Razonamiento Logico Matematico Evidencia 2 ensayos gratis y trabajos

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Metodos De Razonamiento

Métodos de razonamiento Método de análisis René descartes, al hablar de las normas para la ejecución de un trabajo científico, identifico las reglas básicas que lo orientan; definiendo la necesidad de dividir o separar el objeto a investigar en el mayo r numero de partes, con la finalidad de encontrar mas alternativas para su estudio. A esto denomino el análisis. Este método consiste en revisar los diferentes aspectos que conforman una totalidad, y estudiarlos por

Enviado por aniie19 / 1.062 Palabras / 5 Páginas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE METACONGNICION

Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Una herramienta utilizada de forma inconsciente y consiente, la cual nos ayuda a formar un cocimiento para después aplicarlo en la vida diaria. ¿Para qué te sirve aprender? Sirve para obtener un conocimiento y aplicarlo en la vida diaria. ¿Qué entiendes por metacognición? Es un tipo de aprendizaje en el cual generalmente se basa en

Enviado por amasthyst / 416 Palabras / 2 Páginas
RIEB Planeacion Y Estrategias Didacticas Para Los Campos De Lenguaje Y Comunicacion, Y Pensamiento Matematico

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS. MODULO 2: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMATICO PROFR. ESCUELA: FELIPE ANGELES ZONA 37 SECTOR 9 OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO CON LA INFORMACION DEL CURSO BASICO Y DEL MODULO 2, ELIJAN DE LOS PROGRAMAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS DE 2° O 5° GRADO, LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE PERMITAN UNA VINCULACION NATURAL DE

Enviado por Elyzabeth01 / 1.355 Palabras / 6 Páginas
Tabla Herramientas De Evaluación De Evidencias

La recolección y evaluación de evidencias cambia con el uso de nuevas tecnologías por lo que un auditor se sebe encontrar capacitado para el uso de lo más actualizado para recolectar y evaluar de manera efectiva y eficiente. Para realizar esta actividad deberás realizar lo siguiente: Seleccionar alguno de los métodos, técnicas o procedimientos para la evaluación de evidencia aplicables a la auditoria informática. Introducción Se define a las técnicas de auditoria como “los métodos

Enviado por jebogime / 1.778 Palabras / 8 Páginas
Matematicos

INTRODUCCIÓN Es trabajo permitirá conocer algunos aspectos importantes de la enfermería terapéutica en la comunicación ya que esta es vital para todas las personas. La manera en que alguien se relaciona puede aumentar la satisfacción obtenida o causar sensaciones de angustia. La habilidad para comunicarse es un proceso que dura toda la vida y que se perfecciona mientras no desfallezcan el esfuerzo. La enfermería terapéutica tiene como componente básico la comunicación. El profesional debe saber

Enviado por luzamendez / 2.106 Palabras / 9 Páginas
Evidencia Fisica Como Soporte De Una Auditoria

La Seguridad Fisica Primera Parte - Presentation Transcript 1. Instituto Tecnológico Superior De Lerdo Lic. en Informática AUDITORIA INFORMATICA Unidad 3 LA SEGURIDAD FISICA Brenda carolina Pérez Ibarra ING. Ricardo de Jesús Bustamante González 2. LA SEGURIDAD FISICA o Garantiza la integridad de los activos humanos, lógicos y material de un CPD. o No están claras las limites, dominios y responsabilidades de los tres tipos de seguridad(seguridad lógica, física y de las comunicaciones) que a

Enviado por jpinedac / 554 Palabras / 3 Páginas
Razonamiento analógico

El razonamiento analógico. es un método de procesamiento de la información que compara las similitudes entre los nuevos conceptos y entender, a continuación, utiliza las similitudes con el aumento de la comprensión del nuevo concepto. Es una forma de razonamiento inductivo, ya que se esfuerza en proporcionar la comprensión de lo que es probable que sea cierto, en vez de probar algo deductiva como un hecho. El razonamiento analógico puede ser utilizado por niños y

Enviado por Larigarcia / 523 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de aprendizaje: Recapitulación

Evidencia de aprendizaje: Recapitulación Actual el D.F. es gobernando por Marcelo Ebrad quien surgió del partido político PRD “Partido de la Revolución Democrática” dentro de su periodo a realizado muchas obras publicas como la construcción de la línea 1, 2 y 3 del metrobus así también remodelación del circuito interior ahora llamado circuito bicentenario, las playas públicas, el corredor cero emisiones, apoyo a gente de la tercera edad otorgándoles pensiones y actual mente la construcción

Enviado por chilakiler996 / 270 Palabras / 2 Páginas
CIRCUITO MATEMATICO FINANCIERO COMPUTARIZADO

CIRCUITO MATEMATICO FINANCIERO COMPUTARIZADO R1 = 2.283,72 € P= 10.000,00 € [-----------------------[----------------------]------------------------]S= 32.223,16 € 0 R1 R1 R1 DATOS: P = Préstamo = 10.000,00 EUROS iEV =Tasa Efect Año = 79,5081 % V=VENCIMIENTO, cada = 90 DIAS FSC = 3,2223157966 FACTOR SIMPLE DE CAPITALIZACION N = Nº de Años = 2,5 AÑOS FSA = 0,3103358153 FACTOR SIMPLE DE ACTUALIZACION Pg = Plazo de Gracia = 2 LETRAS FCS = 14,1099384971 FACTOR DE CAPITALIZACION DE LA

Enviado por anyeluz / 267 Palabras / 2 Páginas
CIRCUITO MATEMATICO FINANCIERO

R1 = 2.283,72 € P= 10.000,00 € [-----------------------[----------------------]------------------------]S= 32.223,16 € 0 R1 R1 R1 DATOS: P = Préstamo = 10.000,00 EUROS iEV =Tasa Efect Año = 79,5081 % V=VENCIMIENTO, cada = 90 DIAS FSC = 3,2223157966 FACTOR SIMPLE DE CAPITALIZACION N = Nº de Años = 2,5 AÑOS FSA = 0,3103358153 FACTOR SIMPLE DE ACTUALIZACION Pg = Plazo de Gracia = 2 LETRAS FCS = 14,1099384971 FACTOR DE CAPITALIZACION DE LA SERIE ip = Tasa

Enviado por anyeluz / 264 Palabras / 2 Páginas
Los Portafolios De Evidencias

Los Portafolios El portafolio es una modalidad de evaluación, su uso permite ir monitoreando la evolución del proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, de tal manera que se puedan ir introduciendo cambios durante dicho proceso. Es una forma para recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y social) con otros, es

Enviado por brauli / 1.525 Palabras / 7 Páginas
Ensayo Aprendizaje Del Conocimiento Matematico

Los aprendizajes matematicos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo irreductible a la construccion de otros saberes, y su funcionamiento merece un enfoque especifico. El analisis de los efectos de la interaccion social sobre las competencias cognitivas de los niños nos ha llevado a prestar una atencion especial a las caracteristicas sociales de las situaciones de test y de aprendizaje. Para captar esta dinamica cognitiva y social del desarrollo del pensamiento, creemos que es

Enviado por neoris1000 / 275 Palabras / 2 Páginas
Los Problemas Matemáticos En La Escuela

INTRODUCCIÓN Esta presente unidad tiene como objetivo desarrollar para nuestro conocimiento bases psicopedagógicas basadas en el constructivismo como medio de enseñanza en las matemáticas como solución de problemas. Todo esto relacionándolo con nuestros saberes y prácticas docentes y permitiéndonos reflexionándolo para saber si podemos tomarlo como base para nuestra actividad cotidiana con nuestros alumnos. UNIDAD II “CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: BASES PSICOPEDAGÓGICAS” Tema 1 “Psicología y didáctica de Jean Piaget” 2.1.1. Actividad previa 1)

Enviado por cecytl8 / 3.397 Palabras / 14 Páginas
Argumentación Y Razonamiento Jurídico

“UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES” FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Y RAZONAMIENTO JURÍDICO CATEDRATICO: Dr: Denjiro del carmen Iparraguiirre CATEDRA: Introduccion al Derecho INTEGRANTES: • Hinoztroza Chiock Solange • Roman Balbin Delcy • Vonder Heyde Ccoñas Antonio • Vásquez Justano Debir • Velásquez Picón Gianina • Isuhuaylash Mantari Willy CICLO : B1 TURNO : TARDE SEMESTRE : 2009 – I ------------------------HYO—PERU---2009-------------------- DEDICATORIA: Dedicamos esta monografía al Dr: Denjiro del Carmen iparraguuirre por el

Enviado por augustofernando / 9.624 Palabras / 39 Páginas
SIMULADOR DE UN ELEVADOR DE CARGA POR CONTROL ELECTRICO CONVENCIONAL Y MODULO LOGICO PROGRAMABLE

SIMULADOR DE UN ELEVADOR DE CARGA POR CONTROL ELECTRICO CONVENCIONAL Y MODULO LOGICO PROGRAMABLE PARA LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA TESIS Que para obtener el Título de Licenciado en INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA Y DE COMUNICACIONES Presenta OSG Puebla, Pue. 2007 ÍNDICE Introducción CAPÌTULO I MARCO TEÒRICO 1.1 Definición de Automatización 1.2 Definición de PLC 1.2.1 Estructura básica de un PLC 1.2.2 circuitos lógicos 1.2.3 Contacto 1.2.4 Bobina (solenoide) 1.2.5 Diagrama escalera 1.3 Que es LOGO! 1.3.1 Partes

Enviado por tesiscenter / 5.634 Palabras / 23 Páginas
El Positivismo lógico

Uno de los aspectos más controvertidos de la literatura contable y que como consecuencia ha dividido las posturas metodologistas, ha sido la consideración si en nuestra disciplina se deben tomar en cuenta o no los juicios de valor. Lo que da nacimiento a dos posturas extremas irreconciliables, como son el positivismo y el normativismo, siendo identificadas en términos generales con el método inductivo y deductivo, respectivamente. Es de aclarar que la contabilidad participa de las

Enviado por isnayeli / 536 Palabras / 3 Páginas
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético

Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones. a) ¿Quién es el protagonista del caso? David Reimer. b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria, contravoluntaria o involuntaria? La controversia de la identidad de genero se adquiere con la educación y para comprobarlo se sometió a unos gemelos por lo tanto es una

Enviado por pegasso / 354 Palabras / 2 Páginas
Evidencia De Aprendizaje Introduccion A La Contabilidad

2. En lista aquellos que dentro de la empresa se relacionan directamente con el área contable. a) ___empleados y obreros________ b) ___ventas_______ c) ___almacén______ d) ___producción_____ e) ___ accionistas y propietarios_____ 3. En lista aquellos que fuera del área contable, reciben y dan información a esta. a) __posibles inversionistas___________ b) __acreedores y proveedores___________ c) __clientes____ d) __ gobierno federal______ e) __publico en general____ f) __accionistas y propietarios___ 4. Identifica aquellos conectores que pertenecen a los

Enviado por LUNADARK / 364 Palabras / 2 Páginas
Evidencias De Aprendizaje

Evidencias de Aprendizaje::. Filosifia Moral La ética es una rama de la filosofía con características de la misma. Estudia la moral que es algo que enfrentamos en la vida diaria y tiene que ver con el bien y el mal. La ética estudia los actos humanos que son su objeto material y el objeto formal seria la bondad y maldad de los actos humanos. A la ética no le interesa la conducta humana tal como

Enviado por mlpd / 593 Palabras / 3 Páginas
Razonamiento Básico (Logica)

2 Razonamiento Básico Primero presentamos los tipos de inferencia, la inferencia válida en computación y matemáticas y al final una serie de reglas que se utilizan para la inferencia deductiva. La inferencia es la forma en la que obtenemos conclusiones en base a datos y declaraciones establecidas. Un argumento, por ejemplo es una inferencia, donde las premisas son los datos o expresiones conocidas y de ellas se desprende una conclusión. Una inferencia puede ser: Inductiva,

Enviado por chingala / 1.474 Palabras / 6 Páginas
Portafolio De Evidencias Módulo 3

Portafolio de evidencias Actividad 3 Propósito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarán con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignatura. Duración: 1 hora en línea Instrucciones: 1. Responda individualmente la pregunta: ¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se

Enviado por doctorsimulacro / 8.968 Palabras / 36 Páginas
Portafolio De Evidencias Modulo 3

SEDE: MONCLOVA ACTIVIDAD NO. 02.- IDENTIFIFICACION DE PROCESOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS. CONTENIDO: Relación disciplina- competencia. Propósito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar. Materia: Matemáticas I 5 Horas por semana Temas del Programa Función del tema en el desarrollo de Habilidades Cognitivas Aplicaciones y usos Procesos 1.- Operaciones con expresiones algebraicas Resuelve problemas que involucren expresiones algebraicas para evitar confusiones

Enviado por eloysanchez / 615 Palabras / 3 Páginas
Procedimientos para diseno de dispositivos logicos programables utilizando xilinx 10.1 y lenguaje VHDL

PROCEDIMIENTOS PARA DISEÑO DE DISPOSITIVOS LÓGICOS PROGRAMABLES UTILIZANDO XILINX 10.1 Y LENGUAJE VHDL Paso 1: Programa Xilinx ISE: Abrir desde el icono en el escritorio de la PC o desde en inicio en todos los programas, la carpeta XILINX-ISE Design Suite el programa Project Navigator, que una vez que se abra quedará como icono en la barra de inicio. Figura 1 Ícono del programa Xilinx ISE Una vez abierto el programa observamos la ventana inicial

Enviado por jeanpi11 / 1.088 Palabras / 5 Páginas
Marco Logico

El Marco Lógico de Proyectos V Finalmente y como cierre de esta primera parte, re comendamo4 para el resumen de la descripción de un proyecto social, el Marco Lógico de Proyectos, instrumento que descansa en (los principios básicos. En primer lugar, entiende la relación entre los elementos de un proyecto como del tipo: medio-fin o causa-efecto y, en segundo lugar, asume el proyecto en interacción con un sistema o entorno más amplio que condiciona las

Enviado por natayes / 1.457 Palabras / 6 Páginas
Marco Logico

El Marco Lógico de Proyectos V Finalmente y como cierre de esta primera parte, re comendamo4 para el resumen de la descripción de un proyecto social, el Marco Lógico de Proyectos, instrumento que descansa en (los principios básicos. En primer lugar, entiende la relación entre los elementos de un proyecto como del tipo: medio-fin o causa-efecto y, en segundo lugar, asume el proyecto en interacción con un sistema o entorno más amplio que condiciona las

Enviado por natayes / 1.457 Palabras / 6 Páginas
Marco Logico

El Marco Lógico de Proyectos V Finalmente y como cierre de esta primera parte, re comendamo4 para el resumen de la descripción de un proyecto social, el Marco Lógico de Proyectos, instrumento que descansa en (los principios básicos. En primer lugar, entiende la relación entre los elementos de un proyecto como del tipo: medio-fin o causa-efecto y, en segundo lugar, asume el proyecto en interacción con un sistema o entorno más amplio que condiciona las

Enviado por natayes / 1.457 Palabras / 6 Páginas
Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?

Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Proceso que nos permite desarrollar conocimientos adquiridos con anterioridad con formas nuevas a través de la experiencia y practica. • ¿Para qué te sirve aprender? Para adaptarnos al medio en el que vivimos y nos desarrollamos, de tal manera que nuestros conocimientos los pongamos en práctica en el día a día. • ¿Qué entiendes

Enviado por f16232 / 591 Palabras / 3 Páginas
Construccion Del Conocimiento Matematico

¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMATICO? En este trabajo, presento el análisis de lecturas de las cuales he retomado aportaciones de autores que nos brindan su punto de vista con respecto a la adquisición del conocimiento matemático en los niños. Identifico que en la primer lectura titulada: ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética? Abarca el concepto de aritmética. Por lo cual investigue su definición, primeramente la aritmética: es la rama de la

Enviado por miki015 / 1.422 Palabras / 6 Páginas
El razonamiento de los antiguos y de los modernos filósofos de la ética

El banquete o El simposio: En el banquete Diotima le da a Sócrates una genealogía del amor, diciendo que es el hijo de la Circunstancia y la Necesidad. Existen dos tipos de amor: el físico y el espiritual. Mientras el amor físico trata de preservar a la persona y alcanzar la inmortalidad a través de la descendencia, el amor espiritual da luz a ideas y pensamientos, que de por sí son inmortales. El fin ulterior

Enviado por sergiojavier1974 / 1.310 Palabras / 6 Páginas
Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?

Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? 1. Elabora un texto en Word con la información que has revisado en esta unidad. Considera las siguientes preguntas en la elaboración de tu trabajo: • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Proceso a través del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, como resultado de la experiencia, la instrucción o la observación • ¿Para qué te sirve aprender? Para utilizar ese

Enviado por acer12 / 1.427 Palabras / 6 Páginas
Evidencia de Aprendizaje

Unidad 2 Metacognicion Evidencia de aprendizaje ¿Que importancia tiene la metacognicion en el aprendizaje? Evidencia de Aprendizaje 1.- Contesta las siguientes preguntas • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Para mi el aprendizaje es una herramienta que poseemos todos, la cual es utilizada día a día, cada acción que hacemos es algo aprendido. Cuando vamos por el mundo vamos descubriendo un sin fin de cosas y experiencias de las cuales vamos aprendiendo. Aprender

Enviado por chemaitt / 302 Palabras / 2 Páginas
Evidencia De Aprendizaje. Mi Contexto En Un Mundo Globalizado

1. Reflexiona sobre la globalización y tu contexto. ¿Cómo ha influido la globalización al lugar donde vives? En México, durante la última década se han desarrollado políticas nacionales y regionales que siguen los lineamientos de estas instituciones internacionales. La propia experiencia del sureste mexicano ha desempeñado un papel importante en la formulación de la concepción de los nuevos criterios para el desarrollo elaborados por los organismos internacionales y en su puesta en marcha en nuestro

Enviado por ingriddol / 565 Palabras / 3 Páginas
Artefactos matemáticos

fos son artefactos matemáticos que permiten expresar de una forma visualmente muy sencilla y efectiva las relaciones que se dan entre elementos de muy diversa índole. Un grafo simple está formado por dos conjuntos: Un conjunto V de puntos llamados vértices o nodos. Un conjunto de pares de vértices que se llaman aristas o arcos y que indican qué nodos están relacionados. De una manera más informal podemos decir que un grafo es un conjunto

Enviado por samy6125 / 274 Palabras / 2 Páginas
Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?

Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje? Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Proceso que nos permite desarrollar conocimientos adquiridos con anterioridad con formas nuevas a través de la experiencia y practica. • ¿Para qué te sirve aprender? Para adaptarnos al medio en el que vivimos y nos desarrollamos, de tal manera que nuestros conocimientos

Enviado por thecasper01 / 296 Palabras / 2 Páginas
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1) ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? R. Es aprender nuevos conocimientos y hacerlos efectivos, es decir saber cómo y dónde aplicarlos. 2) ¿Para qué te sirve aprender? R. Para adquirir nuevos conocimientos y mejorar los que ya tenemos, mejorar nuestra conducta, desempeño laboral y profesional, ser mejor persona y tener más y mejores conocimientos para compartir. 3) ¿Qué entiendes por metacognición? Argumenta tu respuesta. R. Es identificar la mejor

Enviado por championsbar / 628 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Matematico

Lenguaje Matemático 1.- ¿Qué concepción tiene Ud. de la ciencia matemática? R: Las matemáticas son un elemento muy útil en el diario vivir, constantemente el hombre necesita cuantificar y/o medir todo a su alrededor, sin embargo hay ramas de las matemáticas que enseñan en la escuela que al menos a mi no me han servido (por lo menos hasta ahora) como lo son los logaritmos, cuadrado de binomio, etc. 2.- ¿cómo cree Ud. que se

Enviado por nicko2x / 395 Palabras / 2 Páginas
Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?

Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Para mí el Aprendizaje es la actividad mental en la cual adquirimos nuevos conocimientos, reforzamos lo ya aprendido además de reforzar lo que ya está escrito. ¿Para qué te sirve aprender? Nos sirven para redactar, comprender, analizar, ya que como hemos visto en los temas anteriores hemos realizado diversas actividades en las cuales hemos tenido

Enviado por zariguella / 359 Palabras / 2 Páginas
Evidencia De Aprendizaje Logistica

Con base en el caso: 1.- Indica los elementos del tráfico según los temas revisados Las carreteras sinuosas, con fuertes pendientes, y en mal estado, provocarían tiempos de viaje excesivos. Contar con más unidades, pues la cantidad de carga adicional implicaba un mayor flujo de mercancías en el sistema. Diseñándose el ruteo correspondiente. Para lograr un menor costo de transporte, se planteó una red de distribución a almacenes rurales directos e indirectos 2.- Indica los

Enviado por gaguilar / 449 Palabras / 2 Páginas
Situación Didáctica De Pensamiento Matemático

1. CAMPO PENSAMIENTO MATEMATICO  Número.  Forma, espacio y medida. 2. Número Forma, espacio y medida Utiliza los números en situaciones Reconoce y nombra características variadas que implican poner en de objetos, figuras y cuerpos juego los principios del conteo. geométricos. • Plantea y resuelve problemas • Construye sistemas de en situaciones que le son referencia en relación con la familiares y que implican agregar, ubicación espacial. reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Enviado por 1631 / 663 Palabras / 3 Páginas
Evidencia Unidad 1 Mat Ad

Interacción y proceso contable A continuación te presentamos las relaciones internas y externas que mantiene una empresa con el área contable y con los usuarios de la información financiera. 1. Revisa cada uno de ellos. o Los elementos que se encuentran en verde, son conectores que nos permiten conocer las interacciones o flujo operativo. o o Los elementos en gris son los usuarios tanto internos como externos a la empresa. 2. En lista aquellos que

Enviado por TokiJackson / 298 Palabras / 2 Páginas
El Modelo De Razonamiento De Van Hiele

El modelo de Razonamiento de Van Hiele como marco para el aprendizaje comprensivo de la geometría. En la lectura el modelo de razonamiento de Van Hiele se describe con exactitud la evolución del proceso de construcción del pensamiento geométrico en los niños de la primaria que según dicen distintas investigaciones este proceso sigue una evolución muy lenta, dese las formas intuitivas iniciales de pensamiento, hasta las formas deductivas finales y mas complejas. El modelo de

Enviado por geraa77 / 845 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO MATEMÁTICO

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO MATEMÁTICO 1) Estadística: Es una ciencia con base matemática referente a la recolección, análisis e interpretación de datos, que busca explicar condiciones regulares en fenómenos de tipo aleatorio. Sin embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica. Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la

Enviado por Javicol / 2.645 Palabras / 11 Páginas
Juego Matemático

OBJETIVOS GENERALES: • Interpretar y representar hechos del medio natural mediante códigos numéricos y gráficos. • Plantearse y resolver interrogantes y cuestiones relacionadas con elementos significativos del entorno. • Utilizar estrategias de búsqueda y tratamiento de la información. • Formular conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploración de soluciones alternativas y reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje. • Utilizar el conocimiento de las propiedades elementales de algunos materiales, sustancias y objetos. • Valorar

Enviado por fabiano15 / 394 Palabras / 2 Páginas
Marco Logico

1. El Marco Lógico: El Marco Lógico es el enfoque metodológico de mayor uso en diseño, ejecución y evaluación de proyectos de desarrollo. El marco lógico es una herramienta que resume las características principales de un proyecto, desde el diseño e identificación (¿cuál es el problema?), la definición (¿qué debemos hacer?), la valoración (¿cómo debemos hacerlo?), la ejecución y supervisión (¿lo estamos haciendo bien?), hasta la evaluación (¿lo hemos logrado?). El Marco Lógico Suministra Información

Enviado por yuleidysgutierrez / 834 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO MATEMATICO

PENSAMIENTO MATEMATICO Llamamos pensamiento a todo aquello que se arrastra a la existencia mediante la actividad intelectual, por tanto, es que el pensamiento es sí o sí un producto de nuestra mente que surgirá, ya sea a través de actividades racionales de nuestro intelecto o bien por medio de las abstracciones de nuestra imaginación. En la mayoría de las ocasiones el pensamiento implica una serie de operaciones racionales como ser: el análisis, la comparación, la

Enviado por luismedina / 2.617 Palabras / 11 Páginas
Competencias Para El Desarrollo Matematico A Nivel Primaria

¿QUE ES EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS? Los nuevos planteamientos de la educación matemática en los últimos años han originado cambios profundos. Ha sido importante este cambio, al reconocer que el CONOCIMIENTO MATEMATICO, representa las experiencias de personas que interactúan en entornos, culturas y periodos históricos, y que además, es en la escuela donde tiene lugar gran parte de la formación matemática de nuevas generaciones. El PENSAMIENTO MATEMATICO es

Enviado por rubenvela / 586 Palabras / 3 Páginas
Las Falsas Evidencias Del Discurso Historico

LAS FALSAS EVIDENCIAS DEL DISCURSO HISTORICO Chesneaux dice que hay que reconstruir la historia mirando e torno nuestro, mirando a los hombres, las cosas y los acontecimientos actuales en contacto con el presente ¿Por qué? -Porque se le da un enfoque científico que necesita la historia, el historiador no debe de basarse en las narraciones históricas cargadas de mitos y leyendas, debe liberar los hechos históricos, porque ellas los deforman y las ocultan. Los hechos

Enviado por kriptor / 987 Palabras / 4 Páginas
Símbolos matemáticos

Símbolos matemáticos Lógica proposicional Símbolo Nombre se lee como Categoría ⇒ → implicación material o en un solo sentido implica; si .. entonces; por lo tanto lógica proposicional A ⇒ B significa: si A es verdadero entonces B es verdadero también; si B es verdadero entonces nada se dice sobre A. → puede significar lo mismo que ⇒, o puede ser usado para denotar funciones, como se indica más abajo. x = 2 ⇒ x²

Enviado por carluisva / 827 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Matematico En La Educación

PENSAMIENTO MATEMÁTICO A través del análisis y de la revisión de algunos temas tratados en el Diplomado para maestros de primaria de los grados inferiores se puede comprender la imprescindible necesidad que tenemos como docentes en ofrecer una formación cultural a los alumnos, brindándoles las herramientas y el de desarrollar las competencias para la vida para lograr que conviva armónicamente dentro de esta sociedad que actualmente vive de profundas transformaciones; por ello el modelo a

Enviado por mazapan / 465 Palabras / 2 Páginas
Marco Logico Proyectos Culturales

La Matriz del Marco Lógico (MML) A. Generalidades El Marco Lógico es una herramienta dinámica que sirve para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos. El diseño del Marco Lógico debe ser un proceso participativo (todos los miembros del Equipo del Proyecto, stakeholders, beneficiarios y otros). Su fortaleza como herramienta, depende del grado de participación en el proceso de diseño, de los posibles involucrados y beneficiarios. B. Estructura El formato 4

Enviado por icaposiena / 2.042 Palabras / 9 Páginas

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