Los Heuristicos De Polya Y Schoenfeld En La Resolucion De Problemas ensayos gratis y trabajos

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Razonamiento analógico. Naturaleza de la resolución de problemas

Razonamiento analógico. Naturaleza de la resolución de problemas En el contexto de la Psicología cognitiva, un problema es una situación en la cual no existe un camino inmediato aparente, habitual o rutinario, para alcanzar una meta. La determinación de la meta y el grado de dificultad al que nos enfrentamos son importantes: si no nos preocupa llegar al edificio de Psicología a tiempo para el examen, o si es obvio un desvío que nos satisface,

Enviado por ravidi / 1.454 Palabras / 6 Páginas
Psicología: Transferencia y resolución de problemas

Transferencia y resolución de problemas. Para comenzar a exponer sobre este tema me gustaría definir ambos conceptos: “La transferencia” es una etapa que siempre está presente en nuestra vida diaria, esta etapa nos permite enfrentarnos a situaciones nuevas gracias a los conocimientos y habilidades que adquirimos en el pasado. Es un vínculo que transmite los hechos y conocimientos de nuestro pasado para poder desempeñar actividades en nuestro presente sin tener que volver a aprender nuevamente

Enviado por caceressalav / 2.187 Palabras / 9 Páginas
Resolución de problemas electricidad.

Asignatura Datos del alumno Fecha Conocimiento del Medio Natural Apellidos: López Hernández 21 de marzo de 2014 Nombre: Eduardo Actividades Trabajo: Resolución de problemas electricidad Para realizar esta actividad, debes resolver las siguientes actividades indicando todo los pasos realizados y expresando las magnitudes en las unidades adecuadas. 1. Calcula la fuerza con que se repelen dos cargas positivas de 1,5.10-6 C situadas a una distancia de 20 cm. = 1,5.10-6 C = 1,5.10-6 C r=

Enviado por edunicolo / 852 Palabras / 4 Páginas
Resolución de problemas electricidad

Trabajo: Resolución de problemas electricidad Para realizar esta actividad, debes resolver las siguientes actividades indicando todo los pasos realizados y expresando las magnitudes en las unidades adecuadas. 1. Calcula la fuerza con que se repelen dos cargas positivas de 1,5.10-6 C situadas a una distancia de 20 cm. 2. Calcula la distancia a la que deben estar separadas dos cargas de 2.10-6 C y -5.10-6C para que se ejerzan una fuerza de 14 N. ¿Cómo

Enviado por borabora99 / 3.649 Palabras / 15 Páginas
Resolución de problemas electricidad

Actividades Trabajo: Resolución de problemas electricidad Para realizar esta actividad, debes resolver las siguientes actividades indicando todo los pasos realizados y expresando las magnitudes en las unidades adecuadas. 1. Calcula la fuerza con que se repelen dos cargas positivas de 1,5.10-6 C situadas a una distancia de 20 cm. 2. Calcula la distancia a la que deben estar separadas dos cargas de 2.10-6 C y -5.10-6C para que se ejerzan una fuerza de 14 N.

Enviado por borabora99 / 3.649 Palabras / 15 Páginas
ESTRATEGIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

FAUD – UNC. CÁTEDRA DE FÍSICA. ARQUITECTURA Y DISEÑO INDUSTRIAL ESTRATEGIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS En física de la carrera de arquitectura, una situación problemática se suele presentar como un enunciado en el que hay una correspondencia con una situación teórica o real y se presenta un fenómeno físico tal como: un desplazamiento, la dilatación de un cuerpo debida a un aumento de temperatura, un objeto que se mueve por estar sometido a fuerzas, el

Enviado por Cande Bresciano / 3.078 Palabras / 13 Páginas
“La resolución de problemas es la razón principal por la que se produce conocimiento”

“La resolución de problemas es la razón principal por la que se produce conocimiento” ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación? Sebastián Hinzpeter Numero de palabras: 1244 El ingenio humano lo provee la constitución biológica de las personas al nacer y se ha usado a través de la historia para distintos motivos, entre el cual encontramos la resolución de problemas o conflictos en la historia de la humanidad. ¿Es la resolución de problemas

Enviado por Sebastian Hinzpeter / 1.269 Palabras / 6 Páginas
Resolución de problema matemática.

INTRODUCCIÓN Esta historia trata de uno niño que se relaciona con la suerte, esperanza, amistad, la inocencia y algunos sentimientos que se da durante el relato. En esta historia el trébol de cuatro hojas participan diferentes personajes como son: el niño Alonso el cual tiene una edad de al menos 3-5 años que para su edad tiene una inocencia de carácter noble , la niña Carmina ella con una edad de 4-5 años con valores

Enviado por Esther Bello / 1.856 Palabras / 8 Páginas
Tema 1. Saberes previos del profesor alumno sobre problemas y resolución de problemas.

Tema 1. Saberes previos del profesor alumno sobre problemas y resolución de problemas. Lectura: Problemario. Los profesores y alumnos todo el recurso resolutivo o metodológico que puede imaginar, los citados problemas durante el transcurso de la primera sesión o la primera asesoría. Los fines primordiales de esta tarea consiste en: • Hacerle reflexionare sobre las circunstancias y dificultades que sus propios alumnos experimentan al afrontar en clases los distintos problemas matemáticos. • Propiciar el intercambio

Enviado por cinthiaisell / 1.167 Palabras / 5 Páginas
El Uso de la resolución de problemas en los distintos modelos de enseñanza

El Uso de la resolución de problemas en los distintos modelos de enseñanza Uno de los primeros modelos matemáticos que se reconocen históricamente es el Euclideanismo, en este la verdad absoluta está sentada en proposiciones, es decir, en lo teórico. El modelos euclidiano tiene a su vez 2 modelos docentes, Uno de ellos es el teorisista en el cual podemos deducir según su nombre pone acento en la teoría lo que reduce secundariamente a la

Enviado por Matiascarrizo / 1.527 Palabras / 7 Páginas
Competencia Ambiental y de la Salud, Competencia Comunicativa, Competencia Científica y Resolución de Problema.

Asignatura: Química Orgánica Grado: 3ro de bachillerato Mes: Agosto/Septiembre Áreas curriculares: Ciencia Naturales, Matemática, Sociales, Lengua Española y FHIR. Profesor: Carlos Arturo González Lara Situación de aprendizaje: Las y los estudiantes de 3ro de bachiller del Liceo Nocturno Francisco del Rosario Sánchez se sienten motivados/as por profundizar en el tema de la genética y su evolución en la sociedad, ya que entiende que esta ha evolucionado y desconocen los avances que se han generado por

Enviado por eudalizab / 2.799 Palabras / 12 Páginas
Personalidad y sus Efectos en la Resolución de Problemas.

MONOGRAFIA Personalidad y sus Efectos en la Resolución de Problemas Limas Tuestas, James Llerena Roque, Jhasmine Abigail Pariona Cueva, Flor Marina Quispe Palma, Sharon Elizabeth* Nota del Autor Limas Tuestas, James, Llerena Roque, Jhasmine Abigail; Pariona Cueva, Flor Marina; Quispe Palma, Sharon Elizabeth, estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Educación Facultad de Ciencias Humanas y Educación (FACIHED) perteneciente a la Universidad Peruana Unión. Ubicada en la carretera central km 19.5 Ñaña Lima con código

Enviado por sharonqp / 5.875 Palabras / 24 Páginas
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN 1. Resuelve los siguientes problemas: 1. Juan tenía unas bolsas con 456 dulces y vendió un total de 233, ¿cuántos dulces le quedaron? 1. La señora Rosa tenía 221 yogurt en su almacén, y el fin de semana vendió 101, ¿cuántos le quedaron? 1. Don Pedro produce un día 320 cajas de leche en su lechería. ¿cuántas cajas de leche produce en dos días? 1. Don Juan embala

Enviado por INES VELOSO / 273 Palabras / 2 Páginas
La Teoria del conocimiento. “La resolución de un problema es la razón principal por la que se produce conocimiento”

C:\Documents and Settings\User\Escritorio\Archivos de netbook\Carpetas\Liceo\imagesCATYSFIS.jpg C:\Documents and Settings\User\Escritorio\Archivos de netbook\Carpetas\Liceo\imagesCAMY2PXS.jpg Nombre: Paz Parraguez Curso: 4º B “La resolución de un problema es la razón principal por la que se produce conocimiento” ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación? Para evaluar esta afirmación, en primer lugar se tomara en cuenta el método científico, el cual se caracteriza por seguir una serie de pasos mediante los cuales se pretende obtener la solución a un problema,

Enviado por Elizabeth Pellegrini Perttu / 1.732 Palabras / 7 Páginas
Problemas Algoritmicos y Heuristicos.

PROBLEMAS ALGORTIMICOS O HEURISTICOS Estaré dando mi opinión sobre; si los problemas pueden ser algorítmicos u heurísticos a la vez, ¿se pueden fusionar? o ¿para que funcionen se tienen que trabajar por separado?, definiré y expondré algún ejemplo para que nos quedara más claro. Empecemos por definir los conceptos, algoritmo "Es un conjunto secuencial, definido y finito de reglas para obtener un determinado resultado en la realización de una actividad" (Wickcionario, 2015). (RAE, 2015) Heurístico

Enviado por Karina Salazar / 299 Palabras / 2 Páginas
ESTADISTICA II RESOLUCION DE PROBLEMAS

ESTADISTICA II ROSALES HERNANDEZ JAIME TONATIU ESTADISTICA II RESOLUCION DE PROBLEMAS SEMANA 1 INTRODUCCION: Se realizara un trabajo sobre las pruebas de hipótesis utilizando las diferentes formulas para la resolución de los problemas que a continuación se plantean. Además de realizar as graficas que correspondan para cada uno de estos Atlas Sporting Goods ha puesto en marcha una promoción especial para su estufa de propano y siendo que la promoción debe provocar un cambio en

Enviado por tonatiu444 / 705 Palabras / 3 Páginas
Formulas adecuadas para la resolución de problemas con variables de temas de tiro parabólico, aceleración

Profesional Reporte Nombre: Anibal Azael Moreno Cruz Matrícula: 2781232 Nombre del curso: Física l Nombre del profesor: Arnoldo Montoya Hernández Módulo: II EVIDENCIA 2 Fecha: 26/03/2016 Bibliografía: Serway, R. y Jewett, J. (2008). Física para ciencias e ingeniería, Vol. 1 (7ª ed.). México: CENGAGE Learning. Objetivo desarrollar e identificar las formulas adecuadas para la resolución de problemas con variables de temas de tiro parabólico, aceleración, gravedad y altura, energía cinética y potencial. Evidencia II I.-

Enviado por Tere Rdz Guillen / 376 Palabras / 2 Páginas
“RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DEL LIBRO INGENIERÍA ECONÓMICA DE LELAND BLANK – ANTHONY TARQUIN”

http://postgrado.uni.edu.pe/posgrado/imagenes/logouni.jpg MAESTRIA EN GERENCIA E INGENIERIA DE MANTENIMIENTO GERENCIA TECNOLÓGICA Y ECONÓMICA DE ACTIVOS TRABAJO # 01 “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DEL LIBRO INGENIERÍA ECONÓMICA DE LELAND BLANK – ANTHONY TARQUIN” Docente: MBA, Ing. Juan Mori Integrantes: Matta Ramírez Carlos Andrés Abril - 2016 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (LIBRO INGENIERÍA ECONÓMICA) 1.10 Emerson Procesing obtuvo un préstamo de $900 000 para instalar equipos de iluminación de alta eficiencia y de seguridad en su fábrica de La Grange.

Enviado por carmat_1 / 1.035 Palabras / 5 Páginas
Una Resolucion de problemas.

¿Qué son los problemas matemáticos? Son problemas muy simplificados y que admiten una serie de pasos casi continuoa que obliga cada vez mas al uso de toda nuestra potencia intelectual. Las ETAPAS de la resolución de problema son: 1. Búsqueda 2. Conjetura 3. Demostración 4. Comunicación Las estrategias para la resolución de problemas es: 1. Provocar curiosidad Plantear problemas con situaciones que sean del interés del alumno y si se puede de alguna manera hacerlas

Enviado por marlau1978 / 1.048 Palabras / 5 Páginas
La resolución de problemas en la educación matemática.

La resolución de problemas en la educación matemática En la lectura podemos encontrar que se considera a la resolución de problemas como método integral de la enseñanza de las matemáticas, ya que la habilidad de plantear y resolver problemas es una de las bases de enfoque general que se trabajan en los contenidos de Matemática. Sin embargo dentro de la enseñanza de las matemáticas también se considera que el pensamiento creativo, así como aplicar información

Enviado por Sophie Morgenstern / 613 Palabras / 3 Páginas
El efecto de los juegos de simulación en el aprendizaje de la resolución de problemas computacional

El efecto de los juegos de simulación en el aprendizaje de la resolución de problemas computacional Abstracto Los juegos de simulación se aplican ahora cada vez más a muchos dominios sujetos, ya que permiten a los estudiantes a participar en procesos de descubrimiento, y pueden facilitar una experiencia de aprendizaje de flujo. Sin embargo, la relación entre las experiencias de aprendizaje y estrategias para resolver problemas en los juegos de simulación todavía no está claro

Enviado por Karen Rivera / 9.811 Palabras / 40 Páginas
La licenciatura de planeación territorial en la uam-x permite a los egresados ser profesionistas con una formación interdisciplinaria, para la resolución de problemas en ciudades, pueblos o regiones.

Comparación del sistema modular y tradicional La licenciatura de planeación territorial en la uam-x permite a los egresados ser profesionistas con una formación interdisciplinaria, para la resolución de problemas en ciudades, pueblos o regiones. Con la capacidad de crear escenarios de diálogo y concertación ideales para la planeación De otra forma el egresado posee los conocimientos, y competencias para tener una visión multidimensional y multisectorial de las problemáticas. Con capacidad de gestión para promover acciones

Enviado por Aurora Mandujano / 476 Palabras / 2 Páginas
TALLER 5 RESOLUCION DE PROBLEMAS

1. 10 Dígitos con cuatro cuatros. 0 = 4 – 4 + 4 – 4 1 = 4/4 + 4 – 4 2 = (4/4) + (4/4) 3 = ((4*4) – 4)/4 4 = ((4-4)/4)+4 5 = ((4×4)+4)/4 6 = ((4+4)/4)+4 7 = 4 + 4 – (4/4) 8 = 4+4+4-4 9 = 4+4+ (4/4) 10 = (44-4)/4 1. Perdí el autobús por un minuto. Si hubiera por hora tres autobuses más de los que

Enviado por yeca457 . / 1.216 Palabras / 5 Páginas
PRUEBA DE RESOLUCION DEL PROBLEMA SUPUESTO

PRUEBA DE RESOLUCION DEL PORBNLEMA SUPUESTO NOMBRES Y APELLIDOS: FECHA: CILCO: CARRERA: Estimado alumnos La presente prueba tiene por objeto conocer el nivel de resolución de problemas supuestos que muestran los alumnos de la carrera de Derecho y Ciencias Política, para una investigación que se viene realizando. Se presenta una situación hipotética, cada una de ellas con una serie de preguntas para marcar y argumentar. Te vamos a agradecer que respondas las preguntas con la

Enviado por ocanales / 589 Palabras / 3 Páginas
“Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016.”

Universidad Internacional San Isidro Labrador División de Servicios Académicos Escuela de Educación Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas Anteproyecto de Trabajo Comunal Universitario Nombre del proyecto: “Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016.” Estudiante: Johnny Mauricio Sancho Morales II CUATRIMESTRE, 2016 Quepos ________________ Nombre del proyecto: Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016 Lugar de

Enviado por john2018 / 2.842 Palabras / 12 Páginas
Reporte (Libre) por escrito de la resolución de un problema.

http://edmundoperez.mx/wp-content/uploads/2013/02/logo_uanl_preferente_color.jpg http://logistica.fime.uanl.mx/img/logo-fime.gif Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica Materia: Apreciación de las artes Ev9. Reporte (Libre) por escrito de la resolución de un problema (anexo 10) Nombre del Alumno: _Kevin Antonio Cepeda Gutiérrez ________________________________________________________ Matrícula: _1694902____________ Grupo: ___6301____ Semestre: _2do____________ Nombre de la Maestra: _M.C. Gudria Esther Barocio Pedraza ________________________________________________________ Fecha: ___9 /05/ 2016__________ ANEXO 10 PROBLEMA: De ordinario la mayoría de las personas tenemos entendido que los objetos artísticos sólo

Enviado por kevin Speed / 2.172 Palabras / 9 Páginas
La resolución de problemas matemáticos

La resolución de problemas La resolución de problemas se refiere a la elaboración de conocimientos matemáticos y da un sentido para los niños cuando las situaciones son compresibles, pero en ese momento desconocen la solución; llevándolos a un reto intelectual que moviliza sus capacidades de razonamiento y expresión. Cuando logran comprender el problema se esfuerzan por resolverlo, y por sí mismos encontrar una o varias soluciones, generando en ellos sentimientos de confianza y seguridad, porque

Enviado por AlejandraTarango / 254 Palabras / 2 Páginas
USO DEL METODO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LA CLASE DE MATEMATICAS EN LOS INSTITUTOS DE EDUCACION MEDIA.

INSTRUMENTO DE INVESTIGACION TEMA A INVESTIGAR: USO DEL METODO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LA CLASE DE MATEMATICAS EN LOS INSTITUTOS DE EDUCACION MEDIA LUGAR: OCOTEPEQUE, OCOTEPEQUE 1. ¿En que área de la matemática considera usted que necesita reforzamiento para aplicar el método de resolución de problemas? _____Geometría _____ Algebra _____ Trigonometría 1. ¿Cuáles son los factores que inciden en la aplicación de este método? ______Preparación del Docente ______Interés del alumno ______Experiencias del alumno 1.

Enviado por alfarodiaz / 304 Palabras / 2 Páginas
Este reporte ha sido realizado con el fin de ayudar en la resolución del problema que se planteo en la actividad de aplicación, sobre la comunicación de Roberto y Manuel.

Ailton Aldair Puente Benavides | Grupo 405 | 18662 | N.L 38 Universidad Autónoma de Nuevo León | Preparatoria 22 Español I | Maestra: María del Carmen | Actividad Integradora | Etapa 1 Reporte para la solución del problema | 23 de Agosto Este reporte ha sido realizado con el fin de ayudar en la resolución del problema que se planteo en la actividad de aplicación, sobre la comunicación de Roberto y Manuel. Consideramos que

Enviado por Aldair Benavides / 323 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje y representación técnica en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos productivos.

ESC. SEC. TEC. NO. PROYECTO TÉCNICO CONTENIDO: Lenguaje y representación técnica en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos productivos. Aprendizajes esperados. Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas. Elaboración de diagrama del diseño de la prenda de proceso artesanal. . . . . . hoja ___ Conocimientos e información técnica como insumos en la resolución de problemas. Emplean diferentes formas de representación técnica para el registro y

Enviado por emiligpe / 759 Palabras / 4 Páginas
Hormiguita Z, estudio de caso y resolución de problemas de selección natural.

Biología IV CCH Azcapotzalco FUERZAS EVOLUTIVAS SELECCIÓN NATURAL Estudio de caso y Resolución de problemas[1] Hormiguita Z En las selvas sudamericanas, al noreste de Brasil, se encontró un grupo de hormigas que habita un terreno plano y poroso, con una consistencia arenosa. Estas hormigas, aunque son coloniales, no están divididas en castas y no tienen organismos especializados dentro de la colonia, es decir no hay reina, obreras, soldados y reproductores como ocurre con las típicas

Enviado por arpalom135801 / 753 Palabras / 4 Páginas
Ransferencia de calor - RESOLUCION DE PROBLEMAS

________________ RESOLUCION DE SERIE DE PROBLEMAS P.1.1 Una placa grande de acero que tiene un espesor de L = 4 pulgadas, conductividad térmica de k = 7,2 Btu/h.pie.°F y una emisividad de ε = 0,6 está tendida sobre el suelo. Se sabe que la superficie expuesta de la placa, en x = L, intercambia calor por convección con el aire ambiente que está a Tf = 90 °F, con coeficiente promedio de transferencia de calor

Enviado por JPACHAS / 1.986 Palabras / 8 Páginas
Constructivismo y resolucion de problemas.

UNIDAD II. CONSTRUCCTIVISMO Y RESOUCION DE PROBLEMAS. BASES PSICOPEDAGOGICAS TEMA 3. APRENDIZAJE POR DESCUBIRMIENTO. LECTURA: ¿PUEDEN LOS ALUMNOS DESCUBRIR LAS MATEMATICAS POR SI MISMOS? PROPOSITOS GENERALES DE LA EDUCACION MATEMATICA BASICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL METODO DE LA INDUCCION EMPIRICA Y METODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA. Según algunos autores el conocimiento cuando un estudiante d emanera indicudual o colectiva se encuentra con un problema matemático

Enviado por ROEM / 609 Palabras / 3 Páginas
El proyecto de inversión se puede definir como un conjunto de actividades con objetivos y trayectorias organizadas para la resolución de problemas con recursos privados o públicos limitados.

BJF Financiera C:\Users\Empleada\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\PhotoGrid_1449701847030.jpg ________________ Universidad Abierta Para Adultos UAPA Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Logo_Institucion Escuela de Negocios Asignatura: Elaboración de Proyectos Facilitador: Miguel ÁngelBurdiez Asunto: Proyecto Final Participantes: Blachy Estrella 13-0023 Jazmin Mencia 12-2644 Fausto González 13-3386 Santiago de los Caballeros, República Dominicana. 12/15/2015 Tabla de Contenido Introducción Capítulo I Presentación del proyecto * Descripción del proyecto * Objetivos * Misión * Visión Capítulo Función del producto o servicio * Análisis de la

Enviado por cruzjedu / 1.879 Palabras / 8 Páginas
COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

APRENDIENDO MATEMÁTICAS, ME DIVIERTO ENSAYO APRENDIENDO MATEMÁTICAS, ME DIVIERTO JENNYFER PATRICIA DIAZ PEREZ COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. MG. JOSÉ FRANCISCO LEGUIZAMÓN ROMERO LICENCIADO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA ESPECIALISTA EN MATEMÁTICAS AVANZADAS MAGÍSTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA- UPTC FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA –FESAD ESPECIALIZACIÓN EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BASICA BOGOTÁ 2016 APRENDIENDO MATEMATICAS, ME DIVIERTO RESUMEN: las matemáticas, con una ciencia que desde el

Enviado por Jenny Diaz / 951 Palabras / 4 Páginas
RESOLUCIÓN DE PROBLEMA RELACIONADO CON DISCAPACIDAD VISUAL: BAJA VISIÓN SEVERA POR RETINITIS PIGMENTOSA.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL CUMANÁ – EDO. SUCRE RESOLUCIÓN DE PROBLEMA RELACIONADO CON DISCAPACIDAD VISUAL: BAJA VISIÓN SEVERA POR RETINITIS PIGMENTOSA. (TRABAJO PRÁCTICO DE LA ASIGNATURA: ALTERACIONES EN EL DESARROLLO 582) TUTORA Carvajal Maryori Cumaná, septiembre de 2016. INTRODUCCIÓN El desarrollo es una secuencia de cambios mediante el cual el ser humano es capaz de alcanzar la madurez intelectual, emocional y social necesaria para su desenvolvimiento exitoso en la sociedad. En consecuencia, al presentarse

Enviado por CABRERA HERMES / 3.130 Palabras / 13 Páginas
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO UN CAMPO DE CONCURRENCIA DE DISTINTAS TEORÍAS EN PSICOLOGÍA

ENSAYO LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO UN CAMPO DE CONCURRENCIA DE DISTINTAS TEORÍAS EN PSICOLOGÍA SERGIO MAURICIO RODRÍGUEZ BURGOS CC. 1017123117 Los planteamientos actuales de psicología en relación a la resolución de problemas lo ubican en el centro de las representaciones mentales, la comprensión del lenguaje, la elaboración de juicios morales y sociales, entre otros, en tanto ponen en juego una serie de herramientas internas que tienen los sujetos para dar respuesta a los estímulos

Enviado por maulogi / 562 Palabras / 3 Páginas
La teoría de las restricciones fue creada por Eliyahu Goldratt, hace 20 años es un método empleado para la resolución de problemas relacionados con la optimización de la producción que emplea una metodología en la que se compaginan los sistemas dur

http://www.vectorsland.com/imgd/l48241-sep-logo-39505.png http://dsc.itmorelia.edu.mx/pDSC/images/dgest.jpeg http://mimorelia.com/archivosnoticias/docentes-premio20121122.jpg http://www.carreramagisterial.org/sicam/images/SEE.png ADMINISTRACION DE OPERACIONES II. ENSAYO LA TEORIA DE LAS RESTRICCIONES (TOC). UNIDAD N° 3 PROFESOR: ING.ANTONIO PALOMARES DIAZ. ALUMNA: HINOJOSA MONDRAGON MIRIAM GUADALUPE 6° SEMESTRE GRUPO “A” URUAPAN MICH A 11 DE MYO DEL 2016 INTRODUCCION. La teoría de las restricciones fue creada por Eliyahu Goldratt, hace 20 años es un método empleado para la resolución de problemas relacionados con la optimización de la producción que emplea una metodología en la

Enviado por Gpe.es / 821 Palabras / 4 Páginas
PROBLEMAS, MAESTROS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

PROBLEMAS, MAESTROS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (Eduardo Mancera Martínez y Fortino Escareña Soberanes; 1993) Los autores destacan o mencionan que: * Se privilegia la memoria en vez de la capacidad de razonamiento en la acumulación de información, en vez de la habilidad para procesar los contenidos. Pág. 9 * La palabra clave en la educación es “Para qué”. Pág. 9 * De nada sirve la acumulación de información ni la destreza operativa si no

Enviado por JaquelinaDogacor / 379 Palabras / 2 Páginas
PRIORIDAD : MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ( ANALISIS Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y APLICACIÓN DE OPERACIONES BASICAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS).

PRIORIDAD : MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ( ANALISIS Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y APLICACIÓN DE OPERACIONES BASICAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS) ESTRATEGIA ENTRE MAESTROS ESPAÑOL * Durante la reunión de CT acordamos analizar los ficheros de las actividades didácticas de primero a sexto grado de español. * Organizar la biblioteca escolar y del aula para que la comunidad escolar pueda disponer de los materiales existentes. * Seleccionar las actividades a realizar en el salón de

Enviado por hanselestrada / 2.078 Palabras / 9 Páginas
Mediante este trabajo utilizaré el que propone Fernando Pena en el artículo: Resolución de problemas y toma de decisiones, con el cual propondré algunas soluciones para la problemática que he expuesto.

INTRODUCCIÓN: Mediante este trabajo utilizaré el que propone Fernando Pena en el artículo: Resolución de problemas y toma de decisiones, con el cual propondré algunas soluciones para la problemática que he expuesto. De este forma pondré en práctica mi pensamiento crítico y podré identificar las ventajas que puedo obtener en distintos ámbitos que me rodean. Laboraba como Bróker / Asesor Inmobiliario en una Agencia con un sueldo base pero el mayor ingreso eran las

Enviado por Anna Sarabia / 608 Palabras / 3 Páginas
EL ENFOQUE INGENIERIL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NATURALEZA DEL DISEÑO EN LA INGENIERÍA

EL ENFOQUE INGENIERIL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NATURALEZA DEL DISEÑO EN LA INGENIERÍA. El proceso de diseño implicaba algún aspecto de tipo artesanal, que más tarde se transmitía por experiencia directa, por tanto, el proceso de diseño implicaba más arte que ciencia. Los problemas que afronta la humanidad en nuestros días son muy diversos y técnicos. Se conciben aeronaves para que vuelen en el espacio exterior, y los implantes artificiales se diseñan para reemplazar

Enviado por Jose Soto / 1.578 Palabras / 7 Páginas
Resumen resolucion de problemas en la ingeniería de paul wright.

Instituto Politécnico Nacional esime C:\Users\jacob\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\ion.png Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Zacatenco Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica Trabajo: resumen de capítulo 4: El enfoque ingenieril para la resolución de problemas Rodríguez Arredondo Jacobo Grupo: 1CV1 ________________ Los problemas que se le presentan a los estudiantes de ingeniería son muy distintos a los que se presentan en la vida real, para poder resolverlos es necesario considerar grandes cantidades de información para poder identificar las

Enviado por jake9810 / 1.208 Palabras / 5 Páginas
Didáctica en la matemática a través de la resolución del problema

Didáctica en la matemática a través de la resolución del problema Concepción de enseñanza- aprendizaje Idea de sujeto Que significa ser matemática Enseñanza clásica Sostiene que solo hay que enseñar los números de a poco, uno a uno y en el orden que indica la serie numérica. Una de las ideas principales es que el conocimiento entra por los ojos, imitando, copiando, observando. De esta manera, primero se enseñan las nociones para que luego sean

Enviado por Pauli Ta / 491 Palabras / 2 Páginas
Reporte por escrito de la resolución de 2 casos sobre problemas culturales y éticos.

4 Reporte por escrito de la resolución de 2 casos sobre problemas culturales y éticos. Caso: Al hacerse el inventario de una empresa de alimentos se dieron cuenta de la falta de varios productos no registrados como venta representando grandes pérdidas para la empresa Identificar el problema El robo de poco valor pero que al momento de hacer el recuento el robo total suma una gran cantidad en empresas, o también denominado “robo hormiga”ya sea

Enviado por Fernando Gomez / 2.196 Palabras / 9 Páginas
Resolución de problemas matemáticos y Diagrama de Venn

.. http://www.archivos.ujat.mx/DAEA/2do_informe/imagenes/ujat.png LICENCI Pensamiento Matemático NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Resolución de problemas matemáticos y Diagrama de Venn/ Por: Cruz Marina León Casasús. La actividad está integrada por dos etapas, cada una requiere de análisis, reflexión y habilidades para la resolución de ejercicios y problemas. En la primera etapa realiza lo siguiente: 1. Establece un Conjunto Universal relacionado con tu vida cotidiana y define al menos 6 subconjuntos (A,B,C,D,E Y F), haciendo uso de la Teora

Enviado por MaaaLe / 891 Palabras / 4 Páginas
Termodinamica resolución de problemas.

Universidad veracruzana Facultad de Ciencias Químicas Región Poza rica – Tuxpán Ingeniería Química Termodinámica Sección IV Tercer semestre Ing. Ernesto Gallardo Castán “Resolución de problemas de la primera ley de la termodinámica 2” Equipo 4 S15005766 Xochihua García Esmeralda Poza Rica de Hidalgo, Ver a 4 de noviembre del 2016 Periodo agosto – enero 5. Calcular ∆U, Q y W para la compresión de 2 moles de una gas ideal de 1 a 100 atmósferas

Enviado por HarriGarcia / 860 Palabras / 4 Páginas
DIFICULTAD EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

MAESTRIA EN INVESTIGACION EDUCATIVA DIFICULTAD EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS FILIBERTO ROJAS PINEDA 15-FEBRERO-2014 ________________ EL PORQUE DE LA DIFICULTAD DE LOS ALUMNOS AL RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS POR: PROFR. FILIBERTO ROJAS PINEDA SEDE: CORDOBA INTRODUCCIÓN Reformas van, reformas vienen, con cada cambio de gobierno presidencial y cada uno con proyectos educativos elaborados desde un escritorio influenciados por corrientes pedagógicas que, en el momento de estos cambios, se encuentran de “moda”, como si con

Enviado por YENISEILAPI / 3.640 Palabras / 15 Páginas
Objetivo: Multiplicación iterada, resolución de problemas y multiplicaciones del 2 ,5 y 10.

Colegio San Gabriel Arcángel Coquimbo. PRUEBA DE MATEMÁTICA 2° BÁSICO Nombre: __________________________ Fecha: __________ Puntaje Obtenido: __54___ puntos Calificación: Objetivo: Multiplicación iterada, resolución de problemas y multiplicaciones del 2 ,5 y 10. N° HABILIDAD CATEGORÍA CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO PUNTAJE. Multiplicar Reconocer Contar Básica Compleja Multiplica ciones. Multiplicación a través de sumas iteradas. Manejo de tablas del 2 ,5 y 10. Resolución de problemas. 54 Resuelve las siguientes adiciones iteradas. (8 puntos) 5 + 5 +

Enviado por klauti / 742 Palabras / 3 Páginas
La resolución de problemas a través de los principios de conteo en niños de tercer grado de preescolar.

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE SINALOA. http://1.bp.blogspot.com/_d5My6xxAa3Q/Rus6jPZXYYI/AAAAAAAAAAU/X_VD6-FO63I/s1600/logonormal.gif http://www.cedem-sepyc-snte53.com/logo_sep.jpg SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA ESCUELA NORMAL DE SINALOA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR TÍTULO: La resolución de problemas a través de los principios de conteo en niños de tercer grado de preescolar. QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRESENTA: Blanca Azucena Hernández Martínez MODALIDAD: INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES ASESOR DEL DOCUMENTO: Cruz Vega Sánchez Culiacán, Rosales, Junio de 2016. GOBIERNO

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