NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ensayos gratis y trabajos

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Caracterizar La Educación Especial En Su Condición De Educación Transitoria O Permanente, Y Esencia Para La Integración Familiar, Laboral Y Socio Comunitaria De Las Personas Con Necesidades Educativas Especiales.

Caracterizar la Educación Especial en su condición de educación transitoria o permanente, y esencia para la integración familiar, laboral y socio comunitaria de las personas con necesidades educativas especiales. La educación especial, modalidad diferenciada e interdisciplinaria del sistema escolar, es la encargada de velar por el cumplimiento del principio de igualdad de oportunidades para acceder a aprendizajes de calidad de aquellos alumnos con algún tipo de discapacidad, ya sea sensorial, motriz o intelectual, que presentan

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL ¿CÓMO SABER SI MI ALUMNO PRESENTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)? Concepto de NEE Aparecen cuando un alumno presenta un ritmo para aprender muy distinto al de sus compañeros y los recursos disponibles en su escuela son insuficientes para apoyarlo en la adquisición de los contenidos establecidos en los planes y programas de estudio por lo tanto requiere de recursos mayores. Las NEE pueden ser: Temporales: (solo requiere de atención

Enviado por marcelavaldez21 / 1.725 Palabras / 7 Páginas
Discapacidad, Normalidad Necesidades Educativas Especiale. Conceptos Politicos Y Controversia.

ASIGNATURA: DIDACTICA PARA LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ENSAYO DE: DISCAPACIDAD, NORMALIDAD, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. CONCEPTOS POLITICOS Y CONTROVERCIA. Para muchos de quienes en la actualidad nos encontramos relacionados, a través de nuestra práctica profesional o de nuestros intereses intelectuales, con el campo de la educación especial no dejará de resultar sorprendente que en las dos últimas décadas se observe una creciente utilización de un campo conceptual diverso, ambiguo, confuso o polisémico, en torno al terreno

Enviado por karinaupav / 1.780 Palabras / 8 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

Deficiencia Mental: modelos psicológicos de evaluación e intervención” Autor: Celedonio Castañeda Secada La terminología para designar lo que hoy en día se conoce como Trastorno Generalizado del Desarrollo y más concretamente como deficiencia o retraso mental, se inició en Francia con Binet que evaluó la inteligencia y clasificó aquellos diagnósticos en cuatro categorías; idiota, imbécil, débil y retrasado. Posiblemente no existe otro concepto en el que se de mayor desacuerdo y controversia a la hora

Enviado por javierretiz / 1.068 Palabras / 5 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

ESPECIFICACIONES 1.ENSEÑANZAS COMUNES: DOCUMENTACIÓN. 1.1. Introducción. El concepto mismo de N.E.E. abarca a un grupo muy amplio y heterogéneo de niños y niñas, hace referencia a alumnos con cierta clase de dificultades de aprendizaje, cualquiera que sea su causa u origen. El considerar como objeto de este producto a unos determinados niños/as es porque, considerados desde una visión integradora, tienen unas necesidades educativas especiales, es decir, van a precisar unas determinadas ayudas pedagógicas para el

Enviado por thaaliaa / 1.304 Palabras / 6 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

Universidad Católica de Culiacán Licenciatura en Psicopedagogía Cuarto Semestre Necesidades Educativas Especiales Alumna: Yukie Yedid Leyva Garcia Fecha: 08 de mayo de 2012 INTRODUCCION En este trabajo presentare algunos temas de suma importancia en la educación, son temas esenciales para saber como y de que manera debemos de trabajar con los niños y cuales son las causas por las que muchos de ellos no tienen una educación digna. Comenzamos hablando un poco sobre la pobreza,

Enviado por yukie24 / 1.213 Palabras / 5 Páginas
Monografia Niños Con Necesidades Educativas Especiales

La educación para niños con capacidades diferentes INTEGRANTES: Baez, Judith Vilca, Verónica Zambrano, Romina TRABAJO DE DEFENSA FINAL EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL Docente: María Elena, Vargas Fecha de presentación: 18/11/2010 La integración de niños con síndrome de Down, en el área de educación inicial. IINDICE Capitulo I Pag 5 1. Niños con capacidades diferentes Pag 5 1.1. Concepto Pag 5 1.2 Clasificación Pag 5 Capitulo II Pag 7 2. Contexto Pag 7 2.1

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Necesidades Educativas Especiales

La educación para niños con capacidades diferentes INTEGRANTES: Baez, Judith Vilca, Verónica Zambrano, Romina TRABAJO DE DEFENSA FINAL EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL Docente: María Elena, Vargas Fecha de presentación: 18/11/2010 La integración de niños con síndrome de Down, en el área de educación inicial. IINDICE Capitulo I Pag 5 1. Niños con capacidades diferentes Pag 5 1.1. Concepto Pag 5 1.2 Clasificación Pag 5 Capitulo II Pag 7 2. Contexto Pag 7 2.1

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Rol De Cada Especialista En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales

Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía.evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una de sus funciones es la de informar

Enviado por 17969087 / 1.034 Palabras / 5 Páginas
Factores En Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.)

Diversidad Educativa Es ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno acceso, la conclusión de estudios y los logros de aprendizajes de todos (a), con especial atención a quienes se encuentren en situación o riesgo de exclusión. Segregación El término segregar hace referencia a apartar, separar a alguien de algo o una cosa

Enviado por anitaMGMT / 716 Palabras / 3 Páginas
Rol De Cada Especialista En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / Rol De Cada Especialista En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales Rol De Cada Especialista En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales Ensayos de Calidad: Rol De Cada Especialista En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: 17969087 05 octubre 2012 Tags: Palabras: 1034 | Páginas: 5 Views: 0

Enviado por anduvi / 1.031 Palabras / 5 Páginas
Rol Del Educador Bolivariano En La Prevención De Las Necesidades Educativas Especiales

él mismo no es un elemento aislado, sobre el cual se puede actuar en términos de estimulo – respuesta, ya que se encuentra inmerso en todo un sistema de interacciones, donde la familia es su ambiente natural más inmediato. Los programas de intervención tienen como característica poner el énfasis en los aspectos perspectivos, lo cual hace que al depender en forma exclusiva de un diagnostico en un área determinada , se dejan de lado aspectos

Enviado por yetzibeltovarmen / 224 Palabras / 1 Páginas
Prevención De Las Necesidades Educativas Especiales

Prevención De Las Necesidades Educativas Especiales MARCO TEÓRICO La revisión histórica sobre la prevención e intervención temprana aporta elementos valiosos que en el tiempo han servido de base para el establecimiento de programaciones que aborden al niño en las primeras etapas de su vida. La educación preescolar, la creación y proliferación de servicios de atención a los niños de corta edad, las investigaciones realizadas en el área de desarrollo infantil y la evolución de la

Enviado por Jesus_Paniagua / 4.243 Palabras / 17 Páginas
Las Necesidades Educativas Especiales

Introducción Durante los primeros años los niños construyen el mundo haciendo uso de los recursos disponibles: los sentidos, el movimiento, su cuerpo, las acciones sobre los objetos y las interacciones con los demás. La interacción con los demás le permite crear nuevas formas de comunicación y lleva a los niños a usar formas simbólicas para expresarse, como la imitación, el juego, el dibujo y el lenguaje. Pero sabemos que no todos los niños tiene un

Enviado por snowman15 / 1.039 Palabras / 5 Páginas
GUIA PARA LA ATENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

GUIA PARA LA ATENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DENTRO DEL AULA ESCOLAR Autor.- Lic. Sandra E. Polendo Rodríguez El sistema educativo vigente plantea un modelo de escuela abierta a la diversidad que defiende un modelo inclusivo, frente a una educación segregada en la que se separa al alumno con discapacidades o excepcional del sistema educativo ordinario. En ese contexto, se tiene como objetivo dotar a los futuros maestros de una serie de conocimientos y

Enviado por paradocente / 517 Palabras / 3 Páginas
DEFINICIONES DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

DEFINICIONES DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES • Entendemos por Necesidades Educativas Especiales (NEE), al conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le corresponde por edad. Dichas dificultadas son superiores al resto de los alumnos, por diversas causas: discapacidades, trastornos graves de conducta, altas capacidades intelectuales o por integración tardía en el sistema educativo. Las medidas pueden ser permanentes o temporales, adaptaciones

Enviado por katytalika / 431 Palabras / 2 Páginas
Introduccion A Carta Necesidades Educativas Especiales

Por medio del presente le saludo cordialmente, paso a lo siguiente: En atención a las características propias de los alumnos del grupo de primer grado sección “A” y a la tipología del mobiliario con el cual está dotada el aula del 1 “A” solicito de la manera más atenta se dote al salón de primero “A” mobiliario del tipo mesa-banco o en su defecto se asigne para este grupo un salón diferente que ya contenga

Enviado por elliderclub / 430 Palabras / 2 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Abarca a todos aquellos alumnos que por diversos motivos presentan, dificultades para asimilarar los procesos de enseñanza y aprendizajes mayores que el resto de los alumnos, para acceder a los aprendizajes que se determinan en el curricúlo que le corresponde a su edad. Por los que se hace necesario recursos educativos especiales para atender tales dificultades. 1. ¿QUÉ SON LAS ADECUACIONES CURRICULARES? Se trata de estrategias y recursos educativos específicos, que utilizan

Enviado por santax64 / 1.041 Palabras / 5 Páginas
La integración escolar de los niños con necesidades educativas especiales

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCCIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO TURMERO ESTADO ARAGUA VALORACIÓN DEL ROL DEL DOCENTE DE AULA REGULAR EN LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD SEGÚN LAS LEYES DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Trabajo Monográfico como Requisito Parcial para Optar al Título de Especialista en Educación Especial Autor: Yunetsi Machuca Tutora: Isabel Herrera S. Maracay, noviembre de 2012 INTRODUCCIÓN

Enviado por zoilimb / 3.412 Palabras / 14 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El término Necesidades Educativas Especiales ha sido el de mayor impacto en la evolución de la Educación Especial, tiene su origen en el informe Warnock (1978) e integra tanto las características particulares del sujeto que las posee como los materiales y recursos que pueda necesitar para el logro de los fines educativos, por lo que aparece como una posibilidad abierta a todo tipo de alumnado que de manera permanente o transitoria requiere

Enviado por yolimarvalera / 1.530 Palabras / 7 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

Universidad Intercontinental Maestría en educación Especial GUIA DE LECTURA I Nohemí Zoraya José Carrasco 1.- Estrategias utilizadas para la comprensión de la lectura. a) Lectura global, subrayando palabras clave b) Lectura de la Guía de Lectura c) Segunda lectura del material bibliográfico deteniéndome en los temas a desarrollar en la Guía de Lectura. 2.- Atención a la Diversidad Integración *Escuela para todos *Combatir actitudes discriminatorias, educar para la tolerancia y la cooperación, crear comunidades de

Enviado por ylem118 / 872 Palabras / 4 Páginas
Rol De Cada Especialista En La Prevención De Las Necesidades Educativas Especiales

Que es la prevención Básicamente, la prevención tiene el propósito de evitar la aparición de riesgos para la salud del individuo, de la familia y la comunidad. Implica actuar para que un problema no aparezca o, en su caso, para disminuir sus efectos. Medidas de prevención Contempla en la realización de sus actividades a toda la población en general... - Los individuos no se seleccionan por requisitos establecidos para participar en las actividades. - El

Enviado por 12032011 / 646 Palabras / 3 Páginas
LA MÚSICA , UNA ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN EN LA ESCUELA CON POBLACION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ÉNFASIS EN EDUCACION ARTÍSTICA PROGRAMA DE PROFESIONALIZACION COMENTARIOS SOBRE LA OBRA “CUERPOS GLORIOSOS” Por NELSON VELASQUEZ GUZMAN CODIGO:20112188416 Como en el programa de mano de esta obra “CUERPOS GLORIOSOS” lo expresa, representa, si no todos, si una importante sumatoria de dilemas de la existencia del ser humano. Esa mirada metafórica de lo corporal desde tres ámbitos diferentes pero complementarios como lo social, y su

Enviado por Nelsoncantante / 339 Palabras / 2 Páginas
Deteccion De Necesidades Educativas Especiales (NEE) En En Aula

Detección de las necesidades educativas especiales en el aula. Un alumno con necesidades educativas especiales es “aquel que tiene mayor dificultad para aprender que la mayoría de los niños de su edad o tiene una discapacidad que le dificulta utilizar las facilidades educativas que la escuela proporciona normalmente”. (Warnock, 1978) Los alumnos con necesidades educativas especiales son aquellos que requieren de algún tipo de ayuda específica –extraordinaria a la que proporciona la escuela regular–, ya

Enviado por Nehilyn / 3.885 Palabras / 16 Páginas
La Evaluación Psicopedagogica En El Contexto De Los Niños Y Las Niñas Con Necesidades Educativas Especiales.

En cualquier situación educativa, el punto inicial para la planificación y organización del trabajo de enseñanza es “el conocimiento que el maestro tiene de las características y necesidades de su alumnado”. García I. et al. (1998). Esto en el contexto de la atención de los niños con necesidades educativas especias es mas remarcado y el conocimiento de estas características se vuelve algo obligado por dos cuestiones sumamente importantes. Que se desglosaran a continuación. La primera

Enviado por DanielBolivar / 625 Palabras / 3 Páginas
Prevención De Las Necesidades Educativas Especiales

INTRODUCCIÓN La población con Necesidades Especiales tiene acceso al Sistema Educativo a través de la modalidad de Educación Especial, desde que se detecta la problemática, tomando en cuenta las características y necesidades de cada individuo. Las Necesidades Educativas Especiales son las experimentadas por aquellas personas que requieren ayudas o recursos que no están habitualmente disponibles en su contexto educativo, para posibilitarles su proceso de construcción de las experiencias de aprendizaje establecidas en el Diseño Curricular.

Enviado por carmenyuraima / 6.374 Palabras / 26 Páginas
Tipos De Necesidades Educativas Especiales

Tipos de necesidades educativas especiales. Trastornos de articulación: sustitución de un sonido por otro, distorsión de un sonido, sonido agregado, omisión de un sonido. Tartamudeo: aparece entre los 3 y 4 años de edad provoca ansiedad y turbación al que lo padece. • Problemas de audición ¿Tienes problemas de audición? Tenemos toda la información www.spanish.hear-it.orgEnlaces patrocinados Problemas de voz: consiste en emplear un tono, calidad o volumen inapropiados asi como el hablar de manera monótona.

Enviado por maria0rtega / 5.210 Palabras / 21 Páginas
Prevención de las Necesidades Educativas Especiales

Prevención de las Necesidades Educativas Especiales: La atención de la población con necesidades educativas especiales en planteles y servicios de la Educación Especial desde edades tempranas hasta la adultez, y la integración escolar de la población en niveles y otras modalidades del sistema educativo. Es de acotar, que las instituciones de educación especial deben optimizar el desarrollo integral de los educandos especiales y en cualquier momento evolutivo proceder a la integración escolar de estas personas,

Enviado por 1234david / 292 Palabras / 2 Páginas
Rol De Cada Especialista En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales

LA DIVERSIDAD. 1. DEFINICIONES.–Diversidad, heterogeneidad, individualidad, personalismo. – Diferentes esquemas conceptuales y maneras de aprender de los distintos alumnos de un centro. 2. LA DIVERSIDAD IMPLICA. – Enfoques distintos y diferentes grados de ayuda educativa. – Reconocer a otra persona, su individualidad, originalidad e irrepetibilidad. 3. PRINCIPIOS BÁSICOS. a.Entender diversidad en sentido más amplio: referido a todo el alumnado del centro y al alumnado en todas sus facetas. b. Acceso al currículo: formas, ritmos y

Enviado por suelimarian / 1.054 Palabras / 5 Páginas
ROL DEL EDUCADOR EN LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL

ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y EDUCACIÓN MEDIA consiste en la prevención de las NEE, a la vez actúa como potenciador del aprendizaje también se encarga de crear nuevas medidas o metodologías de trabajo para poder fortalecer el aprendizaje. También, el educador diferencial se preocupa de las investigaciones de las distintas fortalezas y debilidades de

Enviado por ofuguet / 737 Palabras / 3 Páginas
Ol De Cada Especialista En La Integracion De La Persona Con Necesidades Educativas Especiales

Inclusión Integración Exclusión • Los niños no necesitan prepararse para la escuela regular. • Los cambios benefician a todos, todos ganan. • La sociedad se adapta para atender las necesidades de las personas con discapacidad. • La sociedad se vuelve más atenta a las necesidades de TODOS. • Se defienden los derechos de TODAS las personas. • Permite y promueve la participación de grupos excluidos. • Se transforman los sistemas para que sean de calidad

Enviado por rosangeles / 1.927 Palabras / 8 Páginas
Caracteristicas De La Poblacion Con Necesidades Educativas Especiales

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADÈMICO ÁREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Araure – Edo. Portuguesa Características de la población que amerita prevención e intervención temprana Código de Carrera: 521 Asignatura: Prevención de necesidades Educativas Código de Asignatura: 588 Docente Asesor: Carmen Cárdenas La atención temprana es un concepto muy difícil, de definir ya que comprende una serie de actividades que tienen que ver con la estimulación y el entretenimiento de los niños, para algunos

Enviado por ventilador / 1.125 Palabras / 5 Páginas
Prevención de las Necesidades Educativas Especiales

Prevención de las Necesidades Educativas Especiales: La atención de la población con necesidades educativas especiales en planteles y servicios de la Educación Especial desde edades tempranas hasta la adultez, y la integración escolar de la población en niveles y otras modalidades del sistema educativo. Es de acotar, que las instituciones de educación especial deben optimizar el desarrollo integral de los educandos especiales y en cualquier momento evolutivo proceder a la integración escolar de estas personas,

Enviado por bigking / 215 Palabras / 1 Páginas
La Influencia Del Contexto Socio Familiar En La Conducta De Los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales Con O Sin Discapacidad En La Educación básica

Introducción En el presente trabajo, se exponen algunas consideraciones, extraídas de fuentes bibliográficas y de la práctica docente acerca de la influencia que tiene la familia y el contexto, sobre la conducta y desarrollo de los niños en edad escolar, lo que se aprecia en diferentes dimensiones evolutivas (agresividad, logro escolar, motivación, socialización de los valores, etc.). Son los estilos educativos que en combinación de control, afecto, comunicación y exigencias de madurez, los que propician

Enviado por airamguadalupe / 1.939 Palabras / 8 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

Necesidades educativas especiales. La Educación Especial en nuestro país está dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes señalados en el currículo correspondiente en un acuerdo con su edad y limitación, para compensar las dificultades, adaptabilidades de acceso y / o adaptaciones curriculares. Este tipo de alumnado requiere, apoyos muy bien definidos y atenciones educativas concretas resultantes de su discapacidad o

Enviado por noemicq / 839 Palabras / 4 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

El concepto de necesidad Educativa Ignaci paigdellivoli Aiguades Las necesidades educativas, son las necesidades que un alumno puede presentar durante su desarrollo como estudiante, al no poder adaptarse completamente o poder lograr que el niño participe completamente y se integre igual que sus demás compañeros. El entorno social en el que se desarrolla el niño juega un papel muy importante, puesto que la sociedad es la que lo empieza a formar antes de entrar a

Enviado por lalocastellanos / 281 Palabras / 2 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TIPO DE NEE CON/SIN DISCAPACIDAD CARACTERÍSTICAS (CAUSAS) FORMAS DE IDENTIFICARLAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Problema afectivo Ruptura del núcleo familiar. -Carencia afectiva. -Abandono. -Falta de atención. *Tipología del maltrato: -Abuso físico. -Abuso sexual. -Abuso emocional. -Abandono físico. -Abandono emocional. -Explotación laboral. -Mendicidad. -Corrupción. -Maltrato prenatal. -Síndrome de Münchausen. -Acoso sexual. -Tartamudez. -Aislamiento -Baja autoestima. -Inhibición depresiva. -Caracteropatías (trastorno de la personalidad). -Incapacidad de comunicación. -Trastorno de socialización. -Desconfianza en las relaciones sociales. -Entrevista

Enviado por mercedesazulita / 1.076 Palabras / 5 Páginas
El Conocimiento De Adaptaciones Curriculares Y La Integración Escolar En Los Niños/as Con Necesidades Educativas Especiales".

Se habla de integración escolar de chicos con necesidades educativas especiales (NEE) en relación a la incorporación de estos alumnos a las escuelas “comunes” en las que puedan compartir con otros niños que no necesariamente presenten alguna dificultad en relación al aprendizaje. Para esto es importante mencionar los conceptos importantes. Integración escolar: proceso mediante el cual un niño/a con necesidades educativas especiales es acogido en una escuela regular. Problema de aprendizaje: deficiencia notable en el

Enviado por sori0502 / 429 Palabras / 2 Páginas
Necesidades Educativas Especiales Ensayo

Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas. La escuela y las necesidades educativas especiales. Ensayo. Por: Edgar Alberto Lozano Lagunes Lic. En Educacion Primaria Asignatura: Necesidades Educativas Especiales Tercer Semestre Mtra. Maria DelCarmen Mancilla Mancilla INICIO. Desde tiempos muy antiguos, la sociedad le ha dado a la escuela la responsabilidad de educar a sus miembros, y es justo ahí en donde se le ayuda a los individuos a desarrollar una serie de habilidades, destrezas

Enviado por pedropicapiedra6 / 2.001 Palabras / 9 Páginas
Consideraciones Basicas Sobre La Genetica Como Factor Que Incide En Las Necesidades Educativas Especiales

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Psicología / Consideraciones básicas Sobre La Genetica Consideraciones básicas Sobre La Genetica Ensayos de Calidad: Consideraciones básicas Sobre La Genetica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 507.000+ documentos. Enviado por: samujo 09 noviembre 2012 Tags: Palabras: 672 | Páginas: 3 Views: 276 Leer Ensayo Completo Suscríbase CONSIDERACIONES BÁSICAS SOBRE LA GENETICA COMO FACTORES QUE INCIDE EN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El funcionamiento

Enviado por 13650122 / 626 Palabras / 3 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) A LA ESCUELA NORMAL El conocimiento que se obtiene en el nivel preescolar es muy significante para el aprendizaje del niño, ya que es la manera en cómo se va ir cultivando a lo largo de su vida. Considerando las preguntas ¿Qué son las necesidades educativas especiales?, ¿Qué obstáculos se le presenta en la escuela? Para poder hablar de las necesidades educativas especiales es necesario saber su

Enviado por poetmar777 / 1.583 Palabras / 7 Páginas
Marco Legal De Base Para La Atención Educativa A Las Personas Con Necesidades Educativas Especiales

Marco legal de base para la atención educativa a las personas con Necesidades Educativas Especiales Las primeras disposiciones de tipo legal de las que da cuenta la historia y que mencionan de una u otra manera a las personas con discapacidad, parten del Código de Hammurabi, que fue promulgado entre al año 1730 y el 1685 a.c. En la actualidad, las leyes y decretos que regulan el comportamiento humano sobre las personas con discapacidad dan

Enviado por hv90 / 2.747 Palabras / 11 Páginas
ORIENTACIÓN SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL A LOS JÓVENES Y ADULTOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ORIENTACIÓN SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL A LOS JÓVENES Y ADULTOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL TALLER DE EDUCACIÓN LABORAL BOLIVARIANO “TINACO”. PROFESOR TUTOR: FELIPE CASTRO SAN CARLOS, FEBRERO DE 2009 ALDEA UNIVERSITARIA “CARLOS TOVAR” MUNICIPIO SAN CARLOS ORIENTACIÓN SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL A LOS JÓVENES Y ADULTOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL TALLER DE EDUCACIÓN LABORAL BOLIVARIANO “TINACO”. DOCENTE EN FORMACIÓN: MAGDA MACHADO C.I. Nº 6.669.022 ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN ESPECIAL PROFESORA ASESORA: BEPCYS ARDILES SAN CARLOS, FEBRERO DE

Enviado por pinalven / 5.235 Palabras / 21 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

Antes de introducirte en la realidad biológica del síndrome de Down, déjanos destacar que el bebé con síndrome de Down es un bebé como otro cualquiera, fruto del amor de los padres. Es un ser humano que, como cualquier otro, presenta un conjunto de cualidades y potencialidades que hay que ayudar a desarrollar, así como de problemas físicos y psíquicos que es preciso atender. Los niños, los jóvenes y los adultos con síndrome de Down

Enviado por luisana10 / 922 Palabras / 4 Páginas
Necesidades Educativas Especiales Y Su Abordaje

Tema: Capacidades especiales y su abordaje Objetivos: Promover la integración a la sociedad de personas con capacidades especiales garantizando educación, haciendo que el proceso le permita transformar su realidad. Evitar que la atención se centre en la persona y no en su discapacidad, considerando que la discapacidad es relativa, en el sentido de que sólo existe en relación con un entorno dado. Introducción La Declaración de los Derechos Humanos garantiza que todos los niños, niñas

Enviado por cecitortola / 6.729 Palabras / 27 Páginas
Integración De Niños Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel Preescolar

Universidad de Magallanes Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud Departamento de Educación y Humanidades “Integración de niños (as) con necesidades educativas especiales en el nivel preescolar” Tesis de grado para optar a la Licenciatura en Educación Punta Arenas, Diciembre de 2006 INDICE Introducción....................................................................................................................... Pág. 3 CAPITULO I Tema................................................................................................................................... Pág. 6 Problema. Fundamentación. Situación Problemática....................................................................................................... Pág. 11 Objetivos Generales. Objetivos Específicos. CAPITULO II Marco teórico...................................................................................................................... Pág. 13 CAPITULO III Diseño de la investigación.

Enviado por laurydtorres / 20.120 Palabras / 81 Páginas
Renovación Del Programa De Educación Preescolar Retos Que Implica La Integración Educativa De Niños Con Necesidades Educativas Especiales Con O Sin Discapacidad.

Renovación del Programa de Educación Preescolar Retos que implica la integración educativa de niños con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Dentro de la práctica docente uno de los mayores retos que enfrentamos como educadoras es el tratar de implementar acciones didácticas para un grupo heterogéneo de niños, esto implica conocer y diagnosticar a los alumnos desde el primer contacto, conocer sus fortalezas y debilidades (competencias), para partiendo de estas elaborar planes de acción

Enviado por ISELAMEDINA / 714 Palabras / 3 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

¿POR QUÉ CONOCER ACERCA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y SUS FACTORES QUE FAVORECEN Y AFECTAN? El presente trabajo es una recopilación de información obtenida durante el curso de la materia, el cual este ha sido retroalimentado por lo aprendido y obtenido a lo largo de esta. Como primer ámbito se debe reconocer y dramatizar que el papel de futuros docentes consiste en parte el atender a la diversidad de sus alumnos, y es por

Enviado por M_1892 / 1.568 Palabras / 7 Páginas
PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CARRERA DE EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Asesora: Lic. (Msc) Janice Vielma Participante: Coromoto Maestre C.I: 9.821.165 Anaco, noviembre 2012 MARCO TEÓRICO CARACTERIZACIÓN DEL MODELO DE ATENCIÓN EN VENEZUELA La Educación Especial está orientada por una concepción humanista que considera al individuo como un ser integral, en el cual tanto los aspectos biológicos, como psicológicos y sociales ejercen influencia relevante. Representa “una Modalidad del Sistema Educativo” encargada de atender en

Enviado por churita / 6.156 Palabras / 25 Páginas
Necesidades Educativas Especiales Diagostico

Problemas No comprende lo que lee. Tiene dificultades para seguir instrucciones. Lentitud para comprender la información escolar y para seguir el ritmo de sus compañeros. No tiene una buena coordinación. Olvida con facilidad lo que se le pide. No puede hablar bien. Con el oído, algunas veces no escucha lo que le pides. La vista es otro factor que le afecta. Necesidades Educativas Especiales Mejorar su desempeño al seguir y comprender instrucciones. Mejorar la atención,

Enviado por resterpunk / 434 Palabras / 2 Páginas

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