCITO37 / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
Examen: Conectores lógicos
Nombre: ___________________________________________________________ 9 de febrero de 2016 Examen: Conectores lógicos 1. Completa las oraciones con los siguientes conectores. (10) obviamente - ya que – por ejemplo – también – pero – en cambio – es decir – a continuación – antes – por lo tanto 1. La situación es bastante difícil _________________ no me separaré de ustedes, _____________________ tenemos la posibilidad de juntos tener éxito. 2. Me gusta coleccionar reliquias, __________________, antigüedades. 3. La literatura
Enviado por sanegronm / 514 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Guía examen Final.
Problemas Guía examen Final. Ejemplo1.- Un resorte que tiene una constante de fuerza de 80N/m se comprime con una longitud de 3.0 cm, a partir del equilibrio, sobre una superficie horizontal y lisa, como se muestra en la figura. Calcule el trabajo realizado por el resorte, conforme el bloque se mueve desde x1 = -3.0 cm hasta su posición no deformada, xf= 0. Solución .- Se utiliza la ecuación donde tenemos: x1 = -3,0cm =
Enviado por mozblack / 5.044 Palabras / 21 Páginas -
El conocimiento debe partir de una base sólida, que este lejos de toda duda, de la que se deduzcan las consecuencias tras un proceso de razonamiento lógico.
mbatir ideas medievales logrando construir un mundo mejor Spinoza y Gottfried Wilhelm Leibniz. Benedicto Spinoza El conocimiento debe partir de una base sólida, que este lejos de toda duda, de la que se deduzcan las consecuencias tras un proceso de razonamiento lógico. Esta idea se originó en el racionalismo en el cual se presentan ideas filosóficas las cuales buscando la verdad, fundamentan el conocimiento en el análisis del pensamiento interior y considera que la única
Enviado por elizabet8049 / 298 Palabras / 2 Páginas -
Guía Examen Química Bloque 4 Telesecundaria. GUÍA DE EXAMEN DE QUÍMICA BLOQUE 4
Guía Examen Química Bloque 4 Telesecundaria. GUÍA DE EXAMEN DE QUÍMICA BLOQUE 4 1. ¿Qué es un ácido? ¿Cuáles son sus características? Menciona tres ejemplos. 2. ¿Qué es una base? ¿Cuáles son sus características? Menciona tres ejemplos. 3. ¿Qué tipo de sustancia se puede aplicar para neutralizar el ácido fórmico de una mordedura de hormiga? ¿Por qué? 4. Si mezclas unas gotas de indicador de col morada con un limpiador comercial se obtiene una mezcla
Enviado por danonesco / 255 Palabras / 2 Páginas -
Tema- Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I.
Nombre: Enrique de Jesús Aguilar Coello Matrícula: 02800147 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I. Nombre del profesor: Rosalinda Rodríguez Galindo. Módulo: Módulo 1. Aprendiendo a pensar. Actividad: Tema 2, Pensamiento lógico. Fecha: 17 de mayo de 2016 Bibliografía: Baldor, A. (1997) Algebra. México: Publicaciones cultural. Desarrollo de la práctica. * Ejercicio a resolver #2. PROBLEMA 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Resolución de problema 1. Premisa.-
Enviado por Enrique Aguilar / 430 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA EXAMEN INDICATIVO 2° SEMESTRE LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
Laboratorio De Ciencias Experimentales 1. Nombre que recibe la reacción química que representa la información de jabón. R: Saponificación 1. Cuáles de las siguientes ecuaciones químicas representa la formación del jabón. R: ácidos grasos + álcali ----- > jabón + glicerina 1. Subproducto generado en el proceso de fabricación de jabón el cual es utilizado como materia prima para la producción de cosméticos y cremas hidratantes. R: Glicerina 1. Nombre que recibe los reactivos inorgánicos
Enviado por Ag911 / 751 Palabras / 4 Páginas -
Guia Examen Global Filosofia
2do Parcial 1. ¿Quien es considerado el padre de la Física Moderna? Isaac Newton 2. ¿Quién es considerado el padre de la patología? Morgagni 3. ¿Cómo se le llama al movimiento del esplendor a las ciencias naturales, creo las modernas ciencias sociales, la nueva metafísica de las leyes naturales y del progreso humano? Ilustración 4. ¿Quién es considerado el padre de la geología? James Hutton 5. Astronomo ingles que hiso el mapa de un gran
Enviado por 211015 / 1.104 Palabras / 5 Páginas -
Ejercicio 5 Razonamiento Logico Matematico.
Ejercicio 5 Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático. Nombre del profesor: Módulo:1 Actividad: Tarea 5 Fecha: 30 de Mayo del 2016. Bibliografía: Año de publicación: 2016 Título de la página: Walmart Nombre del sitio web: walmart.com.mx URL: https://www.walmart.com.mx/super/ Objetivo: 1. Ahora te toca desarrollar las ideas anteriormente explicadas. Tu tarea es investigar el costo de elaboración de un pastel de chocolate con los siguientes ingredientes: 1. 3 tazas de
Enviado por mely_1986 / 585 Palabras / 3 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Nora Gisella Sanchez Rivera Matrícula: 2774379 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático Nombre del profesor: Ing. Karla Elizabeth Lozano García. Módulo: 1 Aprendiendo a pensar. Actividad: Ejercicio 2. Pensamiento lógico. Fecha: 18 de Mayo del 2015. Bibliografía: (2015, 01). Recuperado 01, 2015, de http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_211392_1%26url%3D (2015, 01). Recuperado 01, 2015, de http://cursos.tecmilenio.edu.mx/rubricasal/ Desarrollo de la practica: 1. Resuelve, de forma individual, los siguientes problemas. R= Primeramente, Intente con los 6 palitos
Enviado por noragiss / 352 Palabras / 2 Páginas -
E8 Razonamiento logico matematico
Instrucciones: 1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga va en tercero. Peny le comenta a su amiga de tercero que ya aprobó matemáticas. ¿En qué año va Karla? 1.- Luisa, Penny y Karla van a la preparatoria, una en 1ro,
Enviado por Adán Aujo / 462 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicio 3 Taller de razonamiento Lógico-Matemático
Tema 3 Pensamiento Matemático, Ejercicio 3 Taller de razonamiento Lógico-Matemático Ejercicios a resolver: Problema 1 La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha de vender este dulce en
Enviado por F48ij / 495 Palabras / 2 Páginas -
Taller de razonamiento lógico-matemático 1.
Profesional Práctica de ejercicios Nombres: Matrículas: Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático 1 Nombre del profesor: Ing. Susana Alarcón Módulo #1: Aprender a pensar Actividad: #1: Aprender a pensar: ventajas y dificultades Fecha: Bibliografía: Blackboard TecMilenio (2016). Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático. Consultado de http://miscursos.tecmilenio.mx Reúnanse en equipos de máximo 3 integrantes y resuelvan los siguientes ejercicios, incluye todo el procedimiento, el planteamiento, ecuaciones, diagramas y resalta los resultados. 1. Resuelve los
Enviado por vloya / 440 Palabras / 2 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I.
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I. Nombre del profesor: José Luis Ruiz Maldonado. Módulo: 2. El pensamiento lógico. Evidencia: 2. El pensamiento lógico. Fecha: Bibliografía: Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. Méndez, H. (2015). Taller de razonamiento lógico-matemático I. Explicación del tema 6: Razonamientos inductivos. Blackboard Learn, Universidad TecMilenio. Recuperado de Méndez, H. (2015). Taller de razonamiento lógico-matemático I. Explicación del
Enviado por Oscar Cruz Valero / 628 Palabras / 3 Páginas -
Problemas que se resuelven por medio del razonamiento lógico matemático
Problemas que se resuelven por medio del razonamiento lógico matemático Para resolver un problema, se pueden utilizar diferentes estrategias, inicialmente es importante contextualizar y rescatar los conocimientos previos de los alumnos y si no tienen los antecedentes necesarios para resolverlo, se debe dedicar tiempo y la estrategia adecuada para que durante el proceso de solución vayan investigando, aprendiendo y utilizando los conocimientos nuevos y los que ya debían saber. Otro aspecto que también se debe
Enviado por Alejandro Sanchez Leyva / 10.222 Palabras / 41 Páginas -
Guia examen extraordinario matematicas 1 secundaria.
GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO Mate 1 MATEMATICAS 1 Nombre del alumno:___________________________________________ Grado:____ Grupo:___ Mtra. Brenda Alicia Hernández Hernández. 1. ¿Cuál de los siguientes números es el mayor? 2- El siguiente segmento se dividió en partes iguales. ¿Cuál es la fracción que corresponde al punto señalado? 3. En la columna izquierda se presentan los primeros términos de algunas sucesiones y en la columna derecha algunas reglas que permiten encontrar estas sucesiones. 4. ¿Cuál es el área
Enviado por Zapa Ta / 573 Palabras / 3 Páginas -
Ejercicio 2 Taller de razonamiento lógico matematico.
Nombre del curso: Taller lógico-matemático. Módulo: 1: Aprendiendo a pensar. Actividad: Ejercicio 2 Fecha: 17 de mayo de 2016 Bibliografía: Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aun en el caso de que no encuentres una solución. Resultado: Yo tome 6 lápices del mismo tamaño y comencé
Enviado por Italia Cardenas / 387 Palabras / 2 Páginas -
Taller de razonamiento lógico matemático.
Reporte Nombre: Brandon Carreño González Matrícula: 26788 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico matemático 3 Nombre del profesor: Job Aner Camarillos Arias Módulo: Pensaminto aritmetico Actividad: Ejercicio 11 Fecha: 15/07/2016 Bibliografía: Universidad tec milenio, (2015). Ejercicio 11 de universidad tec milenio al 15/07/2016 de la liga https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/assignment/uploadAssignment?content_id=_1085681_1&course_id Primera parte 1. Lee la siguiente situación: ¿Cuánta sangre humana hay en todo el planeta? Supongamos que tenemos un tanque de almacenamiento que tiene una base cuadrada
Enviado por brandoncamello / 315 Palabras / 2 Páginas -
Taller de Razonamiento Lógico – Matemático l..
Reporte Nombre: Neyda Yaressi Collazo González Matrícula: 2637029 Nombre del curso: Taller de Razonamiento Lógico – Matemático l. Nombre del profesor: Hortencia Alvarado Pérez. Módulo: 1. Aprendiendo a Pensar Actividad: Evidencia módulo 1 Fecha: 7 de Febrero de 2016. Bibliografía: Elizondo, L. y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l: Lexium. Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. DeBono, E. (2007). How to have creative ideas. Londres: Random House.
Enviado por Neyda Collazo / 490 Palabras / 2 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II.
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II. Nombre del profesor: Módulo: 2 El pensamiento lógico Actividad: Ejercicio 10 Lógica y conjuntos. Fecha: Equipo: No aplica Bibliografía: Desarrollo de la práctica: 1. Lee la siguiente situación: En un centro de rehabilitación, una encuesta de 200 usuarios de drogas reveló los siguientes datos acerca del consumo de alcohol, marihuana y otras sustancias (cualquier droga ilegal que no fuera
Enviado por NEKORI / 812 Palabras / 4 Páginas -
Guía examen problemas de la democracia y gobernabilidad
Guía examen problemas de la democracia y gobernabilidad 1. Texto de las campañas políticas negativas: principales tipos de anuncios televisivos, y en qué se diferencian. Anuncio televisivo: proceso de comunicación en el cual una fuente compra la oportunidad de exponer a la audiencia mensajes políticos a través de medios masivos con la intención de influir actitudes políticas. Son mensajes políticos televisivos de campaña, persuasivos, construidos por los propios partidos y no mediatizados por los medios
Enviado por Jose Martin Cerrillo Cardoza / 3.046 Palabras / 13 Páginas -
Dedicado al público en general, con la finalidad hacerle reconocer sus reales conocimientos respecto a temas básicos como inglés, español, historia, matemáticas y razonamiento lógico.
Objetivo: Dedicado al público en general, con la finalidad hacerle reconocer sus reales conocimientos respecto a temas básicos como inglés, español, historia, matemáticas y razonamiento lógico. Desarrollo: Paso 1: Creación un proyecto en el software “Android Studio”. Paso 2: Creación de “layouts”, extensión “.xml” con sus correspondientes clases de java, los cuales representan pantallas a enlazar. Paso 2: Enlace de las clases en el archivo “AndroidManifest.xml”. Paso 3: En la clase denominada “Principal” se implementó
Enviado por Erik Ayala / 434 Palabras / 2 Páginas -
Guía Examen Integral 2015
Guía Examen Integral 2015 Unidad 1 1. ¿Qué es economía? 2. Es un ejemplo de economía positiva. 1. El aumento de los impuestos debería reducir el consumo en México 2. La reducción de las tasas de interés en EUA supondría mayor inversión productiva. 3. Si aumentan los impuestos las ventas de bienes y servicios caerían sensiblemente 4. La crisis hipotecaria de EUA hizo que el PIB de México cayera. 3. De la siguiente lista de
Enviado por Dianaa' Gasca / 2.338 Palabras / 10 Páginas -
Guia examen de metodos de investigación
1. Es un ejemplo de fuente primaria Libros. 1. Se compone de conceptos, teorías, y enfoques o cuerpos de pensamientos de la ciencia. Marco teórico. 1. La elección de un problema de estudio debe apoyarse en la percepción porque… Porque a través de ello obtenemos información de nuestro medio. 1. Este tipo de investigación trabaja con sujetos. Cualitativa. 1. Es el estudio de las tradiciones y costumbres de los pueblos. Etnografía. 1. Son supuestos de
Enviado por jonyyandy / 547 Palabras / 3 Páginas -
EXAMEN-RAZONAMIENTO MATEMATICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN CENTRO PRE-UNIVERSITARIO CICLO INTESIVO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS EXAMEN 06 CIENCIAS RAZONAMIENTO MATEMATICO 1. Si la fracción 1023/3131 disminuyera en 23/33 de su valor y conserva el mismo denominador. ¿Cuál es el nuevo numerador? 1. 300 2. 311 3. 301 4. 310 5. 302 1. El menor número entero que debe multiplicarse a 1 800 para que se convierta en cubo perfecto es: 1. 18 2. 15 3. 12 4.
Enviado por Sergiuso / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
GUIA EXAMEN ORDINARIO DE HISTOLOGIA LESLIE GARTNER..
1. Medidas de los testículos. 4 cm de largo, 2-3 cm de ancho y 3 cm de grosor 2. Cápsula de tejido conectivo denso irregular colagenoso que rodea cada testículo. Túnica albugínea 3. Capa de tejido conectivo laxo muy vascularizado. Túnica vascular 4. Cuantos tubulos seminiferos posee cada lóbulo del testículo. De 1 a 4 5. Lugar donde encontramos las células de Leydig. Tejido conectivo laxo muy vascularizado que rodea cada túbulo seminífero. 6. Lugar
Enviado por Arideo / 4.648 Palabras / 19 Páginas -
Guia examen de filosofia
1:¿Cuáles son los problemas de la filosofía? R:Problema ontológico, El problema de el ser, 2:¿Cuál es la definición real y nominal de la filosofía? R: Es una observación común la de que el verdadero conocimiento de las cosas sólo se logra con la experiencia de su frecuente trato. 3:¿Cuáles son las disciplinas filosóficas? R: Ontología.- (ontos: ser) Estudia el ente, el ser Gnoseología.- (gnoseo: conocimiento) Ciencia del conocimiento Axiología.- (axio: valores) Teoría de los valores
Enviado por kareem_sg23 / 1.474 Palabras / 6 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Pedro Herrera Ruiz Módulo: 1. Aprendiendo a pensar Tema: Actividad 1 – La lógica de los números Fecha: Bibliografía: Objetivo de la actividad: El alumno comprenderá la lógica asociada al pensamiento numérico y algebraico. Descripción de la actividad: El alumno desarrolla ejercicios de lógica. Requerimientos para la actividad: Leer tema 1. SECCIÓN DE INDICACIONES Primera parte
Enviado por JavierVI / 314 Palabras / 2 Páginas -
Examen Pensamiento Lógico Matemático.
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 4 “HERMANOS FLORES MAGÓN” C.C.T. 11DES0028B, LEÓN, GTO. CICLO ESCOLAR 2016-2017 PRUEBA PENSAMIENTO LÓGICO MATÉMATICO ACADEMIA DE ESPAÑOL 1.- Se sabe que un remedio casero funciona en 15 de cada 60 personas que se lo aplica. ¿Qué probabilidad tengo que funcione si me aplico el remedio? A) 15% B) 45% C) 25% D) 60% 2.- ¿Cuántos cuadros se visualizan en la siguiente figura? A) 14 B) 12 C) 10 D) 9
Enviado por Elizabeth340126 / 941 Palabras / 4 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Karla Matrícula: 2776491 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Olga Flores Gonzalez Módulo: 1 Actividad: 3 Tema 3 Fecha: 14 de septiembre 2016 Bibliografía: (14/09/2016) Fórmulas Matemáticas. https://es.scribd.com/doc/17411634/Formulas-matematicas) Desarrollo de la práctica: Resuelve los siguientes problemas en forma individual: Primera parte 1. Resuelve el siguiente problema: Una mamá es 21 años mayor que su hijo. Además en seis años la mamá será cinco
Enviado por charly2504 / 416 Palabras / 2 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático l
Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático l Nombre del profesor: Módulo: 1 Aprendiendo a pensar Actividad: Actividad 5: Aplicación de la tecnología en la determinación del costo de producción. Fecha: 26 de Septiembre del 2017 Bibliografía: BlackboardLearn (n.d). MisCursos. Recuperado el 26 de Septiembre del 2017 de: https://miscursos.tecmilenio.mx Objetivo: Utilizar las tecnologías de la información para dar solución a diferentes problemas matemáticos. Procedimiento: * Abrir MisCursos * Dirigirme a
Enviado por Claudia Lomán / 610 Palabras / 3 Páginas -
GUIA EXAMEN SEGUNDA UNIDAD
GUIA EXAMEN SEGUNDA UNIDAD 1. ¿Cuál es la diferencia entre la teoría de la ventaja absoluta y la de la ventaja comparativa? * ventaja absoluta: significa que una nación puede producir un cierto producto más barato que otra. * ventaja comparativa: las naciones pueden producir productos con diferentes grados de dificultad, las porciones de productos percibidos son diferentes. 1. ¿Cuáles han sido las principales interrogantes a los que la teoría del CI ha intentado responder?
Enviado por Arantxa Angulo / 1.298 Palabras / 6 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I
Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Módulo: 1: Aprendiendo a pensar Actividad: Evidencia 1 Fecha: Bibliografía: Problema 1 En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres ltros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente con cuatro litros de
Enviado por Nayeli Torres / 393 Palabras / 2 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II.
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Yeimi Karina Rodríguez Torres Matrícula: 2799627 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II. Nombre del profesor: Víctor Omar Reyes Solís Módulo: Módulo 2. El pensamiento lógico. Actividad: 7 Practicando la deducción matemática. Fecha: 13 de octubre de 2016 Bibliografía: Baldor, A. (1997) Algebra. México: Publicaciones cultural. Desarrollo de la práctica Objetivo de la actividad: Comprender el concepto de deducción practicando con problemas de deducción matemática. Descripción de
Enviado por Yeimi Torres / 1.599 Palabras / 7 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico matemático
Reporte Nombre: Elissa Aglae Fukutake Balleza Matrícula: 2798180 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico matemático Nombre del profesor: Ing. Elena Carolina Deras Treviño Módulo: 1 Actividad: Evidencia Fecha: 30 de septiembre de 2016 Bibliografía: Objetivo: solucionar los problemas la evidencia del módulo 1 Procedimiento: Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además
Enviado por eafb07 / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento y Razonamiento Lógico Prostitución.
Pensamiento y Razonamiento Lógico Prostitución. ¿Trabajo digno? Septiembre 2015 Actividad Integradora Prostitución ¿Trabajo Digno? La prostitución es la venta de servicios sexuales a cambio de dinero u otro tipo de retribución. Es la salida de muchas mujeres, hombres e incluso niños que sufren pobreza. En el mejor de los casos las personas lo ejercen por gusto o conveniencia pero, no en todos los casos es así, muchas veces también se debe a que son
Enviado por veronicacerv / 506 Palabras / 3 Páginas -
Seminario de razonamiento lógico matemático 1
Reporte Nombre: William Rolando Hinojosa Murillo Matrícula: al02827650 Nombre del curso: Seminario de razonamiento lógico matemático 1 Nombre del profesor: Samanta Quiroz Rivera. Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 30/09/2016 Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_1_1 Problema 1. Queremos medir exactamente cuatro litros de En un recipiente de 5 litros agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente
Enviado por WILL04202 / 595 Palabras / 3 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II
Reporte Nombre: Arantxa Santana Elizondo Matrícula: 2789542 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Martha Gómez Módulo: 2 Actividad: Practicando el silogismo. Fecha: 18/10/2016 Bibliografía: Escobar, G. (2002). Lógica: nociones y aplicaciones (4ª ed.). México: McGraw Hill Objetivo: El alumno identificará las premisas y conclusiones en diversos silogismos. Procedimiento: El alumno solucionará problemas en donde tenga que identificar las premisas y las conclusiones de diversos silogismos. Subir a la
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