LA ESCUELA COMO FUERZA CONSERVADORA ensayos gratis y trabajos
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Descripción Y A Conocimientos De Una Escuela
De aspecto modesto, la escuela preescolar “María Montessori” de tipo urbano céntrica, ubicada en Ciudad Alemán, en la colonia Prolongación Raúl Saturnino, es una instalación educativa ideal para un marco de aprendizaje significativo. Ubicada al pie de una calle inclinada y colindando con un vivero grande y de suma producción de plantas, la escuela sobresale por sus área verdes grandes y por sus murallas o bardas rayadas afectadas por el tiempo y el ambiente de
Enviado por PCGAMEX / 529 Palabras / 3 Páginas -
Prevención De La Violencia De género Desde La Educación En La Escuela
Epidemiología La violencia de género es una de las formas que adopta la violencia entre las personas . Hablando más específicamente de la violencia contra las mujeres, nos encontramos con un fenómeno que ocurre en todos los países del mundo, más y menos desarrollados, e incluye no solo las agresiones físicas, sino también el maltrato psíquico y sexual. Y de forma aún más concreta, hacemos referencia al maltrato de los maridos, parejas o exparejas íntimas
Enviado por coachpnl / 7.058 Palabras / 29 Páginas -
Accidentes Mas Comunes En La Escuela
Concluimos en base a las respuestas de las encuestas realizadas a los maestros las enfermedades más comunes en la escuela primaria son: la gripa, varicela, alergias, catarros, anemia, sarampión, varicela, diarrea y los accidentes más comunes son: golpes, caídas, raspones, torceduras y en ocasiones la fractura de un hueso. Los programas de salud que se llevan a cabo son los de vacunación, evitar la venta de comida chatarra y activación física. Entre las acciones que
Enviado por OMARCORTINAS / 289 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela Nueva Y Activa
La Escuela Activa es la escuela de la acción, del trabajo de los estudiantes guiados por el maestro. Son ellos quienes investigan y procesan la información, responsabilizándose conjuntamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Características principales de la escuela activa. El contexto urbano, el modelo escuela nueva ofrece estrategias que permiten brindar atención personalizadas en el aula con grupos numerosos de estudiantes atendiendo las condiciones de heterogeneidad, comprendiendo las diferencias en los ritmos del aprendizaje de
Enviado por elysjl / 1.148 Palabras / 5 Páginas -
Lectura: LA ESCUELA, LUGAR DE TRABAJO DOCENTE
La transmisión de concepciones del mundo. La expresión escolar cotidiana comunica una serie de interpretaciones de la realidad y de orientaciones valorativos y normativas que son elementos que conforman los contenidos académicos que debe ante todo transmitir la escuela. Prácticamente es el contenido implícito de la enseñanza escolar, la institución escolar es como transmisión de conocimientos o hábitos superiores a los vigentes en la sociedad circundante, concibe a su propia función como la de formar
Enviado por lucramirezsierra / 256 Palabras / 2 Páginas -
EL APEGO Y EL PERIODO DE ADAPTACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL.
Al lazo afectivo que forma una persona y este las une entre él mismo y otro de su especie, podemos darle el nombre de apego y es este lazo el que los obliga a estar juntos en espacio y tiempo. Los niños en promedio de tres años tienden a incorporarse al mundo de la escuela y es aquí donde sufren el rompimiento de este lazo afectivo con su figura de apego, el tiempo que el
Enviado por judithlaz / 774 Palabras / 4 Páginas -
La Escuela Moderna de C. Freinet
La Escuela Moderna; Celestín Freinet Pedagogía freinetista. Renovación escolar. Educación popular. Enseñanza. Aprendizaje. Actividades escolares. Trabajo Tema 5º: La Escuela Moderna de C. Freinet Esquema de contenidos 5.1. Celestín Freinet: aproximación biográfica 5.2. Características de la pedagogía freinetista. 5.3. La ruptura del movimiento Freinet. 5.4. Los orígenes de la pedagogía institucional. 5.5. Las diversas tendencias de la pedagogía institucional. Introducción Se puede decir de forma resumida que la pedagogía de Freinet es: renovadora, activa, popular,
Enviado por perrucha / 6.177 Palabras / 25 Páginas -
Fuerzas Armada
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder Popular para la Educación Liceo Bolivariano “Gran Mariscal de Ayacucho” Cumaná Edo. Sucre Profesor: Integrantes: Gregori Rauseo María José Guevara # 03 Viviana Veracierta # 05 Ana Karina Rincones # 11 Vicmaris Desire García # 17 4to grado Sección “5” Cumaná, Marzo. 2012 INTRODUCCION La Fuerza Armada Nacional de la República Bolivariana de Venezuela está integrada por alrededor de 250.000 a 350.000 combatientes activos, entre ellos, una creciente
Enviado por mmmg / 2.832 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto Pedagogico Diagnostico De La Importancia De La Educación física En La Escuela Primaria
ANDRIS CORASPE C.I.: 12.601.550 IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA RESUMEN La siguiente investigación se realizó con la finalidad de evidenciar la importancia que tiene el área de Educación Física en el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos del 5to grado de la Unidad Educativa Bolivariana Estadal “José Reinaldo Ayala”, Asentamiento Campesino La Tigrera, Vía El Pao, Municipio Caroní, Estado Bolívar. La metodología utilizada fue la investigación acción, se empleó como
Enviado por andris / 9.260 Palabras / 38 Páginas -
Escuela De Psicologas
Escuelas psicológicas Conductismo Es una de las corrientes principales de la psicología. Son llamadas también teorías Asociacionistas que incluyen todas las teorías basadas a la asociación de estímulos y respuestas. Los teóricos conductistas, se basan en sus producciones en la conducta observable sin tomar en cuenta los procesos mentales que la producen. Se basa en el empirismo, por lo cual, la conducta debe ser observable, medible, cuantificable para ser considerada científica. Las teorías asociacionista, estuvieron
Enviado por gomkano / 878 Palabras / 4 Páginas -
La participación de los padres en la escuela
La Participacion De Los Padres En La Escuela La participación de los padres en la escuela. Mi experiencia como docente me hace pesar que es muy difícil obtener un buen resultado escolar sin la participación apropiada de los padres de familia, por lo que creo necesario desarrollar adecuadamente las vías de comunicación entre la escuela y la familia, de esta manera se obtiene la verdadera y efectiva colaboración de los padres en la educación escolar.
Enviado por doloresgames / 331 Palabras / 2 Páginas -
Las relaciones sociales en la escuela
en torno a determinadas tareas o actividades. La estructura típica es asimétrica; el docente inicia, dirige, controla, comenta, da turnos; a la vez, exige y aprueba o desaprueba la respuesta verbal o no verbal de los alumnos. Esta forma básica de participación del docente y de los alumnos en la escuela influye en la transmisión de conocimientos. A la vez, provee el armazón de muchos distintos estilos de tratar al grupo, que pueden ser muy
Enviado por ratonzitha / 426 Palabras / 2 Páginas -
Escuelas En El Mexico Prehispanico
TIPOS DE ESCUELAS EN EL MEXICO PREHISPANICO(TENOCHTITLAN) tepochcalli, las escuela de los jovenes guerreros Telpochcalli (en náhuatl ‘casa de los mancebos’), centros en los que se educaba a los jóvenes del pueblo, a partir de los 15 años, para servir a su comunidad y para la guerra (véase Educación azteca). A diferencia de los nobles que asistían al calmécac, los vástagos de los plebeyos, conocidos genéricamente como macehualtin, asistían al telpochcalli. Estas escuelas de jóvenes
Enviado por ivaaaaa / 821 Palabras / 4 Páginas -
Sembrando Valores Para La Vida" En Los Niños Y Niñas De 4º Grado Sección "A" De La Escuela Bolivariana "El Progreso
Agradecimiento Hoy cuando estoy a un paso de alcanzar una de las metas más preciosas de mi vida, me doy cuenta que el triunfo de una carrera no corresponde al más veloz, sino, aquel que con amor, dedicación, fe y constancia lo logra venciendo los obstáculos que se van presentando en el camino. Es también, estar claro que no se ha estado solo, sino, que siempre hemos tenido a alguien adelante, no importando las advertencias
Enviado por dinhec / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
Escuela Publica
CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO Que celebran por una parte “ESCUELA PORFIRIO DÍAZ”, representada en este acto por él M. EN F. Y C. P.C. Salazar Gómez Juan Carlos, a quien en lo sucesivo se le denominara “El Administrador y Socio de La Escuela Porfirio Díaz” y por la otra el/la C. _________________________________________ R.F.C. _____________ y a quien en lo sucesivo se le denominara ___________, de sexo _____________ con una edad de_____
Enviado por carloskenai / 8.188 Palabras / 33 Páginas -
Escuela Secundaria Técnica Examen De Formación Cívica Y Ética. Tercer Grado
Escuela Secundaria Técnica Examen de Formación Cívica y Ética. Tercer grado Nombre del alumno: _____________________________________Grupo_________ Ac._________ Parte I. Instrucciones.- De las opciones que se te dan anota en el paréntesis la letra que responda correctamente cada pregunta. 1.- Son los medio por los que una persona logra el conocimiento de si misma….….……...…………….… ( ) 2.- Para poder comprometerse con la realización de una meta esta debe de ser………..…..……………... ( ) 3.- Son metas que se
Enviado por LUNA_123 / 346 Palabras / 2 Páginas -
La Fuerza
LA ESTÁTICA La Estática estudia las condiciones de equilibrio de los cuerpos sometidos a diversas fuerzas. Al tratar la Tercera Ley de Newton, se menciona la palabra reacción al resumirse esa Ley en la expresión: “A toda acción corresponde una reacción igual y opuesta”. Se dice que no se trata de dos fuerzas que se equilibran porque no son fuerzas que obren sobre el mismo cuerpo, sin embargo, hay ocasiones en que las fuerzas efectivamente
Enviado por yomaira73 / 2.942 Palabras / 12 Páginas -
Escuela americana Principales representantes de la escuela americana
Escuela americana Principales representantes de la escuela americana Boas (1858-1881) Algunos postulados y comentarios sobre la escuela americana Franz Boas marcó líneas básicana de orientación que anticiparon el funcionalismo. La idea central era considerar la cultura como una totalidad, un conjunto de elementos integrados. La metodología buscaba pruebas concretas del contacto cultural y la compración de rasgos que deben tenerse en cuenta contextualmente. Por otra parte, enfatizaron evitar la limitación de sólo señalar similitudes para
Enviado por HFHFHFH / 533 Palabras / 3 Páginas -
Que Fines Desea Alcanzar La Escuela
¿Qué fines desea alcanzar la escuela? Si se desea planificar el programa de enseñanza y mejorarlo en forma constante, es imprescindible tener alguna idea de sus metas. Esos objetivos de la educación se consustancian con los criterios que se emplean para seleccionar el material, bosquejar el contenido del programa, elaborar los procedimientos de enseñanza y preparar las pruebas y exámenes. Todos los aspectos del programa, son en realidad medios para realizar los propósitos básicos de
Enviado por maribelmtr / 3.270 Palabras / 14 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA MISIÓN DE LA ESCUELA MEDIA
LA MISIÓN DE LA ESCUELA MEDIA Guía de trabajo Las necesidades sociales individuales y las necesidades de la sociedad vinculadas a la educación Es importante comprender y diferenciar cuáles son las necesidades sociales individuales con respecto a las necesidades sociales vinculadas a la educación, así como la relación que guardan las primeras en cuanto a los fines y propósitos generales de enseñanza. En particular, se tienen dificultades para identificar que las necesidades individuales corresponden a
Enviado por LOLAYUNI / 4.759 Palabras / 20 Páginas -
Escuela Critica
ESCUELA TRADICIONAL, NUEVA, TECNOCRATICA Y CRÏTICA Fundamentación de la didáctica Margarita Pansza G.Esther C. Perez J. Y Porfirio Moran O. México, Edit. Gernikasexta edición 1996 ESCUELA TRADICIONAL,NUEVA, TECNOCRATICA Y CRÍTICA La institución por excelencia de la educación formal la escuela. En ella se concretan los proble¬mas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales se refleja la sociedad entera. La escuela constituye lo que llamamos un
Enviado por vteoxv / 3.386 Palabras / 14 Páginas -
FUERZAS DE ROZAMIENTO
KIT DE FISICA - MECANICA FUERZAS DE ROZAMIENTO Es una fuerza que aparece cuando hay dos cuerpos en contacto y es muy importante cuando se estudia el movimiento de los cuerpos. Es la causante de que podamos andar (cuesta mucho más andar sobre una superficie con poco rozamiento como el hielo que por una superficie con rozamiento como un suelo rugoso). En esta fuerza no depende del tamaño de la superficie de contacto entre los
Enviado por lilijimon / 3.622 Palabras / 15 Páginas -
Escuelas Robinsonianas
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior. Aldea Universitaria: L.B Ernesto Flores Fuenmayor. Misión Sucre. Edo Zulia. Las Escuelas Técnicas Robinsonianas. Realizado por: Carla Chirinos C.I: 20331486. Altagracia, 09 de Abril de 2011. Las Escuelas Robinsonianas. Tienen como base la diversificación de la educación de los jóvenes, con incidencia en el sector productivo y con prioridad en el desarrollo de las escuelas granjas y técnicas, comerciales, industriales y agropecuarias. En
Enviado por carlachirinos / 971 Palabras / 4 Páginas -
LABORATORIO # 2: FUERZAS CONCURRENTES
Tasa de natalidad en Honduras: 25,14 nacimientos/1.000 habitantes (2011 est.) Año Tasa de natalidad Posición Cambio Porcentual Fecha de la Información 2003 31,67 55 2003 est. 2004 30,38 56 -4,07 % 2004 est. 2005 28,87 63 -4,97 % 2005 est. 2006 28,24 63 -2,18 % 2006 est. 2007 27,59 63 -2,30 % 2007 est. 2008 26,93 63 -2,39 % 2008 est. 2009 26,27 61 -2,45 % 2009 est. 2010 25,61 59 -2,51 % 2010 est.
Enviado por Hecdan / 1.760 Palabras / 8 Páginas -
La Educacion En La Escuela Primaria
Proyecto de reflexión y síntesis desde la experiencia de 35 años de trabajo de un maestro de escuela. Cuántas veces en conversaciones y charlas entre maestros y maestras hemos dicho: "Esto habría que escribirlo, esto sí es la verdad de la escuela y no lo que cuentan en la tele o en los periódicos". Y es que cada profesión vista desde dentro y trabajada todos los días difiere mucho de los estereotipos que la población
Enviado por jennifer / 2.177 Palabras / 9 Páginas -
Escuelas Inteligentes
Al principio de la lectura de “una escuela inteligente” me sentí muy interesada sobre los métodos y técnicas de estudio que presentan para mejorar la enseñanza-aprendizaje motivándome a dar el paso al cambio y sobre todo de concientizarme aun más que nuestra labor es una función de gran responsabilidad y sobre todo de compromiso. Al mismo tiempo me di cuenta de todas las carencias tan importantes que se presentan en nuestro desempeño académico día con
Enviado por luchitazara / 1.439 Palabras / 6 Páginas -
5 Fuerzas De Michael Porter
MODELO DE LAS CINCO FUERZAS DE MICHAEL PORTER Fase 1. Identificar en el diagrama Fase 2.analisis de cada una de las fuerzas considerando factores FACTOR EVALUACION JUSTIFICACION Existencias de barreara de entrada No hay barreras de entrada Economías de escala No hay economías de escala Diferencias de producto en propiedad Valor de la marca Tener buenas campañas de publicidad para que el valor de la marca aumente Costos de cambio Fijar un precio bajo motivador
Enviado por ro_royerz / 304 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Finalista
ESCUELA FINALISTA. Para estos el delito es una acción injusta y culpable. Por lo anterior se dice que no hay delito si no coinciden acción y descripción legal. Si la acción no esta prevista como delictiva, se da la Atipicidad objetiva. Ahora la comisión del delito exige dolo o culpa, esto es que la voluntad del agente infractor este dirigida a la causacion de un daño o que actúe de forma descuidada de tal suerte
Enviado por luisyrarica / 320 Palabras / 2 Páginas -
RÉGIMEN DE TRANSICIÓN DECRETO CON RANGO, VALOR Y FUERZA DE LEY DE REFORMA PARCIAL DE LA LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL Decreto Nº 6.243 22 De Julio De 2008.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre: Aldea Universitaria “Ezequiel Zamora” PFG “ESTUDIOS JURÍDICOS” Cuarto Trayecto – 1er Semestre (9no. Semestre) Modalidad Nocturno – Ambiente 11 Curricular: Sistema de Protección Social ENSAYO TITULO V: RÉGIMEN DE TRANSICIÓN DECRETO CON RANGO, VALOR Y FUERZA DE LEY DE REFORMA PARCIAL DE LA LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL Decreto Nº 6.243 22 de julio
Enviado por victorserrano / 1.785 Palabras / 8 Páginas -
Escuela A Padres
Guía de planeación La planeación es un proceso estructurado en la búsqueda de respuestas a preguntas esenciales para el diseño, la estructura y la dirección de las Escuelas de Padres, al considerar la reflexión en el cambio social, tanto en el entorno actual como en los escenarios futuros. Lo que se busca es capitalizar la experiencia y el aprendizaje ganados en los ciclos previos de planeación. Política La planeación de las Escuelas de Padres debe
Enviado por lavenism / 250 Palabras / 1 Páginas -
Los valores y la ética desde la escuela
Los valores y la ética desde la escuela La ética se vive, se diría que esta implícito en el quehacer cotidiano, pero no se toma conciencia de tal aspecto, en este escrito se pretende abordar el tema ¿Cómo se debe enseñar valores y ética en la escuela? partiendo de la necesidad de diferenciarla de la moral. Hablar de ética indudablemente es hablar de hacer lo correcto, es decir aceptar concientemente los resultados de las acciones.
Enviado por H_elena / 423 Palabras / 2 Páginas -
Hacia Una Nueva Conceptualizacion De Escuela
HACIA UNA NUEVA CONCEPTUALIZACION DE ESCUELA. La escuela es un producto de la historia, que dia a dia la ha ido conformando como realidad y que posiblemente este determinando su futuro. La escuela surge cuando la educación es difusa y asistemática es insuficiente para las nuevas exigencias sociales, ella es una transmisora de valores y conocimientos. Desde la aparición de la educaciones organizadas, hasta su generalización se ha recorrido una largo camino que demuestra que
Enviado por karencita2 / 512 Palabras / 3 Páginas -
Escuelas De Calidad
Escuela Normal para Educadoras de Guadalajara Problemas y Políticas de la Educación Básica Programa Escuelas de Calidad “¿Qué es y cómo surge?” “Objetivos” “Ejecución” “Evaluación” 22 de enero de 2010 En el presente escrito me dedicare a mencionar algunos agentes que se han presentado en el programa escuelas de calidad, tales como su propósito, qué es? de qué manera se lleva a cabo? cómo reconocer sus resultados? entre otros puntos a mencionar, finalizando con una
Enviado por aradel / 1.164 Palabras / 5 Páginas -
Las 5 Fuerzas De Porter De La Empresa MANGO
Las 5 fuerzas de Porter: Como se puede ver en el gráfico de arriba, el modelo de las cinco fuerzas de Porter se basa principalmente en determinar las consecuencias de rentabilidad a largo plazo de un mercado o de algún segmento de éste. Lo dividimos en: I) Amenaza de entrada de nuevos competidores: La entrada de nuevas empresas que compitan con MANGO es bastante baja, ya que la imagen y la marca es muy importante
Enviado por mymy / 950 Palabras / 4 Páginas -
Educación Para La Salud: Escuela, Familia Y Comunidad.
Educación para la salud: escuela, familia y comunidad. Introducción EL Programa de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE), se constituye en un modelo para la formación del nuevo educador bajo una visión dialéctica, que permite a los (las) estudiantes desarrollar sus potencialidades y habilidades de forma integral e integrando las necesidades del ambiente escolar, la familia y la comunidad, a través de la metodología proyectos de aprendizaje. Es fundamental que el (la) docente que se
Enviado por daniluz / 4.248 Palabras / 17 Páginas -
Escuelas Administrativas
Índice. Pág. Introducción………………………………………………………………………………2 Escuelas Administrativas……………………………………………………………3,4 Clásica o Tradicional…………………………………………………….…..…………4,5 Relaciones Humanas o Conductista (Psicosocial)…………………………………….. Sistemas o Teoría de la Organización………………………………………………...... Escuelas del Pensamiento Administrativo.………………………………………. Conclusiones………………………………………………………………………………. Bibliografías………………………………………………………………………………… Introducción. El hombre a sido considerado ser vivo más perfecto que se encuentra en nuestra naturaleza que fue negado por el mismo en un raciocinó de su propio comportamiento adoptando el calificativo de imperfecto; debido a sus fracasos en el ámbito emocional y a su falta de control propio, por
Enviado por vividaniela / 3.438 Palabras / 14 Páginas -
La diversidad de las escuelas primarias
Actividad 5 “La diversidad de las escuelas primarias” Leer “las escuelas primarias: su contexto y su diversidad” Analizar los aspectos que distinguen una escuela de otra. • Condiciones del plantel • Características de maestros y alumnos • El contexto donde se ubican • Trayectoria histórica de cada escuela Hay algunas escuelas en las que existe un maestro para cada grupo y para cada grado, cuentan con director, incluso secretaria y hasta con maestros adjuntos, un
Enviado por alaingael10 / 390 Palabras / 2 Páginas -
Planeación del help desk de su escuela
Planeación del help desk de su escuela Después de terminar éste capitulo será usted capaz de: describir cuál es la función de un help desk. describir qué es el soporte de nivel 1; explicar cuáles son las funciones de los miembros del equipo de help desk de su escuela; establecer las metas del help desk de su escuela; definir el alcance del help desk de su escuela. Antes de que pueda empezar formalmente a ayudar
Enviado por willy459 / 3.207 Palabras / 13 Páginas -
La Primera Escuela De Filosofia
La primera escuela de filosofía Se denomina escuela de Mileto o Jónica a la fundada en el siglo VI a. C. en la colonia griega de Mileto, en la costa egea de Jonia (Asia Menor). Sus miembros fueron Tales de Mileto, Anaximandro y Anaxímenes. En este mismo siglo la ciudad de Mileto alcanzó la cima de su desarrollo económico, político e intelectual. Fue una escuela filosófica fundada en el siglo VI a. C.. Introdujo nuevos
Enviado por antogar / 291 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Nacional Preparatoria Sello De Los Liberales Y Del Positivismo
Historia Moderna Y Contemporánea de México La Fundación de la Escuela Nacional Preparatoria como sello de los liberales y del positivismo en el siglo XIX Helena Caeri Baca León Con el interés de parte de los liberales de crear símbolos para la cohesión social y constituir una sociedad racional y en camino a la modernizacíon se fundamentan las bases para reestructurar la educación nacional . Después de haber tenido varios intentos fallidos en el gobierno
Enviado por psique007 / 2.196 Palabras / 9 Páginas -
PINTUCO FUERZA DE VENTAS
1. Perfil del Personal de Ventas: El éxito de una fuerza de ventas comienza con la selección y contratación de buenos profesionales de la venta. Una selección meticulosa del personal de ventas puede incrementar considerablemente el rendimiento comercial de pintuco. 1) Recibir de forma continua los C.V. (currículum vitales) de personas que están interesados en postular al cargo de vendedor, 2) capturar información de los mejores vendedores de la competencia 3) tener contacto frecuente con
Enviado por PAOLALOMBANA / 4.076 Palabras / 17 Páginas -
La Construcción De La Escuela Como Espacio Carcelario
La construcción de la escuela como espacio carcelario: una representación social de los jóvenes relativa a la (sobre)vivencia (en) de su espacio escolar∗ Javier Marambio Valenzuela∗∗ Sofía Guzmán Andonaegui∗∗∗ «Pienso que lo ideal es que lleguemos un día a que no haya dos salas de clases o dos escuelas iguales, que cada una tenga su historia, su perfil, su estilo.» Félix GUATTARI, El devenir de la subjetividad. Recorrido previo. El tema de la relación del
Enviado por ingemesinas / 5.480 Palabras / 22 Páginas -
La función social de la escuela
Dewey pensaba que la nueva educación tenía que superar a la tradicional no sólo en los fundamentos discursivos, sino también en la propia practica. Concibe la educación como una necesidad de la vida, en cuanto asegura la transmisión cultural. “a fin de cuentas, pues, la vida social no sólo exige aprender y enseñar para su propia permanencia sino que el mismo proceso de convivir educa.” En las sociedades complejas se ha especializado la instrucción formal,
Enviado por Kuatra / 921 Palabras / 4 Páginas -
La fuerza de la prohibición
INTRODUCCIÓN El juicio de amparo es una institución sumamente importante en nuestra legislación, debido a que es el resultado de una ardua lucha por la protección de los derechos de los mexicanos. Desde nuestros antecesores, se puede observar una como el pueblo mexicano ha ido alcanzando nuevas reformas en la legislación. Yo creo que nuestros antecesores han tenido esa lucha por nuestras derechos humanos, pues así lo demuestra simplemente con la Independencia de México y
Enviado por sorys / 2.248 Palabras / 9 Páginas -
La Escuela Refuerza La Pobreza
La escuela refuerza la pobreza. El artículo publicado en Clarín el 8 de este mes sobre los chicos que crecen en situación de pobreza revela la extrema gravedad que la discriminación educativa alcanza en nuestro país. Los comentarios de los padres sobre la escuela muestran su preocupación: a los chicos les dicen ladrones y roñosos pero al menos les dan de comer. La discriminación que sufren sus hijos adopta formas explícitas e implícitas ya que,
Enviado por dianacoqueta4 / 454 Palabras / 2 Páginas -
LAS CINCO FUERZAS QUE DEFINEN LA RENTABILIDAD
LAS CINCO FUERZAS QUE DEFINEN LA RENTABILIDAD Las cinco fuerzas que le dan forma a la estrategia son cinco fuerzas que le dan forma a la competencia del sector y que determinan la rentabilidad a obtener en un sector específico mediante la definición de la distribución del valor económico que se esté creando. Hay que tener sumamente clara la manera de fijar la cadena de valor fijando una estrategia que no sea contraproducente negativamente para
Enviado por auraortizv / 656 Palabras / 3 Páginas -
Educacion El La Escuela
! Y los libros ¡ Algunos alumnos del segundo semestre, grupo “A” opinamos que está muy mal que a mas de unos meses de entrada aun no se les ha entregado a los alumnos de la institución sus libros. Lo cual está ocasionando un gran retraso educativo y apunto de comenzar el periodo de exámenes, el único apoyo con el que cuentan los alumnos es con sus apuntes y no solo son los alumnos de
Enviado por chuizz / 304 Palabras / 2 Páginas -
Una Cultura De Calidad En La Escuela
PEDAGOGIA GENERAL ENSAYO: UNA CULTURA DE CALIDAD EN LA ESCUELA GUADALUPE BERENICE UREÑA ALCARAZ Introducción La educación es un tema polémico, desde sus inicios hasta el día de hoy ha estado expuesto a la crítica. Sobre todo porque no satisface las necesidades del cambio acelerado que se vive en los últimos tiempos. En nuestro País mucho se habla del tema, resaltando siempre los aspectos negativos, dejando serios cuestionamientos sobre la capacidad del sistema educativo para
Enviado por BereniceU / 3.174 Palabras / 13 Páginas -
EL MODELO DE LAS 5 FUERZAS DE PORTER
INTRODUCCÓN Hemos mencionado alguna vez las Fuerzas de Porter, pero nunca las hemos analizado detalladamente. En el presente trabajo vamos a explicar lo que es el famoso modelo de las cinco fuerzas de Porter. Michael Porter es un economista estadounidense profesor en la Escuela de Negocios de Harvard, especialista en gestión y administración de empresas, y director del Instituto para la estrategia y la competitividad. Su principal teoría es la de Gerencia Estratégica, que estudia
Enviado por vane1 / 1.830 Palabras / 8 Páginas -
ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA SOCIAL
SUBSEDE HUAMANTLA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ASIGNATURA: ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA SOCIAL ALUMNO: GERMAIN SANCHEZ SANCHEZ SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2011 -2012 INDICE INTRODUCCION ……….………………………………………………………………………………………….1,2 DESARROLLO ………………….……………………………………………………………………………… 3, 4 CONCLUSION ……………………….……………………………………………………………………..……5 INTRODUCCION Y JUSTIFICACION Este ensayo me permitirá tener un panorama acerca de la problemática más común que presento en mi práctica docente ubicando algunos autores y apartados que me permitirán buscar algún tipo de solución en mí hacer educativo. Hablare un poco del
Enviado por Edwincante / 1.294 Palabras / 6 Páginas