Habilidades Motrices ensayos gratis y trabajos
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Las Habilidades Motrices
LA LECTURA 1 • INTRODUCCIÓN: La lectura es una actividad compleja que integra dos tipos de habilidades muy diferentes. Por un lado, hemos de distinguir las habilidades que nos permiten reconocer y atribuir un significado a las palabras escritas que aparecen ante nuestros ojos; El segundo tipo de habilidades son las implicadas en los procesos de interpretación o comprensión lingüística, e intervienen, aunque quizá de distinto modo, tanto en la comprensión de los mensajes orales
Enviado por gabylinda / 5.929 Palabras / 24 Páginas -
Las Habilidades Motrices
La elaboración de las habilidades motrices se efectúa según la calidad del sustrato formado por las capacidades motrices. Esto determina el ajuste motor empleado en la ejecución de cada acto motor caracterizado por orientarse a la consecución de un objeto concreto. El concepto de ajuste se le da a la coordinación del acto motor. El ajuste del acto motor se produce cuando el conjunto de procesos organizativos y de control de movimientos posee una eficacia.
Enviado por LeyThSoN / 404 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADES MOTRICES BASICAS
HABILIDADES MOTRICES BASICAS. Desde el momento del nacimiento, el desarrollo motor sigue una secuencia determinada. Los movimientos del recién nacido, provocados por el medio, son en gran medida reflejos e involuntarios, a medida que progresa el desarrollo y madura el sistema nervioso, el niño consigue control voluntario sobre su musculatura, y de este modo los movimientos reflejos pueden ser suprimidos o inhibidos. (McClenaghan y Gallahue) Con el tiempo el niño en desarrollo comienza a integrar
Enviado por carlosmiguel / 499 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Motrices Finas Y Gruesas
Habilidades Motrices Finas Y Gruesas 1. Características generales del desarrollo motor en la etapa neonatal Entre las características de la motricidad dentro de esta etapa nos encontramos con las siguientes: a) Gran rapidez en los cambios que se producen en el bebé si los comparamos con etapas posteriores. b) Superioridad de lo sensorial y lo motor sobre otras áreas de la conducta. c) Manifestación de características que reflejan que están en la base de la
Enviado por alikasoul / 500 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Motrices
HABILIDADES MOTRICES El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar. Consideramos habilidades motrices básicas a los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, todos ellos relacionados con la coordinación y el equilibrio. EQUILIBRIO ESTATICO Y DINÁMICO El equilibrio estático se produce cuando el cuerpo está en reposo, por lo tanto la sumatoria
Enviado por MireyaZP / 329 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADES MOTRICES BASICAS
HABILIDADES MOTRICES BASICAS ¿CÓMO SE APRENDEN LAS HABILIDADES MOTRICES? A partir de la revisión de las dos lecturas mencionadas anteriormente se les da respuesta a las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son las deferencias fundamentales entre Habilidades Motrices Básicas y Habilidades Motrices Específicas? Las habilidades motrices básicas son aquellas familias de habilidades, amplias, generales, comunes a muchos individuos y que sirven de fundamento para el aprendizaje posterior de nuevas habilidades más complejas, especializadas
Enviado por Vaneshiki / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades Motrices básicas En Niños: Salto
CÁTEDRA: EDUCACIÓN FÍSICA INFANTIL CURSO: PRIMER AÑO. USAL PROFESORA: MILAGROS MARVEGGIO ALUMNOS: MACARENA AGUILAR BARBARA FURRIOL CRISTIAN LUNA LAURA PATRONE ÍNDICE El salto-------------------------------------------------------------------------------------------3 Características de cada edad------------------------------------------------------------6 Observaciones de los videos------------------------------------------------------------8 Conclusión personal------------------------------------------------------------------------9 Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------------10 EL SALTO Según Sánchez Bañuelos se puede definir el salto como: Una habilidad básica propia de la especie humana que implica el despegue del cuerpo del suelo, quedando suspendido momentáneamente en el aire. El salto tiene su origen en los patrones
Enviado por laurapatrone / 2.080 Palabras / 9 Páginas -
Habilidades Motrices
QUE SON LAS HABILIDADES MOTRICES BASICAS El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar. Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente. Las características particulares que hacen que una habilidad motriz
Enviado por anita1910 / 471 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo actividad física y habilidades motrices básicas
Ensayo actividad física y habilidades motrices básicas Conceptos y movimientos Es muy claro que nuestros conceptos o la forma textual con la que describimos las actividades que llevamos acabo cuando hacemos actividad física esta ligada estrechamente a la manera practica en que los desarrollamos, ósea ,que es indispensable describir lo que se hace para tener una mejor cohesión de los conceptos y los movimientos cuando hacemos una actividad corporal o física dentro del tiempo y
Enviado por leidy0416 / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Cantos Para Jugar Y Desarrrollar Habilidades Motrices
CANTOS PARA JUGAR 1 2.- Un kilómetro a pie 8.- Una vez hubo un juez Un kilómetro a pie, ya hice, ya hice; Una vez hubo un juez, un kilómetro a pie, ya hice con mis pies. que vivía en Aranjuez. Uno…Dos… Dos kilómetros a pie……… Fue a pescar un gran pez uno, dos y tres. 1.- Un pececito En la orilla lo comió, Un pececito en el fondo del mar, y el solcito se
Enviado por LETICIO / 2.317 Palabras / 10 Páginas -
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES MOTRICES EN NIÑOS PREESCOLAR DE 3 A 5 AÑOS 11 MESES
CAPÍTULO I CONCEPTUALIZACIÓN NIÑO PREESCOLAR (3 a 5 años 11meses de edad) El niño en edad preescolar se caracteriza por ser egocéntrico, no actúa en forma casual, se guía por sus propios intereses, las percepciones, necesidades y temores son el principio de explicación de todos los acontecimientos experiencia. Su pensamiento no está ligado a las reglas de la lógica de un adulto, más bien siguen su propia lógica. En tareas de clasificación pueden elegir objetos
Enviado por arabelladlt / 10.908 Palabras / 44 Páginas -
Habilidades Motrices
Sesión 2 HABILIDADES MOTRICES Aquí tanto los padres como los alumnos podrán observar el trabajo que vamos a realizar el segundo día de clase de la semana de Educación Física UNIDAD DIDÁCTICA: “Vamos a correr, saltar,...hasta el cielo” SESIÓN:2(desplazamientos) OBJETIVOS DIDÁCTICOS ¡ Interpretar y dar respuesta motriz a estímulos diversos que supongan adaptación al medio. ¡ Coordinar varias formas de desplazamiento. ¡ Dar constancia y respetar las diferencias individuales (raza, sexo o capacidad motriz). ¡
Enviado por SaraiHUerta / 3.385 Palabras / 14 Páginas -
PLAN DE ACTIVIDADES FÍSICO-RECREATIVAS DIRIGIDO AL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES (PNFE) ALDEA UNIVERSITARIA “CREACIÓN CHARALLAVE” FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE MUNICIPIO CRISTÓBAL ROJAS ESTADO MIRANDA PLAN DE ACTIVIDADES FÍSICO-RECREATIVAS DIRIGIDO AL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3CER GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA PROFESOR ALBERTO LOVERA CHARALLAVE EDO. MIRANDA FACILITADOR: PARTICIPANTE: NORKIS RODRÍGUEZ DENISE SUÁREZ
Enviado por 20603434 / 11.882 Palabras / 48 Páginas -
HABILIDADES MOTRICS BÁSICAS
INTRODUCCIÓN Para la Educación Física ha resultado un importante apoyo el deporte desde sus inicios, sin embargo, ha tenido complejidad el separar estas dos disciplinas en sus conceptos y su percepción social. Actualmente la Educación Física en nuestro país cuenta con enormes oportunidades de desarrollo, gracias a los avances científicos que se han realizado a nivel mundial; en la última década, en los campos de conocimientos afines a esta disciplina educativa, repercutiendo favorablemente en el
Enviado por EPLDA / 8.015 Palabras / 33 Páginas -
Habilidades Motrices
HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS: ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN La educación física es una disciplina valiosa para el desarrollo integral del niño, en lo cognitivo, afectivo y motriz. Es por tanto que debemos de conocer y aprender más acerca de ella. Quitándonos los estereotipos, de lo que es la Educación Física en la escuela primaria. Un día un alumno me menciona: “maestra deseo salir a educación física y jugar futbol”. Ante tal hecho le respondí que
Enviado por 08bobby / 584 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Motrices
HABILIDADES MOTRICES Y ESPECIFICAS DEL DEPORTE HABILIDAD: Se considera como a una aptitud innata o desarrollada o varias de estas, y al grado de mejora que se consiga a estas mediante la práctica, se le denomina talento. MOTRICIDAD: Este término se emplea en el campo de la salud y se refiere a la capacidad de una parte corporal o en su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por
Enviado por / 680 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Motrices Acuáticas En La Etapa Infantil
Introducción El siguiente trabajo es sacado de una recolección de trabajos en los que se presentan propuestas de intervención en los primeros años de vida del niño para el desarrollo motriz en el medio acuático. Las edades comprendidas en el trabajo son desde el nacimiento hasta los 6 años de edad y en estas edades el primer estimulo que tienen se da a través de los juegos, los bebes juegan con todo y con todos,
Enviado por wuillo66 / 929 Palabras / 4 Páginas -
HABILIDADES MOTRICES BASICAS
¿Habilidad o destreza? Los términos habilidad o destreza han sido utilizados de forma diversa. Desde aquí me gustaría presentar el sentido al que atribuimos a los conceptos de habilidad y destreza desde la enseñanza de los mismos en el ámbito educativo y a partir de la educación física. Según Knapp, una habilidad es `` la capacidad adquirida por aprendizaje de producir unos resultados previstos con el máximo de acierto y con el mínimo tiempo posible,
Enviado por JEYAF1820 / 4.077 Palabras / 17 Páginas -
HABILIDADES MOTRICES ESPECÍFICAS E INICIACION DEPORTIVA
HABILIDADES MOTRICES ESPECÍFICAS E INICIACION DEPORTIVA Habitualmente, la iniciación a los deportes se realiza por medio de modelos construidos por los profesionales, en los que se proponen programas de ejercicios que según estos profesionales son idóneos para lograr unos objetivos por etapas supuestamente comunes a todos los deportistas y son estas mismas personas quienes por medio de test seleccionan y detectan los talentos de forma prematura para aplicarles indiscriminadamente ese proceso, ocasionando en muchos casos
Enviado por hectormac85 / 3.420 Palabras / 14 Páginas -
Habilidades Motrices
Introducción Las habilidades motoras básicas son las actividades motoras, las habilidades generales, que asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y especificas, como son las deportivas. Correr, saltar, lanzar, coger, dar patadas a un balón, escalar, saltar a la cuerda y correr a gran velocidad son ejemplos típicos de las consideradas actividades motoras generales, incluidas en la categoría de habilidades básicas. El patrón motor maduro de una habilidad básica no se relaciona con la
Enviado por owco / 3.328 Palabras / 14 Páginas -
JUEGO EN MOVIMIENTO COMO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL BALONCESTO Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES DE LOS ESTUDIANTES DE 5º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación Aldea Universitaria “Liceo Creación Sabana de Parra” Sabana de parra Municipio José Antonio Páez. JUEGO EN MOVIMIENTO COMO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL BALONCESTO Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES DE LOS ESTUDIANTES DE 5º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA “ANDRÉS ELOY BLANCO” Autor (a): Anyerlyn Lobo C.I: 18.881.986 Asesor; Carlos Rojas C.I: 16.112.867 Sabana de Parra, Junio 2014 República
Enviado por Humberlin / 360 Palabras / 2 Páginas -
MANUALIDADES EN CARTULINA PARA DESARROLAR LAS HABILIDADES MOTRICES DE LOS NIÑOS DEL GRADO TERCERO DE LA ESCUELA ANA MARIA DE LLOREDA
DENOMINACION DEL PROYECTO MANUALIDADES EN CARTULINA PARA DESARROLAR LAS HABILIDADES MOTRICES DE LOS NIÑOS DEL GRADO TERCERO DE LA ESCUELA ANA MARIA DE LLOREDA Este título lo escogimos ya que es el más adecuado y es el que describe exactamente lo que, queremos realizar. Queremos ayudar a los niños del grado tercero de la escuela Ana maría de Lloreda a desarrollar sus habilidades motrices y su imaginación, ya que nunca se sabe cuando se tenga
Enviado por carlos9603 / 1.578 Palabras / 7 Páginas -
Clasificación de las Habilidades Motrices Deportivas
Clasificación de las Habilidades Motrices Deportivas Según el número de grupos musculares implicados Habilidades motrices finas. Son aquellas que no exigen un gran esfuerzo ni exigen la participación de grandes masas musculares, pero sí que implican un alto grado de precisión. Habilidades motrices gruesas o globales. Son las que consisten en movimientos amplios, en las que participan grandes masas musculares y que suponen un esfuerzo significativo y tienen un menor valor de precisión. Estas habilidades
Enviado por mariatriple / 544 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Motrices Basicas
PROFESOR: Juan ESCUELA: Colegio Mundo de Paz GRADO Y SECCIÓN: de preescolar “A” Nº DE ALUMNOS: H: ____ M:____ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud. COMPETENCIA: • Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. • Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. OBJETIVO: reconocer, explorar sus nociones de temporalidad para favorecer su confianza, además de experimentar
Enviado por xexemm / 419 Palabras / 2 Páginas -
QUÉ SON LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS
HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO. El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar. Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente. Las características particulares que hacen que una habilidad motriz
Enviado por osjenny / 471 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Motrices
LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA CUESTIONES BÁSICAS I PEDAGOGÍAS DE USO COMÚN JEROME S. BRUNER REPORTE DE LECTURA. Según Jerome S. Bruner, las personas reflexivas siempre han estado preocupadas por la forma en como aterrizar los aprendizajes teóricos a la práctica y aplicar la teoría psicológica a la práctica educativa no es la excepción. El desafío es situar nuestro conocimiento en el contexto vivo en que surge y es en el aula donde maestros
Enviado por josefina1001 / 637 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES
3.1 DESARROLLO DE LAS HABIIDADES MOTRICES BASICAS En la etapa de educación infantil los niños hallan en su cuerpo y en el movimiento las principales vías para entrar en contacto con la realidad que los envuelve y, de esta manera, adquirir los primeros conocimientos acerca del mundo en el que están creciendo y desarrollándose. Sin duda, el progresivo descubrimiento del propio cuerpo como fuente de sensaciones, la exploración de las posibilidades de acción y funciones
Enviado por arathsin_123 / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
Habilidades Motrices
CAPACIDADES MOTORAS Y HABILIDADES MOTRICES Es necesario fomentar el desarrollo y dominio correcto de las habilidades básicas como saltar, correr, caminar etc. Ya que constituyen la parte esencial y básica de nuestra motricidad general, y así poder llevar a cabo las más específicas, esto permitirá en el desarrollo del niño la adquisición de los objetivos de la educación física. habilidades que requieren el uso de los grandes grupos musculares que coordinan los movimientos corporales necesarios
Enviado por andreamina / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
Las Habilidades Motrices
ESCUELA NORMAL RURAL MIGUEL HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013- 2014 QUINTO SEMESTRE EDUCACIÓN FISICA LAS HABILIDADES MOTRICES, SUSTENTO PARA LA INICIACIÓN DEPORTIVA Y EL DEPORTE ESCOLAR MAESTRO: JOSÉ LUIS PADILLA SILVA PRESENTA: ARTURO DUARTE VARGAS MARIANO PONCE BARBA JOSÉ ÁNGEL CERNA RAMOS VERÓNICA RAMÍREZ FRAUSTO DIANA ESTEFANÍA BUSTOS LIRA Grado y Grupo 2ºC ATEQUIZA JALISCO. JUNIO DE 2014 Las habilidades motrices, sustento para la iniciación deportiva y el deporte escolar • Estimulación
Enviado por carrasqueno / 645 Palabras / 3 Páginas -
Evolución De Las Habilidades Motrices
Evolución de las habilidades motrices Según Sánchez Bañuelos, el desarrollo de las habilidades motrices se lleva a cabo en los niños siguiendo las siguientes fases: 1ª fase (4-6 años) • Desarrollo de las habilidades perceptivas a través de tareas motrices habituales. • Desarrollo de capacidades perceptivas tanto del propio cuerpo como a nivel espacial y temporal. • Las tareas habituales incluyen: caminar, tirar, empujar, correr, saltar... • Se utilizan estrategias de exploración y descubrimiento. •
Enviado por Flakito2014 / 250 Palabras / 1 Páginas -
Habilidades Motrices
Factores que contribuyen a llevar una vida saludable Es importante tener una vida sana, para ello es imprescindible practicar ejercicios, en forma continuada y tener una alimentación sana y equilibrada, comer alimentos variados mezclando en forma adecuada los elementos que la componen, manteniendo así un peso ideal, evitando el exceso de grasas, aceite, azúcar y sodio. No podemos olvidar que, dormir las horas necesarias es indispensable para descansar y poder recuperar las energías gastadas durante
Enviado por solchauran / 212 Palabras / 1 Páginas -
Habilidades Motrices Basicas
HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS. El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana. Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente. Consideramos habilidades motrices básicas a los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, todos ellos relacionados con la coordinación y el
Enviado por loviale / 503 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Motrices básicas
Objetivos: •apreciación: comprobar cuál es el progreso del alumno hacia unas metas previamente establecidas. •pronóstico: identificar los factores de una situación de enseñanza aprendizaje concreta que pueden interferir en el desarrollo normal de la escolaridad. •pedagogía correctiva: adaptar aspectos de la situación de la enseñanza aprendizaje a las necesidades y características del alumno para asegurar la superación de los retrasos y del desarrollo continuado. Justificación: El diagnóstico es un proceso en el que se analiza
Enviado por Manuela18 / 743 Palabras / 3 Páginas -
Propuesta de Juegos de habilidades motrices de Voleibol
Propuesta de Juegos de habilidades motrices de Voleibol Esta propuesta de juegos predeportivos dirigido fundamentalmente a los alumnos de 4º grados de la educación primaria es el resultado principal de nuestro investigación. La misma está compuesta por 15 juegos dirigidos a la ejercitación y combinación de las habilidades motrices deportivas del voleibol relacionado con el aprendizaje de los conocimientos teóricos de este deporte. Objetivo de la propuesta Facilitar el proceso de ejercitación y combinación de
Enviado por / 954 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades Motrices En Niños De Educación Inicial
Los niños de todas las épocas y pueblos del mundo juegan y lo hacen casi desde la cuna, por ello es costumbre observarlos jugar, sin embargo, resulta difícil interpretar esta actividad infantil. El estudio desarrollado se enmarca dentro de los estudios de tipo descriptivo, bajo un diseño de campo. Tiene como objetivo general Diseñar Estrategias Metodológicas de Juegos Recreativos Tradicionales para desarrollar Habilidades Motrices en los niños de Educación Inicial de la Escuela Básica Estadal
Enviado por ninapanto / 266 Palabras / 2 Páginas -
El nuevo Desarrollo de las habilidades motrices
Universidad autónoma de Chihuahua Facultad de derecho Sociedad y cultura Carlos Octavio Torres Maldonado 299687 Aspecto Tarahumara Menonita Musulmán Política En esta etnia no hay una cabeza que comande la comunidad. Sino que como en muchas culturas el padre de familia es el que se encarga de la dirigencia de la familia. Son seguidores de las creencias de Meno Simons, un líder del ala pacifista del movimiento anabaptista durante la Reforma Protestante En sus antiguos
Enviado por Joel Gutierrez / 391 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades motrices básicas.
Habilidades motrices básicas: La capacidad adquirida por aprendizaje, capaz de producir resultados previstos con el máximo de certeza y, el mínimo gasto de tiempo, de energía o de ambas. Plasticidad cerebral o fases sensibles: El cerebro de un infante está creando aproximadamente 700 conexiones nerviosas por segundo las cuales sirven para ir formando los esquemas mentales que se convierten en aprendizajes más adelante. Ruta de entrenamiento: Para que un niño active un aprendizaje es necesario
Enviado por IvanYano / 385 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje de instrumentos percutivos y de vientos dando a conocer sus habilidades motrices y cognitivas.
CENTRO EDUCATIVO COLOMBO LATINO KAREN LORENA HORNERO ANGELICA JOHANNA ALVAREZ GERALDINE RAMIREZ GARZON SERGIO ABRIL ROSO GRADO 11 LUDICA DE BANDA SOACHA, CUNDINAMARCA 16 DE MARZO DEL 2016 CONTENIDO * Introducción……………………………...…………………………pág * Justificación……………………………………………………………1 * Objetivo General………………………………………………………2 * Objetivos Específicos…………………………………...……………3 * Visión…………………………………………………………………..4 * Misión…………………………………………………………………..5 * Marco Referencial……………………………………………….……6 * Marco Teórico…………………………………………………………7 * Antecedentes………………………………………………………….8 * Marco Conceptual…………………………………………………….9 * Metodología………………………………………………………….10 * Cronograma………………………………………………………….11 * Conclusiones………………………………………………………...12 * Bibliografia……………………………………………………………13 INTRODUCCIÓN La lúdica, ofrece a cada estudiante la posibilidad de ser partícipe de
Enviado por CAMILO ANDRES ALVAREZ VARGAS / 412 Palabras / 2 Páginas -
MOVILIDAD Y HABILIDADES MOTRICES GRUESAS: EL PAPEL DE LA FISIOTERAPIA
Capítulo 11 MOVILIDAD Y HABILIDADES MOTRICES GRUESAS: EL PAPEL DE LA FISIOTERAPIA Eileen M. Atkins Un tambaleo al andar o al permanecer de pie son a menudo las primeras características reconocidas como anormales en la A-T. Los niños con A-T caminan habitualmente a una edad normal, pero la inestabilidad de cuando comienzan a caminar no mejora con el tiempo. Muchos niños con A-T son diagnosticados erróneamente de parálisis cerebral, lo que hace suponer que las
Enviado por strackOM / 3.174 Palabras / 13 Páginas -
Habilidades motrices básicas, enfatizando en los fundamentos técnicos de correr, golpear y cachar.
PLAN DE CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA NOMBRE DEL ALUMNO: Aburto Contreras José Alberto, Cabrera López Edson Kisay, Vizcarra Morteo Adriana Gabriela NOMBRE DE LA ESCUELA: Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” Fecha: 28/05/2012 29/05/2012 NOMBRE DE LA ESCUELA PRÁCTICA: “Juan Escutia” TURNO: Matutino GRADO: 1, 2 y 3 GRUPO: “A y B” SECUENCIA: 2 SESIÓN: 1 PROPÓSITO: Que el alumno trabaje y desarrolle habilidades motrices básicas, enfatizando en los fundamentos técnicos de correr, golpear
Enviado por Pao Huston / 509 Palabras / 3 Páginas -
Albert Batalla Flores es el autor del libro “HABILIDADES MOTRICES”
INTRODUCCION Albert Batalla Flores es el autor del libro “HABILIDADES MOTRICES” que fue publicado en el año 2000 en Barcelona España con la editorial INDE se divide en capítulos donde explica las ideas sobre cómo mejorar el bagaje motor de las personas . Este informe se trata solamente de los 3 primero capítulos; En el primer capítulo el autor expone el concepto de habilidades motrices que es una serie de movimientos en la evolución humana
Enviado por fiorellabbb / 489 Palabras / 2 Páginas -
“Mejora de la forma fisica atraves de las habilidades motrices”
colegio-de-bachilleres Colegio De Bachilleres Plantel 3 “Iztacalco” Actividades fisicas y deportivas Corte II “Mejora de la forma fisica atraves de las habilidades motrices” Neria Flores Liliana Profa: Nancy Plaza Meneses 130 Rutina de acondicionamiento fisico Ejercicios de calentamiento IMG_256 Trotar alredor de 5-10 min. IMG_256 Saltar abriendo y cerrando las piernas y brazos alrededor de 10-15 repeticiones Ejercicios para el abdomen IMG_256 Levantamiento de piernas recostada en el piso al rededor de 10-15 repeticiones IMG_256
Enviado por Reizel Neria / 578 Palabras / 3 Páginas -
Eje de Aprendizaje. Habilidades motrices básicas específicas
Escuela Municipal Año Básica Audición y Lenguaje Bloque Educación Física Retos Múltiples Plan Anual Movimientos Naturales Área / Asignatura Año Lectivo 2016-2017 Juegos Prof. Mariana Guerrero Datos Informativos Movimiento Formativo Artístico Expresivo Prof. Dra. Mercy Sarmientos Eje transversal. Buen vivir. El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes. Eje curricular Integrador. Desarrollar las capacidades físicas y destrezas motrices cognitivas y socioafectivas para mejorar la calidad de vida. Eje de Aprendizaje.
Enviado por MarJosh ValleLove / 3.604 Palabras / 15 Páginas -
DIARIO DE CAMPO. HABILIDADES MOTRICES BASICAS
DIARIO DE CAMPO 3 1. IDENTIFICACION * IED: ROBERT F. KENNEDY * ESTUDIANTE PARTICIPANTE: JONATHAN ARANGUREN AGUDELO * FECHA: 19/09/2019 * HORA INICIO: 8 AM HORA TERMINO: 11:15 * GRADO: 402 Y 502 * TEMA: HABILIDADES MOTRICES BASICAS 2. DESCRPCION EL DIA DE HOY INGRESE A LA INSTITUCION EDUCATIVA ROBERT F. KENNEDY SIENDO LAS 8 AM COMO DE COSTUMBRE ME DIRIJI AL SALON DE CLASES DEL CURSO 402, IGUAL QUE LAS ANTERIORES VECES LOS NIÑOS
Enviado por Esteban Aranguren / 537 Palabras / 3 Páginas -
CAPACIDADES FISICAS BÁSICAS Y HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS
CAPACIDADES FISICAS BÁSICAS Y HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS Aprendiz: Danna Gabriela Pinta Bolaños Instructor: Hernán Cabrera Ficha: 2034943 Servicio Nacional de Aprendizaje Regional-Nariño Centro Internacional de Producción Limpia Técnico Sistemas- Chachagüí 2020 3. ENSAYO 1 Para mí la importancia de la actividad física y los beneficios que esta tiene son muy importantes en nuestra vida diaria. El ejercicio mejora el funcionamiento como lo es pulmones y corazón para quemar todas las calorías que consumimos a diario
Enviado por oscar0105 / 657 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades motrices básicas. Ejercicios para 5º primaria
Asignatura Datos del alumno Fecha Curso: 5º EP Corriente/s: Habilidades motrices básicas. Deporte Actividad física para la salud. Objetivos: * Conocer las posibilidades de nuestro cuerpo. * Desarrollar nuestra capacidad de resistencia. * Explorar nuestros límites de manera guiada, para alcanzar una condición física óptima. Contenidos: * Nuestro cuerpo, músculos y movimientos. * Resistencia y límites propios. Organización y Agrupación del alumnado: Grupos de dos. Material: Cuaderno de campo para anotar las secuencias temporales y
Enviado por Yolanda Frias Mouriño / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Tesis educacion, potenciar las habilidades motrices de los niños y niñas de 3 a 4 años
https://lh5.googleusercontent.com/1oPuvWC8a8lXF91BIvGsHv2Po28j_WfgPKNpvEtAlcvaJLqwq5s-m4_CBv1esvdlNRwEC0Jr_J3reBFLrOl3PrPWCLrDabD3a0JUqtrImSr7ImkB3hZgTOBrxKOslQ ________________ AGRADECIMIENTOS ________________ INDICE I. INTRODUCCIÓN. 1 II. DIAGNÓSTICO. 4 Diagnóstico de los Niños y Niñas 5 Diagnóstico de los Contextos para el Aprendizaje. 9 F.O.D.A 14 Planteamiento del problema: 16 Identificación del problema: 16 III.- PROYECTO MEJORAMIENTO EDUCATIVO 17 Marco teórico 17 ________________ 1. INTRODUCCIÓN. El siguiente proyecto de mejoramiento educativo tiene como enfoque potenciar las habilidades motrices de los niños y niñas de 3 a 4 años, favoreciendo ambientes educativos interculturales a
Enviado por felipe.astorga.r / 6.735 Palabras / 27 Páginas -
Habilidades motrices en la práctica de educación física
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA CRISANTO LUQUE GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA. AREA: educación física. Docente Jairo De Jesús Llamas.correo llamasjai@yahoo.es. Tel 3106658342 GRADOS 10 y 11. Primer trimestre académico: 2021. TEMA: habilidades motrices en la práctica de educación física. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.: -Reconoce la importancia de las habilidades motrices en la práctica de la vida saludable. -Identifica la importancia del auto cuidado. ESTANDARES: - Reconozco la importancia de la actividad física como un aspecto fundamental en
Enviado por juanca0007 / 904 Palabras / 4 Páginas -
Las habilidades motrices
* Las habilidades motrices son acciones concebidas conscientemente y aprendidas a partir de la exploración, la experimentación y la integración de aprendizajes motrices, dicho en mejores palabras las habilidades motrices les permiten a los niños adaptarse mejor al medio que los rodea y adquirir la mejoría de sus acciones a partir del desarrollo de la motricidad. Una habilidad motriz alcanza un nivel de desarrollo óptimo cuando puede perfeccionarse mediante su práctica continuada. -Las habilidades motrices
Enviado por Camila Schifelbein / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
La importancia del desarrollo de las habilidades motrices a través de los juegos lúdicos en los estudiantes de educación básica media.
La importancia del desarrollo de las habilidades motrices a través de los juegos lúdicos en los estudiantes de educación básica media. The importance of the development of motor skills through play games in students of secondary basic education. RESUMEN En el ámbito educativo existe una controversia sobre si la aplicación de los juegos lúdicos es importante para el desarrollo de las habilidades motrices en los estudiantes de educación media. El objetivo de este trabajo es
Enviado por jonnl360 / 9.551 Palabras / 39 Páginas