Habilidades Motrices ensayos gratis y trabajos

Documentos 301 - 350 de 6.521 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Habilidades Del Pensamiento

. CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO (HP) Introducción Se da por hecho que el hombre es un animal pensante, sin embargo existe una gran diferencia entre lo que puede ser llamado pensamiento natural y aquel deliberadamente desarrollado y entrenado. Un estudiante puede convertirse en un profesionista de primer orden; sus dotes hereditarias pueden permitirlo perfectamente, pero en la ausencia de un desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que nunca se haga

Enviado por elizabethyolanda / 263 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION

INTRODUCCIÓN A través de este trabajo aplicaremos nuestros conocimientos aprendidos por medio del modulo 1 del curso desarrollo de habilidades de negociación, dando solución al caso expuesto en la actividad del trabajo colaborativo. Esto los realizaremos asumiendo el rol como administradores, ya que a toma de decisiones será de suma importancia para nuestra labor en el mañana, nuestra labor será dar soluciones en nuestras compañías. OBJETIVOS  Aplicar lo aprendido en el modulo  Dar

Enviado por andreaecheverria / 650 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Directiva 2

3. ¿Cómo programar y conducir una junta de trabajo? Prepara la agenda de la junta por escrito. Especifica claramente lugar, fecha, hora de inicio y término de la junta, así como las personas que tomaran parte en la junta de trabajo. Realiza por escrito los temas a tratar durante la sesión, los tiempos asignados para cada tema, el objetivo o propósito de la junta. Bastará con un par de enunciados. No te extiendas demasiado. Eso

Enviado por ralex07 / 2.255 Palabras / 10 Páginas
Habilidades De Lectura

El proceso de producción del conocimiento científico “El conocimiento científico sirve -de hecho es el único medio disponible-, para conocer el mundo real”, según Heinz Dieterich, es decir, es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad. “En el proceso de producción del conocimiento basado en la ciencia, los planteamientos y teorías deben ser formulados de una manera rigurosa y explícita estableciendo sus bases con criterios

Enviado por lilianareye / 1.176 Palabras / 5 Páginas
Habilidades

.- Con el fin de comparar el nivel de ruido presente, se están estudiando cuatro circuitos digitales diferentes de computadoras Diseño De circuito Ruido observado 1 19 20 20 19 8 2 80 61 61 73 80 3 47 26 25 35 50 4 95 46 83 78 97 ANOVA unidireccional: Ruido vs. Diseño de Circuito Fuente GL SC MC F P Diseño de Circuito 3 12042 4014 21.78 0.000 Error 16 2949 184 Total

Enviado por Monicaglz1429 / 1.078 Palabras / 5 Páginas
Habilidades No Verbales

Una estrategia se entiende como el conjunto de pasos o se puede decir recetas a seguir, para llegar a una meta. En el caso del docente, continuamente se le presentan situaciones en las cuales es difícil mantener un clima de orden y disciplina, o como actualmente se le conoce un entorno agradable y propicio para el aprendizaje. Es importante considerar algunas estrategias a seguir, ya que la comunicación no solamente es a través de las

Enviado por maryfer86 / 298 Palabras / 2 Páginas
Habilidades

HABILIDADES SOCIALES: Material didáctico. INDICE 1. HHSS: Definición y utilidad. 2. Tipos de HHSS. 3. Estilos de comunicación. 4. Comunicación No Verbal. 5. Elementos de la comunicación. 6. Actitudes y defectos por parte del emisor. 7. Actitudes y defectos por parte del receptor. 8. Entrenamiento en diferentes HHSS. a. Escucha activa. b. Saber recompensar. c. Acuerdo parcial. d. Iniciar una conversación. e. Mantener/cambiar una conversación. f. Hacer criticas. g. Recibir criticas. h. Afrontar la hostilidad.

Enviado por MarbelLucila / 613 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Y Conocimientos

Comentario en equipo Hoy en día en nuestro país está en un proceso de formulación de un nuevo cambio en la vida educativa de cada rincón de la sociedad mexicana, es por ello que se trata de poner en práctica un nuevo currículo basada en competencias formulando que el niño en cada etapa de su vida educativa ponga en práctica sus habilidades y conocimientos en base a la experiencia vividas en sociedad., haciéndolo analítico, critico,

Enviado por analine / 266 Palabras / 2 Páginas
La formación de los alumnos a desarrollar habilidades matemáticas a través de diversos tratamientos

ESCUELA PRIMARIA FEDERALIZADA “FELIPE ANGELES” 08DPR2464J PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL PATCM TEMA: MATEMÁTICAS PROFESORA: ELSA GONZALEZ ESCARCEGA ESCUELA PRIMARIA: Felipe Angeles CICLO ESCOLAR: 2011-2012 HORARIO: Sábados De 9:00- 11:00 a.m. PRIMERA VERTIENTE. TERCER PERIODO ESCOLAR. LISTA DE ALUMNOS CON LOS QUE SE TRABAJARA: • Blancarte López Virginia Sofia • Calzadillas Cardenas Brytany Joselin • Carrillo Vega Jennifer Fabiola • Cereceres Lerma Alejandra Romina • Galvan Estrada Abril Michelle • Lara Llanes Brian

Enviado por jazzmina / 551 Palabras / 3 Páginas
Estandares De Matematicas, Ciencia Y Habilidades Digitales

Estándares de Matemáticas Los Estándares Curriculares de Matemáticas presentan la visión de una población que sabe utilizar los conocimientos matemáticos. Comprenden el conjunto de aprendizajes que se espera de los alumnos en los cuatro periodos escolares para conducirlos a altos niveles de alfabetización matemática. Se organizan en: 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. 2. Forma, espacio y medida. 3. Manejo de la información. 4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas. Su progresión debe entenderse

Enviado por Cattykitty / 328 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Digitales Para Todos

CURSO BASICO DE EDUCACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 “RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO” PRODUCTO DE TRABAJO TEMA 5 : HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Con base en la valoración que hayan realizado de sus competencias contesten las siguientes preguntas ¿Qué cambios han tenido que realizar en su profesión docente para incorporar las Tic´s a su práctica diaria? Aprender a manejar la tecnología e investigar para poder orientar a

Enviado por Gissafa / 245 Palabras / 1 Páginas
Diagnostico De Habilidades Emocionales

En este test podrás saber cómo te relacionas con las personas de tu entorno, debes responder sinceramente. Debes contestar a las preguntas con un NUNCA, ALGUNAS VECES O SIEMPRE. 1. Me conozco a mí mismo, sé lo que pienso, lo que siento y lo que hago. 2. Soy capaz de auto motivarme para aprender, estudiar, aprobar, conseguir algo... 3. Cuando las cosas me van mal, mi estado de ánimo aguanta bien hasta que las cosas

Enviado por veronica2007 / 579 Palabras / 3 Páginas
Habilidad Social

Dar una negativa o decir “no” Repaso de la sesión anterior y comentario de las dificultades encontradas. 1) Introducción teórica: Vamos a discutir en esta sesión lo que es la negativa y cómo utilizarla de forma correcta. Negarse, consiste en ser capaz de decir no de forma adecuada cuando alguien nos pide que hagamos algo. Existen formas de decir no que tienen pocas posibilidades de herir los sentimientos de la otra persona. Por este motivo,

Enviado por Charlybrown3311 / 803 Palabras / 4 Páginas
HABILIDADES

UNIDAD.1 INTRODUCCION A LAS HABILIDADES DIRECTIVAS. Se llama habilidad al talento y capacidad de una persona para realizar determinada actividad; de esta forma, en el ámbito empresarial se considera la habilidad de un administrador en función de su capacidad y aptitud para dirigir una organización hacia los objetivos previamente determinados. Para tener éxito se necesita poseer considerables habilidades. Se han considerado tres categorías generales de habilidades que son significativas para directores y administradores. COMPETENCIAS DE

Enviado por gabietaa / 1.400 Palabras / 6 Páginas
HABILIDADES

UNIDAD.1 INTRODUCCION A LAS HABILIDADES DIRECTIVAS. Se llama habilidad al talento y capacidad de una persona para realizar determinada actividad; de esta forma, en el ámbito empresarial se considera la habilidad de un administrador en función de su capacidad y aptitud para dirigir una organización hacia los objetivos previamente determinados. Para tener éxito se necesita poseer considerables habilidades. Se han considerado tres categorías generales de habilidades que son significativas para directores y administradores. COMPETENCIAS DE

Enviado por gabietaa / 1.400 Palabras / 6 Páginas
Habilidades Para Enseñar

Para enseñar el docente debe tener en cuenta que los procesos de enseñanza/aprendizaje se dan en un marco institucional considerando el contexto en el que está inmerso. Los procesos de enseñanza/aprendizaje es el sistema de comunicación intencional que se produce en un marco institucional, es decir, la escuela. Las instituciones implican historicidad, es imposible comprender qué es una institución si no se comprende el proceso histórico en el que se produjo. Este carácter histórico hace

Enviado por clavedesol_emsp / 529 Palabras / 3 Páginas
20 Habilidades En Tecnologia Que Cada Educador Debe Tener

20 Habilidades en Tecnología Cada educador debe Tener  Por Laura Turner  06/01/05 Durante los últimos 15 años, que en la educación se han movido a la velocidad de la luz en el área de la tecnología educativa. Si usted está involucrado en Higher Ed, ed secundaria, ed primaria o educación especial, todos nosotros nos resulta difícil de alcanzar, mantener el ritmo, y que se presenten con un rápido movimiento de la tecnología informática.

Enviado por ignaciopori / 362 Palabras / 2 Páginas
Habilidades De Pensamiento Y Funciones Básicas Del Cerebro

Habilidades de Pensamiento y Funciones Básicas del cerebro El tema de las habilidades de pensamiento en el desarrollo de aprendizajes de nuestros alumnos ha ido adquiriendo cada vez más relevancia en la medida que se profundiza nuestro conocimiento hacia éstas áreas del desarrollo humano y se descubre la importancia que ellas poseen al momento de hablar de aprendizajes significativos y resultados adecuados. Más aun cuando la educación tradicional se ha centrado en fomentar que los

Enviado por alexbellido / 566 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Del Pensamiento Critico Y Creativo

HABILIDADES CRÍTICAS Y CREATIVAS DE PENSAMIENTO En todos los momentos de la vida se presentan situaciones y problemas los cuales requieren ser solucionados, y para que esto se dé, el cerebro debe actuar de manera conjunta estableciendo un perfecto equilibrio entre los dos hemisferios, tanto el lógico como el creativo. El desarrollo de la creatividad es muy importante para el día a día y trabaja junto con el pensamiento creativo, sus aspectos, características, etapas entre

Enviado por josanolasco / 949 Palabras / 4 Páginas
HABILIDAD

Habilidades Críticas y Creativas de Pensamiento (HCyCP) Habilidades Criticas del Pensamiento El pensamiento crítico es un proceso mental ordenado y claro que lleva a la verdad mediante la afirmación de juicios verdaderos, pero no se puede afirmar un juicio si antes no se ha comprendido correctamente. Lippman señala tres características básicas de pensamiento crítico: * Autocorrectivo.- Corregirse a sí mismo. * Sensible al contexto.- Identificar momento y forma al manifestarse constructivamente. * Referible a un

Enviado por GRUPORYT / 829 Palabras / 4 Páginas
Influencia Del Videojuego En La Conducta De Los Usuarios Y Habilidades Que Desarrolla En Los Mismos

“Habilidades del Videojuego en los Usuarios” Introducción: Los videojuegos representan un reto continuo para los usuarios que, además de observar y analizar el entorno, deben asimilar y retener información, realizar razonamientos inductivos y deductivos, construir y aplicar estrategias cognitivas de manera organizada y desarrollar determinadas habilidades psicomotrices (lateralidad, coordinación psicomotor...) para afrontar las situaciones problemáticas que se van sucediendo ante la pantalla. Aquí el jugador siempre se implica y se ve obligado a tomar decisiones

Enviado por Leon18 / 6.320 Palabras / 26 Páginas
Habilidades

HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN VERBAL 1. Preparación: fuentes de investigación confiables. Se recomienda observar, leer y conversar con personas especializadas. 2. Conocimiento: es la búsqueda, consulta sumada al objetivo, apreciación e interpretación personal. 3. Inteligencia: métodos, técnicas y procedimientos para preservar y enriquecer el conocimiento. 4. Convicción: responsabilidad de probar por medio de la palabra una verdad. CARACTERÍSTICAS DE LA VOZ Claridad: Es la principal cualidad de una buena dicción. Puede estar vinculada tanto al

Enviado por Chime / 258 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Sociales

Taller de habilidades sociales Introduccion: CONCEPTO DE HABILIDADES SOCIALES: DEFINICIONES Y CARACTERÍSTICAS. El concepto cobró especial relevancia en los años 60. Se propuso un modelo explicativo del funcionamiento de las HHSS, y sus bases lo consolidaron dando lugar a numerosas publicaciones y definiciones. Hay numerosas terminologías para referirse a HHSS, por ejemplo “competencia social”. Se refieren ambos términos a proceso por el cual la gente se relaciona de forma eficaz o hábil con los demás.

Enviado por catitabrujita / 1.336 Palabras / 6 Páginas
El desarrollo de las habilidades de los maestros sobre el uso y la gestión de los programas Cmaps, Movie Maker y diseño de blogs

Presentación L os docentes de Baja California que buscan eficiente sus métodos y técnicas de enseñanza, sin lugar a dudas recurren a las bondades que ofrece la tecnología educativa. En la actualidad es prioridad que los maestros sea innovador, desarrolle nuevas habilidades y destrezas exigibles en una sociedad en permanente cambio y lograr la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje en sintonía con las necesidades del alumno del siglo XXI. En la era

Enviado por 7vakero7 / 2.237 Palabras / 9 Páginas
ORGANIZACIÓN TEMATICA, VINCULADO CON HABILIDADES COGNITIVAS

Organización temática, vinculado con habilidades cognitivas. Duración: 2 horas. Modalidad: Presencial. Instrucciones: 1. Es preciso que retome el programa de la materia que imparte y las competencias disciplinares. 2. El asesor apoyará la conformación de equipos disciplinares, cada uno de los cuales elaborará una tabla de tres columnas, como la que se muestra más abajo. 3. En dicha tabla enlistará los temas considerados en el programa de la materia (columna izquierda). 4. En la segunda

Enviado por CARSI24 / 1.003 Palabras / 5 Páginas
Taller: desarrollo de habilidades de comunicación de los niños con el lenguaje

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL “PROFR. DARÍO RODRÍGUEZ CRUZ” ACATLÁN DE OSORIO, PUE. CURSO: __ ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE I AÑO ESCOLAR: ____2009-2010___ SEMESTRE: __SEGUNDO__ DOCENTE: ENCUADRE DEL CURSO UBICACIÓN EN EL MAPA CURRICULAR HORAS A LA SEMANA. CRÉDITOS. La asignatura de Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje I corresponde al Área de Actividades principalmente escolarizada y

Enviado por cosa26 / 3.892 Palabras / 16 Páginas
Habilidades de enseñanza

INTRODUCCION La docencia de excelencia integraría todas las tareas y funciones que van más allá del tiempo del salón de clase. Adicionalmente, son muchas las características que definen al buen docente. Un buen docente tiene comúnmente un excelente historial de estudiante, se interesa por las ideas y opiniones de sus estudiantes, se siente comprometido con las tareas de educar, aprender y enseñar, son afectuosos y son arriesgados ante la aventura del conocimiento. Este docente, es

Enviado por SIRONDI / 1.211 Palabras / 5 Páginas
Cuestionario De Habilidades De Lectura

1.-¿Cuál es la habilidad más noble que un buen lector requiere? R= Leer de forma selectiva 2.- ¿En la lectura de exploración un buen lector primero empieza a leer un libro desde la primera página? ¿Que establece primero? R= Establece sus objetivos, es decir por que y para que quiere leer un texto en especifico así define lo que quiere leer y quiere buscar lo que necesite 3.-¿Qué es lo que permite cuando examina un

Enviado por albertomarin / 679 Palabras / 3 Páginas
El desarrollo de las habilidades de lectura

Habilidades para la lectura El profesor que acompaña al niño en su iniciación a la lectura debe conocer a fondo cuáles son las habilidades que ha de de potenciar en sus alumnos. Para ello será bueno que tenga claras cuáles son las diferencias de comportamiento entre un lector competente y otro que aún está iniciando su itinerario lector. En cuanto a la técnica lectora Lector competente Lector incipiente Es eficaz al mover los ojos delante

Enviado por marvinlucy / 12.219 Palabras / 49 Páginas
Habilidades Basicas De Pensamiento

Capítulo 2. HABILIDADES BÁSICAS DE PENSAMIENTO (HBP) INTRODUCCIÓN Las habilidades básicas se ubican en el nivel pre-reflexivo de COL, sirven para transitar en el mundo cotidiano, por eso es importante que se reconozcan para que se sepan utilizar, tienen una función social y no son suficientes para el estudiante en su tránsito por la universidad. Lo que se pretende es que, al reconocer estas habilidades, las apliquen y hagan transferencia de ellas de manera consciente,

Enviado por zepibeto / 3.091 Palabras / 13 Páginas
Guía de Español y Habilidad Verbal para el examen de ingreso

Guía de Español y Habilidad Verbal para el examen de ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México Jorge Galeazzi A. galeunam1972@hotmail.com 1. Funciones de la Lengua 2. Formas del Discurso 3. Comprensión de Lectura 4. Gramática 5. Verbo, (modos y tiempos) 6. Redacción 7. Vocabulario 8. Ortografía 9. Puntuación 10. Bibliografía de Español y Habilidad Verbal ESPAÑOL Y HABILIDAD VERBAL Funciones de la Lengua Cada vez que nos comunicamos se presentan las funciones lingüísticas,

Enviado por oorla / 8.494 Palabras / 34 Páginas
El Profesor Con Habilidades Cognitivas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA IV SEMESTRE DE EDUCACION REALIZADO POR: Arias Marlis Contreras H. Leda M. Galicia Leris SANTA ANA DE CORO, ABRIL DE 2012 La generación de individuos con habilidades cognitivas que puedan recrear y transformar la realidad dependerá de la pertinente interacción entre el contexto cognitivo y el proceso cognitivo ¿Cuál será el papel que le corresponde al orientador? El profesor orientador

Enviado por maylola / 916 Palabras / 4 Páginas
Habilidades de lectura

1. 2. La comprensión lectora se define como el proceso simultáneo de extracción y construcción de significados a través de la interacción e implicación con el lenguaje escrito. (Snow, 2001) 3. Disponer de competencias lectoras es fundamental para el aprendizaje, y numerosas dificultades son explicadas por la carencia o insuficiencia de habilidades para leer comprensivamente. En el currículum escolar, la lectura es una herramienta de comprensión para los alumnos que les permite el acceso a

Enviado por hiper_7 / 1.670 Palabras / 7 Páginas
HABILIDADES LINGUISTICAS

TEMA 4: “LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS” CONOCIMIENTO Y USO DE LA LENGUA. La comunicación es el fin de las lenguas, y el uso de una lengua sería el objetivo real del aprendizaje. Queremos decir que aprender una lengua significa aprender a usarla, y si el alumno ya la conoce significa comunicarse mejor y en situaciones complejas. El alumno también tiene que conocer la gramática y el léxico, pero se convierten en instrumentos para conseguir comunicarse. En

Enviado por KOF_IKARI / 1.163 Palabras / 5 Páginas
Alta Direccion Habilidades Directivas

Objetivo: Identificar el alcance de la alta dirección, sus funciones, habilidades e impacto en la organización. Concepto de dirección Stoner (2007) menciona la dirección como un elemento del proceso administrativo. Pero hace énfasis en que se trata de hacer algo, de que algo se lleve a cabo. Intenta dirigir, no ejecutar. La dirección, al pretender que otros ejecuten, requiere habilidades y capacidades para desempeñar este puesto. Stoner menciona que la dirección tiene su “hacer propio”

Enviado por Luisvelocity / 471 Palabras / 2 Páginas
Habilidades De La Educadora

A través de las décadas gran parte de la sociedad no ha sabido darle el valor y la importancia al trabajo desempeñado día tras día por las educadoras, ya que se nos ve como personas cuidadoras y no como formadoras del desarrollo de los infantes. En realidad las educadoras del ayer y del ahora no exigimos honores, reconocimientos o méritos, simplemente el respeto, apoyo, cooperación y un trabajo colaborativo no sólo de los padres de

Enviado por abarca / 827 Palabras / 4 Páginas
Habilidades Del Pensamiento

CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO Introducción Se da por hecho que el hombre es un animal pensante, sin embargo existe una gran diferencia entre lo que puede ser llamado pensamiento natural y aquel deliberadamente desarrollado y entrenado. Un estudiante puede convertirse en un profesionista de primer orden; sus dotes hereditarias pueden permitirlo perfectamente, pero en la ausencia de un desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que nunca se haga realidad. De

Enviado por grache85 / 271 Palabras / 2 Páginas
Resumen Cassany. D- Capítulo 6 "Las Habilidades Lingüísticas"

“Enseñar Lengua” de Cassany. D- Capítulo 6 “Las habilidades lingüísticas” Históricamente la visión que se tenía en la educación del uso de la lengua era la de una materia de conocimiento, un conjunto cerrado de contenidos a analizar, memorizar y aprender: la fonética, ortografía, léxico, etc, es decir la gramática. El alumno demostraba su conocimiento por medio de ejercicios gramaticales determinados. A partir de los años 60 y gracias a los aportes de varias disciplinas,

Enviado por StoneRoots / 429 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Para La Vida

En la infancia y en la adolescencia, todos los seres humanos tenemos sueños y tenemos planes, y queremos realizarnos como eso que somos, como seres humanos y ese deseo se constituye verdaderamente en una vocación que es el motor que nos impulsa a vivir. Pero el tiempo va pasando, vamos creciendo, y el vértigo con que los escenarios de nuestra vida van cambiando, hace que muchos de esos deseos deban ser actualizados. Y muchas personas

Enviado por patadotas / 712 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, (nee.) Concientizarnos sobre la necesidad de participar y revisar diversos materiales educativos que permitan diseñar estrategias para promover el desarrollo de las habilidades comunicativas para integrar e incluir a los alumnos con nee, donde se presentan actividades que sirvan de apoyo tanto a los docentes, así como para facilitar el aprendizaje a alumnos con nee., es

Enviado por ANTONIETAMARIA / 1.208 Palabras / 5 Páginas
Habilidades Comunicacionales

Introducción: En este informe expondremos a un teórico relacionado con nuestra carrera. Elegimos a Henri Fayol y su teoría clásica de la administración que es una de las teorías más relevantes para el Ingeniero Comercial. Fayol crea la teoría clásica de la administración la cual nace de la necesidad de encontrar lineamientos para administrar organizaciones complejas, fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial, establece catorce principios de la administración, dividió las operaciones industriales y

Enviado por hectorcerda / 1.569 Palabras / 7 Páginas
HABILIDADES A DESARROLLAR (EDUCADORA)

A continuación, en este escrito se presentan las ideas, experiencias y aprendizajes obtenidos en relación a las tareas y habilidades de una educadora, los retos que presencia para abordar los campos formativos y favorecer las competencias de cada uno, así como la influencia que pueden llegar a tener los padres de familia dentro del ámbito escolar, tanto en un compromiso en general con la institución como en su participación en el trabajo colaborativo con la

Enviado por yazkiiinc / 1.900 Palabras / 8 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA BOLIVARIANA IX.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA BOLIVARIANA LA REVOLUCIÓN i MUNICIPIO LIBERTADOR PROGRAMA NACIONAL DE EDUCADORES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA BOLIVARIANA IX. Asesor. Luzmar Silva Autor.: Yelis laya C.I. Nº 12924551 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA BOLIVARIANA LA REVOLUCIÓN i MUNICIPIO LIBERTADOR PROGRAMA NACIONAL DE EDUCADORES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN

Enviado por margot4126 / 2.343 Palabras / 10 Páginas
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos

El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar

Enviado por mariaag / 333 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Digitales Para Todos

1.- El centro educativo como síntesis de influencias Sin duda la educación es una de las primeras y quizá la más importante referencia que se asocia con el concepto de escuela. Se establece con ello la división entre la educación asistemática y sistemática, entendida esta como un proceso de intervención intencional. La educación se especializa y se concentra en personas específicas que utilizan también a su vez marcos específicos de actuación. 1.1- El sistema educativo

Enviado por fabiagetsy / 678 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Comunicativas

Concepto: El término 'herramienta cognitiva' ha sido profusamente utilizado en la bibliografía educativa, al referirse a losdiferentes papeles que podrían asumir las computadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sinembargo, es muy interesante rescatar, de la literatura referida a esa temática, diferentes aproximaciones aese término. De acuerdo a Jonassen et al., una herramienta cognitiva refiere a las tecnologías, tangibles ointangibles, que mejoran la potencia cognitiva del ser humano durante el pensamiento, la resolución deproblemas

Enviado por zirkmilo / 1.125 Palabras / 5 Páginas
Habilidades Directivas Unidad 2

Resumen de Unidad 2 Hernández Pitalúa Laura Mariella Habilidades Directivas II Automotivación La motivación es un termino genérico que se aplica a una amplia seria de impulsos, deseos, necesidades, anhelos y fuerzas similares. Los administradores tienen la responsabilidad de crear condiciones favorables al desempeño. Pero cada individuo es responsable de su administración. Ejemplo: • Fijarse una meta personal y no perderla de vista. • Realizar los objetivos fijados a corto y largo plazo. • Realizar

Enviado por Mariellach / 499 Palabras / 2 Páginas
XPERIENCIAS MOTRICES DE LOS NIÑOS EN EL SENO FAMILIAR Y LAS OPORTUNIDADES BRINDADAS POR EL PREESCOLAR

Durante la Segunda Jornada de Observación, los niños desarrollan habilidades motrices por medio del juego y diversas actividades que surgen para tener una buena condición física, llevando a cabo actividades dentro y fuera del jardín, una de ellas fue activación física, en donde hicieron uso de sus brazos y piernas para las actividades de brincar, correr y trepar, permitiéndole realizar movimientos estables y seguros. Los niños de 4 y 5 años ya son capaces de

Enviado por FLORDECO / 345 Palabras / 2 Páginas
Apego Y Habilidades Sociales

La teoría del apego ha demostrado ser un sólido y productivo marco de investigación de las ciencias médicas y sociales en los últimos 30 años (Berlin & Cassidy, 2001; Barth, Crea, John, Thoburn & Quinton, 2005). A medida que numerosos estudios comprobaban o enriquecían sus postulados centrales, comenzó cobrar relevancia para una gran variedad de áreas relacionadas con el desarrollo humano. Los campos de la psicopatología, psicología clínica, ciencias de la salud, ciencias cognitivas, programas

Enviado por breeskin / 385 Palabras / 2 Páginas
Enseñanza De Habilidades

Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias Blanco” Núcleo Puerto La Cruz Enseñanza de Habilidades Facilitadora Alumna Msc. Elena Guerra Jiménez Abisag Marzo 2012 Introducción Este trabajo está enfocado hacia la enseñanza de habilidades y las estrategias que hacen posibles el aprendizaje. Hablar de habilidades hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Uno de los objetivos fundamentales que debe perseguir la educación es integrar la teoría y la práctica a través de la aplicación

Enviado por abisag / 2.954 Palabras / 12 Páginas

Página