Planeacion Por Competencias ensayos gratis y trabajos

Documentos 451 - 500 de 27.328 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Planeacion Estrategica Y Administracion Por Valores

“El Directivo Racional: Generador de conocimiento” El conocimiento es una actividad esencial de los seres humanos para obtener nueva información, desarrollar su vida y obtener certeza de la realidad. Todo discernimiento requiere forzosamente de una relación en la cual aparecen dos elementos vinculados entre sí: el sujeto y el objeto; esta relación implica una actividad cuyo objetivo es establecer un enlace recíproco entre ambos. El conocimiento organizacional encuentra su génesis en los procesos racionales de

Enviado por jbarbosa / 2.086 Palabras / 9 Páginas
Competencia Perfecta

La competencia perfecta es un término utilizado en economía para referirse a los mercados en los que las empresas carecen de poder para manipular el precio en el mercado (precio-aceptantes), y se da una maximización del bienestar, resultando una situación ideal de los mercados de bienes y servicios en los que la interacción de oferta y demanda determina el precio. En un mercado de competencia perfecta existen gran cantidad de compradores (demanda) y de vendedores

Enviado por vega12samuel / 1.038 Palabras / 5 Páginas
Aprendizaje Por Competencias

Aprendizaje por competencias ¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? La perspectiva conductista. Esta concepción de aprendizaje puede requerirse en la formación por competencias, dependiendo de la competencias que se pretenda desarrollar, en ocasiones es necesario que el memorice ciertos conocimientos como fundamento para poder después construir la competencia. Teoría del procesamiento de la información. Esta teoría de aprendizaje puede ser congruente con el enfoque por competencias

Enviado por aryjandro / 312 Palabras / 2 Páginas
Propuesta De Planeacion Rieb

ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, E. FÍSICA Y E. ARTÍSTICA. PROPÓSITO O COMPETENCIA: E. Reconoce las mejanzas y las diferencias entre dos tipos de datos y conforma una idea unificada. M. _usa intervalos para organizar información sobre magnitudes continúas. C. NATURALES: GEOGRAFIA: Analiza la diversidad de población mundial apartir de su distribución, movilidad y rasgos culturales representativos. HISTORIA. Ubicar temporalmente y espacialmente los procesos que caracterizaron el porfiriato y la Revolucion Mexicana FORMACION

Enviado por ELCISNE / 1.433 Palabras / 6 Páginas
Planeación administrativa

Planeación administrativa Administración en la empresa. Planeamiento. Gerencia organizacional. Desarrollo estrategia. Descentralización. Organización línea y staff Economía y Empresa • Planeación administrativa Ficha resumen del documento • Planeación administrativa Versión PDF • Planeación administrativa Versión para descargar PLANEACIÓN Planear consiste en determinar con anterioridad el marco de acción que se va a llevar a cabo. Cuando el gerente planea está estructurando el desarrollo de una acción para el futuro utilizando premisas analíticas y limitaciones, en

Enviado por martinsp / 9.510 Palabras / 39 Páginas
Diplomado En Competencias

Diplomado Herramientas Metodológicas para la Formación Basada en Competencias Actividad 2 Instrucciones: Llena los espacios en blanco que se te piden a continuación: a) Aportación personal El artículo sobre la norma conocer me ha proporcionado una mayor visión en lo que respecta al tema de competencias, pues a través de esta lectura he podido corroborar que para que un individuo se le considere competente, es necesario que cumpla con ciertas condiciones que han sido establecidas.

Enviado por alitzaj / 348 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Estrategica

PLANEACION ESTRATEGICA Y EL DESARROLLO DE UN ESPIRUTU EMPRENDEDOR Introducción. La planeación es una función primaria de la administración. Para que sobreviva cualquier organización es necesario cierto grado de planeación. Es el proceso por el cual no solo se establecen los objetivos, sino que también se integran todos los recursos de la firma para realizar esos objetivos en una forma provechosa. La planeación determina el tamaño y el tipo de organización necesaria para las operaciones,

Enviado por pumatuchi / 2.586 Palabras / 11 Páginas
Planeación Y Evaluación

Planeación de la enseñanza Sentido de la planeación. La planeación es uno de los componentes indispensables de la práctica docente que influye en los resultados del aprendizaje, ya que la inadecuada organización y la improvisación pueden conducir al fracaso o a una variedad de experiencias que no son congruentes con los propósitos establecidos. Es una herramienta mediante la cual se concreta el programa de estudios en una propuesta de trabajo para el aula que organiza

Enviado por carlos7 / 1.563 Palabras / 7 Páginas
PLANEACION DE AUDITORIA

Hojas guía o sumarias En ellas se plasma la composición de cada grupo de las ya conocidas áreas de activo, pasivo y cuenta de resultados. El procedimiento que se sigue es el de ir anotando los saldos correspondientes al cierre del ejercicio anterior, obtenidos del libro mayor general de la contabilidad de la empresa auditada, y los correspondientes al año actual, se suman y se comprueban los totales con los del libro mayor general de

Enviado por gabriela2606 / 473 Palabras / 2 Páginas
El sistema de planeación de recursos humanos

1. El sistema de planeación de recursos humanos La planeación debe ser sistemática para asegurar una dotación de personal adecuada y continua. La planeación de personal también debe considerar asignaciones presupuestales para la dotación de personal y, recíprocamente, los presupuestos deben reflejar una evolución realista de los requerimientos de los recursos humanos. 2. Concepto e importancia de la planeación de recursos humanos. • La planeación: responde a cambios o reducciones internas de personal así como

Enviado por kmilaysamir / 641 Palabras / 3 Páginas
Planeacion Estrategica

PLANEACION ESTRATEGICA ANTECEDENTES DE LA PLANEACION ESTRATEGICA ORIGEN Y EVOLUCION. ORIGEN: Debido al optimismo y desarrollo industrial de la década de los 60s y principio de los 70s,aparece la Planeación Estratégica aplicada a las empresas, convirtiéndose en un concepto y modelo utilizado por todas las personas que representaban una organización que adoptaban los esquemas o enfoques del momento. La palabra ESTRATEGIA proviene del Griego STRATEGIA, que significa el arte o ciencia de ser General. Los

Enviado por SILENBOY / 9.270 Palabras / 38 Páginas
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 2 Desarrollo de Competencias del Docente Educación Media Superior Quinta Generación Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Julio 2011 Introducción: Esta actividad tiene como finalidad reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Desarrollo de esquema: Contexto situacional Características y necesidades de los

Enviado por pedrocastro2 / 644 Palabras / 3 Páginas
OPERACIONES EN LA PLANEACION DE MEDIOS

INTRODUCCION: Función de la plantación de medios: Un medio es un vehículo que permite hacer llegar un mensaje a un público determinado. El medio de comunicación es: La Radio, La TV, el Internet., etc. Este mensaje es el responsable de poder llegar a la audiencia y moverla a comprar el producto o servicio publicitado. La función del plan de medios es el de colocar un mensaje (anuncios) ante una audiencia meta. Entre las decisiones de

Enviado por joss8080 / 1.054 Palabras / 5 Páginas
El Desarrollo De Competencias En La Reforma Integral De La Educación Básica

REFLEXIONEN SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a) ¿Cómo se puede evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante los maestros y directivos que participan en el proceso de evaluación? b) Que puede aportar un relato autobiográfico en la evaluación de las competencias docentes? La autoevaluación constituye una herramienta esencial para el proceso de enseñanza-aprendizaje, constituye la oportunidad para identificar y valorar los niveles de logro personal alcanzados durante el

Enviado por AlbertoAguilar / 277 Palabras / 2 Páginas
PLANEACION

Periodo del 1 de junio al 30 de junio de 2011. SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: Jueves 9 de junio del 2011

Enviado por PILGUANEJO / 432 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Prospectiva

PRESENTACIÓN La Helicicultura es la actividad que se dedica a la cría a ciclo biológico completo de caracoles comestibles terrestres en criaderos abiertos naturales o cercados. Parece ser que el consumo de caracoles terrestres se remonta a la época de las cavernas, como así se evidencia de los restos encontrados, en la Antigua Grecia y Roma, donde incluso se disponía de huertos anejos a palacio para la cría y posterior consumo de este animal en

Enviado por eldafec / 1.934 Palabras / 8 Páginas
COMPETENCIAS GENÉRICAS ACTIVIDADES

En las Matemáticas, hacemos uso (por lo regular) de actividades que nos conduzcan a Aprendizajes Basados en Problemas, en donde se plantea un problema de un caso que tiene que ver con una situación real o tiene que ver con su vida cotidiana. Una vez planteado el problema y resuelto este, los alumnos comentan sus conclusiones y se inicia el debate, en donde cada alumno o equipo defiende su postura, haciendo hincapié en el respeto

Enviado por gaoss_mx / 886 Palabras / 4 Páginas
Planeacion Administracion

Planeación. Concepto: La determinación de los objetivos y elección de los cursos de acción para lograrlos, con base en la investigación y elaboración de un esquema detallado que habrá de realizarse en un futuro. "Planeación es la selección y relación de hechos, así como la formulación y uso de suposiciones respecto al futuro en la visualización y formulación de las actividades propuestas que se cree sean necesarias para alcanzar los resultados esperados" George R. Terry.

Enviado por krystian / 1.006 Palabras / 5 Páginas
CONCEPTUALIZACION SOBRE COMPETENCIAS

CONCEPTUALIZACION SOBRE COMPETENCIAS Elaborado por: Héctor Egidio Trujillo Calderón* INTRODUCCION Desde el año 1999, cuando se hizo pública las modificaciones de las pruebas ICFES aplicadas por el Servicio Nacional de pruebas, a partir de las cuales se implementa la evaluación por competencias, se inicia un periodo de análisis y discusión en torno a si los cambios o ajustes realizados en verdad responden a la urgente necesidad de evaluar de manera objetiva a los estudiantes de

Enviado por hetrucal / 4.907 Palabras / 20 Páginas
Medios De Planeacion

1.1 Función de la planeación de medios. La función del plan de medios es el de colocar un mensaje (anuncios) ante una audiencia meta. Entre las decisiones de la planeación se incluyen: la audiencia a la que hay llegar, donde (énfasis geográfico), cuando (tiempo), durante cuanto tiempo (duración de la campaña) y que intensidad (frecuencia) debe tener la exposición. La planeación es una mezcla de habilidades de marketing y conocimientos de los medios de comunicación

Enviado por lostguy / 771 Palabras / 4 Páginas
Tecnicas De Planeacion

1. Introducción La finalidad de las técnicas de la planeación consiste en que el administrador que las utilice, tome las decisiones más adecuadas de acuerdo a la situación más específica del medio y de la organización en donde se actúe. Las técnicas pueden ser usadas en cualquier proyecto. Entre las técnicas están las siguientes: -Manuales de Objetivos y Políticas. -Diagrama de Proceso y de Flujo. -Graficas de Gantt. -PERT. -CPM (Método de Ruta Crítica). Manuales

Enviado por pollolocochon / 1.174 Palabras / 5 Páginas
Planeaciones Ciencias 2

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________ NÚMERO DE LISTA: ________________________GRADO:_____________________GRUPO: ________________ ESCUELA: _________________________________________________ZONA ESCOLAR: ____________________ Guía de estudio para el concurso académico CIENCIAS II I.Relaciona las columnas para encontrar la respuesta correcta. A) Primera ley de Newton ( ) B) Fenómeno que consiste en que un cuerpo va a permanecer en reposo o en movimiento hasta que una fuerza externa lo modifique ( ) C) Modelo que propuso Ptolomeo en el cual la Tierra es el centro

Enviado por medeljose / 1.786 Palabras / 8 Páginas
Financiamiento y planeación a corto plazo

2 Contenido UNIDAD 1. Financiamiento y planeación a corto plazo 5 Capítulo 1. Administración del capital de trabajo 7 1.1 Introducción a la planeación financiera 7 1.2 Función del administrador financiero 8 1.3 Tipos de administrador financiero 8 1.4 Capital neto de trabajo 8 1.5 Rentabilidad neta 10 1.6 Riesgo en el capital de trabajo 11 Capítulo 2. Ciclo de conversión de efectivo 16 2.1 Manejo del efectivo 16 2.2 Ciclo de conversión del efectivo

Enviado por alexli / 9.498 Palabras / 38 Páginas
Planeacion Didactica

PLANEACION SEMANAL ESCUELA: “VICENTE GUERRERO” CCT. ___________ LOCALIDAD: __________________ MUNICIPIO: ________________ MES: MAYO DIA1: 03-7 AÑO: 2010 DATOS PROPOSITO CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACION ESPAÑOL 1°,2° 3° Ordenaran hechos en una secuencia de eventos. Analizar- Secuenciar. Predecir el contenido de un texto a partir de explorar de manera general las características graficas, las imágenes y palabras que contiene.  Narrar a las niñas y a los niños un relato de su interés.  Mostrarles en desorden, ilustraciones

Enviado por rikko / 411 Palabras / 2 Páginas
Planeación Didáctica

PLANEACION SEMANAL ESCUELA: “VICENTE GUERRERO” CCT. _____________ LOCALIDAD: _______________ MUNICIPIO: ________________ MES: MAYO DIA1: 03-7 AÑO: 2010 DATOS PROPOSITO CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACION ESPAÑOL 1°,2° 3° Ordenaran hechos en una secuencia de eventos. Analizar- Secuenciar. Predecir el contenido de un texto a partir de explorar de manera general las características graficas, las imágenes y palabras que contiene.  Narrar a las niñas y a los niños un relato de su interés.  Mostrarles en desorden, ilustraciones

Enviado por rikko / 413 Palabras / 2 Páginas
Planeacion

PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Exploración de la naturaleza y la sociedad TEMA: Cuidado ambiental BLOQUES: I, III, IV, V PROPOSITOS: Valoren su salud, la diversidad natural y cultural del medio local, así como su participación en acciones para prevenir accidentes y desastres y cuidar el ambiente. Identifiquen características y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo. Exploren y obtengan información sobre las formas de

Enviado por rikko / 687 Palabras / 3 Páginas
COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A LA PRACTICA

PROPOSITO: Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Superior centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión de la función del

Enviado por paola29 / 665 Palabras / 3 Páginas
Actividad 6 Planeacion Y Control

Objetivo: aportar mis conclusiones acerca de las problemáticas, así como presentar las justificaciones de mis conclusiones. Procedimiento: 1. Leí los apoyos visuales del tema “Centros de costos y centros de ingresos. Centros de beneficios y centros de inversión”, con el objetivo de entender el proceso y poder resolver el ejercicio. 2. Consulte el libro de texto, con el objetivo de complementar lo aprendido con los apoyos visuales. 3. Revise el ejercicio y procedí a darle

Enviado por MCAC / 540 Palabras / 3 Páginas
ACT 1 PLANEACION Y CONTROL

Nombre del curso: Planeación y control. Nombre del profesor: GABRIELA GARCIA MORELOS Módulo: Modulo 1: Planeación Actividad: Actividad 1- el proceso básico de control. Fecha: 18/07/11 Bibliografía: El proceso básico de planeación. http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/prof/pn/pn04003/apoyos/1.swf Planeación y control de proyectos http://www.acis.org.co/index.php?id=865 Planeación y control de sistemas organizacionales http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia-2/planeacion-control-sistemas-organizacionales.htm Objetivo: Definir etapas básicas de un proceso de planeación Procedimiento: Responde con tus propias palabras, las siguientes preguntas: 1. ¿Qué sería sobrevivir a largo plazo (durante el período que

Enviado por EDPOOT / 272 Palabras / 2 Páginas
PLANEACION Y CONTROL

Nombre del curso: Planeación y control. Nombre del profesor: GABRIELA GARCIA MORELOS Módulo: Modulo 1: Planeación Actividad: Actividad 1- el proceso básico de control. Fecha: 18/07/11 Bibliografía: El proceso básico de planeación. http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/prof/pn/pn04003/apoyos/1.swf Planeación y control de proyectos http://www.acis.org.co/index.php?id=865 Planeación y control de sistemas organizacionales http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia-2/planeacion-control-sistemas-organizacionales.htm Objetivo: Definir etapas básicas de un proceso de planeación Procedimiento: Responde con tus propias palabras, las siguientes preguntas: 1. ¿Qué sería sobrevivir a largo plazo (durante el período que

Enviado por EDPOOT / 272 Palabras / 2 Páginas
Competencias Docentes

Competencias personales ¿Qué son? ¿Para que sirven? Parte I Por: Asesoría Psicopedagógica Lic. Salvador Cruz Navarrete Actualmente el termino de competencias personales y profesionales ha tomado gran difusión en las organizaciones e instituciones educativas, con el fin de desarrollar en la persona conductas observables que indiquen su desarrollo en determinada área de su vida en donde se desenvuelve. Desde el siglo XV el verbo "competir" significó "pelear con", generando sustantivos como competencia, competidor, y el

Enviado por guame / 594 Palabras / 3 Páginas
Planeacion Didactica

Actividad de Aprendizaje 6. La planeación didáctica Existen obstáculos institucionales que impiden a los profesores “enseñar a favor de la comprensión”. Es primordial que desarrollemos y hagamos claros los significados que queremos que aprendan nuestros alumnos. Es necesaria una forma de describir cómo aumenta y se desarrolla la comprensión. A medida que esto sucede, se estructura y articula más, como se menciona en la taxonomía SOLO. El objetivo de la comprensión es el conocimiento, del

Enviado por lalo7908 / 1.400 Palabras / 6 Páginas
Planeacion Didactica Telesecundaria

Nombre del instrumento de evaluación:___________________________ Examen diagnóstico Asignatura Inglés III Nombre del Docente y/o asesor Fausto José Martínez Adame Nombre del alumno ________________________________________________________ Grupo___turno___ calificación________ fecha aplicación__________________________ I. CHOOSE THE CORRECT OPTION . 1. The winter is the __________________ station of the year. ( ) a) more cold b) coldest c) the best cold d) colder 2. My boyfriend is the ______________ guy that I know. ( ) a) luckiest b) most lucky c) the

Enviado por martinezadame / 627 Palabras / 3 Páginas
Construir Competencias Entrevista Philippe Perrenoud

Construir Competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez 1. ¿Qué es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una

Enviado por GringaPihuamo / 2.015 Palabras / 9 Páginas
Formacion Basada En Competencias En La Riems

MÓDULO II. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. UNIDAD 1. FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS. Actividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva. Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y aprendizaje. • Análisis de los elementos tratados en la película. Las Perspectivas de los Estudiantes son diversas al iniciar y realizar sus estudios; los alumnos atienden sus estudios con diferente actitud

Enviado por ramonaranoramire / 1.576 Palabras / 7 Páginas
Competencias Laborales

¿Qué es competencia laboral? Existen múltiples y variadas aproximaciones conceptuales a la competencia laboral. Un concepto generalmente aceptado la define como una capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada. La competencia laboral no es una probabilidad de éxito en la ejecución de un trabajo; es una capacidad real y demostrada. Una buena categorización de la competencia, que permite aproximarse mejor a las definiciones, es la que diferencia tres enfoques. El

Enviado por makto / 889 Palabras / 4 Páginas
Actividad 16. Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa

Actividad 16 Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a mi práctica educativa. Para comenzar mencionaré algunos atributos que, a mi juicio, debe tener un docente:  En primer lugar, mucho amor por su profesión.  Poseer y dominar los conocimientos de las materias que imparte.  Saber tratar a los estudiantes.  Planear adecuadamente sus clases.  Organizar correctamente los contenidos de los planes y de las clases.  Tiempo suficiente para las actividades

Enviado por itzzim / 1.019 Palabras / 5 Páginas
Promoción De Competencias Del Bachiller

“Lo que hace el estudiante es lo más importante para determinar que aprende”, pareciera que nos quita del papel principal a los profesores, sin embargo en el libro de Biggs, muy claro nos muestra de manera sencilla que el incremento de la calidad de la enseñanza es una tarea fundamental del profesor, por lo que se requiere de una actualización y formación constante, para poder desarrollar las ocho competencias docentes y vincularlas con las once

Enviado por inteli / 960 Palabras / 4 Páginas
¿Cuáles Consideras Que Pueden Ser Los Motivos Que Expliquen Que La Mayoría De Los Aprendices De Una Lengua Extranjera No Alcancen Una Competencia En Esta Lengua Similar A La De Un Nativo/a?

Curso: Adquisición de Segundas Lenguas ¿Cuáles consideras que pueden ser los motivos que expliquen que la mayoría de los aprendices de una lengua extranjera no alcancen una competencia en esta lengua similar a la de un nativo/a? A. Introducción En el campo de la adquisición de segundas lenguas (ASL) se han llevado a cabo infinidad de investigaciones que han permitido determinar tanto las variables como los caminos que siguen los dicentes para lograr una competencia

Enviado por MariaRosales / 2.861 Palabras / 12 Páginas
Admon, Planeación

ADMINISTRACION ESTRATEGICA “Los negocios son de cierta manera como la guerra, si la estrategia general es adecuada, se pueden cometer cualquier cantidad de errores tácticos y a pesar de ello la empresa será un éxito”. La administración estratégica es relativamente nueva, porque empieza en el siglo XX (1960), cuando Alfred Chandler rompe la cadena de que los negocios son estables. Inicialmente Chandler propuso un concepto de "estrategia" así: "determinación de objetivos y planes a largo

Enviado por Esoltor / 2.699 Palabras / 11 Páginas
Planeacion Historia

“2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” PLANEACION POR BLOQUE 2º “B” ESCUELA OFTV No. 398 “MIGUEL HIDALGO” ASIGNATURA: ___HISTORIA_________________________________ ESCOLAR 2011-2012 BLOQUE FECHA NUMERO DE SECUENCIA INICIO TERMINO NOMBRE DE LA SECUENCIA DIA MES AÑO DIA MES AÑO SECUENCIA MOMENTOS SESION PRODUCTOS RELEVANTES RECURSOS 1.-Los pueblos mesoamericanos y su conquista Para empezar El pasado en el presente Sesión 5 • Panorama del periodo • Aquí y ahora • ¡Ubícate • Respuestas a preguntas sobre la

Enviado por mariavieyra / 1.358 Palabras / 6 Páginas
TABLA DE COMPETENCIAS EGENERICAS

AREA COMPETENCIAS ATRIBUTOS Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. Elige alternativas y cursos de acción con base en

Enviado por IRAISVILO / 862 Palabras / 4 Páginas
Análisis Sobre Los Compromisos De Túnez Y La Declaración De Principios Y Las Diferencias Entre Los Enfoques De Los Estándares De Competencias En TIC Para Docentes.

Análisis sobre los Compromisos de Túnez y la declaración de principios y las diferencias entre los enfoques de los Estándares de competencias en TIC para docentes. En los dos documentos se maneja la importancia de ofrecer a toda la población el acceso a la información y a las nuevas tecnologías para así ampliar e intercambiar las bases del conocimiento humano, promoviendo con esto una educación de calidad. Al tiempo en que todos cuentan con la

Enviado por magui142 / 446 Palabras / 2 Páginas
Formación basada en competencias para la ems

FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS 3 Lecturas para analizar Actividad 2 Integrantes: Sergio Javier Valadez Rivera Asdfasdfsdaf Asdf Asdf Resumen de Lecturas Lectura1 Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez Lectura2 Tobón, S. (2006) Aspectos

Enviado por sergio8986 / 293 Palabras / 2 Páginas
Diez Competencias Docentes

Habla Perrenoud de 10 nuevas competencias o familias de competencias, propuesta a partir del referencial de Ginebra en 1996, considerando son prioritarias a partir de su coherencia con el nuevo papel que se demanda a los profesores, la evolución de la formación continua, las reformas educativas que se están implementando en diversos países, y en particular con la renovación que se está impulsando en las escuelas, a partir de su Plan Estratégico de Transformación Escolar

Enviado por mojica666 / 1.358 Palabras / 6 Páginas
PLANEACION ESTRATEGICA

Escuintla Lic. HARRY LEONARDO FLORES INVESTIGACION DE PLANECION ESTRATEGICA CAROLINA ELIZABETH GODOY LEMUS FECHA DE ENTREGA 06/02/2011 La planeación o planificación estratégica es el proceso a través del cual se declara la visión y la misión de la empresa, se analiza la situación externa y externa de ésta, se establecen los objetivos generales, y se formulan las estrategias y planes estratégicos necesarios para alcanzar dichos objetivos. La planeación estratégica se realiza a nivel de la

Enviado por bonillamirandar / 1.909 Palabras / 8 Páginas
Construir Competencias. Philippe Perrenoud

Construir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez 1. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Los seres humanos no todos

Enviado por paulinis / 957 Palabras / 4 Páginas
PLANEACION E. ARTISITCA

PLAN DE CLASES SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2010-2011 ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA BLOQUE: V SEMANA No. FECHA DE EJECUCIÓN: EJE PROPOSITO CONTENIDO Contextualiza Expresión • Integren los elementos que caracterizan a las formas, movimientos y ritmos en creaciones artísticas diversas. • Representen y expresen por medio de paisajes sonoros, visuales, corporales y verbales múltiples entornos y valoren lo que de ellos observan. Música Identificar auditivamente los distintos entornos sonoros de su casa y/o comunidad. COMPETENCIA APRENDIZAJE

Enviado por ROJASSS / 615 Palabras / 3 Páginas
PLANEACION ESTRATEGICA EDUCATIVO VIRTUAL

Curso: Administración de Operaciones CASO 1: DESARROLLO DE UN AMBIENTE EDUCATIVO VIRTUAL PLANEACION ESTRATEGICA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO VIRTUAL INTRODUCCION: La Escuela Preparatoria Nacional; una institución privada que ofrece cursos de educación media superior, con sistema de manera presencial distribuidos en 3 campus que conforma Mérida, Campeche y Tabasco (Sureste de México) presentan sus proyectos para habilitar la creación de los programas de educación a distancia conocido como educación en línea para implementar una educación

Enviado por master181010 / 758 Palabras / 4 Páginas
Planeacion

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL VALLE DE TOLUCA DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, ÁREA SISTEMAS INFORMÁTICOS PROFESOR: LIC.IGNACIO CASTAÑON ESPINOZA TRABAJO: ENSAYO DE FOCUS GROUP, SOCIODRAMA, DEBATES, GRUPOS T Y FORO, ROLE PLAYING ALUMNO: LAURO FLORES ALVAREZ PROBLEMÁTICA: El principal problema en grupos o equipos de trabajo es el respeto, la unión entre ellos, el apoyo mutuo así que hay que buscar formas o técnicas para poder ejecutar las actividades que se necesitan para

Enviado por laurof / 1.257 Palabras / 6 Páginas

Página