LA RANA QUE QUERIA SER AUTENTICA ensayos gratis y trabajos
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EL CAMINO HACIA UNA EVALUACIÓN AUTÉNTICA
EL CAMINO HACIA UNA EVALUACIÓN AUTÉNTICA La evaluación[1] ha existido desde la antigüedad por la necesidad que la sociedad tenía de garantizar que los aprendizajes y conocimientos que estaban adquiriendo los aprendices eran los idóneos para la vida, según Sewell (1992) se realizaba una única evaluación al término su formación, en la que se buscaba que los aprendices fueran capaces de lograr desarrollar su oficio de manera óptima, lo cual, era validado en las ceremonias
Enviado por LuisMiguel18 / 818 Palabras / 4 Páginas -
El Dragón quería apoderarse de la ciudad
Guion de la obra: El Dragón quería apoderarse de la ciudad Autor Principal: Oscar Esparza Autores secundarios: Mabel Leyva (mama) y Oscar Esparza (papa) Había una vez un reino muy lejano de dragones en el que vivió un dragón llamado Miskirini, este dragón estaba harto de su ciudad porque era un reino muy pequeño y no cabían, había demasiados dragones y todos estaban muy amontonados, se peleaban porque no podían moverse, no podían dormir agusto,
Enviado por Oscar Esparza / 837 Palabras / 4 Páginas -
Información bibliográfica- Rana flecha (Dendrobates truncatus)
Biología de la conservación Enero-2019 Información bibliográfica- Rana flecha (Dendrobates truncatus). Elis Contreras1; Maria Paternina 1 1 Estudiantes de la asignatura Biología de la Conservación, del programa de Biología, de la Facultad de Educación y Ciencias del Departamento de Biología de la Universidad de Sucre. La rana punta de flecha Dendrobates truncatus es es una especie de rana de la familia Dendrobatidae. Es endémica de colombia. Estos anfibios mantienen diversidad de coloración, verde, amarilla, turquesa
Enviado por Maria Alejandra Paternina / 531 Palabras / 3 Páginas -
Cuento La Rana Perezosa
La Rana Perezosa En un día de primavera, la ranita Lili que vivía en el estanque se encontraba sentada bajo unas petunias. Ella soñaba con cantar y tocar la guitarra, pero era muuuuuuy perezosa. Un día se encontraba caminando cerca de un jardín, cuando escucho a unas flores de diferentes colores cantar. Al escuchar tan dulce melodía, la ranita Lili se acercó a ellas y estaba impactada. Tenía muchas ganas de cantar con las flores,
Enviado por MichelleMen / 685 Palabras / 3 Páginas -
LA EVALUACION AUTENTICA
1. LA EVALUACION AUTENTICA: Mostramos que hay situaciones que denominamos auténticas ya sean personales, sociales o disciplinares en las que el conocimiento se produce y utiliza de un modo similar al que tiene lugar en la vida real. En tanto que denominamos como escolares a todas aquellas situaciones que difícilmente el estudiante encuentre fuera del ámbito escolar. 1.- LA EVALUACION AUTENTICA. El movimiento de la evaluación autentica surge como modelo alternativo a las formas de
Enviado por carel75 / 2.169 Palabras / 9 Páginas -
RESPUESTAS OSMOTICAS Y MTABOLICAS A LA DESHIDRATACION Y LA CARGA DE UREA EN DORMANCIA E HIBERNACION DE RANAS TERRESTRES
RESPUESTAS OSMOTICAS Y MTABOLICAS A LA DESHIDRATACION Y LA CARGA DE UREA EN DORMANCIA E HIBERNACION DE RANAS TERRESTRES. DIAPOSITIVA 1 Lithobates sylvaticus, la rana de bosque o rana de la madera, es un anfibio anuro de la familia Ranidae. Tiene un tamaño medio de 4 cm y puede alcanzar unos 7 cm de longitud; la hembra es más grande que el macho. Es de color marrón oscuro con matices verdosos y negros. La piel
Enviado por Carolina Alvarado Ibañez / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Resumen de la Rana Ping
La rana Ping 1.-Un salto PERFECTO La laguna donde había vivido ping toda su vida, había empezado a secarse haciendo de ese lugar, un lugar de tristeza para Ping ya que no podía realizar sus saltos únicos, la rana decide ir en busca de sus sueños y así realizar su salto perfecto hacia la aventura más grande de todas. 2.-ojos SABIOS PING, comenzó el viaje, pero en el había obstáculos difíciles de superar sólo. De
Enviado por Johana Ramos / 378 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO DEPORTIVO DE RECREACIÓN “JUEGO DE LA RANA”
PROYECTO DEPORTIVO DE RECREACIÓN “JUEGO DE LA RANA” ANGIE VALENTINA PAVAJEAU SUÁREZ ANA SOFIA MARTÍN HOYOS ZAIRA JULIETH REYES TRUJILLO DÉCIMO B LICEO RODRIGO ARENAS BETANCOURT EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES BOGOTÁ D.C 2019 PROYECTO DEPORTIVO DE RECREACIÓN “JUEGO DE LA RANA” ANGIE VALENTINA PAVAJEAU SUÁREZ ANA SOFIA MARTÍN HOYOS ZAIRA JULIETH REYES TRUJILLO PRESENTADO A: Profesor Jesús Antonio López Moreno DÉCIMO B LICEO RODRIGO ARENAS BETANCOURT EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES BOGOTÁ D.C 2019
Enviado por Valentina Pavajeau / 438 Palabras / 2 Páginas -
La rana y el escorpión
Los animales, a los que se refiere la fábula, actúan por instinto, en este caso el escorpión; aunque no constituye un justificativo para sus acciones, es algo que podemos explicar, pues como es sabido, los instintos son reacciones impulsivas que no se pueden controlar, pero los seres humanos sí. Tenemos libertad, con ella y raciocinio podemos elegir la moral con la que actuamos; hacer el bien o hacer el mal. Esto no significa que las
Enviado por Leyla Martinez Yd / 405 Palabras / 2 Páginas -
Quien queria ser cuando tenia 10 años?
Quien queria ser cuando tenia 10 años? Yo cuando tenia 10 años, queria ser animador de caricaturas, me gustaba mucho dibujar, yo pense aue de eso me dedicaria, pero hubo otras cosas con lo que a lo largo del tiempo le fueron distrayendo del dibujo, entonces al final ni siquiera llegue a ponerle atencion. Mi familia nunca vio bien para aue era yo bueno, sabian que yo podia hacer muchas cosas porque siempre me he
Enviado por LuisGamerPro89 / 264 Palabras / 2 Páginas -
La evaluación auténtica centrada en el desempeño . Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza
La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza Introducción Lo que la evaluación auténtica busca en el alumno es que pueda entender, comprender y analizar los nuevos conocimientos que está adquiriendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, llevando al docente a innovar su forma de enseñanza, dejando de lado lo tradicionalista. Se requiere que la evaluación este ampliamente ligada con lo que se enseña para generar conocimientos significativos,
Enviado por Tamar Morales / 798 Palabras / 4 Páginas -
El pecesito que queria ser humano
capitulo 1 el rescate Era un día asoleado , el azul brillante del firmamento se entremezclaba con el azul profundo del mar .sólo resaltaban las crestas de las olas al golpear con las piedras .,Parecía que hablaban al rozar entre sí. a lo lejos se divisaban las aves en vuelo rasante alimentándose de los peces ;Había gaviotas y pelícanos , realmente era un espectáculo difícil de olvidar . Unos y otros se lanzaban ,
Enviado por gene22544967 / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
Currículo y evaluación autentica del aprendizaje
Currículo y evaluación autentica del aprendizaje Frida Diaz Barriga Arceo 2015 La educación actualmente atraviesa por grandes retos, pues debe adaptarse a unas generaciones que tienen una gran cantidad de necesidades acordes a la sociedad moderna; el currículo y modelo de evaluación autentica plantea un enorme reto, pues el currículo que se maneja en gran parte del mundo presenta un modelo tradicional con evaluación tradicional que deja muchos vacíos. El currículo esta basado en objetivos
Enviado por jorgeaugusto1 / 690 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION AUTENTICA
Compañeros y Maestro Sergio comparto con ustedes la reflexión sobre el ejercicio de esta semana tema: Evaluación autentica. Para seleccionar el ejercicio estuve revisando el que se apegara a este tipo de evaluación, y no encontré ninguno que se apegara al 100% Presento una actividad que utilizo en la Materia de Química II en el tema de concentración de soluciones % v/v , el diseño de esta actividad se hizo en base a la petición
Enviado por deltamerica / 510 Palabras / 3 Páginas -
LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Reflexión personal: Considero que la evaluación es una herramienta en la búsqueda de la mejora educativa. Ya sea en el ámbito macro, es decir los planes y programas de estudio que rigen la educación, sino además dentro de la práctica del docente y en la toma de decisiones dentro del aula. Por ello, resulta relevante acabar con paradigmas que consideran la evaluación un proceso de mera puntuación y clasificación, y debe verse tanto en docentes
Enviado por darli00 / 1.649 Palabras / 7 Páginas -
Fabula de la rana hervida
Programa: Desarrollo de habilidades, principios y valores éticos para toda la vida Fecha: agosto 10 del 2020 Ficha:151265 Nombres: DORY HERAZO PETRO La Fábula de la Rana Hervida De Oliver Clerc Rana de dibujos animados sentado en la hoja | Vector Premium L a rana se halla plácida en el agua, nada un poco, está panza arriba, la está pasando genial. A medida que pasa el tiempo, se halla más a gusto en el fondo
Enviado por doricita1982 / 536 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 5 El niño que quería ver a su ángel
PLAN LECTOR LIBRO: Texto Un Cuento al día TITULO: El niño que quería ver a su ángel AUTOR: Jackeline Balcells ILUSTRADOR: Bárbara Oettinger ESTUDIANTE:juan sebastian DOCENTE: YENNY LILIANA PULIDO GRADO: sexto FECHA:29 mayo 2020 Guía Nº: 13 Cuento Número 1 Título: El niño que quería ver a su ángel Escrito por Jacqueline Balcells Ilustrado por Bárbara Oettinger Cuestionario. 1. ¿Cómo imagina a su ángel de la guarda?, descríbalo por medio de un párrafo, y dibújelo.
Enviado por Diana Zoranyi GUZMAN RODRIGUEZ / 638 Palabras / 3 Páginas -
Rana de la Patagonia en Peligro de Extinción
Atelognathus patagonicus, rana de la Patagonia o rana acuática de Laguna Blanca es una especie de anfibio de la familia Batrachylidae, catalogada En Peligro Crítico (CR) por la Lista Roja de la UICN, debido a una grave disminución de la población en más del 90% en los últimos diez años. Distribución: Esta especie es endémica del noroeste de la Patagonia argentina. Han sido registradas en un sistema de lagunas endorreicas y aisladas, esparcidas en la
Enviado por Chiara Victoria Amor / 530 Palabras / 3 Páginas -
BATALLA DE CARABOBO LIBERTAD AUTENTICA
República Bolivariana de Venezuela Resultado de imagen para mision sucre logo Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui” PNF: Informática Trayecto III Sección 2 (INFORME) PROFESORA: Ing. Maria Serafini Barcelona, 17 de junio de 2021 BATALLA DE CARABOBO LIBERTAD AUTENTICA. Como sabemos en la historia de nuestro país se vivió una dura batalla que llevo a darle como herencia a nuestro pueblo la libertad plena, esta conocida como
Enviado por Oscarina Pericaguan / 588 Palabras / 3 Páginas -
ESCRITO PERSONAL SOBRE VIDEO EXISTENCIA AUTÉNTICA E INAUTÉNTICA
ESCRITO PERSONAL SOBRE VIDEO EXISTENCIA AUTÉNTICA E INAUTÉNTICA La autenticidad es apropiarse, es hacer propia mi existencia y es por momentos, es escuchar la voz silenciosa de la conciencia y curiosamente es una paradoja pues es la voz que es silenciosa, entonces no es una voz, no es tu diálogo interno es simplemente un momento que provoca que te coloques realmente dónde estás en presencia, pero la existencia inauténtica habitada por el “Das Man” lo
Enviado por Liz_36 / 512 Palabras / 3 Páginas -
“TODO LO QUE USTED QUERIA SABER SOBRE DELITOS FISCALES”
UNIVERSIDAD POLITECNICA DE TECAMAC REPORTE DE LIBRO “TODO LO QUE USTED QUERIA SABER SOBRE DELITOS FISCALES” Delitos Fiscales. Todo lo que usted quería saber sobre... » El Conta punto com AUTORES: CARLOS ROMERO VÍCTOR MARTÍNEZ RICARDO CACHO Primera edición, 2020 Instituto Nacional de Ciencias Penales EDITORIAL: INACIPE VICTOR FERNANDO GÁLVEZ GARCÍA IRENE BÁRCENAS JARA Alumno: Francisco Alexis Hernandez fajardo 2421LNI ________________ Introducción El libro nos habla básicamente de todas las leyes o delitos fiscales y
Enviado por FRANCISCO ALEXIS HERNANDEZ FAJARDO / 738 Palabras / 3 Páginas -
NOTAS LIBRO “LA AUTÉNTICA FELICIDAD”
NOTAS LIBRO “LA AUTÉNTICA FELICIDAD” EL BIENESTAR = empleo de nuestras fortalezas y virtudes SENTIMIENTOS= estados y/o acontecimientos momentáneos RASGOS= carac tanto positivas como negativas, se repiten en distintas situaciones FORTALEZAS Y VIRTUDES= carac positivas que aportan positividad y gratificación Una persona positiva piensa/ interpreta a los problemas como pasajeros, controlables y propios de una situación DEDICAR ESFUERZOS A CORREGIR DEBILIDADES O DESARROLLO Y EJERCICIO DE LAS FORTALEZAS LAS EMOCIONES contienen componentes: sensorial, sentimental, de
Enviado por TOTOTIKSS / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
Reseña fabula “La Rana y el Escorpión”
Reseña fabula “La Rana y el Escorpión” El documento es una fábula visual creada por el canal Fred Lammie o más conocido como Casi Creativo de la plataforma de YouTube, esta fábula trata de varios animales de un pantano entre estos una rana y un escorpión como protagonistas buscan robar un diente de oro perteneciente al ratón Pérez, entre constantes traiciones, venganza, avaricia y despiadados acontecimientos, para que al final todos los que lucharon por
Enviado por Juan Esteban Rodríguez / 748 Palabras / 3 Páginas -
Cuento “ La gota que quería ser diferente”
Secuencia didáctica * Denominación: Área formación Social y natural * Destinatarios: Sala de 5 años- Jardín de Infantes N° 902 * Temporalización: 3 clases de 20 minutos * Propósito: Diseñar situaciones de enseñanza que posibilite que el alumno organice amplíe y enriquezca sus conocimientos acerca del ambiente social y natural * Contenidos: Los objetos: características físicas y funciones sociales * Materiales: * Cuento “ La gota que quería ser diferente” * Títere de la gota
Enviado por tiziana sequeira / 533 Palabras / 3 Páginas -
Pero querías ser un chef
Universidad Mondragon México Técnicas de la preparación de alimentos “Pero Querias ser un Chef” Genaro Rafael Trujano Espinosa Chef Raúl González Martínez Ensayo Semestre Agosto-Noviembre Introducción En el libro “Pero Querias ser un Chef””escrito por el Chef Luis Jimenez, el nos narra varias de sus vivencias como cocinero y chef, así mismo nos da enseñanzas de estas mismas y también brinda al lector consejos para aquellos que quieran sumergirse en este gran arte que es
Enviado por Genaro Trujano / 1.302 Palabras / 6 Páginas -
EL PECECITO QUE QUERIA SER HUMANO
EL PECECITO QUE QUERÍA SER HUMANO Análisis literario a.- Personajes Personajes Principales: El pez llamado Min quien al principio de la lectura se mostraba tiste, con ojos hundidos, y colores opacos en todo su cuerpo, pero al finalizar todo su recorrido de aprendizajes termina siendo un pez completamente distinto convirtiéndose en un pez pequeño con vivos colores como azul, naranja y algunos puntos amarillos, era un pez hermoso con una tierna y suave sonrisa y
Enviado por bLITZAYIS / 401 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación autentica
1.- La evaluación autentica consiste en evaluar aprendizajes adquiridos de acuerdo al contexto de las necesidades que presenten los estudiantes según el contenido que este estipulado el programa de estudio en la educación superior. Entre las características que debe tener esta evaluación de la educación universitaria es que debe estar basada en la realidad que va encontrar el estudiante una vez culminado su proceso de aprendizaje pues debe ser orientada al campo de acción real
Enviado por KARINESOLEIL / 558 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia didáctica: “Cuadro comparativo de los animales que saltan” (canguro, rana, saltamontes, conejo)
MODALIDAD ORGANIZATIVA: Secuencia didáctica: “Cuadro comparativo de los animales que saltan” (canguro, rana, saltamontes, conejo) ÁREA DE ENSEÑANZA: Ambiente Natural y Social TIEMPO: SALA: (3 años) TURNO: Tarde JARDÍN: DOCENTE RESPONSABLE: FUNDAMENTACIÓN: Los animales necesitan moverse para encontrar su alimento, protegerse de sus depredadores u otras necesidades. Por esa razón, la capacidad de desplazarse de un lado a otro es importante para su sobrevivencia. Utilizan distintas partes de su cuerpo para moverse: patas, alas, aletas,
Enviado por Marga Prieto / 384 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD AUTÉNTICA “LA FRUTERÍA”
ACTIVIDAD AUTÉNTICA “LA FRUTERÍA” COMPETENCIA Resolver problemas de suma y restas de situaciones reales. PROPÓSITO Que los alumnos resuelvan problemas matemáticos de sumas y restas utilizando el contexto de la frutería como medio vivencial en su vida cotidiana. MATERIALES Cajas Frutas Billetes y monedas de juguetes. DESARROLLO Inicio. * Comentar con los niños las veces que han ido a comprar a las fruterías, qué productos se pueden encontrar, si los precisos son iguales en todas
Enviado por luciano balan / 397 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de lectura “El topo que quería saber quién le había hecho aquello en la cabeza”
Actividad de lectura “El topo que quería saber quién le había hecho aquello en la cabeza” Decorando al protagonista. Después de haber leído este entretenido y emocionante cuento, te invito a realizar la siguiente actividad. https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1zNwjwgYa7GYScnieara1tpGc3CY4MMZr Primero, descarga la imagen que aparece en el enlace de arriba, llamada topo. Con ayuda de un adulto recorta la imagen y pégala en un cartón o cartulina, luego la vuelven a recortar. Una vez que tengas al topo
Enviado por Biblio Cra / 293 Palabras / 2 Páginas -
“Estudio de caso: el colapso del Rana Plaza”
ETICA PROFESIONAL “Estudio de caso: el colapso del Rana Plaza” Durante el último tiempo la “moda rápida” se abrió camino en varios países del mundo, incluso en Chile. Este concepto tiene como estrategia, introducir colecciones de ropa que siguen las últimas tendencias de moda pero que han sido diseñadas y fabricadas de forma rápida y barata. De esta manera, ofrecen al consumidor medio la pasibilidad de acceder a las novedades del mundo de la moda
Enviado por Yeisi Cabezas / 933 Palabras / 4 Páginas -
¿Por qué Gabriel Boric quería indultar a delincuentes y no a “presos políticos”?
¿Por qué Gabriel Boric quería indultar a delincuentes y no a “presos políticos”? En primer lugar debemos definir qué son los presos políticos, según María Elena Santibañez (profesora de derecho penal y procesal penal de la Pontificia Universidad Católica de Chile), los presos políticos son las personas que están privadas de libertad por no haber cometido ningún delito, sino que sencillamente por sus ideas políticas, además dice que en Chile no se puede afirmar
Enviado por erwinfelipeh / 345 Palabras / 2 Páginas -
“El cerdito que no quería ser rosa “
“El cerdito que no quería ser rosa “ Había una vez en una granja muy colorida, y muy grande, donde había diferentes animales, caballos, gallinas gallos, pollitos, vacas, y había en ganado de muchos puerquitos, pero en el ganado vivía un puerquita llamada Pigberta esta puerquita era muy solitaria, pero al mismo tiempo feliz, nadie la quería porque pensaban que era rara porque siempre preguntaba ¿Que por qué eran rosas y no de otro color?
Enviado por meliplatanos / 665 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Final: Auténtica S.A
Trabajo Final: Auténtica S.A Melida Daniela Berroteran Garrido, 156204711 Karen Liseth Cuesta Diaz, 156204723 Yerly Valentina Nieto Cantor, 156204739 Laura Isabela Romero Mora, 1562049 Universidad de los Llanos Administración de Empresas Villavicencio, Meta 2023 Trabajo Final: Auténtica S.A Melida Daniela Berroteran Garrido, 156204711 Karen Liseth Cuesta Diaz, 156204723 Yerly Valentina Nieto Cantor, 156204739 Laura Isabela Romero Mora, 1562049 Universidad de los Llanos Administración de Empresas Leonardo Cubillos Villavicencio, Meta 2023 TABLA DE CONTENIDO Pág. Resumen
Enviado por lauraisabbella / 10.245 Palabras / 41 Páginas -
¿De qué manera expresabas lo que sentías o querías cuando aún no aprendías a hablar?
* ¿De qué manera expresabas lo que sentías o querías cuando aún no aprendías a hablar? -Mediante el llanto, ya que era la forma mas efectiva de poder llamar la atención de los de mi alrededor al tener miedo, hambre, algún malestar físico, incomodidad. -La risa, con ella podía expresar mi agrado a las diversas situaciones o personas que estaban a mi alrededor. -La mirada, podía expresar si algo era de mi atención. -Mediante el
Enviado por nydia55 / 376 Palabras / 2 Páginas -
Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje
ALGUNAS REFLEXIONES Y PROPUESTAS EN RELACIÓN A LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO Pedro Ahumada Acevedo1 Abstract Performance assessment of a university professor is the central subject of these reflections. The discussion of the context or scenery where this complex process must be carried out constitute one of the first features which are taken into account and after which the possible barriers to be overcome are indicated, when trying to introduce an evaluation proposition
Enviado por Rodriguez Martinez Cosette / 4.427 Palabras / 18 Páginas