La Evaluacion Ensayos gratis y Trabajos

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Marco Conceptual De La Evaluación Educativa.

Marco Conceptual de la Evaluación Educativa. Título de la obra: Evaluación del Aprendizaje Conceptos y Técnicas. Pedagogía Dinámica 1. Marco Conceptual de la Evaluación Educativa. Autor: Saavedra R. Manuel S. Origen de la evaluación Hoy ...

Palabras: 3021Páginas: 13Leer Ensayo

La Evaluación En La Enseñanza.

Reseña Crítica. La evaluación en la Enseñanza. Título de la obra: Comprender y Transformar la Enseñanza. Capítulo X La Evaluación de la Enseñanza. Autores: J. Gimeno Sacristán, A. I. Pérez Gómez. Autor del capítulo: José Gimeno Sacristá ...

Palabras: 1093Páginas: 5Leer Ensayo

La Evolucion Del Hombre

EL TIEMPO COMO DEVENIR DEL SER La pregunta o preocupación filosófica por el Tiempo es fundamental en la determinación del Ser, en la medida que el Tiempo como concepto se encuentra presente en diversos temas o materias relevantes: La Historia, l ...

Palabras: 1074Páginas: 5Leer Ensayo

La Importancia De La Evaluación Psicológica

Introducción En este apartado mencionare la relevancia que tiene una evaluación psicológica dentro del área clínica en la sociedad oaxaqueña, poniendo énfasis en la importancia que este tienen los pasos que se deben tener para una correcta eval ...

Palabras: 1704Páginas: 7Leer Ensayo

Planeación Sistemática De La Distribución En Planta (S.L.P.) Y La Evaluación De La Distribución En Una Planta

República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Instituto universitario de tecnología Juan pablo Pérez Alfonzo...ón Maracay Trabajo sobre la planeación sistemática de la distribución en planta (S.L.P.) y ...

Palabras: 3281Páginas: 14Leer Ensayo

La Evolucion

A partir de estos conceptos nace el Proceso Administrativo, con elementos de la función de Administración que Fayol definiera en su tiempo como: Prever, Organizar, Comandar, Coordinar y Controlar. Dentro de la línea propuesta por Fayol, los autores Cl ...

Palabras: 405Páginas: 2Leer Ensayo

La Evolucion

A partir de estos conceptos nace el Proceso Administrativo, con elementos de la función de Administración que Fayol definiera en su tiempo como: Prever, Organizar, Comandar, Coordinar y Controlar. Dentro de la línea propuesta por Fayol, los autores Cl ...

Palabras: 405Páginas: 2Leer Ensayo

La Evolucion

A partir de estos conceptos nace el Proceso Administrativo, con elementos de la función de Administración que Fayol definiera en su tiempo como: Prever, Organizar, Comandar, Coordinar y Controlar. Dentro de la línea propuesta por Fayol, los autores Cl ...

Palabras: 405Páginas: 2Leer Ensayo

“APROXIMACIONES AL AUTODIAGNÓSTICO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN..

“APROXIMACIONES AL AUTODIAGNÓSTICO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN UNA ESCUELA PRIMARIA” Al realizar una investigación, debemos tomar como base el autodiagnóstico de la práctica docente de la escuela Narciso Mendoza, donde se tomaro ...

Palabras: 404Páginas: 2Leer Ensayo

ANTECEDENTE HISTÓRICO DE LA EVOLUCIÓN DE LOS MÉTODOS DE CONFLICTOS

Antecedentes Históricos de la Evolución de los Métodos de Resolución de Conflictos En una mirada evolutiva acerca de como el hombre para poder subsistir o defender sus derechos básicos, ha creado distintos métodos o formas de resolver los conflic ...

Palabras: 1950Páginas: 8Leer Ensayo

La Participacion De Los Padres En El Proceso De La Evaluacion Docente

MATERIA EVALUACION DEL APRENDIZAJE MAESTRA CLAUDIA PATRICIA ARMENDARIZ ALUMNA ROCIO RODRIGUEZ BOBADILLA ENSAYO FINAL LA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL PROCESO DE LA EVALUACION DOCENTE INTRODUCCION El trabajo que se presenta a continu ...

Palabras: 1674Páginas: 7Leer Ensayo

Ecologia De La Evolucion

ECOLOGIA EVOLUTIVA La ecología evolutiva es el estudio de los seres vivos y la forma como actúan entre sí y con el mundo. La interacción entre Genética y Ecología da lugar a la Biología Evolutiva (se podría también llamar Genética Ecológica ...

Palabras: 502Páginas: 3Leer Ensayo

La Evolución De La Mercadotecnia

LA EVOLUCIÓN DE LA MERCADOTECNIA Leyendo un poco de la evolución de la mercadotecnia me encontré con que en la antigua Roma y en Pompeya se encontraron anuncios comerciales publicitando terrenos en venta o bares encontrados en otras poblaciones, ade ...

Palabras: 1646Páginas: 7Leer Ensayo

La Evaluación. Antoni Zabala Vidiella

LA EVALUACIÓN Antoni Zabala Vidiella La formación integral es la finalidad principal de la enseñanza y, por consiguiente, su objetivo es el desarrollo de todas las capacidades de la persona y no sólo las cognitivas, muchos de los supuestos ...

Palabras: 549Páginas: 3Leer Ensayo

Evaluación De La Unidad 1

Puntos: 1 El sólido X, tiene las siguientes características: lustre brillante; color plateado, es maleable y dúctil; el sólido Y es quebradizo, opaco y no es dúctil, de acuerdo a esta información, se concluye que el sólido X es ________________ y ...

Palabras: 794Páginas: 4Leer Ensayo

INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE LA EVALUACION

LA FINALIDAD PROMORDIAL DE LA EVALUACION ESTA DIRIGIDA AL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE Y EL ENFASIS DEL PROCESO. ES POR ELLO QUE EL DOCENTE DEBE SELECCIONAR LAS TECNICAS Y LOS INTRUMENTOS DE EVALUACION QUE CONTRIBUYAN A GARANTIZAR LA CONSTRUCCION PERMA ...

Palabras: 948Páginas: 4Leer Ensayo

La Evaluación En El Sistema Educativo Bolivariano

La evaluación en el sistema educativo bolivariano. Evaluation in the bolivarian educational system. Ministerio del Poder Popular para la Educación Caracas - Venezuela Noviembre 2007 La evaluación de los procesos de aprendizaje en la Educación Inici ...

Palabras: 5201Páginas: 21Leer Ensayo

Evaluacion Unidad 2 Ciancias De La Vida EAD

1 Puntos: 1 Observa la tabla y ordena los siguientes pares de valores de temperatura y humedad de mayor a menor valor de sensación térmica: I. A 34°C de temperatura y 5% de humedad II. A 29°C de temperatura y 69% de humedad III. A 32°C de temper ...

Palabras: 953Páginas: 4Leer Ensayo

La Evaluación Cualitativa

LA EVALUACIÓN CUALITATIVA INTRODUCCIÓN En el sistema educativo venezolano la práctica pedagógica ha sufrido una serie de cambios que incluyen la evaluación, pasando de la forma tradicional que era netamente cuantitativa; que se centraba más en l ...

Palabras: 3629Páginas: 15Leer Ensayo

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE, LA ECONOMÍA, EL DERECHO, LAS MATEMATICAS Y LA TECNOLOGÍA EN LOS DIFERENTES SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE, LA ECONOMÍA, EL DERECHO, LAS MATEMATICAS Y LA TECNOLOGÍA EN LOS DIFERENTES SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS DE ORO VERGARA, KELLY JOHANA MEDRANO PERNETT, ...

Palabras: 14890Páginas: 60Leer Ensayo

La Evaluacion Y Sus Fundamentos

La evaluación y sus fundamentos. Según Blázquez D (1997: 17-18) la evaluación es: • Diagnosticar dónde y en qué tiene dificultades de aprendizaje un alumno, para poder así construir proyectos pedagógicos que le permitan progresar. • Indicar ...

Palabras: 2713Páginas: 11Leer Ensayo

Evaluacion Final Unidad 3 Ciencias De La Vida

Puntos: 1 Es una diferencia estructural entre ADN y ARN . b. El número de cadenas Correcto Muy bien.. El ARN tiene una cadena y el ADN tiene 2 cadenas. Question 2 Puntos: 1 Forman un enlace iónico . c. Na → O Correcto Muy bien ...

Palabras: 286Páginas: 2Leer Ensayo

La Evaluacion

La evaluacion problablemente es un tema de gran controverisa e interes para todo el sistema educativo, que debe ser de suma importancia tanto como a maestros y alumnos, pero sin dejar de lado a los padres de familia. ¿Qué evluamos?, ¿cuándo evaluar? ...

Palabras: 505Páginas: 3Leer Ensayo

LA EVALUACION EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

La Evaluación en el SEB La evaluación de los procesos de aprendizaje en la Educación inicial, primaria y secundaria bolivariana, tienen su efecto legal en el proyecto educativo nacional(1999), plan de desarrollo económico y social de la nación(200 ...

Palabras: 436Páginas: 2Leer Ensayo

LA EVALUACION EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

La Evaluación en el SEB La evaluación de los procesos de aprendizaje en la Educación inicial, primaria y secundaria bolivariana, tienen su efecto legal en el proyecto educativo nacional(1999), plan de desarrollo económico y social de la nación(200 ...

Palabras: 436Páginas: 2Leer Ensayo

La Evolución De La Litosfera En La Era Paleozoica

La Evolución De La Litosfera En La Era Paleozoica La Evolucin De La Litosfera En La Era Paleozoica Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 170.000 documen... ...

Palabras: 871Páginas: 4Leer Ensayo

LA EVOLUCION DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA EN LA SOCIEDAD VENEZOLANA DURANTE LOS ULTIMOS 10 AÑOS

La problemática de la universidad puede expresarse en los siguientes aspectos: Crisis de pensamiento: Es indudable que en las universidades existe una crisis de pensamiento, de liderazgo social. La voz de la universidad apenas cuenta para decidir la política del país. En la opinión pública la universidad ha perdido su prestigio y se ha convertido en reductos de privilegios de intereses económicos y políticos. Además el sistema educativo en todos los niveles ha observado una tendencia progresiva en el deterioro en la calidad de la educación. Es más que obvia la necesidad de analizar periódicamente el espacio que llamamos educación superior. Dada su complejidad en este ensayo vamos a examinar algunos elementos que caracterizan este nivel escolar del sistema educativo venezolano, que nos permitan observar la actual situación de la misma, advirtiendo al inicio que no se trata de un análisis completo, pues obviamos ciertos aspectos esenciales, como el área de postgrado, que ha crecido tanto en los últimos años, pero atendemos a las líneas generales que explican la operación y funcionamiento de este sistema de educación superior en Venezuela. Esto es, la educación superior, entendida como el complejo mundo académico que se traduce en comportamientos de sus diversos actores: estudiantes, profesores, empleados, obreros y que es, al mismo tiempo, un importante mercado económico, porque la educación superior genera actividades económicas y financieras inherentes a la sociedad. Ello supone que la educación superior venezolana satisface diversas funciones, tanto las típicamente académicas, como aquellas de índole económica, pues en este sentido es un aparato, en donde interviene el sector público a través de los subsidios que el Estado otorga al sector de la educación superior y el sector privado. En todos los casos las instituciones de educación superior son un elemento instrumental, en unos casos para acceder al poder académico, en otros al poder en la sociedad abierta, en otros para lucrar y por ello ocurren casos de corrupción administrativa y académica. En todo caso cabe señalar al inicio de este ensayo que la educación superior es una actividad académica, pero también una parte importante del área económica de los servicios, un espacio interesante para la actividad política e ideológica, un conjunto de instituciones que a veces son manejadas en forma personal e inconsulta, caso en el cual, como señalábamos, ocurren numerosos casos de corrupción administrativa, algunos de ellos debidamente registrados por los organismos competentes de la administración pública. Formas de corrupción y de negocios abiertos que operan tanto al nivel de las instituciones financiadas con dineros públicos, como en aquellas financiadas por el sector privado, caso este último en donde a veces en vez de instituciones académicas estamos hablando de instituciones que ingresan en el mercado escolar por los amplios márgenes de lucro que tiene un mercado a veces cautivo, no solamente por el prestigio o reputación de las credenciales académicas, sino porque este entrenamiento es básico para el ingreso al mercado laboral, aparte del hecho de que los estudiantes de las familias de altos ingresos e influencia están exentos de las búsquedas para ingresar al mercado laboral, por razones obvias del control que tienen sus padres en el movimiento y circulación en este mercado de empleos y ocupaciones. En el caso del análisis de la educación superior venezolana, asumiendo como propio el discurso científico, nos proponemos examinar la evolución que ha sufrido este sistema educativo, frente al cual nos colocamos en forma objetiva y procurando neutralidad valorativa. En ese sentido cabe apuntar, que frente a las nuevas realidades de la educación superior surgen entonces nuevos paradigmas analíticos. Pongo un ejemplo inmediatamente: en los primeros años de la década de los cincuenta, cuando se reabre la universidad bajo el régimen militar de entonces el problema de la institución era, primero, cómo mantener el control político de la misma, esto es, como garantizar la fidelidad o al menos la neutralidad política de los profesores y estudiantes. Los odiosos desfiles del 2 de diciembre, en nombre de la patria, eran una vitrina para observar cómo muchos de los que fueron posteriormente héroes de la resistencia caminaban pasivos y humillados las cuadras de la ciudad en donde debían colocarse los académicos, en aquella organización militar artificial en donde los venezolanos vestidos del liquilique de la vergüenza prestaban una especie de juramento fascista a la figura del dictador de entonces. En aquel momento la universidad era exclusivamente un empleo y la gerencia de la misma, eliminada la gestión institucional, era el manejo de personal. La universidad era, en este sentido, el manejo de una nómina de pago. El gobierno de la institución, por supuesto, era por designación del gobierno nacional y la gerencia de la educación superior se basaba, casi exclusivamente, en el control político del régimen, que solía instalar como alumnos a miembros de la siniestra seguridad nacional, para verificar la rectitud política de profesores y estudiantes. Curiosamente, valga decirlo, para muchos esa universidad del período de la dictadura fue una paradoja que resultó en uno de los períodos luminosos de nuestra universidad, académica e intelectualmente hablando, porque de alguna manera milagrosa quienes estudiábamos, al menos en la entonces Facultad de Filosofía y Letras, disponíamos de condiciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje que hoy resultarían excepcionales y difícilmente repetibles. La Misión Sucre nace para romper, por la vía de la Educación Superior, estos círculos de exclusión. Su objetivo es incorporar a la universidad, a todos los bachilleres que quieren estudiar, cumpliendo con el derecho a la educación, contenido en el capítulo VI (De los Derechos Culturales y Educativos) de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los bachilleres que deseen estudiar una carrera universitaria, no limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La Misión Sucre es probablemente, la tarea trascendente en materia de Educación Superior que se ha llevado a cabo en el país. ésta se realiza ofreciendo elevados de calidad técnica que se vinculan con el compromiso y la solidaridad. El 21 de septiembre del 2003 se realiza un censo en todas las plazas Bolívar del país, el cual arroja la cifra de 470 mil estudiantes excluidos de la educación superior. En el censo, participaron el Comando Universitario, Federación Bolivariana de Estudiantes, Frente Francisco de Miranda, Instituto Nacional de la Juventud, Alcaldía de Caracas y todas las alcaldías que apoyan el proceso de cambio que vive la nación. El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, denominado Misión Sucre, tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria, para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar su condición de excluidos del subsistema de educación superior. Crisis de pensamiento es indudable que en las universidades existe una crisis de pensamiento, de liderazgo social. La voz de la universidad apenas cuenta para decidir la política del país. En la opinión pública la universidad ha perdido su prestigio y se ha convertido en reductos de privilegios de intereses económicos y políticos. Además el sistema educativo en todos los niveles ha observado una tendencia progresiva en el deterioro en la calidad de la educación. Todo esto acompañado de la ausencia del ejercicio del carácter reflexivo del pensamiento; la actitud crítica y la formación de hábitos de estudios adecuados. También la gran desvinculación entre la educación y la vida cotidiana y la deficiencia en las prácticas pedagógicas, las cuales conllevan el desprestigio del educador y de la educación pública. Todo lo expuesto impide que se refuercen los verdaderos valores transformadores de nuestra sociedad. La situación actual solo refuerza el carácter mediatizado y alienante de un modelo educativo reproductor de valores del tenocratismos, que es necesario transformar y cambiar, Crisis de financiamiento se padece un déficit crónico de presupuesto. Con frecuencia se apelan a los créditos adicionales para seguir funcionando. Esto crea problema de dotación de planta física, de los aprovisionamientos de los recursos y en la prestación de servicios educativos importantes. Todo esto debido al crecimiento desmesurado del aparato burocrático, que en gran parte es responsable del desvío de los recursos esenciales para la enseñanza mar y cambiar. Existe una tendencia objetiva hacia lograr mayores niveles de interrelación entre los institutos de educación superior. Concebida en un principio en torno a la integración física (infraestructura), para reducir los gastos de inversión en el sector, la integración se volcó al aspecto académico y curricular, siendo el primer ensayo la creación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), que integró en una sola estructura académica a los diversos Institutos Pedagógicos, así como la creación de la Universidad Politécnica (UNEXPO)y de la Universidad Tecnológica. Fijar la atención en estos aspectos de la vida universitaria, en momentos en que está planteada la transformación universitaria y la discusión de una nueva Ley de Educación Superior, cobra mayor vigencia. Los aspectos negativos que se puedan presentar en el PLES habrá que derrotarlos, haciendo conocer el proyecto y nuestra posición al respecto; promoviendo acciones que logren el consenso universitario y presiones a la Asamblea Nacional para lograr una Ley de Educación Superior democrática, de avanzada, garante de la autonomía y de la excelencia académica. La educación bolivariana se trata de formar un ser social, solidario, creativo, productivo, y consciente que domine el hacer, saber y convivir. Actualmente, el nuevo sistema educativo bolivariano que se construye en Venezuela se sustenta en el pensamiento robinsoniano. Es también, consolidar un sistema educativo que corresponda a estar dirigido a la atención de todos y todas con la finalidad de favorecerle desarrollo de las capacidades, habilidades e intereses científicos y tecnológicos con el proyecto de país que señala la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. El sistema educativo venezolano transita un nuevo camino, necesario para la construcción de una nueva sociedad, de la República que Nació en 1999, con una Constitución que revirtió las tendencias neoliberales y elitistas que reinaban en Venezuela; En 1998, cuando Hugo Chávez Frías resulta electo Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, la inversión en educación estaba en el 3.6% del Producto Interno Bruto (PIB), hoy, se invierte más del 8%. Más de 8 millones de niños, niñas y adolescentes están estudiando en Venezuela, sin contar los incluidos en las misiones educativas que desarrolla la actual política gubernamental. El único problema en Venezuela no estaba dado por las personas que no sabían leer y escribir, sino también por aquellos venezolanos que no llegaron al sexto grado, que no continuaron estudios medios o que simplemente no tuvieron la oportunidad de acceder a la educación superior debido a los privilegios que estas instituciones públicas establecían, y aún establecen, para algunos. Integración de áreas del conocimiento: el principal objetivo de la educación Bolivariana es la búsqueda de la "desasignaturización" del currículo. En nuestro país, el tema de la educación se redujo a la aprobación de las asignaturas. De esta manera, el conocimiento se daba de manera fracturada. Los muchachos no podían percibir la integralidad... Pensamiento Educativo: "Sin educación popular no habrá verdadera sociedad" Simón Rodríguez ...

Palabras: 1810Páginas: 8Leer Ensayo

Importancia De La Evaluacion Psicologica

GUIA DE TRABAJO 1. Identifique la situación problema del paciente. 2. Factores causales y asociados a la problemática del paciente. 3. Que áreas del cerebro y que funciones se ven implicadas en la problemática del paciente ...

Palabras: 1686Páginas: 7Leer Ensayo

LA EVALUACIÓN

Tesis: La evaluación La evaluación es una habilidad del pensamiento crítico, donde se tienen argumentos para realizar juicios, mejorar la calidad del aprendizaje del estudiante, y buscar una orientación a la buena enseñanza; vista esta últi ...

Palabras: 1301Páginas: 6Leer Ensayo

Ensayo Sobre La Evaluacion En Educacion

ENSAYO SOBRE LA EVALUACION EN EDUCACION Por. Luis Francisco Díaz Doria Leyendo a los distintos autores que de una u otra manera han desarrollado una serie de conceptos y teorías sobre la forma de cómo ...

Palabras: 880Páginas: 4Leer Ensayo
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