NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ensayos gratis y trabajos

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación colombiana contempla una educación inclusiva para los niños y las niñas en condición de discapacidad la cual ofrece integrar a las instituciones educativas a estudiantes que presentan discapacidad cognitiva o física, síndrome de Down y otras condiciones especiales las cuales se incluyen en las aulas regulares garantizando su educación. La secretaría distrital de integración social para sus jardines ha generado un plan de apoyo a la inclusión

Enviado por brayanzero / 910 Palabras / 4 Páginas
Necesidades educativas especiales

americana de historia Necesidades educativas especiales Que es necesidades especiales? Todos presentamos necesidades educativas, pero algunos alumnos o personas presentan necesidades educativas especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no están siempre relacionadas con una dificultad de aprendizaje, también pueden presentarse porque el alumno capta y aprende demasiado rápido, por lo que necesita estar avanzando

Enviado por miguel1112 / 915 Palabras / 4 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas especiales, son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posible resolver mediante el curriculum ordinario, requieren de una o varias de las siguientes prestaciones educativas especiales durante su proceso de desarrollo, enseñanza y aprendizaje: Provisión de medios especiales de acceso al currículo a través de equipamientos especiales, provisión de recursos, modificación del ambiente

Enviado por gode / 1.685 Palabras / 7 Páginas
Manejo Del término De Necesidades Educativas Especiales

Manejo del término de necesidades educativas especiales Documento Guía para facilitar la inclusión de alumnos y alumnas con discapacidad en escuelas que participan en el PEC. Esta guía tiene el propósito de dar respuesta a dudas e inquietudes ante la presencia un alumno con discapacidad dentro de su escuela, además brindar a la comunidad educativa elementos que le permita ofrecer a los alumnos con discapacidad una respuesta educativa adecuada y asegurar su participación y logro

Enviado por ValeryAmy / 559 Palabras / 3 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

El niño superdotado Ángel Izquierdo Un superdotado es una persona con una capacidad intelectual superior a la media (su cociente intelectual es superior a 130 puntos), con una excelente motivación personal o compromiso con la tarea y con una elevada creatividad. Es aquel o aquella capaz de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenece, en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: Científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y social. Mucho se

Enviado por Karla_Potter / 563 Palabras / 3 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL Dificultad esencial en el aprendizaje y ejecución de lagunas habilidades de la vida diaria, usualmente presentan dificultad en dos o más de sus funciones adaptativas. Estrategias de atención Caracteristicas Maestros Padres -Dificultad en atención, percepción y memoria (se fatiga rápidamente, su atención no se mantiene por un tiempo prolongado; se le dificulta distinguir entre la derecha y la izquierda, falta de interés por lo que esta realizan-do...). -Su

Enviado por uriasalejandro / 775 Palabras / 4 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posible resolver mediante el curriculum ordinario. El término Necesidades Educativas Especiales aparece y se consolida con el informe Warnock, en él se hace referencia a niños, niñas, jóvenes y adultos que requieren de una o varias de las siguientes prestaciones educativas especiales durante su proceso de desarrollo, enseñanza y aprendizaje:

Enviado por moooak / 1.013 Palabras / 5 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NARRADOR: ¿DE DONDE SACARA EL DINERO O LOS REGALOS SANTA CLAUS PARA DAR A TODOS LOS NIÑOS (@)? Con el paso de los años, las cosas cambian, hay mas tecnología, mas problemas, mas cosas para distraerse, y también los intereses de los niños cambian… en esta época del mes de diciembre, se encontraba santa Claus un poco cansado y muy delgado, debido a su preocupación porque su fabrica de juguetes tradicionales no había tenido buenas

Enviado por FRESASCONCRE / 777 Palabras / 4 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA Y LAS ADAPTACIONES DEL CURRÍCULO La educación escolar tiene como finalidad fundamental promover de forma intencional el desarrollo De ciertas capacidades y de la apropiación de determinados contenidos de la cultura, una cultura común a todos los alumnos, que evite la discriminación y desigualdad de oportunidades, y respetando al mismo tempo sus características y necesidades individuales. Todos los niños y niñas tienen capacidades, intereses, ritmos, motivaciones y

Enviado por zaam / 1.094 Palabras / 5 Páginas
Características Necesidades Educativas Especiales

Características necesidades educativas especiales Algunas de estas características son: * Dificultad en atención, percepción y memoria (se fatiga rápidamente, su atención no se mantiene por un tiempo prolongado; se le dificulta distinguir entre la derecha y la izquierda, falta de interés por lo que está realizando...). * Su aprendizaje se realiza a ritmo lento (tiene dificultad para entender y seguir instrucciones, así como para recordar lo que se le acaba de decir). * Muchas veces

Enviado por eleannysDY / 286 Palabras / 2 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

NOMBRE DEL CASO: Soy Juanito, y quiero vivir una vida plena. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO: ES UNA ESCUELA INTEGRADORA POR: La Escuela Secundaria Federal #1, es una escuela integradora donde la inserción es parcial, los esfuerzos son individualizados, cada profesor busca de manera aislada la forma de resolver los problemas educativos de sus alumnos. Sin que esto implique que otro profesor este obligado de alguna manera a modificar sus programas de estudio también. Los cambios

Enviado por Vrrs / 2.450 Palabras / 10 Páginas
MODELO DE ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL A LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS O NO CON LA DISCAPACIDAD

MODELO DE ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL A LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS O NO CON LA DISCAPACIDAD Desde el enfoque Humanista Social caracterizado por ser: Sistémico, Histórico e Interdisciplinario. El Modelo de Atención Educativa Integral asume a la persona con necesidades educativas especiales en relación con la familia, la escuela, la comunidad, desde una visión integral, histórica, considerando sus potencialidades y condiciones que la hacen ser diferente. Consolida elementos fundamentales para la atención integral

Enviado por norrysvall / 3.754 Palabras / 16 Páginas
ADAPTACIÓN DE JUEGOS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POR ALTERACIONES MOTRICES

ADAPTACIÓN DE JUEGOS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POR ALTERACIONES MOTRICES... POSTAUTHORICONESCRITO POR KENIA | PDF | CORREO Palabras claves: ACTIVIDAD FÍSICA/DEPORTES/SOCIEDAD Título: ADAPTACIÓN DE JUEGOS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POR ALTERACIONES MOTRICES UNA PROPUESTA METODOLÓGICA Autora: Dra. C. Ana Pascual Fis Institución: Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, La Habana, País: Cuba Fuente: Foro Mundial de Educación Física; II Cumbre Iberoamericana de Educación Física

Enviado por jaazmi / 3.504 Palabras / 15 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ENSAYO Uno de los principales objetivos de la educación inclusiva consiste en “sensibilizar” a todos los maestros (as) de cualquier nivel educativo de nuestro país, para que estén preparados, ya que en cualquier momento pueden tener un alumno con NEE, también deben tener muy claro los conceptos de inserción, integración e inclusión así como el concepto real de lo que es una discapacidad, así también involucrar todos los ámbitos de la vida, fomentar los valores

Enviado por LUMEAN / 822 Palabras / 4 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS QUE VIVEN EN POBREZA EXTREMA.

BLOQUE III NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS QUE VIVEN EN POBREZA EXTREMA. PARA COMENZAR ES IMPORTANTE CONOCER EL SIGNIFICADO DE POBREZA; ESTA ES UNA SITUACIÓN EN QUE NO ES POSIBLE SATISFACER NECESIDADES BÁSICAS, POR ESO LA POBREZA ESTÁ LIGADA ESTRECHAMENTE AL EMPLEO, A LOS INGRESOS DE TRABAJO, A LA DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS O EL PATRIMONIO, EL ANALFABETISMO Y LA FALTA DE EDUCACIÓN. MUCHO SE HA HABLADO Y SE SEGUIRÁ HABLANDO

Enviado por nanitapreciosa / 704 Palabras / 3 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

UNIDAD II AREAS DE ATENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 2.1 DEFICIENCIAS BIOLOGICAS 2.2 CARACTERISTICAS Una deficiencia es una falla o un desperfecto. El término, que proviene del vocablo latino deficientia, también puede referirse a la carencia de una cierta propiedad que es característica de algo. Por ejemplo: “El médico me dijo que tengo una deficiencia de calcio”, “La deficiencia de este método es evidente: los niños no aprenden y, además, se aburren”, “Los expertos

Enviado por faruv / 14.566 Palabras / 59 Páginas
Necesidades educativas especiales de las niñas y los niños con dificultades en su competencia comunicativa

BLOQUE 1 Necesidades educativas especiales de las niñas y los niños con dificultades en su competencia comunicativa ACTIVIDAD 1.2 Una mirada a lo haremos Propósito: Revisar de forma breve el contenido del curso, delimitando objetivos y compromisos. | | |LO QUE QUIERO APRENDER EN ESTE CURSO |LO QUE ME GUSTARIA RECIBIR DE ESTE CURSO | |Estrategias |Experiencias de vida | |Convivencia |Estrategias de atención a las diversas necesidades | |Retroalimentación |Nuevas Propuestas de trabajo |

Enviado por roberto007 / 3.505 Palabras / 15 Páginas
Ninos Con Necesidades Educativas Especiales

INTRODUCCIÓN Un 80 % de todos los seres humanos con necesidades especiales viven en países en desarrollo. Allí escasean los médicos, clínicas y lugares de rehabilitación. Las niñas, niños y jóvenes con necesidades especiales frecuentemente viven en condiciones de extrema pobreza. Muchos sufren por la discriminación social y los prejuicios. En este reporte se describe sobre este tema tan especial para saber qué factores se deben tomar en cuenta a la hora de tratar asuntos

Enviado por uneviana / 1.339 Palabras / 6 Páginas
Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial.

Cabe señalar que la educación inicial, tiene en relación a la atención educativa de las necesidades educativas especiales, una parte común que será continuada en etapas posteriores de la evolución del niño y la niña, y una parte peculiar fruto de las necesidades específicas de los primeros años de-vida Cuando un niño o niña con NEE asiste a una institución de educación inicial debe enmarcarse tanto el ámbito familiar, como el ámbito escolar; si bien

Enviado por icec_medina / 1.010 Palabras / 5 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

¿Cómo debiera nuestro país abordar la educación de los estudiantes con NEE? Se tiene conocimiento que desde fines del siglo XIX la sociedad ya buscaba una valoración por los derechos de los niños, esto debido a la sobreexplotación infantil de la época. Posteriormente en 1924, se realiza la declaración de Ginebra, la cuál es una primera declaración a los derechos del niños. Ya en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos, trae implícita la

Enviado por psduanygoicochea / 1.820 Palabras / 8 Páginas
Planeación De Adecuación Curricular Para Alumno Que Presenta Necesidades Educativas Especiales Asociada A Discapacidad Intelectual Moderada, Atendido Actualmente En Grupo De Apoyo De La Escuela Donde Se Labora.

Producto quinta sesión Planeación de adecuación curricular para alumno que presenta necesidades educativas especiales asociada a discapacidad intelectual moderada, atendido actualmente en grupo de apoyo de la escuela donde se labora. CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 SEXTO GRADO Grado: 6° bloque I APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas que implican describir rutas o calcular la distancia de un punto a otro en mapas. Eje COMPETENCIA Conocimientos y habilidades Adecuación curricular Actividades Material Evaluación Tema Ubicación espacial Subtema

Enviado por flaquitagonzalez / 520 Palabras / 3 Páginas
LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL DEBER DE ACEPTAR NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ENSAYO LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL DEBER DE ACEPTAR NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Colombia es un país diverso en el que convergen un gran número de grupos étnicos, por lo anterior se afirma que Colombia es un país pluriétnico. Es así como en los salones de clase del sector rural y urbano, se encuentran niños y niñas con diferencias en todos los aspectos inherentes al ser humano, como lo social, religioso, cultural, político, intelectual

Enviado por jennylucia140878 / 615 Palabras / 3 Páginas
Cómo Se Enfrentan Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales A Una Cultura Neoliberal

Introducción Es pertinente comenzar por definir qué es cultura, la cual se entiende como “la suma total integrada de rasgos de conducta aprendida, que son manifestadas y compartidas por los miembros de una comunidad” . También se entiende cultura como normas o pautas que permiten el desarrollo de una sociedad, y como consecuencia el desarrollo de las personas. Este proceso es a lo largo de toda la vida y se manifiesta en distintas instituciones, por

Enviado por / 1.403 Palabras / 6 Páginas
Necesidades Educativas Especiales (NEE)

Necesidades Educativas Especiales (NEE) Introducción En nuestro sistema educativo el proyecto de inclusión educativa se encuentra con mucha labor por delante, ya que el cuerpo docente aun requiere de la capacitación adecuada para poder trabajar con los alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), y aunque existen proyectos que pretenden trabajar con este tipo de alumnos se observa que el camino aun es precario y con muchas deficiencias por cubrir. En el transcurso del semestre

Enviado por Ana280300 / 4.342 Palabras / 18 Páginas
LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO SOCIO FAMILIAR EN LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

nfluencia Del Contexto Socio Familiar En La Conducta De Los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales Con O Sin Discapacidad En La Educación básica” “La Influencia Del Contexto Socio Familiar En La Conducta De Los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales Con O Sin Discapacidad En La Educación básica” Composiciones de Colegio: “La Influencia Del Contexto Socio Familiar En La Conducta De Los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales Con O Sin Discapacidad En La Educación básica” Ensayos

Enviado por 246312 / 580 Palabras / 3 Páginas
Necesidades Educativas Especiales Asociada O No A Una Discapacidad

TRAYECTO FORMATIVO EDUCACION INCLUSIVA I COORDINADOR: IRMA LORENA RENOVATO CASTAÑEDA MARZO DE 2014 INTRODUCCION Prevenir la discriminación en todas sus formas y construir una cultura inclusiva son tareas que la sociedad mexicana ha enfrentado en los años recientes. Una parte fundamental de ambas consiste en que los ambientes escolares sean espacios donde se experimentan cotidianamente la equidad, la justicia y el respeto. La educación básica debe desempeñar un sólido papel en la promoción de una

Enviado por alma740831 / 2.234 Palabras / 9 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ESTAMOS EXENTOS) Cuando se habla de Necesidades Educativas Especiales, nos referimos a la necesidad que subyace en cada individuo, es decir, todos en algún momento podemos presentar algún tipo de dificultad en nuestra vida que nos impide desenvolvernos de una forma adecuada (académicamente hablando); no necesariamente se debe a una minusvalía física, psíquica o sensorial como anteriormente se consideraba. Un concepto que nos pude orientar y hacer entrar en materia, seria el

Enviado por TENOSH / 674 Palabras / 3 Páginas
LA RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

ESCUELA NORMAL FRONTERIZA TIJUANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL ENSAYO DEL 3er BLOQUE: LA RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PRESENTA: MÁRQUEZ MADRIGAL NORMA 23 / ENERO / 2014 CONTENIDO Introducción …….….……………………………… 03 Principios Básicos de Intervención ……………………………………….. 05 La Intervención Psicopedagógica ………..……………………………… 07 La Escolarización De Los Alumnos Con Retraso Mental …………………… 08 La Adaptación Curricular ……………………………………….. 10 Metodología y Adaptaciones De Acceso ………………………………………. 11 ¿Qué Funciones Tiene

Enviado por / 5.134 Palabras / 21 Páginas
Integracion Familiar Integracion Escolar Laboral Y Comunitaria En El Proceso Educativo Del Nino Y Niña Adolece3stwe Y Adulto Con Necesidades Educativas Especiales

o intelectual, que presentan necesidades educativas especiales, y que reciben las ayudas y recursos especiales, ya sea de forma temporal o permanente, para facilitarles avanzar en el logro de los aprendizajes establecidos en el currículum escolar, en el contexto educativo que les corresponda. La Reforma educacional lleva a cabo innovaciones en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo tendentes a igualar las oportunidades de niños y jóvenes para acceder a mejores aprendizajes, y a

Enviado por leviil / 905 Palabras / 4 Páginas
Atención Alas Necesidades Educativas Especiales Y Los Retos Del Docente

Tema: Atención a las Necesidades educativas especiales y los retos del docente. Introducción Enseñar es una tarea muy compleja, y una de las encargadas es la escuela, y el nivel de prescolar es un nivel educativo cuyo fin es formar las bases necesarias para que el niño desarrolle todas sus capacidades, habilidades y destrezas. En el jardín de niños se pretende ofrecer a los niños un ambiente alfabetizador, situaciones de aprendizaje y experiencias que le

Enviado por 7751379465 / 297 Palabras / 2 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL ÁREA SENSORIAL:

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL ÁREA SENSORIAL: DEFICIENCIAS VISUALES. Las discapacidades sensoriales son las que desde el punto de vista correctivo-compensatorio suelen ser más difíciles. Esto está provocado por el carácter generalmente orgánico que presentan y porque en muchas ocasiones se le hace difícil para el maestro aceptar ese tipo de discapacidad. Ante los niños con estas características en muchas ocasiones aparece una especie de frustración previa a la labor que nos proponemos realizar; esta

Enviado por ROSANNADC / 7.616 Palabras / 31 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 1. ¿En la evaluación psicopedagógica que información se analiza y a que se refiere cada una de ellas? Se analiza información muy relevante de esta manera podremos conocer las necesidades del alumno, dentro de la información se encuentra el: Alumno: desde el momento del embarazo de la madre si hubo complicaciones antes, durante o después de la gesta, y si recibió ayuda al instante, en si antecedentes del desarrollo y

Enviado por monsechuyita / 636 Palabras / 3 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

CURSO: EDUCACION INCLUSIVA I BLOQUE NO. 02 DEFINICION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. PRODUCTO NO. 09 ACTIVIDAD 2.9 ACTIVIDAD DE CIERRE. Elabore un ensayo sobre las Necesidades Educativas Especiales, sus apoyos que recibe y el tipo de modificación que usted realizaría. Las necesidades prioritarias que el hombre ha necesitado desde sus orígenes, son la alimentación, la vestimenta y la habitación. Sin embargo hoy día insertados en una sociedad globalizada, en un mundo más plural y más

Enviado por nanitapreciosa / 653 Palabras / 3 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

PREGUNTAS: • ¿Qué tareas llevan a cabo como docentes de los servicios de apoyo? El maestro de apoyo que labora en las escuelas primarias es un docente que está encargado de integrar educativamente a alumnos que cursan su instrucción primaria con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. Desde el rendir cuentas al director de la USAER, mantener informado al director de la escuela primaria donde labora como personal de apoyo, realizar la observación contextual

Enviado por lezlycastro / 858 Palabras / 4 Páginas
Atencion Educativa A Niños Con Necesidades Educativas Especiales

Atención de los alumnos con necesidades educativas especiales en México 1. Visión histórica A fines de 1970, por decreto presidencial, se creó la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistema federal de educación especial y la formación de maestros especialistas. A partir de entonces, este servicio prestó atención a personas con deficiencia mental, trastornos de audición y lenguaje, impedimentos motores y trastornos visuales. Durante la

Enviado por maannee / 2.329 Palabras / 10 Páginas
Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial.

Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial. Cabe señalar que la educación inicial, tiene en relación a la atención educativa de las necesidades educativas especiales, una parte común que será continuada en etapas posteriores de la evolución del niño y la niña, y una parte peculiar fruto de las necesidades específicas de los primeros años de-vida Cuando un niño

Enviado por nathyreyes / 415 Palabras / 2 Páginas
UNIDAD I. CONCEPTOS BASICOS ACERCA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

UNIDAD I. CONCEPTOS BASICOS ACERCA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. RESUMEN En el siglo XVI para que encontremos un cambio ideológico más positivo. Fue un español, Pedro Ponce de León decidió abandonar la posición basada en los escritos de Aristóteles, de que los sordos no podrían nunca hablar y que eran ineducables. Y consiguió con éxito, enseñar a un pequeño grupo de sordos a hablar, leer y escribir. Más tarde Juan Bonet y el abad

Enviado por gdguez / 504 Palabras / 3 Páginas
Prevención de Necesidades Educativa Especiales

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CENTRO LOCAL MONAGAS UNIDAD DE APOYO CARIPITO Prevención de Necesidades Educativa Especiales (588) . Caripito, noviembre, 2012. Introducción Las dificultades de aprendizaje que confronta el educando en sus actividades vinculadas a la cultura donde se desenvuelve el niño presentan barreras que no le permiten aprender lo necesario. Es por ello que es de mucha importancia la intervención temprano en niños/as que presenten una situación de riesgo desde muy temprana edad.

Enviado por gilsan23 / 2.813 Palabras / 12 Páginas
Atención De Los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales En México

Atención a los alumnos con necesidades educativas especiales en México Cada vez es más frecuente ver a personas con algún tipo de discapacidad como visual, auditiva, motora, intelectual y autismo ya sea que fue provocada por herencia, accidente, daño congénito entre muchas otras causas, por lo que a finales del año 1970 se creó en México la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistema federal

Enviado por / 735 Palabras / 3 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

EDUCACION ESPECIAL E INTEGRACION ANTECEDENTES DE LA EDUCACION ESPECIAL EN MEXICO Los antecedentes de la educación especial en México se remontan a la segunda mitad del siglo XIX cuando se crearon escuelas para sordos y ciegos. En 1915 se fundó en Guanajuato la primera escuela para atender a niños con deficiencia mental y posteriormente se diversificó la atención a niños y jóvenes con diferentes discapacidades, sobre todo por medio de instituciones como la Universidad Nacional

Enviado por yami8826 / 10.739 Palabras / 43 Páginas
Integración Familiar Y Escolar En El Proceso Educativo De Los Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales

Integración familiar en el proceso educativo de los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.). La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable de la historia de la humanidad. Es fundamental que los padres o representantes comprendan su papel protagónico y puedan estar informados de las actividades realizadas en la jornada diaria dentro del aula. En tal sentido, la decisión será más fácil en

Enviado por alexha3 / 734 Palabras / 3 Páginas
Diplomado En Necesidades Educativas Especiales

Diplomado En Necesidades Educativas Especiales Facultad De Educación Licenciatura en Educación Básica con énfasis en ciencias naturales y Ed. Ambiental Actividad 1: Ensayo La Limitación Humana: “Exige Una Igualdad Social” Paula Andrea Mazorra Código 2006262646 Presentado A: Dra. Ángela Magnolia Ríos Gallardo Mg. Jenny Lucila Daza Vidarte Neiva, Huila, Colombia 9 de abril de 2011 La Limitación Humana: “Exige una igualdad Social” "Una persona no puede directamente escoger sus circunstancias, pero si puede escoger sus

Enviado por Pacortes / 847 Palabras / 4 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Introducción ¿Por qué los niños, niñas y adolescentes no disfrutan de su derecho a la educación? Según Bengt Lindqvist, Relator Especial de las Naciones Unidas sobre discapacidad mencionó: “Si yo, después de trabajar 30 años en el área de discapacidad tuviera que elegir una palabra para describir esta situación me quedaría con palabra “exclusión”. Millones y millones de personas con discapacidad de los países en desarrollo carecen de acceso de educación; viven en precarias condiciones

Enviado por milu18 / 398 Palabras / 2 Páginas
Que Son Las Necesidades Educativas Especiales

¿Qué se entiende por Necesidades Educativas Especiales? Hace referencia a aquellas necesidades educativas individuales que presenta una niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posible resolver mediante el curriculum común utilizados por cada colegio. Cuando hablamos de las NEE, (Necesidades Educativas Especiales), establecemos que son aquellas necesidades que no pueden resolverse por los medios y los recursos que utiliza la Escuela Común, es decir, las Necesidades Educativas

Enviado por gatyax / 308 Palabras / 2 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NEE

FUNDAMENTOS LEGALES DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NEE La atención educativa de las personas por su condición de NEE es una obligación del Estado, según la Constitución Política de Colombia de 1991, las leyes: 115 de 1994, 361 de 1997 y 715 de 2001; decretos reglamentarios 1860 de 1994 y 2082 de 1996 y la resolución 2565 de 2003 entre otros, las normas anteriores se estructuran mediante la política pública (2003) y política social (Conpes

Enviado por Geraldine22 / 2.015 Palabras / 9 Páginas
NEE Necesidades Educativas Especiales

Necesidades Educativas Especiales Se trata de un término que data de los años 70 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La novedad de este concepto radica en que pretende hacer hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la educación espacial. Todos presentamos necesidades educativas, pero algunos alumnos o

Enviado por karengarciardz / 447 Palabras / 2 Páginas
ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN MÉXICO.

ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN MÉXICO. Es importante saber que es el concepto de educación, para mi educación es un proceso que va de generación en generación en donde se adquieren conocimientos culturales y conductuales que forman la personalidad de cada individuo. Se menciona en el texto que en el artículo 3º todos los individuos tiene derecho a la educación básica como lo son preescolar, primaria, secundaria; esta y la media

Enviado por britget / 586 Palabras / 3 Páginas
Necesidades Educativas Especiales

1. Conceptualización • Deficiencia: Una deficiencia es una falla o un desperfecto. El término, que proviene del vocablo latino deficiencia, también puede referirse a la carencia de una cierta propiedad que es característica de algo. Desajustes en la forma de comportarse que dejan en evidencia un anormal funcionamiento del intelecto, inferior a lo normal que se espera dada la edad y sexualidad de la persona. • Discapacidad: Cualquier restricción o funcionamiento anormal en los aspectos

Enviado por stephfer / 1.167 Palabras / 5 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TDH

El TDAH no es una enfermedad, lo que sucede es que el cerebro funciona de manera diferente en las personas que lo presentan. Es decir, que las partes del cerebro que controlan la habilidad para mantener la atención y para detener o regular una conducta inapropiada o inquieta no se han desarrollado de la forma que deberían. Se dice que las personas con TDAH probablemente presentan irregularidades en la actividad química de esas partes del

Enviado por bonnnita / 457 Palabras / 2 Páginas
Necesidades Educativas Especiales y que se relacionan directa e indirectamente con el vídeo de Yokoi Kenji

En realidad, son muchos los conceptos que hemos abarcado en el módulo de Necesidades Educativas Especiales y que se relacionan directa e indirectamente con el vídeo de Yokoi Kenji, entre ellos: * El pensamiento positivo, debemos de tener una mentalidad favorable ante las situaciones, creer que todo lo podemos lograr, que todo lo que sucede es por algo y que el éxito no se logra de la noche a la mañana, para ello se debe

Enviado por stalyn666 / 256 Palabras / 2 Páginas

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