Practica 4 Esime ensayos gratis y trabajos

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Informe De Práctica

Introducción: Para continuar con la redacción de este documento en el que trataremos los principales puntos y más relevantes que se fueron dando a lo largo de esta primera jornada de práctica en la telesecundaria 514, que se encuentra en la El Salto Pueblo Nuevo Dgo. en donde ha sido de gran utilidad para nuestra formación como maestros, el trabajar en este contexto, ya que es muy diferente al que estábamos acostumbrados en las jornadas

Enviado por Josueterrones / 2.907 Palabras / 12 Páginas
Analisis De La Practica Docente Como Practica Social Propia

La escuela donde yo laboro está ubicada en el medio rural, donde el ingreso económico familiar es muy bajo, la mayoría de los alumnos si no en su totalidad son hijos de trabajadores agrícolas, al observar el desempeño de estos niños en el aula, percibí que la mayoría tienen bajo rendimiento escolar, y me pregunte; si esto tiene una relación con su nivel socioeconómico. ¿ Porque estos niños a los que a mí me gustaría

Enviado por ladyblue030588 / 1.564 Palabras / 7 Páginas
Buenas prácticas en el laboratorio

BUENAS PRÁCTICAS EN EL LABORATORIO En el desarrollo de la actividad en un laboratorio se contribuye a distintos problemas ambientales, por lo que aquí se recopilan algunas buenas prácticas que permiten disminuir estos problemas. Buenas prácticas en la utilización de los recursos 1. Equipos y utensilios: - Solicitar equipos que tengan los efectos menos negativos para el medio (con fluidos refrigerantes no destructores de la capa de ozono, con bajo consumo de energía y agua,

Enviado por isaacleo / 2.330 Palabras / 10 Páginas
Buenas Practicas De Laboratorio

BUENAS PRÁCTICAS EN EL LABORATORIO En el desarrollo de la actividad en un laboratorio se contribuye a distintos problemas ambientales, por lo que aquí se recopilan algunas buenas prácticas que permiten disminuir estos problemas. Buenas prácticas en la utilización de los recursos 1. Equipos y utensilios: - Solicitar equipos que tengan los efectos menos negativos para el medio (con fluidos refrigerantes no destructores de la capa de ozono, con bajo consumo de energía y agua,

Enviado por isaacleo / 2.330 Palabras / 10 Páginas
Dimension De La Practica Docente

En la actualidad está presente el cambio de la educación por competencias para la educación básica, tomando en cuenta la comprensión de las propuestas para preescolar, primaria y secundaria. Por eso es necesario hacer un alto en el camino para hacer una reflexión sobre nuestra práctica educativa, con el objeto de revalorizarla y descubrir cómo hemos llegado a ser los maestros que ahora somos, cuánto hemos aprendido y cuanto nos falta por aprender. Con el

Enviado por ANYORTEGA / 5.822 Palabras / 24 Páginas
Cotidenidad "analisis De La Practica Docente" Upn

1. ¿QUÉ ENTIENDE POR ACTIVIDAD COTIDIANA? Son un conjunto de acciones que realizamos diariamente, que a pesar de no ser trascendentales en nuestro quehacer diario encierran en ellas varios aspectos que se relacionan con las actitudes del ser humano. Son acciones que se realizan en base a ciertas actividades que podemos cambiar pero siempre van a tener el mismo fin o resultado para el docente; que los niños se vuelvan más conscientes de cómo funcionan

Enviado por mtro.vic / 2.227 Palabras / 9 Páginas
La Practica De Leer

A mi parecer creo que una de tantas formas de que dispone el sujeto para informarse es la lectura textual y la contextual; algunas apreciaciones que pueden ser útiles para la comprensión del sujeto activo en su contexto sociocultural, pueden ser las siguientes: Por lo que respecta a la lectura de textos, ésta se realiza, por lo menos, bajo dos perspectivas: una física que utiliza la vista como instrumento y la facultad de percepción; lo

Enviado por mrjaccinta / 398 Palabras / 2 Páginas
Qué Aporta A La Formación De Futuras Educadoras La Reflexión Sobre La Práctica?

¿Qué aporta a la formación de futuras educadoras la reflexión sobre la práctica? Me pareció relevante e importante para mi desempeño docente en mis próximas practicas mencionar o llevar a cabo la reflexión en y sobre la práctica, es decir reflexionar durante ella, ser solícita, estar atenta a cualquier requerimiento de los pequeños cuando requieran algún material y cuando tengan una duda o problema, pero también ser solicita en cuanto a las necesidades e intereses

Enviado por carive / 297 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

PRÁCTICA DOCENTE I INFORME FINAL La escuela pública es, en estos días, protagonista indiscutible Ä porque representa la vigencia del reconocimiento estatal del derecho a la educación, en contraste con otros derechos sociales hoy desdibujados; Ä porque se trata de una de las instituciones menos cuestionadas por los ciudadanos, y por lo tanto una de las más reconocidas en orden a su credibilidad. El mundo cambió; la institución escolar mantuvo rígida su organización. El docente

Enviado por claritzagarcia / 2.177 Palabras / 9 Páginas
Qué retos implica la RIEB para la práctica docente?

¿Qué retos implica la RIEB para la práctica docente? El interés, la atención y trabajo en Competencias Educativas en México, surgen ante la necesidad de un cambio en el Sistema Educativo, para hacer frente a las exigencias ante los nuevos requerimientos en educación, profesión y empleo a nivel mundial, como resultado de la globalización. Ante una búsqueda por mejorar la calidad educativa que ofrece el sistema educativo mexicano se concluyó que se requería de una

Enviado por najimo / 724 Palabras / 3 Páginas
PRACTICA DOCENTE

PRACTICA DOCENTE. Es la actividad compleja que se desarrolla en escenarios singulares, cargada de conflictos que requieren pronunciamientos políticos y éticos. Son espacios de análisis, reflexión y producción de conocimiento sobre la enseñanza, la institución educativa y los contextos. Para Elena Achilli es “Un conjunto de actividades, interacciones, relaciones que configuran el campo laboral del sujeto, en determinadas condiciones institucionales y socio históricas”.(Achilli, 1996) En este marco, la práctica debería constituirse en un espacio que

Enviado por RamVilHer / 2.277 Palabras / 10 Páginas
Practica Forense De Derecho Del Trabajo

INTRODUCCIÓN El derecho procesal del trabajo, es una de las ramas más jóvenes dentro del campo jurídico; no por ello es menos importante. En efecto, ante la imperante necesidad de una rama del derecho que considerara las particularidades propias de los negocios surgidos por las discrepancias obrero-patronales y la participación del Estado en la impartición de la justicia laboral, surgió el Derecho Procesal Laboral, evidentemente emanado en principio del Derecho Procesal en General. Por Derecho

Enviado por lic.eruiz / 9.914 Palabras / 40 Páginas
PRÁCTICA FORENSE DE DERECHO CIVIL

ENSAYOS VII CUATRIMESTRE PRÁCTICA FORENSE DE DERECHO CIVIL 1.-JUZGADOS Y TRIBUNALES DE JUSTICIA INTRODUCCIÓN AL TEMA OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA 1.- ORGANIZACIÓN Y COMPETENCIA. Son las partes y el estado mediante el funcionamiento jurisdiccional competente, además del juez o titular del órgano jurisdiccional y de las partes, también son sujetos procesales todos los demás terceros que de alguna forma intervienen en el desenvolvimiento del proceso. (el juzgador, el juez, el magistrado, el juzgado, el tribunal,

Enviado por flays / 9.922 Palabras / 40 Páginas
PRACTICA GERMINACION DE SEMILLAS

OBJETIVO: Durante y al término de la práctica el estudiante normalista: a) Conocerá lo que es la germinación. b) Identificará y explicará el proceso de germinación. c) Reconocerá la importancia de la germinación en el crecimiento de las plantas. d) Identificará las etapas de germinación. INTRODUCCIÓN: ¿Qué es una germinación de semillas? Las semillas son la unidad de reproducción sexual de las plantas y tienen la función de multiplicar y perpetuar la especie a la

Enviado por hecsnk_02 / 625 Palabras / 3 Páginas
Ambitos De La Practica De La Moral

El ser humano no obra de manera inconsciente, sino deliberadamente. Las teorías éticas le permiten fundamentar racionalmente una moral que luego habrá de aplicar en la vida pública. Ética y moral En nuestra vida cotidiana, nosotros como personas podemos tener ideas muy distintas acerca de cómo actuar frente a una situación en particular, ideas además muy distintas de lo que significa llevar adelante un modo de vida moralmente valioso y finalmente, ideas muy distintas sobre

Enviado por diana444 / 1.813 Palabras / 8 Páginas
Practica Docente

Colegio: Instituto Tecnológico Superior “Cinco de Junio” PRÁCTICA DOCENTE: PROGRAMACION DEL MES DE SEPTIEMBRE 2011 Semana: del 5 al 9 de septiembre del 2011 1.- Análisis del Plan Operativo: objetivos, deberes y derechos del Estudiante Docente; Objetivos a) Fomentar la iniciativa como estudiante docente en la Institución Educativa asignada por el Departamento de Practica Preprofesional Docente. b) Observar el grado de conocimientos académicos en los estudiantes de los diferentes cursos asignados con el docente maestro

Enviado por yuliansolo / 862 Palabras / 4 Páginas
Una Investigación A Reflexionar Sobre Nuestra Practica Docente Y Su Entrono.

Evidencias de trabajos docentes, y ejemplos del diario de campo. 1.1 ¿ Para que reflexionar sobre nuestro trabajo docente en el medio rural ? Existen muchas razones: * Porque presenta retos específicos que lo distingue de la docencia de otros medios. * Porque se da en condiciones de aislamiento geográfico y de complejidad en la tara pedagógica “atienden varios grupos.” * Porque la escuela rural tiene los mas altos índices de reprobación y abandono escolar.

Enviado por alevargas / 578 Palabras / 3 Páginas
Un Recurso Para Cambiar La Practica: El Diario Del Profesor.

La práctica no es solo lo que se ve.- En el caso de la enseñanza, la practica educativa se identificaría solo con lo que hacen los profesores en las aulas con los alumnos. La practica no es solo “lo que se ve” sino, lo que hay detrás de lo que se ve; nuestros actos como profesionales están guiados y justificados por un conjunto de ideas, creencias concepciones etc. Reflexionar sobre la práctica implica contemplar estrategias:

Enviado por alevargas / 677 Palabras / 3 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

El Maestro y su práctica Docente El eje metodológico tiene tres propósitos fundamentales que son los siguientes: conjuntar teoría y práctica, comprender la práctica docente propia del profesor, dotar de teoría, métodos e instrumentos para redactar, por lo que el primero de estos propósitos fundamentales es el que consiste en ofrecer espacios y actividades para que los alumnos articulen contenidos de manera horizontal y vertical, alrededor de problemática generadora en cada uno de los cursos

Enviado por leixica / 531 Palabras / 3 Páginas
Desarroyar Un Manual De Las Buenas Practicas De Manufactura De Una Panificadora

INTRODUCCION En la actualidad para ser competitivo y exitoso en el mundo de los negocios es necesario estar a la vanguardia de las exigencias que reclama el mercado: los consumidores exigen cada vez más servicios, la palabra “calidad” está en boca de todos, el “control de calidad” por parte de los clientes es también ya una exigencia para el bienestar de la salud de los consumidores. Es necesario entonces, anticiparse a los cambios que se

Enviado por sugeyy / 1.639 Palabras / 7 Páginas
Practica De Amalgama Y Fosetas Y Fisuras

Aleación Convencional (En cápsula) Fundamento.- Según la ADA la aleación convencional, debe de estar compuesta de plata, estaño, cobre, zinc y mercurio. Su composición sean estas aleaciones de forma irregular o de forma esférica se muestran aquí: Aleación Composición % Plata 65% Mínimo Estaño 29% Máximo Convencional Cobre 6% Máximo Zinc 2% Máximo Mercurio 3%Máximo La composición fundamental de este tipo de aleación esta constituida por la fase gamma (Aleación de Ag -Sn) la cual

Enviado por xlolabunnyx / 1.793 Palabras / 8 Páginas
Manual De Buenas Practicas De Higiene

Prácticas de Higiene y Sanidad en la Preparación de Alimentos En la preparación de alimentos es muy importante aplicar buenas prácticas de higiene y sanidad, esto es: llevar a cabo todas las actividades necesarias para garantizar que los alimentos no se deterioren o contaminen, provocando enfermedades a los consumidores. Para lo anterior es necesario considerar los siguientes aspectos: Recepción de materias primas Para la recepción de las materias primas es necesario revisar que se encuentren

Enviado por helis / 1.485 Palabras / 6 Páginas
IMPLANTACION DE LOS SISTEMAS DE GESTION DE LA CALIDAD ISO 9000. UNA GUIA PRACTICA.

1. LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD La ISO 9000:2000 define la Gestión de la Calidad como las actividades coordinadas para dirigir y controlar una organización en lo relativo a la calidad. En general se puede definir la Gestión de la Calidad como el aspecto de la gestión general de la empresa que determina y aplica la política de calidad Con el objetivo de orientar las actividades de la Empresa para obtener y mantener

Enviado por JdMary / 4.704 Palabras / 19 Páginas
Practica 1 Instrumentacion

INFORME 1. GALVANOMETRO DE D’ARSONVAL 2. FUENTE DE PODER 3. PROTOBOARD 4. RESISTENCIAS VARIAS 5. MULTIMETRO DIGITAL El galvanómetro de d’arsonval El galvanómetro es el principal componente utilizado en la construcción de amperímetros y voltímetros dada la característica esencial de un tipo común, conocido como galvanómetro de D’Arsonval el cual está compuesto por una bobina de alambre montada de modo que pueda girar libremente sobre un pivote en un campo magnético proporcionado por un imán

Enviado por kiker7 / 1.488 Palabras / 6 Páginas
Buenas Prácticas De Manufactura

 BUENAS ESTRATEGIAS DE FABRICACIÓN Bonilla, Héctor F, Villegas Juan David, Rojas Lina Marcela. hfbonilla@javerianacali.edu.co, jdvillegas@javerianacali.edu.co rojaslina@javerianacali.edu.co Pontificia Universidad Javeriana Cali Resumen—Las buenas estrategias de fabricación comprenden en conjunto todos los elementos de la función de producción, las cuales están asociadas a diferentes metodologías que hacen importante la competitividad en la organizaciones industriales, desde una perspectiva moderna, la estrategia de fabricación se ha convertido en una actividad clave para la organización, de tal forma que

Enviado por hextor123 / 2.426 Palabras / 10 Páginas
Practica De Crorizo Y Norma Oficial Mexicana

PRACTICA DE CHORIZO OBJETIVO El alumno aprenderá las técnicas para la elaboración de chorizo. INTRODUC CION El chorizo es un embutido originario y típico de la Península Ibérica, extendido a Latinoamérica. El chorizo es un producto elaborado con carne y grasa crudas que se somete a un proceso de maduración y que se embute en una tripa natural o artificial. En este artículo se describe el proceso de elaboración de un chorizo madurado elaborado de

Enviado por nayelly / 8.015 Palabras / 33 Páginas
Practica Del Chirizo Y Su Norma Oficial Mexicana

PRACTICA DE CHORIZO OBJETIVO El alumno aprenderá las técnicas para la elaboración de chorizo. INTRODUC CION El chorizo es un embutido originario y típico de la Península Ibérica, extendido a Latinoamérica. El chorizo es un producto elaborado con carne y grasa crudas que se somete a un proceso de maduración y que se embute en una tripa natural o artificial. En este artículo se describe el proceso de elaboración de un chorizo madurado elaborado de

Enviado por nayelly / 8.015 Palabras / 33 Páginas
Buenas Prácticas Para Restaurantes

Manual de Buenas Prácticas de Manipulación Dirigido a empresarios, administradores y empleados de restaurantes 2 Manual de Buenas Prácticas de Manipulación Contenido Introducción 4 Guía de buenas prácticas de manipulación 6 Definiciones generales 7 Instalaciones y facilidades 8 Equipos y utensilios 11 Determinación de puestos de trabajo 12 Manejo higiénico de los alimentos 12 Conceptos de seguridad en la cocina 24 Higiene personal 25 Guía de limpieza y desinfección 31 Responsabilidades 31 Definiciones 32 Limpieza

Enviado por Yiyiz23 / 8.664 Palabras / 35 Páginas
Practica 1

Instituto Tecnológico de Aguascalientes Materia: Química Nombre de la Práctica: Periodicidad Química Nombre del Alumno: Hugo Eduardo Gutiérrez Castro Nombre del Maestro: Jorge A. Martínez Rendón Fecha: 4 de Noviembre del 2011 Objetivo Comprobar que la estructura molecular de los átomos los hace tener propiedades periódicas que están en función de sus números atómicos. Desarrollo teórico Teoría: Se ha observado que algunos elementos forman compuestos sólo con unos cuantos elementos (o con ninguno), mientras que

Enviado por HEGC20 / 1.826 Palabras / 8 Páginas
Recomendaciones Para La Practica Docente

Recomendaciones para la Práctica Docente Es importante que a medida en que vamos retomando lecturas, visitamos y realizamos prácticas en el preescolar, analicemos con detalle cada uno de los factores que influyen al momento de realizar las actividades con los pequeños desde el trabajo con las situaciones didácticas, la organización del grupo y sobretodo la comunicación con el mismo, por eso rescataré algunos aspectos a llevar a cabo en la práctica docente como el manejo

Enviado por ylezack / 583 Palabras / 3 Páginas
Practicas De Laboratorio Sobre Toxicologia

CRIMINOLOGÍA Y CRIMINALÍSTICA TOXICOLOGIA FORENSE FECHA: 03/10/2011. GRUPO: “EB” PRACTICA DE LABORATORIO # 4 ÁCIDOS Y ÁLCALIS DETERMINACIÓN DE ÁCIDOS Y ÁLCALIS OBJETIVO: Observar y describir los efectos de los ácidos y de los álcalis como sustancias toxicas. INTRODUCCION: Los ácidos y los álcalis son sustancias químicas que el cuerpo humano producen una intoxicación dañando severamente al que se intoxico. Los ácidos son cualquiera sustancia que puede formar sales combinándose con óxido metálico u otra

Enviado por odiee01 / 3.311 Palabras / 14 Páginas
Practica Densidad

PpLsB Laboratorio de Física Practica: # 3 densidad Marcos Villeda Hdz 601 Criterios Evaluación Introducción 15% Planteamiento del problema 10% Hipótesis 15% Desarrollo y experimentación 15% Análisis de resultados 20% Conclusión 15% Fuentes de información 10% Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las características de la dinámica y su relación con las leyes de Newton? Marco teórico. Introducción: Dinámica: Es la parte de la física que describe la evolución en el tiempo de un sistema físico

Enviado por mugres69 / 1.360 Palabras / 6 Páginas
Practica De Termodinamica

Objetivo: observar los cambios termodinamicos de temperatura con diferentes acidos con el fin de que el alumno pueda sentir los cambios y las reacciones que surgen al mezclar sustancias Material Vaso de Presipitados Matraz aforado Acido Muriatico Soza caustica Acido de Amonio Agua Globos Aluminio Desarrollo: Primero colocamos un poco de acido de amonio en el matras aforado, para posterior mente colocar una pequeña porción de papel aluminio, lo cual generaría una liberación de Hidrogeno

Enviado por JindrichOlivas / 360 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

OPINIÓN PERSONAL SOBRE: PRACTICA DOCENTE: Es aquella actividad, en la que al enseñar o inducir el aprendizaje de nuestros alumnos, debemos tomar en cuenta nuestra ubicación en el mundo real, que nos coloca en dos polos o situaciones que pueden ser entendidas o manifestadas como nuestro lugar en la sociedad y nuestra posición en el aula. En el primer punto, nos mostraremos como parte de un medio social con los rasgos normales de cada integrante,

Enviado por carlatovar2 / 254 Palabras / 2 Páginas
"La Sabiduría Docente: Critica, Rescate E Innovación Mediante La Reflexión Y Sistematización En La Acción De La Practica Docente".

“La sabiduría docente: critica, rescate e innovación mediante la reflexión y sistematización en la acción de la practica docente”. Introducción Desarrollo Tema 1. La sabiduría docente y el saber científico pedagógico. Conceptualización Importancia Jerarquía Tipos Diferencia Tema 2. Reconocimiento, rescate y revalorización de los saberes docentes. Tema 3. La practica docente: rescate y renovación. Enajenación Concientización Racionalidad técnica Critica Libertad Tema 4. Reflexión en la acción de la práctica docente. Reflexión en la acción Profesionalización

Enviado por dana_cgb / 1.524 Palabras / 7 Páginas
La innovación de la práctica docente propia de los profesores en servicio

TEMA 1: La innovación de la práctica docente propia de los profesores en servicio. LECTURA: PRAXIS CREADORA Y PRAXIS REITERATIVA. En esta lectura, el autor Adolfo Sánchez Vázquez, pretende analizar problemas de la teoría y la práctica, trata de analizar que ocurre y como ocurre. La lectura cosiste en comprender, en varios apartados el concepto de praxis. Sánchez Vázquez delimita con profundidad su objetivo primordial: la presente obra aspira a elevar nuestra conciencia de la

Enviado por nereydaadyeren / 253 Palabras / 2 Páginas
Practica De Metrologia

Marco histórico La escala vernier la inventó Petrús Nonius (1492-1577), matemático portugués, por lo que se le denomino nonio. El diseño actual de la escala deslizant e debe su nombre al francés Pierre Vernier (1580-1637), quien lo perfeccionó. El calibrador vernier fue elaborado para satisfacer la necesidad de un instrumento de lectura directa que pudiera brindar una medida fácilmente, en una sola operación. El calibrador típico puede tomar tres tipos de mediciones: exteriores, interiores y

Enviado por 7cool / 1.224 Palabras / 5 Páginas
La Practica Docente

INTRODUCCION Las escuelas son organizaciones complejas cuyo recurso humano principal para el buen funcionamiento son los docentes, y estos deben asumir por ley y a lo largo de su vida profesional diferentes papeles, como pueden ser; el director o directora, jefe de estudios, secretario o secretaria, responsable de formación, orientador u orientadora… Así como por necesidades algunas; relación con los trabajadores sociales, educadores de calle y de familia, relación estrecha con los padres y madres,

Enviado por xexy / 2.210 Palabras / 9 Páginas
La práctica del aborto en Мéxico

PROLOGO El aborto es legal en cualquier caso, ya que eso sería un crimen muy grande a lo que nos referimos es que se debe hacer únicamente en casos especiales, como alguna malformidad del producto, violación o algún mal aspecto que perjudique la salud de la madre al tener el hijo. En realidad lo que la sociedad tiene conocimiento de lo ¿qué es? ¿Cómo se manifiesta? ¿Cómo se realiza o se lleva a cabo un

Enviado por miriamloya / 6.772 Palabras / 28 Páginas
PRÁCTICA 1. LA LUZ: SIMBOLISMO Y ELEMENTO ARQUITECTÓNICO.

PRÁCTICA 1. LA LUZ: SIMBOLISMO Y ELEMENTO ARQUITECTÓNICO. CATEDRALES GÓTICAS – EXPRESIONISMO CRISTALINO – LA LUZ EN LA ARQUITECTURA MODERNA Jesús Miranda Requena Laura Ventura Conesa Antonio Capel Hernández La Luz y el espacio Gótico Si en general la arquitectura no emplea la luz sólo como un mecanismo imprescindible para visualizar el espacio que desarrolla y sus formas, es en el periodo gótico cuando alcanza su mayor carácter simbólico. Ésta se presenta alejada de su

Enviado por suso00 / 4.975 Palabras / 20 Páginas
El uso de la hipnosis en la práctica, médicos y religiosos

La hipnosis en una técnica antigua como la medicina y tanto como lo es el ser humano que es empleada para producir cambios significativos en la personalidad evidenciando los efectos psíquicos y somáticos que no tienen nada que ver con poderes mágicos o fuerzas poderosas del mas allá, si no con un estado especial de la conciencia, pero no normal que aparece cuando la atención o los procesos mentales se dirigen al cuerpo de aprendizajes

Enviado por miriamyannet / 269 Palabras / 2 Páginas
Práctica De Laboratorio 6.4.5: Reto De Sumarización De Ruta

1¿Cuáles dos componentes del router y par de operaciones están descriptos correctamente? (Elija dos opciones). - NVRAM: almacena el archivo de configuración - POST: ejecuta diagnósticos en módulos de hardware 2Consulte la presentación. Un paquete ingresa a Router1 con una IP de destino de 172.16.28.121. ¿Qué entrada de la tabla de enrutamiento se utilizará para reenviar este paquete a la dirección destino? - 0.0.0.0/0 is directly connected, Serial0/0/1 3¿Cuál es la función del paquete OSPF

Enviado por Paco13784 / 2.384 Palabras / 10 Páginas
Cartilla De Buenas Prácticas Para Operación De Ladrilleras Artesanales

Basado en Guía de Buenas Prácticas en Ladrilleras – PRAL, 2006Presentación Esta cartilla está basada en la Guía de Buenas Prácticas para Ladrilleras Artesanales elaborada por el Programa Regional Aire Limpio – PRAL, como parte de la implementación de medidas priorizadas de los Planes A Limpiar el Aire locales. La finalidad de la presente cartilla, es disponer de un documento didáctico dirigido a los operadores de las pequeñas ladrilleras artesanales, de manera tal que los

Enviado por richardsin96 / 2.171 Palabras / 9 Páginas
Tendencias Internacionales Del Capital Humano Y Su Práctica En México

TENDENCIAS INTERNACIONALES DEL CAPITAL HUMANO Y SU PRACTICA EN MÉXICO La concepción de los recursos humanos talentosos y generadores de valor se enmarca dentro de las nuevas modalidades de gestión de los recursos humanos que han adoptado las más exitosas empresas privadas a nivel mundial y, más recientemente, han adoptado los gobiernos nacionales, en particular aquellos Estados que, como en América Latina, han comenzado procesos de transformación que habitualmente implican cambios en las estructuras de

Enviado por mary_girl / 300 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Observacion Y Practica Docente 3er Semestre

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA 20DNS0001K SUBSEDE: JUCHITÁN. TEMA: REPORTE DE REFLEXIÓN DE LA VISITA A LA ESCUELA SECUNDARIA. MATERIA: OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. NOMBRE DE LA ALUMNA: DANIELCRUZ NICOLAS. NOMBRE DEL ASESOR: LIC. ALBERTICO ORTIZ GALLEGOS. JUCHITAN, OAX. 25 DE NOVIEMBRE DEL 2011. INTRODUCCIÓN. La educación es un derecho universal del ser humano por ser inherente, inalienable y esencial, se ha convertido en un medio de realización de la actividad humana en todos

Enviado por danico77 / 6.816 Palabras / 28 Páginas
Practica De Medicina Forense

QUIZ Y PRÁCTICA DE MEDICINA FORENCE I PARTE. ASOCIE 1. Violación Calificada. 2. Relaciones Sexuales con menores de edad. 3. Actos Sexuales Remunerados con personas menores de edad. 4. Abusos Sexuales Contra personas menores de edad e incapaces. 5. Proxenetismo. 6. Rufianearía. 7. Delito de trata de personas. 8. Rapto propio (8) Se dará de 2 a 4 años al que con fines libidinosos sustrajere o retuviere a una mujer, cuando mediare engaño. (2) Aprovechándose

Enviado por jess.2391 / 1.146 Palabras / 5 Páginas
Mi Práctica Docente

Sobre la Práctica Profesional en la formación inicial del docente, se distinguen diversas perspectivas que refl ejan concepciones sobre el proceso de formación docente y la interacción teoría práctica en dicho proceso. A continuación describiré, de manera breve, las propuestas por Conrach y Smith (1999), Pérez (1993), Carr (1996), las cuales nos permitirán una visión general sobre la formación docente específi camente sobre la Práctica Profesional y a partir de ellas valorar este componente en

Enviado por edukarse / 515 Palabras / 3 Páginas
Práctica Docente Y Reforma Integral Del Bachillerato

Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media superior Andamio cognitivo Actividad 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior La Reforma Integral de la Educación Media Superior Retos Estructura de los servicios Características de la población Actualmente en México la mayoría de la población es gente joven, muchos ingresan a la EMS pero pocos logran terminar sus

Enviado por amparo23 / 2.291 Palabras / 10 Páginas
Práctica Docente Y Reforma Integral Del Bachillerato

Competencias Docentes para la Educación Media Superior Módulo 1. Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Estrategias para apoyar a mis estudiantes Registra las actividades que podrías llevar a cabo para incidir en el desarrollo de las competencias y atributos relacionados con: formas de comunicación, formas de relación y pensamiento y autoconcepto. Renombramos nuestro archivo de trabajo conforme a la nomenclatura de la especialidad y lo subimos al foro para compartir nuestras ideas con nuestros

Enviado por amparo23 / 941 Palabras / 4 Páginas
DE LA RETORICA EN LAS TEORÍAS Y EN LA PRACTICA DE LA ARGUMENTACIÓN

DE LA RETORICA EN LAS TEORÍAS Y EN LA PRACTICA DE LA ARGUMENTACIÓN La importancia de la retorica en las teorías y en el ejercicio de la argumentación resulta patente si se reflexiona que la lógica es la hija de la retorica e instrumento de la ciencia. No puede existir ninguna teoría de la argumentación y menos aun ejercitarla con éxito si no se contempla una estructura lógica, este término, como se verá más adelante,

Enviado por marcosanval / 1.004 Palabras / 5 Páginas

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