Índice diferencial de trabajos por país anfitrión

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Figura 11. Índice diferencial de trabajos por país anfitrión.

Notas: La figura traza el índice diferencial de trabajos (y 90% de intervalos de confianza) entre migrantes económicos y nativos, como también entre migrantes refugiados y nativos por separado en un país anfitrión, adquirido de un modelo de probabilidad lineal aproximado para cada país que condiciona en género, edad (variables simuladas para grupos etarios de 5 años) y educación (variables simuladas para la baja educación secundaria y terciaria). Se debe a que un pequeño número de refugiados en algunos países como Italia, España y Portugal (It-Es-Pt) están agrupados entre ellos, al igual que en Chipre y Grecia (Cy-Gr). La muestra incluye a todos los individuos con edades entre 25 y 64 años, que no se encuentran en educación a tiempo completo o en el servicio militar.

estructura y empleabilidad de los que actualmente postulan al asilo, o de los que cuya postulación fue aprobada hace no más de dos años, lo que no existe todavía. Segundo, los resultados de sus mercados laborales dependen de que las politicas, el apoyo a la integración y las estructuras de incentivos sean implementadas.

Como se muestra en la Figura 9, ya existía una población de refugiados en los Estados Miembros de la UE muchos años antes de la crisis actual, pero quienes son de las mismas zonas, como gran parte de los que buscan asilo (que son del Norte de África y de Medio Oriente), se consideran menos probable a ser contratados que los refugiados de otras zonas, incluso condicionado a su formación educativa.

Un último sondeo llevado a cabo en 2014 por el Ministerio Alemán de Migración y Refugiados, que se enfoca en individuos con estatus oficial de refugiados quienes inicialmente postularon por asilo en Alemania entre 2007 y 2012, y por tanto llegaron al inicio de la crisis, indica que refugiados de Siria, Irak y Afganistán tienen menos educación que los llegados en oleadas anteriores. Específicamente como muestra la Tabla 10, el 16,1% de Sirios y el 25,9% de Iraquíes nunca han ido a la escuela, y solo el 4,3 y 3,5% sí lo hicieron por al menos 15 años (lo que es comparable con la educación terciaria en la Tabla 8). Además la tabla muestra que sólo el 38,9% de Iraquíes y el 24,7% de Sirios tienen trabajo (de

Tabla 10. Logro educacional y probabilidades de empleo de los refugiados actuales en Alemania.[pic 5]

Asistencia escolar        Participación en el mercado laboral

Nunca                Hasta 9 años[pic 6][pic 7]

10–14

años

al menos 15 años

empleado        busca

trabajo

fuera de la mano de obra

en entrenamiento

Notas: La tabla resume los resultados de una reciente encuesta dirigida por el Ministerio Alemán de Migración y Refugiados en 2014, que se enfoca en los individuos que obtuvieron el estatus oficial de refugiado y que inicialmente postularon al asilo en Alemania entre 2007 y 2012.

Fuente: Worbs y Bund (2016), Tabla 2 y Figura 4.

los cuales un tercio están contratados solo marginalmente por menos de 10 horas a la semana), mientras que de un quinto a un cuarto están buscando trabajo (ver Worbs y Bund, 2016, para más detalles).

Enfocándonos en los refugiados que postularon por asilo a Alemania en el 2015, una encuesta realizada por el Ministerio de Migración y Refugiados de Alemania en el momento de registro presenta una imagen un poco más optimista y sitúa la proporción de solicitantes con educación terciaria en un 17% y la proporción de postulantes que nunca asistieron a la escuela en un 8%. Sin embargo, estas cifras pueden no ser completamente representativas ya que solo el 70% de los postulantes a asilo participaron en la encuesta.

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