9 DE JULIO

Sección: II°A

Docente: Mabel

Jardín: Duración: 1/7 al 9/7

Propósitos:

 Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos

Contenidos:

 Valoración y respeto por los símbolos patrios.

 Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la nación.

Actividades:

 Conversar con los chicos acerca de lo que recuerdan del 25 de Mayo para que relacionen los sucesos de la Revolución con los de la Independencia.

Algunas preguntas:

• ¿Quién gobernaba nuestro territorio antes del 25 de Mayo de 1810?

• ¿Qué es un virrey?

• ¿Qué sucedió el 25 de Mayo?

• ¿Dónde vivían las personas que formaron la Primera Junta?

 Armamos una secuencia de los sucesos. Lo plasmamos en la hoja.

 Observamos una imagen de la casa de Tucumán. Averiguamos ¿que paso ahí? ¿Quién vivía en ella?, vemos los cambios que se hicieron en ella.

 Armamos con cajas la casa de Tucumán actual, se solicitara a las familias conseguir diferentes cajas para el armado de la misma.

 Se mostrara una copia del acta firmada por los representantes de cada provincia. Se leerá lo que dice.

 Ubicamos en el mapa la provincia, donde estaba ubicada la casa donde se firmo el acta.

Cierre: El día del acto los niños realizaran una danza típica de la región del cuyo (Gato Cuyano). Se hará una breve referencia del porque se bailara ese día.

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